動物與童話故事作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的動物與童話故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物與童話故事作文 篇1
一、教學(xué)目標
1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學(xué)重難點
1、 經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學(xué)過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的'童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少��！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？
�。ǔ鍪就挼亩x）
根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都了解了童話的定義，那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結(jié)。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象�？梢詮臅r尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。
動物與童話故事作文 篇2
1．主要動物：小白兔、老馬醫(yī)生
內(nèi)容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷
故事情節(jié)：小白兔長長的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇車禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫(yī)生急搶救——要�；蠲缓脭辔病淄脗目藜t眼---大家都說更可愛——從此短尾紅眼睛
道理：贊美小白兔舍己救人的精神
2.重點訓(xùn)練
�。�1）開頭段：從前，有一只小白兔，長得。
�。�2）脫險經(jīng)過：小白兔躺在病床上，（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫(yī)生想：。
�。�3）大家安慰：小白兔看著鏡子里的尾巴，難過地想：。它越想越，就起來，眼睛。大家看了，心里也，就對小白兔說：“�！�
動物與童話故事作文 篇3
1.主要動物：青蛙、蛤蟆
內(nèi)容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物
故事情節(jié)：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴
道理：朋友的真情最可貴
2.重點練習(xí)
�。�1）開頭段：青蛙和蛤蟆是一對的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動用自言自語的方法來寫）
�。�2）對話：青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（）地說：“本來可是只好。祝你！” 青蛙接過禮物，（）地說：“”
�。�3）揭示寓意：蛤蟆的禮物是的禮物，因為它飽含著
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