我的爸爸是鎮(zhèn)長為主題作文
我班有一個女孩叫玲玲，是鎮(zhèn)長的女兒，她學(xué)習(xí)成績很好，長得也非常漂亮，性格活潑開朗，特別愛好體育運動。在大家的贊美和羨慕聲中，玲玲漸漸滋生出優(yōu)越感，“我的爸爸是鎮(zhèn)長”就成了她在同學(xué)當(dāng)中的資本。特別是在班上，什么事情稍不合她的心意，她就大聲吼叫；誰惹惱了她，她就毫無顧忌地打罵；看見別人有什么好吃的、好玩的就向人家索要……性格軟弱的同學(xué)就忍氣吞聲，任她欺侮；有同學(xué)向老師報告，只要被她知道，她就威脅人家：“你再告，我就叫我爸爸給校長說把你開除了，不讓你讀書……”久而久之，全班同學(xué)都非常害怕玲玲，對她的所作所為敢怒不敢言，誰都不敢用“不上學(xué)”作為代價來向我報告，玲玲在我的眼里依然是一個成績好、性格開朗、熱愛體育的好孩子！就這樣，玲玲成了班上的“小霸王”。
一天早上，我剛起床就聽見了客廳里急促的電話聲。我拿起聽筒只聽見一陣男孩的哭聲，聽了半天我才知道，原來這個孩子因不滿玲玲的蠻橫和她頂撞了起來，玲玲就威脅他，說是讓她的鎮(zhèn)長爸爸叫校長把這個男孩開除了，今天就不讓他讀書了。我趕緊在電話里給男孩的奶奶說明，絕對不會發(fā)生“孩子不能上學(xué)”的情況，請她務(wù)必把孩子送到學(xué)校來，我一定會找玲玲把此事問個清楚。晨會時，我把玲玲叫到走廊上，問她是怎么回事。她卻傷心地哭了半天，我只得教育了她幾句，讓她以后要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)，不能欺負(fù)人家，更不能把爸爸搬出來壓人。她使勁地點了點頭，并在我的要求下跟那個男孩說了聲“對不起”。我以為玲玲的事就此了結(jié)了。
轉(zhuǎn)眼間“六一”兒童節(jié)到了，好多家長都來看孩子們表演節(jié)目。在協(xié)助我給孩子們化妝的時候，家長們紛紛問我：“誰是玲玲？”我感到特別奇怪，玲玲怎么這么出名呢？在與家長們的交談中我才知道，玲玲這個名字是孩子們回家后說得最多的，因為他們都和那個男孩一樣，受了玲玲欺負(fù)卻不敢告訴老師……我的心為之一震，天哪，玲玲這個不滿8歲的女孩，僅僅因為她的父親是鎮(zhèn)長，在同齡人中就有如此大的特權(quán)！說實話，平時作為班主任的我，只是覺得玲玲個性有些強，比較男孩子氣，但不知道她竟然如此霸道。
我找到玲玲的爸爸，向他反映了玲玲在校的情況，在一起談?wù)摿撕芫谩?/p>
周一的早上，玲玲的爸爸特意送玲玲到學(xué)校。走進(jìn)教室后，他故意問學(xué)生：“你們愛和玲玲一塊兒玩嗎？”孩子們對這個陌生叔叔的問題感到很意外，不知怎么回答。一個稍微膽大的'男生在座位上嘀咕著：“不愛！她老欺負(fù)我們！”鎮(zhèn)長聽見了，走過去對男孩溫和地說：“真的嗎？你能告訴叔叔嗎……”在男孩的帶動下，學(xué)生們一個一個舉起了小手，七嘴八舌地向玲玲的爸爸告起狀來。全班同學(xué)都被她罵過，被她打過的有31人，被她強行拿過東西的有10人，被她用“我的爸爸是鎮(zhèn)長”之類的話威脅過的人有12人……
玲玲在座位上急得哭了，我在講臺上更是震驚萬分。末了，鎮(zhèn)長對孩子們說：“孩子們，我就是玲玲的爸爸！”教室里一下子變得非常安靜，大家不知道會發(fā)生什么事情。玲玲的爸爸繼續(xù)和顏悅色地對大家說：“孩子們，我首先得感謝大家真誠地給玲玲指出缺點，說明你們還當(dāng)玲玲是朋友。其次，請大家別害怕，叔叔對玲玲的這種做法也和你們一樣是非常不贊成的。我會嚴(yán)肅地批評她，絕對不會不讓你們上學(xué)，這是玲玲自己胡亂說的，叔叔決不支持她和滋長她的歪風(fēng)邪氣。玲玲對大家這樣，是我這個當(dāng)爸爸的沒有盡到教育責(zé)任，讓你們受委屈了。叔叔給大家道歉！”說著，這位鎮(zhèn)長爸爸真的給孩子們深深地鞠了個躬。接著，玲玲的爸爸又對孩子們說：“孩子們，如果玲玲再欺負(fù)你們，你們就來告訴我，我的辦公室就在政府辦公大樓二樓的第一間。但叔叔有一個小要求，以前的事情請你們原諒玲玲，繼續(xù)和她做朋友，好嗎？她一定會改正，成為你們的好朋友的！”說完，他輕輕拉過座位上已哭成淚人的玲玲，說：“孩子，你覺得你以前錯了嗎？你愿意改正嗎？”玲玲不知所措地看看爸爸，又看看同學(xué)們，再看看我，低下了頭。
我不失時機地安排大家早讀，把玲玲帶到辦公室。給她講《兩只小獅子》的故事，讓她明白每一個人都應(yīng)該靠自己的本事生活，父輩的成就絕不能成為孩子驕傲的“資本”。在學(xué)校大家都是學(xué)生，人人平等，父母優(yōu)秀并不代表自己優(yōu)秀。學(xué)生之間比的不是父母的職權(quán)，而是我們自己的能力和素質(zhì)。聰明的玲玲聽了我的話
，流著眼淚直點頭，哽咽著說：“楊老師，我錯了。我以后再也不這樣了。我一定要和同學(xué)們做好朋友。請你相信我……”我一把摟過玲玲，一邊為她擦眼淚一邊說：“玲玲，你知道嗎，你以前的做法真的是錯誤的，但你知錯能改也是好樣的！你知道今后該怎樣做了嗎？”玲玲點了點頭。我又對她說：“自己說過的話，一定要負(fù)責(zé)任，老師知道你是一個言而有信的好孩子！”玲玲又使勁點了點頭�！澳悄阌杏職庠诮裉煜挛绲陌嚓犝n上給大家道個歉嗎？這樣他們才會真正原諒你，和你做朋友的！”玲玲想了一下，咬著下唇慎重地點了點頭。
下午的班隊課時，我以“握緊我們的手”為主題，召開了一次特殊的班隊活動�；顒又�，同學(xué)們對玲玲以前的錯誤進(jìn)行了批評，玲玲真誠地向全班同學(xué)說了好多個“對不起”、“請你們原諒我”。大家回以熱烈掌聲，并表示今后要與玲玲握緊雙手成為好朋友。我又給全班講了無論在什么時候，我們都應(yīng)該用平等的目光看待父母當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，把他們當(dāng)成普通的人。要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要為此而巴結(jié)、懼怕或者冷淡他們，這樣才能建立起人人平等的環(huán)境。
在我和大家的幫助下，玲玲再也不欺負(fù)同學(xué)了，還經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，和同學(xué)們相處得非常融洽。爸爸還是鎮(zhèn)長，玲玲卻不再是原來那個玲玲。
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