老師變化的作文九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師變化的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
老師變化的作文 篇1
自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢都夢見她。我怕再也見不到我們敬愛的唐老師了。
有一天，胡南月偷偷地告訴我說：“唐老師下個學(xué)期有可能會回來繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會兒我又高興不起來了，因為我心里思索“唐老師回來后還會在我們班上嗎？會不會去帶其它班？”不過我安慰自己說：“唐老師回來就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見她，也是件快樂的事�！�
三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時間過得快一點，可時間它不知道我焦急的心情，過得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。
終于開學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過去和唐老師來了個深深地?fù)肀�。我身后的同學(xué)們也一窩蜂地跑了過來，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時老師激動的說：“我很想你們，現(xiàn)在回來繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任。”
開學(xué)這幾天以來，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛酷，可這兩天以來她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時也會扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見識、提深了知識、增強(qiáng)了自信。
我也要立志，長大以后要考上北京大學(xué)，實現(xiàn)心中美麗的夢想！
老師變化的作文 篇2
我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學(xué)們都會變得小心翼翼。
她發(fā)起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休�。∽詈笏麄兙谷辉街v越興奮，逐漸沒過了同學(xué)們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只余下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉(zhuǎn)過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因為看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時也很溫柔。有一次收作業(yè)的時候，班上有著優(yōu)秀成績的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認(rèn)為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來襲�？墒�，意外的事情發(fā)生了，只見老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關(guān)系，老師知道你已經(jīng)知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了�！蓖趺鬟@才抬起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開始了知識的漫游。
這就是我們那善變的語文老師。
老師變化的作文 篇3
我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。
從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領(lǐng)我們學(xué)拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學(xué)們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細(xì)細(xì)地講。朱老師也不是很嚴(yán)厲，平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閑的云兒。
五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負(fù)”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當(dāng)遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓(xùn)。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。
這種“血”的教訓(xùn)，喚起了我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在這種“武力解決”一般的強(qiáng)逼下，我們的學(xué)習(xí)不那么懶散了，成績也穩(wěn)步提升。
這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進(jìn)步了。
老師變化的作文 篇4
六月的天，老師的臉，說變就變，這一天，我們過得好慘��！
早晨，我們正在晨讀，只見老師慢慢地走了過來，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會那么開心，那么高興嗎？因為我們班是運(yùn)動會全校第一名，校長還給了老師1000元獎金，你說，老師能不開心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說：’昨天的運(yùn)動會咱們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運(yùn)動員加分，運(yùn)動員每人加10分�！闭f完，便向我們豎起了大拇指，運(yùn)動員們個個都神氣十足，每個人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽，在閃閃發(fā)亮。
但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時，老師沉重地走了過來，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒有一點高興的地方，整個臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無影無蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會兒就是電閃雷鳴了！只見所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的一聲，原來是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開了，也點燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個班，是我見過最差的班！”
老師變化的作文 篇5
周三中午，體育文化老師來讓我們上學(xué)期開始的第一節(jié)體育課。
大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準(zhǔn)中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強(qiáng)，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”
同學(xué)們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。
第三節(jié)課上課的時候，好多個不長眼的同學(xué)仍在搞小動作的說三道四，老師卻嚴(yán)肅認(rèn)真地盯住她們，一個同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴(yán)肅認(rèn)真了起來。這一小關(guān)鍵點使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。
周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個宣傳口號，和他班并列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開始時，同學(xué)們一個個都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎人的，因此 大家一個個內(nèi)心比吃完蜜還甜！
老師變化的作文 篇6
樹林的長稍輕輕飄，那是微風(fēng)對我們的愛；輕柔的身體來回蕩，那是秋千對我們的愛；一句句叮嚀的話語，那是父母對我們的愛然而，什么是老師對我們的愛呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語？還是深切的期待？其實，老師對我們的愛已溶于他們的三態(tài)變化中。
冷酷似冰
某年某月的某一天，在校運(yùn)動會即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非�；钴S，人體分子運(yùn)動過快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見到的龐然大物——教師出現(xiàn)在眼前時，激情沉沒了，同學(xué)們無精打采地跟著老師穿梭在這個漫長的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個女生開始竊竊私語了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開始了。老師擺了幾個手勢，示意不讓同學(xué)們說話了，可是非但他的五指山壓不住同學(xué)們的激動，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。
厚厚的眼鏡片后面，老師的眼里噴出了火花。啪地一聲，今天這課沒法上了，你們就盡情地演繹吧，我為你們提供舞臺！獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來，此時此刻，在班里，室溫急劇下降，老師嚴(yán)厲地愛成了冰，砸下來，同學(xué)們?nèi)淌苤�，再也不敢發(fā)出任何聲音。
柔情似水
再堅硬的冰吸熱也會變?yōu)樗�，再�?yán)厲的老師也有柔情的時候。
寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會意冷，寢室門被一女生撞開，只見她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：有誰能來救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪在場女生都笑了，也許只有這點幽默的語言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開，只見一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎，誰呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去。另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)X的人。��！老師，你怎么別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來了嗎？來，你們快趁熱洗洗。說著，邊忙著給我們分熱水了。
淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對我們深切的愛。
彌漫如氣
太多太多的愛，我們無法形容，因為老師實在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無法感觸。
老師有的時候是變化多端的，但萬變不離其宗，始終貫穿在老師心中的`，是他們對學(xué)生的愛。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同三態(tài)的循環(huán)，他們的愛也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。
老師變化的作文 篇7
周三下午，體育老師來給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。
我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準(zhǔn)中學(xué)生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學(xué)習(xí)，忍耐力非常的強(qiáng)，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”
同學(xué)們聽了這番話，表面上都非常得認(rèn)真，其實是不相信的，因為上學(xué)期，老師常常說這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認(rèn)為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。
第三節(jié)課上課了，幾個不長眼的同學(xué)還在交頭接耳的說閑話，老師卻嚴(yán)肅地盯著他們，一個同學(xué)猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴(yán)肅了起來。這個小細(xì)節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來來真格的了。
周四下午，又是體育課，老師說：今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個口號，和他班并排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。
開始時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進(jìn)步很快，要知道程老師一般是不會表揚(yáng)人的，所以我們一個個心里比吃了蜜還甜！
老師變化的作文 篇8
一開學(xué)，我們的英語和語文老師都改了，英語老師還好，但語文老師……
一開始，我聽說了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之后我看了看這位語文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶著一副眼鏡，看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴(yán)厲的老師，那我們以后寫作業(yè)豈不是要寫到半夜十二點到手酸為止？
曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個小錯誤，那曾老師豈不是要罵的和嚴(yán)厲！？”過了片刻，我又擔(dān)心起來：“如果我上課不認(rèn)真聽講，那就慘了，看來，我要很認(rèn)真的聽講�！睕]想到曾老師果然有點像我想的那樣，果然很嚴(yán)厲，我們的抄寫作業(yè)連一個字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個句號或者一個字少一個點或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！
時間過得飛快，我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個月，我當(dāng)時的猜測是錯誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當(dāng)時曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學(xué)敢接近他。其實，曾老師是一個幽默風(fēng)趣的一個人，在上語文課時，有些同學(xué)感到上語文課很死板，這時，曾老師就講個笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）�！币沧屛覀兣醺勾笮�。
曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時寫的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯誤，曾老師要用同學(xué)犯錯誤的經(jīng)過寫一篇文章，有些同學(xué)寫犯錯誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。
沒想到竟一個月的時間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。
老師變化的作文 篇9
開學(xué)一個星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，但是學(xué)習(xí)是很快樂的事，不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了，甚至包括老師。
班主任候老師本來就很嚴(yán)肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因為這次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個課代表，其中最重要的幾點是：活動課不能說話，吃完飯回教室不能說閑話，上課坐直認(rèn)真聽講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺……這些規(guī)定實在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動課，候老師就從后門悄悄地進(jìn)來了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長叫到外面看其他班。上課時，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進(jìn)來，給我們帶來緊張感。
數(shù)學(xué)老師更恐怖，說：“上學(xué)期我雖然沒有實施……，但這學(xué)期不一樣，我說到做到。”就在星期天，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長收，很多人沒有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒想到老師一個一個看，一份一份批，一個也沒有漏。老師還說：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡單�！惫�，原來數(shù)學(xué)老師是幕后指使者，可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀！
原來的英語老師又回來了，要求也不一樣了。以前的短語是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復(fù)習(xí)的時候既要看書，又要看筆記，感覺好像是麻煩了許多，但學(xué)習(xí)效果很好。
語文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對學(xué)習(xí)語文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個老師對課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說話的說話，做小動作都成了大動作，一節(jié)課也沒多少人能背過，但是講課講的很好。
老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真，使我們不再粗心，從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格，使我們更加細(xì)心，我們的成績也提高的很快。老師的變化對我們來說適應(yīng)比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ�，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛。有句話叫做“粉筆寫下的愛，千年無絕版�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅木褪抢斫饫蠋�，用優(yōu)異的成績回報老師。
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