實(shí)用的班會(huì)課的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的班會(huì)課的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班會(huì)課的作文 篇1
伴隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們返回班級(jí),這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來(lái)到班級(jí),并且對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋?lái)。大家想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)消息嗎?它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍!你說(shuō)我們可以不高興的跳起舞來(lái)嗎?所以說(shuō)嘛!
接著兩節(jié)課下來(lái)了,我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀!同學(xué)們一開(kāi)始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場(chǎng)的路上,老師似乎沒(méi)有少給我們吃降壓藥,但不知為何,我們似乎都能聽(tīng)到自己“咚咚,咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了,害怕自己會(huì)給班級(jí)的臉上抹黑,還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。
我見(jiàn)黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好,我也變的輕松多了。表演開(kāi)始了,楊主任和其它六七名評(píng)委老師在臺(tái)下為我們班打分。正式開(kāi)始了,我們從一開(kāi)始的緊張變得十分投入。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多,比如說(shuō)上下樓梯不推揉,不打架,不推撞;不能用濕手觸摸電器;不能把道具火種帶入校,以免發(fā)生不必要的傷亡等等,我就不一一例舉嘍!
這節(jié)班會(huì)課十分成功!
班會(huì)課的作文 篇2
星期五的那天,我們班熱鬧非凡,走近一看,哦!原來(lái)是我們班要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)。∵沒(méi)上課,全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了,場(chǎng)面人聲鼎沸。
上課鈴一打響,老師緩步地走了進(jìn)來(lái),全班人的目光一剎那都看向了老師,老師一聲令下,辯論會(huì)正式開(kāi)始,主題是生活中是否需要善意的謊言。
才一開(kāi)始,我們便爭(zhēng)吵的熱火朝天,支持正反方的聲音絡(luò)繹不絕,爭(zhēng)論了許久,雙方的主辯手都連連發(fā)威。
“我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區(qū)別的,說(shuō)謊言的人是因?yàn)樽约旱牟粚?duì),先要盡力的掩飾它,而善意的謊言,是在為人好的基礎(chǔ)上說(shuō)出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。
“謊言終究只是謊言無(wú)論是出于什么原因的,我們這個(gè)世界需要的是誠(chéng)實(shí),而不是充滿虛假的世界!”反方大義凌然的回?fù)簟?/p>
“但是,如果一個(gè)人的承受能力有限呢?那又該如何是好?告訴他,有極大的可能引起反效果,那倒不如讓他好好的,善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱,都在為了最后的勝利而努力著!
一時(shí)間爭(zhēng)吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起,支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團(tuán)!岸b忊彙跋抡n鈴打響了,我們?nèi)嗳诉意猶未盡。老師大聲地說(shuō)道:“因?yàn)檎綔?zhǔn)備比反方準(zhǔn)備充足,所以正方獲勝!
這不可謂不是。
班會(huì)課的作文 篇3
一說(shuō)起主題班會(huì)課,大家肯定就會(huì)想到,無(wú)非就是老師在教室向我們傳授大道理。但是,在上個(gè)星期五上午,符老師卻給我們上了一堂特殊的主題班會(huì)課。
為什么說(shuō)它特殊呢?主要是因?yàn)檫@堂課是在操場(chǎng)上的,不僅如此,還是以玩游戲的方式進(jìn)行的,能上這樣一節(jié)特殊的主題班會(huì)課,真好!
星期五上午,我們興沖沖地到了操場(chǎng)。馬上要上課了,每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng),不知道這節(jié)課會(huì)是什么內(nèi)容。在我們的猜測(cè)中,符老師宣布,這次主題班會(huì)課玩“領(lǐng)袖風(fēng)采”游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是把我們班的人分成兩隊(duì),每隊(duì)各選出隊(duì)長(zhǎng),然后進(jìn)行比賽,如果哪隊(duì)輸了,隊(duì)長(zhǎng)就要被罰做蹲下起。游戲開(kāi)始了,我們隊(duì)抱著必勝的信心,很快,我們隊(duì)贏了。對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)站了出來(lái),說(shuō)了一句:“既然是隊(duì)長(zhǎng),就要為本隊(duì)負(fù)責(zé),我不害怕。”于是他開(kāi)始做蹲下起。他說(shuō)的那句話使我十分感動(dòng)。他們隊(duì)的隊(duì)員眼睛里充滿了悲傷,十分沮喪。
馬上,第二輪比賽開(kāi)始了。符老師走過(guò)來(lái),問(wèn)我們:“準(zhǔn)備好了嗎?”我們不約而同地大聲喊:“準(zhǔn)備好了!蔽覀冴(duì)擰成一股繩,每個(gè)同學(xué)不由得把手搭在同學(xué)的肩上,握住了同學(xué)的手,臉上露出了堅(jiān)毅的表情。我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō):“一定要贏!不能讓隊(duì)長(zhǎng)受罰!”然后緊握著我的手。報(bào)數(shù)完了,我們隊(duì)報(bào)出了一個(gè)好成績(jī)。結(jié)果,由于對(duì)方報(bào)慢了,我們又贏了。
第三輪比賽結(jié)束,我們兩個(gè)隊(duì)都輸了。當(dāng)我們看到隊(duì)長(zhǎng)為了我們而被罰做蹲下起時(shí),許多同學(xué)都哭了,我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了,去幫隊(duì)長(zhǎng)做蹲下起,隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)了一聲:“謝謝!”我想:“隊(duì)長(zhǎng)明知道當(dāng)‘領(lǐng)袖’會(huì)承擔(dān)很多責(zé)任,但他卻依然勇敢地去承擔(dān),多么可貴!”不知不覺(jué)中,我已經(jīng)做了20多個(gè)蹲下起了,腿已經(jīng)軟了,可隊(duì)長(zhǎng)卻被罰做100多個(gè)。
通過(guò)這堂主題班會(huì)課,我明白廠,無(wú)論什么時(shí)候,都應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事。能上一堂這樣特殊的主題班會(huì)課,真好!不僅能讓我們?cè)趯W(xué)中玩,而且還能在玩中學(xué)!
班會(huì)課的作文 篇4
本周我們班上了一節(jié)班會(huì)課,這節(jié)課就在本周五,班會(huì)課的主題是“緬懷先烈,學(xué)會(huì)感恩”。
星期五上午,大隊(duì)長(zhǎng)為本次班會(huì)所需要的準(zhǔn)備進(jìn)行安排與排練。
首先,我們的兩位大隊(duì)長(zhǎng)組織了四個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)了一次小型的會(huì)議,告訴她們,有什么任務(wù),安排,讓她們各自對(duì)準(zhǔn)備好的文章進(jìn)行對(duì)組員的安排、練習(xí)。會(huì)議開(kāi)完后,練習(xí)開(kāi)始。我們小組表演的是《小兵張嘎》,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的安排后,我們自己就練習(xí)了幾次,就等待下午的表演了。中午,大家吃完飯后,幾個(gè)美術(shù)小組的骨干成員便上黑板布置下午需要的墻報(bào)。他們畫完后,我一下就看明白這幅畫是什么意思。這幅畫畫得十分生動(dòng),在近處,有幾個(gè)小姑娘在一張桌子上放上先人的照片與貢品,他們悲傷的***香祭拜;遠(yuǎn)處的墓地里也有一位小姑娘在掃墓。下午,班會(huì)正式開(kāi)始。經(jīng)過(guò)大隊(duì)長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了清明節(jié)的由來(lái)和幾道知識(shí)問(wèn)答后,以小組為單位的表演就開(kāi)始了。先是第四小組進(jìn)行表演,他們的表演十分順利和成功。輪到我們小組表演了,表演開(kāi)始的那一刻,我的內(nèi)心充滿了緊張,我怕我們的表演會(huì)出洋相。后來(lái),事實(shí)的確是這樣,鄺冠棠和李貝銘斷斷續(xù)續(xù)的才把一句較長(zhǎng)的話讀完,鄺嘉慧她們把上一個(gè)組合說(shuō)的話重復(fù)了一遍。不過(guò),我認(rèn)為他們都已經(jīng)盡力了,特別是何雨霏,她一個(gè)字都沒(méi)有讀錯(cuò)。
這次班會(huì)不僅讓我知道了關(guān)于清明節(jié)的習(xí)俗,還讓我知道了前輩的許多英雄事跡,真是受益匪淺!
班會(huì)課的作文 篇5
這節(jié)課是語(yǔ)文課,但是老師不知不覺(jué)上成了班會(huì)課。這節(jié)課讓我感受深刻。
老師說(shuō):
“我們現(xiàn)在是六年級(jí),不好好學(xué)習(xí)就是對(duì)不起父母,也不體諒父母。父母干活就是為了讓你上學(xué),長(zhǎng)大過(guò)得好一點(diǎn),可是你們說(shuō)他們沒(méi)時(shí)間陪你,就教訓(xùn)父母,這是天大的錯(cuò)誤。對(duì)父母不抱怨、不埋怨、不逃避是必有的品質(zhì)。……”
老師還講了他親身經(jīng)歷的事:
老師家在漿水,大家都知道哪里的蘋果好吃?墒呛懿缓觅u,F(xiàn)在正是收獲季節(jié),剛把上面的小袋子摘掉,讓蘋果見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光,變成紅色的。可是令人尷尬的事來(lái)臨了——漿水下起了冰雹。一個(gè)個(gè)小蘋果被砸的不堪入眼。爛的爛、摔的摔,蘋果就這樣……;老師的父親每次都騎著三輪拉著一箱箱蘋果去離他們村很近的鎮(zhèn)子去賣。到那個(gè)村就要一個(gè)多小時(shí),買蘋果的人也很少……
我聽(tīng)完感受很深,我體會(huì)到了父母的辛苦。父母也是老師,就是這個(gè)學(xué)校的。我經(jīng)常不體諒他們,他們打我的時(shí)候,我就認(rèn)為他們不愛(ài)我,還給他們頂嘴,鬧脾氣,把自己鎖在屋里。
上了這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)我完全想錯(cuò)了。爸媽打我都是為了我好,我就不該惹他們生氣。更不會(huì)改鬧脾氣。我之前做的就是錯(cuò)的。
這真是一節(jié)讓我感受深刻的一節(jié)班會(huì)!
班會(huì)課的作文 篇6
作為一名從教多年的班主任來(lái)說(shuō),最頭疼的莫過(guò)于處理班級(jí)里的一些“雞毛蒜皮”,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是天大的事情了。這不,班長(zhǎng)和英語(yǔ)老師課余時(shí)間,幾次向我反映,說(shuō)全班同學(xué)一致公認(rèn),要在班里重新選英語(yǔ)班長(zhǎng),也就是要集體罷免原來(lái)的英語(yǔ)班長(zhǎng),選新的英語(yǔ)班長(zhǎng)。這可是真正的要在班里體現(xiàn)民主選舉。(duì)于學(xué)生這一現(xiàn)象,我這個(gè)班主任也不能坐視不管,今天這一節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)一起商量一下,把這件事合理解決一下,給全體學(xué)生一個(gè)交代吧!
班會(huì)課上,我首先說(shuō)道:“今天這一節(jié)班會(huì)課,我們要在班里評(píng)選出最負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)和最不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng),首先是值日班長(zhǎng),其次是衛(wèi)生班長(zhǎng),給大家?guī)追昼姷乃伎紩r(shí)間,慎重選擇”。
幾分鐘之后,學(xué)生陸續(xù)舉起來(lái)小手。因?yàn)槲覀儼嗟闹等瞻嚅L(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)是每天一個(gè),所以一周五天共有五個(gè)值日班長(zhǎng)和五個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)。學(xué)生的眼睛是雪亮雪亮的,別看年紀(jì)小,可班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。
只見(jiàn)一名學(xué)生說(shuō):老師,我認(rèn)為星期一和星期五的值日班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任,他們倆每次輪到自己值日的時(shí)候,都來(lái)的比較早,并且檢查班里的衛(wèi)生,督促值日的學(xué)生整理教室,并組織班里的同學(xué)讀書。隨后,其他幾名學(xué)生就像商量一樣,也是這樣說(shuō)。這并不是學(xué)生在信口開(kāi)河,這兩個(gè)班長(zhǎng)的所作所為我也看在眼里,五個(gè)班長(zhǎng)比起來(lái),確實(shí)是比較負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng),另外還有幾個(gè)學(xué)生也選出來(lái)了星期二的班長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任,因此,他們?nèi)司捅辉u(píng)為我們班“最負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng)”。
剩下的兩個(gè)班長(zhǎng)就是“不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)”了,學(xué)生們自發(fā)的對(duì)他們提出中肯的.建議。有的說(shuō):“我想對(duì)星期三和星期四的值日班長(zhǎng)說(shuō)一下,你們下次早點(diǎn)來(lái),不要遲到;在管理班級(jí)的時(shí)候,不要自己在和別人說(shuō)話,那樣大家就不會(huì)聽(tīng)你的話了。”有的說(shuō):“我想對(duì)星期三的值日班長(zhǎng)說(shuō),不要因?yàn)槟闶抢蠋煹暮⒆,就可以搞特殊,有了錯(cuò)誤,你一樣要受到批評(píng)”。聽(tīng)了這話,我頓時(shí)感到慶幸,幸虧我平時(shí)對(duì)學(xué)生能夠做到一視同仁,即使他——老師的孩子,也不例外。今天早上,參加升旗儀式時(shí),他和其他幾個(gè)學(xué)生就遲到了,我還當(dāng)眾批評(píng)了他。
我問(wèn)道:“今天他升旗遲到,老師批評(píng)他了沒(méi)有?”
學(xué)生一起回答:“批評(píng)了!
“是啊,不要以為自己是老師的孩子,也不要以為自己是班長(zhǎng)就可以為所欲為,在班里,每個(gè)人都是平等的,只要犯了錯(cuò)誤,都應(yīng)該受到批評(píng),而作為一名值日班長(zhǎng),更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,你才能管好別人,才能做好老師的小助手!币恍┖⒆淤澩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
接著進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),評(píng)選班里“最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)”。學(xué)生們七嘴八舌,你一句我一句,把自己的真實(shí)體會(huì)與感受說(shuō)出來(lái),評(píng)出我們班最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)是“星期一和星期四的衛(wèi)生班長(zhǎng)”,并列舉了種種的好處。這其中,就有前幾天大家要罷免的英語(yǔ)班長(zhǎng),也就是星期一的衛(wèi)生班長(zhǎng),被大家評(píng)為最優(yōu)秀最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng),一個(gè)可愛(ài)的女生——小D。
“既然大家都認(rèn)為星期一的衛(wèi)生班長(zhǎng)小D那么負(fù)責(zé)任,大家為什么不贊同她當(dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng)呢,這是為什么呢?
“因?yàn)樗嘏p男!币粚W(xué)生回答。
“重女輕男?”我笑道。
“英語(yǔ)課上,她在管班的時(shí)候,用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”,一學(xué)生舉起了小手。
“每次她都不記說(shuō)話的女生,只記說(shuō)話的男生”,另一男生滿肚子意見(jiàn)。
“還有,上一次老師讓背課文,男生會(huì)背,他就不讓男生背,只讓女生站起來(lái)背,把班里的幾個(gè)男生都?xì)饪蘖恕?/p>
……
學(xué)生們七嘴八舌,尤其是曾經(jīng)受過(guò)班長(zhǎng)欺負(fù)的男生,更是義憤填庸。我一了解情況,果真如此?磥(lái)大家對(duì)英語(yǔ)班長(zhǎng)確實(shí)也有很大的意見(jiàn),于是我說(shuō):“老師知道大家的意思,也并是不是非要換一個(gè)英語(yǔ)班長(zhǎng),人家小D學(xué)習(xí)好,管理能力強(qiáng),只是在管理方式上出現(xiàn)了多多少少的一些失誤,我們每個(gè)人的身上也都存在有一些錯(cuò)誤,不要只盯著別人的缺點(diǎn)不放,而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。我想大家是想給她提出好的建議,希望她以后能注意這些問(wèn)題,爭(zhēng)取下次做到更好一些。大家說(shuō),是不是。俊
大家異口同聲的回答:“是!”此時(shí)此刻,我發(fā)現(xiàn)小D的臉上掛滿了淚水,我相信她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,而最高興的是班里其他學(xué)生的臉上,洋溢著燦爛的笑容?磥(lái),這民主之風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我們班,吹到了每個(gè)孩子的心頭。
由此看來(lái),作為一名班主任,不要小看只有幾歲的孩子,他們也是一個(gè)完整的人,也有自己的思想,也需要尊嚴(yán),也需要?jiǎng)e人的平等對(duì)待與尊重,即使是班主任,要注意在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),也要實(shí)行民主管理,凡事做到公開(kāi)、公平、公正,這樣學(xué)生才會(huì)信服你,班級(jí)管理才會(huì)越來(lái)越好。
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