難忘的班會(huì)作文集錦9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的難忘的班會(huì)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的班會(huì)作文 篇1
今天我班召開了體驗(yàn)式班會(huì),上次的體驗(yàn)式班會(huì)讓我體會(huì)很深,我想這次體驗(yàn)式班會(huì)體會(huì)還會(huì)很深,我好期待啊。
到了五樓電教室,地上有泡沫墊,很舒服,老師讓我們脫了鞋在泡沫墊上圍成一圈。要做一個(gè)游戲,游戲名叫小雞變鳳凰。老師讓我們開始報(bào)數(shù),報(bào)1同學(xué)在一組,報(bào)2同學(xué)在一組。游戲開始,我第一把就輸給了董宇峰,但我沒有氣餒,我心里想:要繼續(xù)努力。然后在第二輪贏了丁文琪,第三輪贏了高幀,變成了鳳凰。我心里很高興。我組中劉軒辰?jīng)]有變成鳳凰。我們伸出了溫柔的雙手把他變成了鳳凰。通過這個(gè)我知道了即使一開始失敗了也不要?dú)怵H,要繼續(xù)努力以后就會(huì)成功的。還有朋友遇到困難了我們必須要補(bǔ)助他。
之后老師給我們講了一個(gè)胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆的故事。胡蘿卜開始堅(jiān)硬,但是被沸水一煮就變得軟弱不堪。雞蛋開始軟弱,但是被沸水一煮就變得強(qiáng)大無比。而咖啡豆呢它改變了沸水,改變了逆境,而變成了順境。通過這個(gè)故事我明白了態(tài)度決定命運(yùn)。
在同學(xué)們分享他們的挫折時(shí),讓我明白了走過苦難迎接你們的就是燦爛陽光。在最后,我們唱一首好聽而優(yōu)美的歌,叫陽光總在風(fēng)雨后,就像歌名一樣不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹,挫折會(huì)讓你更強(qiáng)大
人生難免有挫折,苦難對于弱者來說是一塊絆腳石,使人止步不前,我們要帶著自信笑看風(fēng)云,相信陽光總在風(fēng)雨后。
這次體驗(yàn)式班會(huì)讓我體會(huì)很深,希望以后多有這樣的活動(dòng)。讓我們一起喊出口號(hào):面對挫折---五年四班我們行。
難忘的班會(huì)作文 篇2
我常常回想初二開學(xué)時(shí)的那次班會(huì),那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手,選我當(dāng)班長的時(shí)候,我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,讓我深深地感到,肩上的擔(dān)子,是那么沉,那么重。
事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上,我剛到班級(jí),就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食,不知在什么的驅(qū)使下,我便跑過去說:“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊?快收起來!”幾個(gè)朋友一愣,便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食,有一個(gè)好朋友紅著臉說:“小欣,咱們可是好朋友,你可別告訴老師啊!”“我不會(huì)把這件事告訴老師的。不過,下不為例!”我堅(jiān)定地說。這時(shí)候,從背后傳來幾句冷嘲熱諷:“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過頭來,心平氣和地說:“這是我的責(zé)任!作為班長,應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。
從這以后,我常常聽到這樣的議論聲,他們像存心跟我過意不去似的,在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場上,一圈一圈地跑,一個(gè)人獨(dú)處的日子,漫長而又難熬。沒有贊揚(yáng),沒有夸獎(jiǎng),那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神,一聲聲漫不經(jīng)心的議論,卻能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷?我錯(cuò)了嗎?不!沒有錯(cuò)!我是善意的,是真誠的,是熱情的!斑@是我的責(zé)任,哪怕全世界都批評(píng)你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”我經(jīng)常這樣對自己說。
伴隨著這樣的鼓勵(lì),我不知走過了多少個(gè)漫漫長日。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,到處都有我為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時(shí)候,我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”;遇到難題時(shí),同學(xué)們最愛問我,因?yàn)槲铱偰懿粎捚錈┑貛退麄兘獯?遇到困難時(shí),他們總喜歡親熱地喊我一聲:“嘿,班長,來一下!”
我們的關(guān)系,日益融洽了,往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末,我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我們捧著獎(jiǎng)狀,歡呼著,雀躍著,別提多高興了!鞍嚅L,你這么任勞任怨就不求回報(bào)嗎?”同學(xué)們感激地問道。我微笑著說:“不求回報(bào),這是我的責(zé)任,作為班長應(yīng)盡的責(zé)任!彼麄兏吲d地叫道:“這個(gè)班長,我們選對啰!”
“這是我的責(zé)任!”它伴著我走過苦悶與歡樂,走過哭泣與微笑,它目睹了我的全部悲與喜,是我走向成功的見證,有力見證。在未來的人生道路上,我還會(huì)記得這句話,這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話,堅(jiān)守著它,就像堅(jiān)守著我做人的原則,在遇到困難時(shí),別忘了問自己一聲:“你盡責(zé)了嗎?”
文章寫得好,必須有自己的特色,的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下兩方面:首先,從內(nèi)容上來看,詳細(xì)記敘了“我”制止吃零食和班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)兩件事,同時(shí)還概述了“我”在開運(yùn)動(dòng)會(huì)和大掃除中的種種表現(xiàn)。而且在記敘上有具體有概括,點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng),使文章內(nèi)容豐富而充實(shí)。其次,從表達(dá)上來看,以記敘為主,又充分運(yùn)用了抒情與議論等表達(dá)方式。抒發(fā)的感情真摯,議論的道理深刻。尤其是行文中不斷出現(xiàn)“這是我的責(zé)任”之類的話語,緊扣題目,也使中心得到不斷深化,使文章結(jié)構(gòu)緊湊。另外,文章語言表達(dá)十分流暢,人物的話語與身份相稱,文章因此也顯得生動(dòng)活潑,極富感染力。
難忘的班會(huì)作文 篇3
今天,上班會(huì)課。上課之前,老師把我們的課桌移開了,中間空空的。
上課了,我急忙坐下來,聽班長講話。不一會(huì)兒,就演小品了,第一個(gè)小品叫“牛仔褲風(fēng)波”,是張過之和蘇文濤表演的。張過之說:“我這條牛仔褲可要300元,是名牌的!。蘇文濤說:“看你這條牛仔褲才值300元,瞧,我這條牛仔褲可要500元!”張過之大聲地說:“我看不出你的牛仔褲值500元!碧K文濤生氣了也說:“我也看不出你的牛仔褲值300元”。然后他們兩人就開始爭吵起來,真的是面紅耳赤的。我心想:張過之和蘇文濤演得真好,太逼真了。
今天上了一節(jié)快樂的班會(huì)課。
難忘的班會(huì)作文 篇4
不到你……可靜下心來想想,他說的確實(shí)是真心話呀。因?yàn)樗险n總是坐第一排,而平時(shí)成績不好,上課時(shí)他稍有一動(dòng),就認(rèn)為他不專心,思想不集中,難怪他現(xiàn)在會(huì)有這樣的感覺!于是在講解試卷時(shí),我讀了他的作文,當(dāng)時(shí)他的頭垂得很低很低,不敢抬起來。讀完他的文章我說:“XX的作文雖然不長,有些句子也還不是很通順,但是他寫出了自己心中真實(shí)的想法,比以前有了很大的進(jìn)步,我們在寫時(shí)就要注意這些。同時(shí),老師要向他及全班同學(xué)道歉,老師的這次以考試排座位確實(shí)不對,沒有顧及到大家的'感受,等一下我們馬上換過來。以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師做的不對的,就馬上向老師指出,只要是有道理的,老師一定改正!甭犕晡业脑挘痤^,眼里充滿了難以置信的神情,他無法相信老師會(huì)這樣說。
從那天開始,我發(fā)現(xiàn)他有了一些改變,特別是在寫作方面的改變最為明顯,開始能圍繞一件事有爭對性的寫一些話。雖然字?jǐn)?shù)不多,但句子比較通順,條理也較清楚。于是,我也經(jīng)常拿他的作文在班級(jí)讀,對他的進(jìn)步表示肯定。他感受到了老師真誠的表揚(yáng),同時(shí)班級(jí)同學(xué)對他的態(tài)度也開始轉(zhuǎn)變,使他學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
在期末考試時(shí),考出了他從來沒有過的好成績73分,達(dá)到了良好。
上面這個(gè)案例中的男孩是我教過的學(xué)生中很普通的一個(gè),但他卻讓我對我以往對后進(jìn)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)疑!皼]有教不好的學(xué)生!边@句話從這個(gè)事例中又一次得到了論證。那么作為老師怎樣去教好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生呢?平時(shí),我經(jīng)常埋怨自己所教的學(xué)生不認(rèn)真、智力有限,經(jīng)常占用副課或放學(xué)后的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸,累了學(xué)生,累了自己,但效果不大。如何讓學(xué)生和老師都從這種壓力下解脫出來,那么就應(yīng)該抓住特定環(huán)境中的特殊事物,對學(xué)生進(jìn)行觸動(dòng)其心靈的教育,從而激發(fā)起他們向上的力量和學(xué)習(xí)的欲望。
一、巧用溝通,走進(jìn)心靈
老一輩教育家陶行知曾說:“我們必須會(huì)變小孩子,才配做小孩子的先生!彼^“會(huì)變小孩子”我想教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈——用學(xué)生的大腦去思考,用學(xué)生的眼光去看待,用學(xué)生的情感去體驗(yàn),用學(xué)生的興趣去愛好。在教育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)過失或錯(cuò)誤。當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問題時(shí),教師應(yīng)該冷靜些,把自己擺在學(xué)生的位置上,體驗(yàn)學(xué)生的心理,以寬容慈愛之心在愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生,切忌諷刺、挖苦、謾罵,甚至體罰等簡單粗暴的做法。
人與人之間最遠(yuǎn)的距離不是身隔千山萬水,而是沒有心靈上的呼應(yīng)。都說師生之間有條河,那么讓我們用溝通架起一座橋梁,通向彼此的心靈,體驗(yàn)溝通的快樂。
二、細(xì)心觀察,因勢誘導(dǎo)
每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。馬騰飛雖然有缺點(diǎn),但只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在他缺點(diǎn)后面的閃光點(diǎn):他性格開朗、重感情、做事有能力、肯于表現(xiàn)自己等,有了這些有利的武器,我便逐漸利用它們來克服的缺點(diǎn)。首先要培養(yǎng)他的形象美,他不是好美好表現(xiàn)自己嗎,我就把他叫到鏡子面前對他說:“美的東西人人都喜歡,但并不是一切東西都是美的,你對著鏡子大叫大笑,彎腰駝背搖晃走動(dòng),看美不美!瘪R騰飛照做了,他的回答是“不美“。從那之后,每每發(fā)現(xiàn)他有怪異行為,我都要讓他對著鏡子表演,一直到他真正悟出什么叫真美。經(jīng)過半年的訓(xùn)練,班里再也聽不到他那刺耳的尖叫和大笑了,再也看不到他彎著腰橫沖直撞的走路姿勢了,打架罵人的現(xiàn)象也減少了,這不能不說這是他的一個(gè)很大進(jìn)步吧?
為了調(diào)動(dòng)馬騰飛的積極性,我還把班里的一些事情交給他,讓他從為集體和同學(xué)們做好事當(dāng)中獲得自信和榮譽(yù)感。
我的愛如春雨般滋潤他那幼小的心田,在愛的召喚下,他的心不斷向我靠攏,他愿意聽我的話,愿意去做我讓他做的事。付出的越多,收獲的也越大。昔日的“被告大王”終于成了“進(jìn)步大王”,看到他如此大的變化,我由衷地感到高興。
三、創(chuàng)設(shè)和諧家庭,溫暖心間
為馬騰飛創(chuàng)造一個(gè)比較寬松和諧的家庭氛圍,消除家庭教育的負(fù)面影響,與他父母保持密切聯(lián)系,改變其錯(cuò)誤的教育觀念和方法。每次同他父母溝通時(shí),我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子犯錯(cuò)屬于成長過程中的正,F(xiàn)象,希望他們多一點(diǎn)呵護(hù),少一點(diǎn)指責(zé);多一點(diǎn)表揚(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。誠懇地指出,“棍棒教育”會(huì)使孩子表面上服從,但不能治本,而且容易使孩子形成不正確的道德認(rèn)識(shí)。
合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲技術(shù),堅(jiān)決杜絕體罰,提倡“以獎(jiǎng)代罰”,及時(shí)鼓勵(lì)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)馬騰飛的合理行為,使其正當(dāng)行為及時(shí)得到強(qiáng)化。
建立和睦的親子關(guān)系。鼓勵(lì)父母多于孩子交流談心,營造寬松和諧的家庭環(huán)境,是他的歸屬與愛的需要、自尊的需要得到滿足。同時(shí)要求每天家長接送(避免他放學(xué)不回家,在街上玩)。
四、精心疏導(dǎo),改變自我
使學(xué)生成為老師心中的最愛,愛自己的孩子,這是人之常情,但作為老師,不光要會(huì)愛自己的孩子,還應(yīng)該去真心的愛你所教的每一位學(xué)生。捫心自問,要做到這一點(diǎn)確實(shí)不容易,像剛才這個(gè)案例中的那個(gè)小男孩,一開始,老實(shí)說我并沒有真心的去愛他,對他的表揚(yáng)也有些虛夸。孩子其實(shí)并不笨,他能感受到,因此他并沒有改變,而他考試中的那封信,對我的觸動(dòng)較大,對他和全班學(xué)生的話也出自真誠,他也感受到了,于是就產(chǎn)生了動(dòng)力,從而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,以致在期末考試時(shí)得到了超常的發(fā)揮。作為老師,怎樣真心的去愛每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都成為心中的最愛,這還需要有一副博大的心胸。如: 上課認(rèn)真聽,不做小動(dòng)作加一顆“勝利星”;每次做了小動(dòng)作,在老師提醒后馬上改正為一顆“進(jìn)步星”;和同學(xué)們好好相處,就加一顆“文明星”;上體育課好好表現(xiàn)加一顆“運(yùn)動(dòng)星”。讓他在濃濃的比賽中,
感受成功的喜悅,從而減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生,直至基本消除。
總之,學(xué)生的缺點(diǎn)并不是與生俱來,要教育好有行為問題的學(xué)生,需要教育者對他們付出真誠的“愛”,這份“愛”不是我們?yōu)榱俗非竽撤N教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”,而是一個(gè)教育者真誠的人道主義情懷的自然流露,是用心靈贏得心靈。當(dāng)他們愿意沐浴在師愛的春風(fēng)中,在春風(fēng)雨露的滋潤下,主動(dòng)向我們敞開心扉時(shí),我們的教育就會(huì)讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。
難忘的班會(huì)作文 篇5
今天是我們班的“家長開放日”,作為四大主持人之一的我當(dāng)然也準(zhǔn)備一顯風(fēng)采。首先我和其他三位主持人:唐志同、張錚榮、李宇杭面帶微笑,自然大方的走上前去,各自介紹自己。隨后在“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”一陣輕快、優(yōu)美的歌聲和整齊劃一的手語表演中,“學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)”拉開了序幕。
歌曲完了,我們開始聲情并茂的告訴同學(xué)們,世上的萬物不管有無生命,我們都應(yīng)始終對他們心存感恩,感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)都是必不可少的。
當(dāng)同學(xué)們還沉浸在一句句關(guān)于感恩的至理名言中,下一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)開始了。張錚榮有請全體女同學(xué)深情朗誦《游子吟》,使在座的所有人都感動(dòng)萬分。然后大家都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)向父母以及其他親人道歉、致謝,請求原諒。這次節(jié)目豐富多彩,反映母愛的詩歌讓母親淚流滿面,向父母道歉的故事也十分引人入勝,如同“世上只有媽媽好”的歌曲更是數(shù)不勝數(shù),還有自創(chuàng)歌曲演唱與詩歌朗誦,都道出了同學(xué)們的心聲。最讓我記憶深刻的是王萬萬的故事,她一次又一次的欺騙媽媽,媽媽也知道在欺騙她,卻又一次一次的原諒了她,敢問:除了愛自己兒女的父母,還有誰可以做到?那一句句質(zhì)樸卻情意深長的話打動(dòng)了在場的每一位,看她激動(dòng)的望著她的媽媽,臉頰緋紅,眼睛里有什么東西在閃閃發(fā)光,我也因此想到了我對媽媽的欺騙,這讓我面紅耳赤,羞愧不已。此時(shí)我也真想走上前去對媽媽鞠躬道歉。
在這次感恩之列,不只要道歉,還要向父母大膽表達(dá)自己的愛。到現(xiàn)在還讓我忘不了的是張玉雪、盧柏杉帶來的《魯冰花》,這首情意綿綿的歌曲仿佛把我們帶入了母愛的懷抱,不經(jīng)意觸動(dòng)了人們的心弦,讓人陷入沉思。我也精心準(zhǔn)備了一個(gè)小故事:那是媽媽每天晚上無論工作多忙,也會(huì)來吻一吻我的額頭,這是愛的吻呀!我不自覺的瞥了一眼媽媽,當(dāng)我的目光與她的目光相碰時(shí),我的心竟快速的跳動(dòng)起來。這時(shí),唐志同大方的走上講臺(tái),一邊唱一邊揮舞著手臂,《父母我愛你》是他的自創(chuàng)歌曲,歌中雖然沒有華麗的詞句,也沒有流行歌曲那樣動(dòng)聽,更沒有歌星那樣唱的引人入勝,但這都是發(fā)自肺腑的真心話,他的歌曲感動(dòng)了所有的同學(xué)們,老師們、連家長也聽得熱淚盈眶,隨即是一片雷鳴般的掌聲。
又一幕溫馨的場景出現(xiàn)了。同學(xué)們將各自準(zhǔn)備的小禮物送給父母,也使這次班會(huì)達(dá)到了最高潮。一張賀卡、一封信、一個(gè)吻、一個(gè)擁抱、一幅畫、一個(gè)小禮品……一顆一顆欣慰的淚花在陽光下閃耀,一個(gè)一個(gè)甜甜的親吻傳遞著最美最真的情感……賈雨舟的媽媽表示她收到禮物有些吃驚,心里涌入了一種從未有過的溫暖,她感到孩子真的長大了!再看看我的媽媽,她手里捧著我送的沙漏鑲進(jìn)的相框,深情的望著我,此時(shí),她一定非常幸福。我的心里猛地一顫,我為媽媽送這么小的禮物都能讓她那么幸福。如果我平日多為她著想,多關(guān)心她,那她該是多么快樂。
我們除了感謝父母,還要感謝老師,在《每當(dāng)我走過老師的窗前》這悠揚(yáng)的音樂響起時(shí),同學(xué)們都情不自禁地唱起來,一幕幕溫馨的畫面浮現(xiàn)在同學(xué)們眼前:老師為我們的作業(yè)一絲不茍的批閱,老師為我們講解疑難,老師的噓寒問暖……大家都不約而同的起立向老師致敬,說:“老師辛苦了!”我們洪亮的聲音在教室里回蕩……
在“叮——”的下課鈴聲中,“學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)”就拉下了帷幕。
這次主題班會(huì)讓我懂得了感恩,感恩老師,感恩父母,感恩雨露,感恩萬事萬物,它讓我受益匪淺,這將是我一生難忘的一次班會(huì),也將載我開始新的起航。
難忘的班會(huì)作文 篇6
今天對我來說是個(gè)特別的日子,因?yàn)槲业谝淮伟缪萘酥鞒秩说慕巧km然只是主持一次小小的班會(huì),但對我而言,卻深深地記在心中,這是一次難忘的“母親節(jié)”班會(huì)。
上課鈴聲響了,我既興奮,又緊張,我拿著演講稿踏步走上講臺(tái),剛開始時(shí),我的手不由自主地顫抖起來,心砰砰直跳,我看到臺(tái)下36雙眼睛正好奇的看著我,仿佛在說:“來依晨,別怕,你一定能行的!”我深深吸了一口氣,心想:我一定能行的!如果我做不好,那也一定會(huì)影響湯鋮的發(fā)揮,那么我們這幾天的努力就白費(fèi)啦!也會(huì)辜負(fù)了老師對我的期望和信任!想到這里,我就鼓起勇氣,努力讓自己平靜下來,用最美最響的聲音,開始主持起班會(huì)。
“親情,人類永恒的話題!”
“親情,人間最美的情感!”
班會(huì)開始了,第一環(huán)節(jié)是:了解母親節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是介紹母親節(jié)的由來,這需要配合電腦PPT展示的內(nèi)容一起讀,這些內(nèi)容有許多字是我們沒有學(xué)過的,比較陌生,而且要朗誦的有感情,但由于我們已經(jīng)練習(xí)過多次了,所以很順利的進(jìn)行完這個(gè)環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳,烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之后我們一起朗誦了《游子吟》這首詩,來贊嘆媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調(diào)查,知曉了原來我們對媽媽的了解對媽媽的愛是那么的少,希望通過這個(gè)環(huán)節(jié),我們以后也要多關(guān)心我們的媽媽,愛我們的媽媽。第三環(huán)節(jié)是:回報(bào)母愛。我們通過自己的行動(dòng),親手為媽媽做一張賀卡,并寫上最感人的祝福語,在母親節(jié)時(shí)送給親愛的媽媽。通過觀看視頻《為媽媽洗腳》我想我們在以后的生活中也應(yīng)該多為媽媽做點(diǎn)事,哪怕是很微不足道的小事,也一樣是回報(bào)母愛的最好方式。最后我們在一首《感恩的心》的歌聲中結(jié)束了這次班會(huì)。
通過主持這次“母親節(jié)”的班會(huì),讓我嘗到了快樂,也讓我收獲了經(jīng)驗(yàn),能圓滿結(jié)束這次班會(huì),更是挑戰(zhàn)自己最大的成功!我想這一定會(huì)成為我最難忘的回憶!
難忘的班會(huì)作文 篇7
昨天下午,我們班舉行了一場以“珍惜青春”為主題的班會(huì)。場面溫馨感人,又不失活潑,陶醉了評(píng)委和我們每一個(gè)人的心……
班會(huì)首先由兩位主持人登臺(tái)介紹,再用一個(gè)小品講述了時(shí)光的飛逝。借助游戲過渡,最后是精彩紛呈的三句半以及壓軸的大合唱……這些節(jié)目全部都由我們班同學(xué)本色出演,散場之時(shí)大家都不禁大發(fā)感慨:“努力了這么久,終于成功了!”
是啊,我們努力了這么久,從最初的敲定節(jié)目到排練完成,我們不知花費(fèi)了多少夜晚去排練,背詞,一次次重復(fù)……仍清楚地記得夜晚寒風(fēng)的冷徹,當(dāng)時(shí)正值寒冬,而我們就這樣站在樓梯口,借著時(shí)亮?xí)r滅的感應(yīng)燈努力地排練著,僅僅只是為了這場班會(huì)的成功。
讓我感觸良多的就是三句半了,因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)地去參加一個(gè)節(jié)目。以前的我過于膽小和內(nèi)向,一般這些班會(huì)活動(dòng)我是不會(huì)參加的。畢竟還是要站在臺(tái)中間表演,有幾十雙眼睛看著你,容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。但這次,我舉手了,邁出了第一步。即使聲音是四個(gè)人之中最小的,但至少我終于敢直視評(píng)委們的眼睛,面帶微笑地表演!
當(dāng)時(shí)的我一定很耀眼,因?yàn)椋铱朔俗员啊?/p>
班會(huì)的結(jié)尾,大家共同合唱了《同桌的你》全班24人,全都手拉手,揮動(dòng)著身體唱著。歌詞是那般感人,旋律又是那般的引人深思。好幾次,我們唱著唱著差點(diǎn)哭了出來,為我們的青春。
這一場難忘的班會(huì)終將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶之中,來年,我仍會(huì)赴約……
難忘的班會(huì)作文 篇8
在我記憶倉庫中,有許多耀眼的珍珠,我就從這之間選一顆來寫。
三年級(jí)下學(xué)期,我們開展了《生命在我手中》主題班會(huì),這次班會(huì)是我記憶最深刻的一次班會(huì)。老師開展這次班會(huì)的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識(shí)。以便我們在以后的路上能更好的保護(hù)自己。為此,在開展班會(huì)之前,我們都做了大量的準(zhǔn)備,大家積極的走訪,調(diào)查,有的同學(xué)上網(wǎng),去圖書館查閱資料。我們還準(zhǔn)備了許多和交通安全藝術(shù)節(jié)目。
在我們的期盼中,班會(huì)開始了。來參加這次活動(dòng)的有校領(lǐng)導(dǎo)還有家長。同學(xué)們十分激動(dòng),個(gè)個(gè)興致勃勃。演出節(jié)目有小品,還有三句半。認(rèn)標(biāo)識(shí)讓我們知道了許多交通安全知識(shí)。交通安全知識(shí)大比拼互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí),大家十分踴躍,出現(xiàn)一個(gè)問題,就冒出了一片“林!薄
最令我感動(dòng)的是《籃球女孩》,小女孩因有一次過馬路不注意,被汽車壓去了雙腿。同學(xué)們都說,注意交通安全很重要。
這次班會(huì),讓我們知道了許多交通安全知識(shí),交通安全十分重要,以后我們應(yīng)該注意交通安全。
難忘的班會(huì)作文 篇9
今天的第三節(jié)是班會(huì)課,我門個(gè)個(gè)都盼望著班會(huì)的到來,因?yàn)榻裉斓陌鄷?huì)競選組長、班長,勞動(dòng)委員和讀書委員。
第三節(jié)課終于到了,語文老師走了進(jìn)來說:“今天,我們這節(jié)班會(huì)來競選組長、班長、勞動(dòng)委員和讀書委員!崩蠋熡终f,現(xiàn)在開始投票,先競選班長,張倩蘭,開始投票!罢f完,很多人都舉了起來,而我卻沒有舉,因?yàn)樯洗嗡阎鞎粤兆擦,不道歉,反而罵了她,所以我沒有舉!笆薄!崩蠋熯呎f邊寫上去,好,現(xiàn)在是李定勇,很多人也舉了,而我卻沒有舉他,因?yàn)樗枚啻味紱]有做作業(yè)!岸钠!崩蠋熣f:“現(xiàn)在是唐嫻。”我萬萬沒有想到,老師竟然念到我的名字,我心里很高興,也很緊張,高興是因?yàn)楸焕蠋熃械搅,緊張是不知道我能不能選上。老師一說:“開始!蓖瑢W(xué)們都舉了起來,老師說:“二十票,現(xiàn)在規(guī)定李定勇正班長,唐嫻是副班長,我驚喜萬分,我從一年級(jí)到現(xiàn)在,從來沒有當(dāng)過班長耶。“接下來是競選組長,是由自己的組員來選的!暗谝唤M選了秦羽青,第二組的是莊佳樺,第三組的是林艷燕,第四組的是黃麗艷。之后又是黃金得以十三票贏得了勞動(dòng)委員,周茂楠又以二十一票當(dāng)選成讀書委員。
這次的班會(huì)真令我難忘!
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