【精品】《變化》的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的《變化》的作文9篇，歡迎大家分享。

《變化》的作文 篇1

　　設(shè)計意圖

　　大班幼兒認知的積極性和能力在增強，他們的抽象邏輯思維能力開始發(fā)展，喜歡觀察，愛想像，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想像力、創(chuàng)造力，我班開展了主題活動“變化的世界”。“我希望的變化”正是其中的一個活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．積極自由地想像，感受繪畫的樂趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。

　　2．對自己想像的內(nèi)容能進行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：開展過一些談話活動，了解幼兒希望發(fā)生的變化。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實物投影儀，輕音樂《迷霧森林》。

　　活動過程

　　1．活動引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。

　　師：請小朋友說一說你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)

　　幼1：我希望我家的門能檢測謊言。門上有一個屏幕，還有紅、綠兩個信號燈，敲門時，屏幕上會顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會撒謊，門上的紅色信號燈就會亮。

　　幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會有一個小機器幫忙把扔進的垃圾自動分類，再通過幾個神秘通道傳送到下面一層的幾個垃圾桶中。

　　幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂園玩。

　　幼4：我希望給游樂園安上輪子和翅膀，只要說出自己的地址，游樂園就可以移動到家的附近，那樣自己就可以到游樂園玩了……

　　效果：在談話活動中，幼兒圍繞“我希望的變化”進行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過協(xié)商、合作完成同一個主題內(nèi)容的作品。

　　2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂)

　　(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。

　　想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進行創(chuàng)作。

　　(2)鼓勵獨立創(chuàng)作的幼兒對自己想像的內(nèi)容進行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進行討論，明確分工，再以繪畫形式進行大膽表現(xiàn)。

　　如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開)的幼兒結(jié)成一組，通過交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫面的布局時，教師適時通過“在這幅畫中你們準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容，畫在什么位置，每一個內(nèi)容由誰來畫”等引導(dǎo)語，使幼兒對畫面布局有了更加清晰的思路。

　　(4)重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細節(jié)進行具體表現(xiàn)。

　　(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。

　　效果：在創(chuàng)作過程中，不同紙張、不同繪畫場地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們在輕松的音樂聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗著自主創(chuàng)作的樂趣。

　　3．作品分享。(使用實物投影儀)

　　(1)請個別幼兒講述自己的作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出已完成的作品和自己開始想的是否一樣，如果不一樣，要說出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計自動分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過程中又有了新的想法，他設(shè)計的垃圾桶還可以通過感應(yīng)器自己開、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時就不會把手弄臟了。

　　(2)請1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問，再請作者進行解答。

　　(3)教師選擇較有特點的畫請作者講述。

　　如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識和想像力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。

　　效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動幼兒的主動性，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗，達到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。

　　4．活動延伸

　　(1)幼兒利用過渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。

　　(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽。

　　(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。

　　效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒有欣賞到，你們有什么好辦法”的問題拋給幼兒時，幼兒積極主動地想出了以上活動，把活動氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動過程中，習(xí)得了更多知識與經(jīng)驗，激發(fā)出強烈的好奇心與求知欲。

　　主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　二、重點與難點：

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、設(shè)計思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　四、活動過程：

　　（一）觀察討論

　　導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）

　　評析：

　　傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的'對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。

　　因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動設(shè)計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動過程

　　1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

　　2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

　　提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

　　請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是�。繛槭裁匆�這樣畫？

　　組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

　　老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）

　　4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

　　提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

　　5．引導(dǎo)幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

　　提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

　　活動延伸

　　1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

　　2．學(xué)畫連環(huán)畫。

　　幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

　　740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　�。ò⒐�）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。

　　小魚

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

　　附：圖

　　740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。

　　740)this.width=740"/>

　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

　　740)this.width=740" height="154"/>

　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

《變化》的作文 篇2

　　開學(xué)以來，我們學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

　　我們學(xué)校的花壇、草地發(fā)生了變化。一進校園就驚奇地看見美麗的花壇，月季花展示著它的英姿，黃楊樹炫耀著它那挺拔的身材，而且它還換了發(fā)型——“剃了個平頭”。草地上再也看不見從前那些亂七八糟接近枯萎的小草了，它們以一個新的面貌展現(xiàn)在大家的面前。

　　我們的教室、走廊也發(fā)生了變化。教室里嶄新的桌椅排得筆直，閃閃發(fā)光的黑板面對大家，地上的垃圾也消失了。走廊上雪白的墻壁在陽光的照耀下顯得特別明亮，墻上還掛者許多名人高爾基、莎士比亞、培根、達．芬奇等名人的名言，讓我們時刻提醒自己該怎么做。

　　同學(xué)們也變得越來越愛學(xué)習(xí)了。早晨一走進校園就會聽到朗朗的讀書聲，課堂上同學(xué)們興致勃勃，在老師的帶領(lǐng)下積極的動腦動手，有原來的要我學(xué)變成了現(xiàn)在的我要學(xué)，像海綿吸水一樣汲取著知識。

　　怎么樣，你是不是也覺得我們的學(xué)校有很大的變化呢？

《變化》的作文 篇3

　　今天早上當(dāng)我起來時我們被教官罰了，因為早上起來之后要去“老地方集合，可是我們?nèi)ネ砹�，�?dāng)時我忐忑不安，因為教官肯定會罰我們的，沒想到教官說我們要做俯臥撐撐著，我看見孫樂天那個樣子我真為孫樂天擔(dān)心，他當(dāng)時發(fā)出一種很痛苦的聲音，我還看見淚水從他的臉頰邊流過，做這個項目，我們還要做交換腿，而我們也只好按著教官說的話去做，我們要做100個交換腿，教官好像懲罰我們一次不夠，做完還要去繼續(xù)懲罰，我看我們班有許多都堅持不住，就像一顆顆小草枯萎了那一天一樣，都彎下了腰，后來我們手麻腳酸，疲倦不堪，渾身沒有力氣。

　　不過后來因為表現(xiàn)好，教官的心情一下子改變了，還說我們很乖，后來教官拿幾大桶積木，我一下子就目瞪口呆，我高興得不得了！我手直癢癢，還以為這五天不能碰一下積木，沒想到竟然我白日夢給實現(xiàn)，教官說開始拼的時候，我又有點后悔了，因為不是樂高積木，而是一種我沒有見過的積木，看起來挺難拼的，是由一些棍子和一種像雪花一樣的東西的積木，還有一些齒輪，我只好較勁腦汁，費力我九牛二虎之力，我終于拼了一個有輪子的房子，后來發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)其他人的東西都比我的要厚，好看很多，后來我吸取教訓(xùn)，拼了一輛很酷炫的戰(zhàn)車。

　　就在這時，教官的心情一下子又變了，我們又要陷入了苦惱，就像在天堂17層一下降到地獄18層，教官又開始懲罰我們了，我想肯定教官又要說：“俯臥撐撐著！”或者：“蹲下！然后做50個交換腿！”，接著我們只好接受懲罰，當(dāng)時我想著我想著越快做完懲罰就可以休息了，所以我很努力的去做，堅持到了最后。

　　雖然教官生氣了，不過晚上我們又看了電影！我們在吃飯之前先洗了一個舒舒服服的熱水澡，吃了一頓美味的飯，然后在草坪上坐著，看著電影，想想那一刻，是多么令人高興��！

《變化》的作文 篇4

　　你還記得我嗎

　　樹干上的年輪隨著時光的流逝又多了半圈，我和你的友誼也隨之淡了許多。多少次相遇，只是相繼地菀爾一笑，像春風(fēng)拂過心頭，淡淡的，暖暖的，涼涼的……

　　心中一直有一句話想要問你，卻又因那一次次的微笑而刻意止住。我想問你：你還記得我嗎？

　　如果這句話是你問我，我會脫口而出：我記得你。你是我曾經(jīng)用心真真正正在意的人。我忘不了我用雙手折疊紙鶴的那份甜蜜，忘不了在圣誕節(jié)卡片上寫下的真摯的祝福，忘不了在許愿瓶中放下的心愿。那是我最難以忘記的事情呀！因為你的存在，多了那么多的回憶……

　　靜靜地在紙盒中放下第一張紙條，上面寫著：

　　茹，是你嗎？我會和你做最好的朋友。

　　相繼地，第二張紙條，第三張紙條……都裝進了這小小的紙盒，我的心也從此裝滿了你。

　　你說，你曾經(jīng)也擁有一個好朋友，卻因為時光的流逝，而和她變得陌生。我接上問：我和你，會變成那樣嗎？我記得你模模糊糊地回答了我，答案非常不準(zhǔn)確，像水，會流動。不過，我現(xiàn)在已經(jīng)得到了非常準(zhǔn)確的答案：會！

　　朋友之間，更多存在的是回憶，當(dāng)回憶裝在腦海和心中太多時，它會逐漸地消失、隱去……

　　正如我和你一般，除了回憶，又留下了什么？

　　當(dāng)看到你和另一個女生手拉手時，我會吃醋，吃許多，甚至連空氣中都彌漫著濃濃的酸味。

　　我驚訝，僅僅只和你分開半年而已，我的心竟痛成這樣？

　　我想過，卻又有點不敢想。我在想：假如十年過后，我和你又相見了，你還會記得我嗎？

　　又一只小鳥跌落在窗臺上，輕輕扶起它，發(fā)現(xiàn)好像是我和你放走的那一只，看著小鳥飛去的身影，又再次落淚，你還記得我嗎？曾經(jīng)擁有過的所有甜蜜回憶，也就這樣被風(fēng)吹走，被那只小鳥煽動的翅膀而帶走？我開始在腦海中回想：想要記起你的臉龐和你那熟悉的微笑，卻隱約只有你臉龐的輪廓……

《變化》的作文 篇5

　　隨著社會的進步，人民生活水平的提高，我的家也發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在大家就跟我一起來看看我家的變化吧。

　　記得我剛來北京的時候，我們一家四口住在爸爸公司的庫房里。那個庫房在一個院子里，院子里有的地方還堆著垃圾，廁所在院子的一個角落里，我們都是要跑到幾十米外的公共廁所去。住的屋子也不大，大概有60平米吧，屋里沒有什么家電，冰箱、空調(diào)都沒有，只有一個大背頭電視。到了夏天，屋里十分悶熱，只能靠一臺小電扇吹風(fēng)，而且蚊子也特別多，夏天的蚊子叮得我直癢癢。那時候也沒什么衣服，每個季節(jié)就兩三件，有的衣服都洗得掉色特別嚴重了，我們還得穿著。再說說我們的出行吧，那時候出門都是爸爸騎著從二手市場買來的自行車帶著我和弟弟。道路也不好走，尤其是趕上下雨的時候，只能推著自行車回家，每次爸爸媽媽的鞋子和褲子都弄得又臟有濕的。

　　經(jīng)過爸爸媽媽的幾年努力，現(xiàn)在我們住上樓房了。有100平米大呢，光線也好，也有電梯，冬天有暖氣，夏天有空調(diào)，真是冬暖夏涼啊。家里也增添了新的家具、家電，像雙人床、儲物柜、冰箱、洗衣機等等，空閑的時候，我們一家人經(jīng)常坐在舒適的大沙發(fā)上看電視。除此之外，我還有了自己的臥室，有自己喜歡的粉色的上下鋪床，我把它裝飾得既溫馨又漂亮，這樣我住著也舒服多了。再說說穿吧，爸爸媽媽穿得也時尚了，我和弟弟的衣服也是滿滿一大櫥子，而且都是自己喜歡的新衣服。出行方面，家里也買了汽車，還是SUV的呢，空間可大了。夏天車里開著空調(diào)，十分舒適，我們也再不怕風(fēng)吹雨淋了。有了車，出行方便多了，出去旅游的地方也多了。節(jié)假日里，爸爸就開著車帶我們自駕游，我和弟弟別提有多高興了！

　　這就是我的家庭變化，你感受到了嗎？我希望以后我們的生活會更加美好，祖國的明天會更加輝煌！

《變化》的作文 篇6

　　改革開放30年了，我們的祖國有了日新月異的變化。

　　外婆告訴我，30年前她們的衣服都是自己做的，顏色、樣子都既古板又單調(diào)，大家穿得都差不多，可現(xiàn)在我們的衣服可漂亮了，五顏六色，各種式樣都有，走在路上幾乎沒有穿得一樣的人。30年前我們許多吃的東西都是自己家里種出來的，很多葷菜還得憑票才能買到，吃得可艱苦了，可現(xiàn)在我們想吃什么在菜場里、超市里都能買到，還有許多五花八門的零食可以吃。30年前我們住的房子都是自己蓋的，矮矮小小的平房，家里只有幾件簡單的家具，現(xiàn)在我們的城市到處都是高樓大廈，房間寬敞明亮，電視機、洗衣機、電冰箱等家用電器應(yīng)有盡有。以前我們出行一般都是步行，連自行車都得憑票購買，可現(xiàn)在不但有各種線路的公交車、地鐵、輕軌，還有出租車，更有許多家里都買了私家車。

　　我們的祖國這30年變化可真是太大了，我覺得我們的生活太幸福了，所以我們在這樣優(yōu)越的環(huán)境下更要努力的學(xué)習(xí)，等長大了把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強！

《變化》的作文 篇7

　　新的學(xué)期開始了，我背上嶄新的小書包，每天快快樂樂地走向?qū)W校。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生了許多變化。

　　就在昨天，地面的積雪還是厚厚的，今天已悄悄地開始融化了。刺骨的寒風(fēng)已離我們而去，太陽公公早早地漏出了笑臉，溫暖的春風(fēng)輕輕地撫摸著我的臉頰。歡快的小鳥在樓群之間鳴叫著，好像在告訴我們天氣的變化有多大。

　　走進熟悉的校園，整潔又美麗。就在昨天，還是那么寂靜，今天已格外熱鬧。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，哦！變化也真不��！有很多同學(xué)都長高了，我們老師不得不給我們重新排座。長大一歲的我們，也懂事了。老師說以后批評同學(xué)更要講究方法，因為都三年級了，自尊心都很強。

　　新學(xué)期新變化，新起點新起色。我祝愿老師越變越漂亮，同學(xué)越變越可愛。

《變化》的作文 篇8

　　星期一是我們開學(xué)的第一天我一走進校門我感覺校園非常干凈整潔，我進入班級門時，發(fā)現(xiàn)我們班的小牌牌變了。原來是一年級九班，現(xiàn)在成了二年級九班，我突然間感覺我長大了。我走進了門看見有 些書在我桌子上，我出去看了看看到學(xué)校有些變化，比如教學(xué)樓的前面鋪成了水泥地。

　　我很高興！因為鋪成了水泥地我感到很干凈，坐車也有些方便，我們的學(xué)校真好！

《變化》的作文 篇9

　　門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落。

　　好久沒有回故鄉(xiāng)了，這次一回去，呀，出現(xiàn)了這么大的變化，瞧那又大又美麗的學(xué)校，里面不像以前那樣只有一塊黃土地，幾根生銹的的欄桿�，F(xiàn)在，什么運動器材都有了，簡直跟上了城市學(xué)校的進度。走過一間間既寬闊又嶄新的教室，聽，那書聲朗朗，現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的學(xué)校也有英語了，聽，都讀起了什么“good morning，good aftrnoon，goodvning。”都一個對一個“How ar you？”“I’m fin，thanks。”ohmygodnss！比我們讀的還要好，那一張張桌子都是嶄新的了。

　　我走進家門，看看自己家的房子，又看了看左右鄰居家的房子，家家戶戶的房子都粉刷了許多漂亮的色彩，家家戶戶不再是用柴燒飯，燒得烏煙瘴氣的，而是用煤氣、電磁爐。我進了房間一看，有我心愛的電腦，我以后回來不用煩惱沒什么玩了，還有冰箱，以后炎熱的暑假，用不著害怕沒冰棍吃了，變化可大呀。我又到鄰居家看了看，原來隔壁的鄰居只知道打牌賭錢，現(xiàn)在倒養(yǎng)起了小豬來了，這么多，這下他可以賺大錢了。我問了問他為什么會養(yǎng)起小豬而不是繼續(xù)賭博，他漫不經(jīng)心地回答：“現(xiàn)在社會什么都變了，我也該趁機改掉這壞毛病，實實在在地去賺錢了，不能一心想著賭博”。還有，他的女兒本來以前都不能去上學(xué)讀書，以前她爸爸認為女孩子家沒有去讀書的必要，而現(xiàn)在她都上四年級了，真快。簡直是光陰似箭、日月如梭�。∫徽Ｑ�，鄰居就變得如此富裕了。

　　真是出乎我的意料之外啊，這么久沒回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)竟變得日新月異、煥然一新的好感覺了。我不禁要大喊一句：“oh my godnss！不敢相信！”

【【精品】《變化》的作文9篇】相關(guān)文章：

【精品】變化的作文五篇03-26

【精品】變化的作文9篇03-19

【精品】變化的作文三篇11-04

【精品】變化的作文九篇11-02

【精品】變化的作文八篇10-02

【精品】天氣變化的作文3篇03-25

【精品】學(xué)校變化的作文六篇01-20

【精品】《變化》的作文合集10篇01-18

【精品】天氣變化的作文6篇11-16

【精品】老師變化的作文3篇11-09