教爸爸普通話(huà)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教爸爸普通話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
教爸爸普通話(huà)作文1
昨天晚上，我決定教爸爸普通話(huà)。我心想：今天家里該樂(lè)翻天了哦！原來(lái)，以前聽(tīng)寫(xiě)老爸總是說(shuō)不準(zhǔn)音，害我出錯(cuò)。今天肯定要出洋相了。
我先拿起一張報(bào)紙，走到老爸面前，指著“日本”，說(shuō)：“老爸，您用普通話(huà)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)�！崩习譂M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“四本”。我一聽(tīng)，頓時(shí)倒在沙發(fā)上捧腹大笑。老爸皺著眉頭說(shuō)：“笑什么？不是對(duì)的嘛，那你說(shuō)怎么讀呀？”我驕傲地說(shuō)道：“日本！”沒(méi)辦法，爸爸不得不佩服我，于是，好學(xué)的老爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，能不能教我說(shuō)普通話(huà)呀？”我便爽快地答應(yīng)了。
我對(duì)老爸說(shuō)：“你把舌頭翹起來(lái)，然后再發(fā)聲。”結(jié)果從老爸的爸嘴里出來(lái)的卻是“十本�！蔽蚁耄哼@個(gè)方法行不通，那就再換一個(gè)試一試。于是我拿來(lái)鏡子放在老爸面前，說(shuō)：“老爸，您對(duì)著鏡子翹舌頭，一定行�！笨衫习值纳囝^太往上卷了，聲音就變得很模糊了。怎么辦？對(duì)，用老師以前教我們方法。“老爸，您用舌尖頂住天花板的后半部分，然后就發(fā)音。”果真厲害。爸爸一學(xué)就會(huì)。我松了口氣。老爸激動(dòng)得抱起我連聲說(shuō)：“謝謝！”我也高興得不得了。
教爸爸普通話(huà)作文2
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當(dāng)上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說(shuō)“可不是嘛，這個(gè)月單位要對(duì)我們進(jìn)行普通話(huà)考核，你知道的，我的普通話(huà)是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當(dāng)起了爸爸的小老師來(lái)了。
剛開(kāi)始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)�？墒前职衷趺匆矊W(xué)不會(huì)。然后，我就給爸爸說(shuō)了這么一句話(huà)“成功很簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的�！�
之后爸爸就發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)普通話(huà)。不久后，爸爸普通話(huà)考核的日子到來(lái)了。爸爸上班時(shí)，我給了爸爸一句話(huà)“相信自己，你能做到�！卑职只亓宋乙痪渚妥吡��；氐郊依�，爸爸高高興興的跟我們說(shuō)：“我終于通過(guò)考核了，謝謝你兒子！”
從次此以后，爸爸喜歡上了普通話(huà)，在公司也說(shuō)，在家里也說(shuō)。
教爸爸普通話(huà)作文3
在我家除了爸爸外，其余人普通話(huà)都說(shuō)得比較標(biāo)準(zhǔn)。
今天，我正在聽(tīng)寫(xiě)，爸爸突然報(bào)了個(gè)“爬三虎”。這是哪門(mén)子詞語(yǔ)？于是我驚訝地問(wèn)老爸：“爸爸，您報(bào)錯(cuò)了吧？”爸爸理直氣壯地說(shuō)：“就是爬三虎啊�！蔽业念^快被滿(mǎn)腦子的問(wèn)號(hào)擠爆了，干脆放下本子，一口氣跑到客廳，問(wèn)正捧著語(yǔ)文書(shū)的爸爸：“哪兒？哪兒？哪兒有爬三虎？”只見(jiàn)爸爸不慌不忙地指向一個(gè)詞語(yǔ)，反問(wèn)我：“這不是嗎？”我定睛一看，差點(diǎn)昏倒。“這是爬山虎！”唉，爸爸的普通話(huà)太差了，我決定教他。
“爬山虎！”我在爸爸的面前字正腔圓地朗讀了一遍，并要求爸爸也跟讀。奇怪的是，爸爸的舌頭似乎壓著一塊石頭，永遠(yuǎn)也卷不起來(lái)似的。我伸出舌頭，面對(duì)爸爸，讓他模仿我的樣子卷舌頭。如果說(shuō)我的舌頭像一條靈活的蛇，那爸爸的舌頭就像一條冬眠的蛇了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，你用舌頭碰一下天花板，不就卷起了嗎？”“對(duì)，對(duì)，兒子真聰明！”連試幾次，爸爸終于讀對(duì)了。他像個(gè)孩子般興奮地跳起來(lái)說(shuō)：“耶，讀對(duì)了！”
我暗自松了口氣，趕緊趁熱打鐵，指出下一個(gè)詞語(yǔ)問(wèn)“這怎么讀？”
“占影�！�
“是占領(lǐng)�！�
“哦，是占領(lǐng)。”
“對(duì)了，下一個(gè)�！�
“這個(gè)我知道是‘引人注意’�！�
……
當(dāng)最后，我要求爸爸全部連起來(lái)讀一遍時(shí)，可讓我大跌眼鏡——不是這個(gè)錯(cuò)，就是那個(gè)發(fā)音不對(duì)，不是那個(gè)變平舌音，就是這個(gè)變翹舌音。哦，我的天哪，看來(lái)爸爸是說(shuō)不準(zhǔn)了。
于是，“普通話(huà)計(jì)劃”破產(chǎn)，以失敗告終。
教爸爸普通話(huà)作文4
爸爸的普通話(huà)總是說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)。今天，我就來(lái)教教爸爸說(shuō)普通話(huà)。 首先，我教爸爸說(shuō)：“外公去北京買(mǎi)杯子�！卑职謪s把“買(mǎi)”讀成“賣(mài)”，把“北”讀成“百”，把“杯”讀“被”。我聽(tīng)了后捂住嘴偷偷地笑了，然后我又一個(gè)字一個(gè)字地幫爸爸糾正。反復(fù)了幾次，爸爸終于能正確地讀出來(lái)。我表?yè)P(yáng)了爸爸，爸爸很高興。接下來(lái)我又教爸爸說(shuō)：“媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)白菜和胡蘿卜�！笨砂职謪s讀成“媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，爸爸說(shuō)完后自己也不好意思地笑了說(shuō)：“我是不是又說(shuō)錯(cuò)了？你們不要笑我，教教我嘛！”我聽(tīng)了后一本正經(jīng)地說(shuō)：“很好，你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且能虛心請(qǐng)教和改正，是個(gè)可造之材。”我教爸爸把“白”和“胡”讀準(zhǔn)后，爸爸高興極了。
我又對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，為了讓你明白普通話(huà)的重要性，接下來(lái)我就來(lái)講一個(gè)客人因普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，而在餐廳里鬧出的笑話(huà)給你聽(tīng)吧！”爸爸一聽(tīng)，馬上就來(lái)勁了，連說(shuō)好。我想了想說(shuō)：“先生，您好！請(qǐng)問(wèn)需要什么？”服務(wù)員對(duì)一位剛坐下的客人說(shuō)�！拔乙綄幾帧！狈⻊�(wù)員說(shuō)：“對(duì)不起，先生，我們這里沒(méi)有‘山寧字’這種食物�！薄澳俏乙锛垺�。”“不好意思，我們這里只有一包一包的紙，沒(méi)有散裝的紙�！边@位先生聽(tīng)服務(wù)員這樣說(shuō)，頓時(shí)明白了，不是這家餐廳沒(méi)有三明治和餐巾紙，而是自己說(shuō)的'普聽(tīng)話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，讓服務(wù)員理解錯(cuò)了。他不好意思地羞紅了臉，只好邊說(shuō)邊打手勢(shì)，服務(wù)員這才明白客人需要什么。
爸爸聽(tīng)完我講的笑話(huà)后，若有所思地說(shuō)：“看來(lái)，說(shuō)好普通話(huà)真的是件很重要的事，否則就會(huì)讓自己鬧出很多笑話(huà)。所以從今天起，我一定虛心向你學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)，爭(zhēng)取能像你一樣說(shuō)一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)�！蔽乙宦�(tīng)，倒不好意思起來(lái)，我紅著臉說(shuō)：“我們互相學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步吧！”媽媽在一旁聽(tīng)了說(shuō)：“好，我也贊成！從今以后我們一家人一起學(xué)習(xí)普通話(huà)，每天都用普通話(huà)交流�！蔽衣�(tīng)后說(shuō)：“好好好，如果遇到我們都說(shuō)不準(zhǔn)的字時(shí)，我們就請(qǐng)教不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師——字典�！卑职钟|類(lèi)旁通地說(shuō)：“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學(xué)說(shuō)普通話(huà)�！薄拔覀冞�可以……”我們七嘴八舌地討論起來(lái)。
看來(lái)，我今天教爸爸說(shuō)普通話(huà)是大有收獲。
教爸爸普通話(huà)作文5
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗(yàn)證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現(xiàn)了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì)兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了!但是我還是堅(jiān)持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì)讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì)讀錯(cuò)，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心!
教爸爸普通話(huà)作文6
我們每天都在說(shuō)話(huà)，而我們交流的最多的，就是普通話(huà)，語(yǔ)言是我們最直接的交流工具，但有許多人的普通話(huà)講得并不標(biāo)準(zhǔn)，如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，不同地區(qū)的人們聚集在一起，都離不開(kāi)普通話(huà)，今天，我來(lái)講講我怎樣教我爸爸說(shuō)普通話(huà)。
在教爸爸的過(guò)程中，爸爸只要讀到翹舌音的字，就不知道該怎么說(shuō)，我只好一遍遍的示范給爸爸聽(tīng)，“爸爸，你跟著我讀�！蔽蚁駛�(gè)小老師一樣讓爸爸跟著我說(shuō)普通話(huà)，爸爸學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，終于能夠分得清平舌音翹舌音了，我高興極了，并且和爸爸立下了約定：“爸爸，以后我們每次交流都要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，我會(huì)隨時(shí)‘檢查’你的普通話(huà)�！睂�(duì)于我的提議，爸爸連聲說(shuō)好，欣然接受了。在歡聲笑語(yǔ)中，我結(jié)束了我的“普通話(huà)小課堂”......
在爸爸學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)到了如果不付出心血努力，什么也學(xué)不會(huì)，但只要你愿意花時(shí)間，就一定能有所進(jìn)步，今天我爸爸的普通話(huà)也進(jìn)步了不少。
教爸爸普通話(huà)作文7
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話(huà)走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話(huà)”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天。”
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話(huà)果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話(huà)水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
我家的“推普活動(dòng)”
“這下媽媽可有好戲看了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。因?yàn)檫@一周是推普周，老師給我們布置了教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話(huà)的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的老師。
回到家，我一放下書(shū)包，就立刻纏著媽媽非要她念一首詩(shī)，媽媽說(shuō)沒(méi)空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著，可還是錯(cuò)了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽(tīng)得全家人都哈哈大笑。媽媽簡(jiǎn)直真成了錯(cuò)字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩(shī)。
我一字一句地教媽媽念古詩(shī)，反復(fù)地糾正媽媽那錯(cuò)誤的讀音。媽媽學(xué)說(shuō)普通話(huà)的決心也很大，她堅(jiān)決地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)：“嗯！媽媽真是個(gè)好學(xué)生！”一家人又笑了起來(lái)。
通過(guò)這次教長(zhǎng)輩學(xué)普通話(huà)活動(dòng)，媽媽的普通話(huà)進(jìn)步可大了，我也感受到了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦。
【教爸爸普通話(huà)作文】相關(guān)文章：
教爸爸游泳作文03-08
教外公學(xué)說(shuō)普通話(huà)作文350字11-06
怪爸爸好爸爸作文02-28
教爺爺上網(wǎng)作文04-12
爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸作文12-11
奶奶普通話(huà)作文11-14
好爸爸，壞爸爸作文15篇01-07
好爸爸壞爸爸作文(13篇)12-18
我教爺爺上網(wǎng)作文01-24