【推薦】童話故事作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童話故事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
又是一年一度的流星雨，你瞧一顆寶石般的東西向我涌來(lái)，嚇得我急忙跑進(jìn)我的房間，用被子緊緊的捂住自己，可是因?yàn)楹ε挛覝喩戆l(fā)抖。
突然有人對(duì)我說(shuō)：“嗨!”好奇心使我拉開(kāi)被子一看，“咦!剛才明明不是有人向我打招呼嗎?人在哪里呢?會(huì)不會(huì)是鬼啊?”我疑惑不解的說(shuō)道，又傳來(lái)剛才那個(gè)聲音：“我在地上。”我向地上看了一眼，原來(lái)是討人恨的老鼠，那只老鼠說(shuō)：“呵!你可別小瞧我，我可是從天上派下來(lái)捕老鼠的，是一只智能鼠�！蔽覍�(duì)智能鼠說(shuō)：“正好，你后面200米處有一個(gè)老鼠國(guó)王……”還沒(méi)等我話說(shuō)完，智能鼠就說(shuō)了一聲：“好嘞!包在我身上�！北悴灰�(jiàn)了。
智能鼠來(lái)到鼠王國(guó)，鼠王的衛(wèi)士把智能鼠擋住，衛(wèi)士們問(wèn)：“先生您好，您叫何名，您有預(yù)約嗎?”智能鼠生氣地回答道：“我還要預(yù)約?我是語(yǔ)塵國(guó)的國(guó)王�！毙l(wèi)士聽(tīng)了回答道：“那您請(qǐng)進(jìn)�！逼渲幸粋�(gè)衛(wèi)士滴咕道：“語(yǔ)塵國(guó)的國(guó)王，有什么了不起，你們?yōu)槭裁淳妥屗M(jìn)去?”其他衛(wèi)士異口同聲地說(shuō)：“語(yǔ)塵國(guó)是世界聞名的國(guó)家�！敝悄苁筮M(jìn)入了老鼠國(guó)，暢通無(wú)阻地來(lái)到了宮殿，看到了金色的吊燈，鼠王正坐在用鉆石和翡翠做成的椅子上，欣賞自己的鉆戒，看智能鼠來(lái)到，鼠王連忙迎接智能鼠，智能鼠說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，有一個(gè)山洞里有世界上最貴的鉆戒，你要不要去看看。”聽(tīng)到鉆戒，鼠王兩眼放光，回答：“要!要!要!當(dāng)然要�！薄澳悄銈儨�(zhǔn)備一下，過(guò)一個(gè)時(shí)辰我?guī)銈內(nèi)�。”�?tīng)到智能鼠要帶自己去，鼠王著急忙慌的召集了所有鼠民，讓它們帶好工具，準(zhǔn)備去拿鉆石。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，智能鼠帶著老鼠去事先設(shè)置好的洞里，洞里有許多金光閃閃的鉆戒，亮得老鼠們睜不開(kāi)眼，智能鼠站在鉆戒旁說(shuō)：“這些鉆戒就是世界上最貴的了�！敝悄苁蟮脑捯魟偮�，老鼠們紛紛行動(dòng)起來(lái)，這時(shí)智能鼠按了一下手表上的按鈕，一個(gè)籠子落了下來(lái)，把老鼠們關(guān)在里面，智能鼠隔空消失了。
從此，老鼠再也沒(méi)出來(lái)禍害人類了。
童話故事作文 篇2
今年暑假我讀了一本書(shū)名為《格林童話精選》，格林童話故事讀后感。
這本書(shū)是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫(xiě)的,你們可能以為他們只寫(xiě)童話,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他們研究范圍涉及到語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
他的故事素材來(lái)源于三種,第一種是巫術(shù)/神魔童話,如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事,如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國(guó)的"民間故事"一樣,《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫(xiě)作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先,格林童話充滿了浪漫詩(shī)意的想象。比如,月亮可以一小塊一小塊地被剪下來(lái)；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干…。其次,這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因?yàn)楦窳中值茉缒陠矢?青年喪母,兄弟倆人相依為命,共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦,因而更加懂得人間的溫情,如《三兄弟》…。最后,也是格林童話最為突出的特點(diǎn),就是贊美勇敢、機(jī)智的人物,善與惡,美與丑的對(duì)比,宣揚(yáng)善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題,其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報(bào),惡有惡報(bào)；誠(chéng)實(shí)守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報(bào),惡有惡報(bào)典型作品有《小紅帽》,大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母,但被獵人剪開(kāi)了肚子,最后死了,小紅帽和她的祖母也得救了。誠(chéng)實(shí)守信的代表作有《青蛙王子》,小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友,可真正要她做,她卻猶豫不決,不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》,因?yàn)闈O夫妻子無(wú)止境的貪婪,最后還是使自己一無(wú)所有。心地善良的代表作有《金鵝》,白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜,都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實(shí)告訴了我們很多道理，讀后感《格林童話故事讀后感》。生活在一百多年前的格林兄弟能寫(xiě)出這么多,這么好膾炙人口,流芳白世的作品,真讓人敬佩呀！
《格林童話》讀后感
《格林童話》是一個(gè)充滿豐富想象、奇幻瑰麗的精彩世界,一個(gè)個(gè)曲折、奇妙的故事,一定會(huì)使你百讀不厭。
這里,是故事的王國(guó),這些故事不但在中國(guó)廣泛流傳,而且在很多年國(guó)家都有被譯成本國(guó)的書(shū)籍,其中像：小紅帽、灰姑娘、白雪公主等等故事,不光在舞臺(tái)上被人們演過(guò),而且,還是兒童睡前經(jīng)常講的故事。
還有的故事不是特別有名,但你一聽(tīng)名字就會(huì)喜歡,像：會(huì)唱歌的骨頭、死神教父、魔鬼和他的奶奶…這樣有趣的書(shū),吸引著我,每天晚上,我趴在床上,痛痛快快地讀個(gè)夠。其中,我最喜歡的是會(huì)唱歌的骨頭,它主要講的是：從前,有個(gè)王國(guó),經(jīng)常受一頭野豬的攻擊,國(guó)王說(shuō)："誰(shuí)能把野豬殺死,拿著它的心來(lái)見(jiàn)我,我就把公主嫁給他！"
很多人都去殺野豬,可都被野豬吃了。
終于有一個(gè)武士,把野豬殺了。他把豬心放在屋里的箱子里,想明天去見(jiàn)國(guó)王,可當(dāng)夜就被自己的哥哥給殺了,埋到了小橋下。
第二天,哥哥就去見(jiàn)國(guó)王,國(guó)王把公主嫁給他了。
有個(gè)農(nóng)民,在小橋下種樹(shù),忽然,看見(jiàn)了武士的骨頭,于是,他把骨頭做成笛子,一吹,笛子自己唱起：好農(nóng)民,我被哥哥殺死啦,他拿走了豬心,娶走了公主。
農(nóng)民把笛子交給了國(guó)王,國(guó)王恍然大悟,把武士的哥哥殺死了。
這個(gè)故事告訴我們：有恩報(bào)恩,有仇報(bào)仇,要做一個(gè)善良的人。
童話故事作文 篇3
我，叫艾麗，是女孩。是一只聰明勤勞的小蜜蜂，但是我是有皇室血統(tǒng)的，所以我是公主。我有國(guó)王爸爸馬利、女皇媽媽艾瑪、公主姐姐艾米、王子哥哥馬克。我最好的朋友是喵嗚、蘭花。比較好的朋友是瑞娜、雪花。
我的享受時(shí)間可多了，每天早上，都有人替我做好了是一瓶高檔蜂蜜的早餐、中午會(huì)有專門(mén)的仆人來(lái)為我做午餐、還有人會(huì)喂我吃蜂王蜜……還有，我和好友的冒險(xiǎn)經(jīng)歷也不少，我就說(shuō)一個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
喵嗚和花一起去郊外玩，突然，刮起了大風(fēng)，把我們吹到了一朵花上，完全看不到去王宮的路，可以說(shuō)，我們來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。喵嗚緊張的說(shuō)：“天啊，我們現(xiàn)在居然到了陌生的土地，該怎么辦？”蘭花提議說(shuō)：“要不，我們朝一個(gè)方向飛回去？”“不可能，我們都不知道方向，怎么飛回去？”我說(shuō)。喵嗚說(shuō)：“我大前天看到一位長(zhǎng)者朝這里飛來(lái)，他好像在……嗯，那里！”突然一只大黃蜂朝我們撲來(lái)……“
“貝貝，起來(lái)了！”啊原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
童話故事作文 篇4
一天，字典公公叫來(lái)了許多符號(hào)寶寶，讓它們比一比到底誰(shuí)跑步最快。
字典公公帶著符號(hào)寶寶們?nèi)チ瞬賵?chǎng)有“，”、有“�！�、有“、”、有“？”、有“！”、有“……”、還有“：”。
他們各自就位，預(yù)備開(kāi)始，“，”首先出發(fā)，跑到一半就停了，然后“。”又來(lái)了滾啊，眼看就快到了。后來(lái)“、”也來(lái)了，“、”一頓一頓的，跑得有點(diǎn)慢�！�？”又來(lái)了，？變著腰，在跑道上一抖一抖的，很可愛(ài)。跑得最慢最慢的，“……”最累的了，其它的小朋友都只穿了一兩件衣服，只有“……”穿了六件衣服，而且這破衣服又沒(méi)法脫，熱的“……”哇哇直叫。最后是因?yàn)橐宦凡煌Ｕf(shuō)話，跑到半路就會(huì)說(shuō)幾句話，浪費(fèi)了很多時(shí)間。
得到比賽最后的勝利，我相信，明年它們一定會(huì)再接再厲，讓自己變得更強(qiáng)。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：真為你高興，用自己豐富的想象力創(chuàng)造一個(gè)精彩的童話故事。符號(hào)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都利用自己自身的特點(diǎn)來(lái)參賽。情節(jié)生動(dòng)，故事有趣，加油！越來(lái)越會(huì)寫(xiě)了！
童話故事作文 篇5
一天，向日葵把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您好！”太陽(yáng)公公笑了笑，問(wèn)：“孩子，你有什么事呀？”向日葵低下了頭，小聲地說(shuō)：“您常把陽(yáng)光照向四方，把溫暖帶給世界。哪里有您，哪里就生機(jī)勃勃。您真?zhèn)ゴ�！大家都叫我‘小太�?yáng)’，可是我對(duì)人們一點(diǎn)貢獻(xiàn)也沒(méi)有，不配做‘小太陽(yáng)’！”
太陽(yáng)公公撫摸著向日葵的頭，親切地說(shuō)：“孩子，你只是植物，做不了什么大事情。只要為人們奉獻(xiàn)出你能做的一絲力量，哪怕再微不足道的小事呀！”
向日葵想了想，悄悄對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“我知道該怎樣奉獻(xiàn)了！”太陽(yáng)公公微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夏天，人們從向日葵上摘下果子，不住地稱贊時(shí)。向日葵心里美滋滋地，心想：我還會(huì)奉獻(xiàn)出更多力量的！
童話故事作文 篇6
從前，森林里生活著一頭小象，它的身子是紫紅色的。在小狗的`眼里它的身子就像一堵墻，鼻子又粗又壯，甩來(lái)甩去，有趣的很。
可是，森林里的小動(dòng)物們都不喜歡它，因?yàn)樗衅饋?lái)的聲音太吵了，所以小動(dòng)物都不愿意和它一起玩，小象傷心極了，總是一個(gè)人在村子里蕩來(lái)蕩去。
有一天，小狗家著火了，狗爸爸和狗媽媽慌慌張張地逃出了樓房，慌亂中竟忘了小狗寶寶，小狗在樓房里大聲地哭喊著 :“救命啊，救命啊!”就在這時(shí)候，小象聽(tīng)到了呼喊聲就跑了過(guò)來(lái)，說(shuō):“我來(lái)救你�！闭f(shuō)完，小象到小溪里深深地吸足了水，立刻跑去小狗家，小象把鼻子一伸，一條水柱噴了出來(lái)，火被滅了，小狗得救了。小狗感激地說(shuō):“謝謝你救了我，我們能做好朋友嗎?”小象開(kāi)心地說(shuō):“好啊，好啊!”
從此，小象和小狗就成了好朋友。
童話故事作文 篇7
一天，陽(yáng)光燦爛。
小兔正在樹(shù)林里玩，忽然出現(xiàn)一只老虎，要吃掉小兔。小兔連忙逃啊逃，逃到了小河邊，老虎也跟著跑到了小河邊，老虎露出一副兇猛的樣子，還舔了舔嘴巴說(shuō)：“看你還往哪兒跑？”這時(shí)一只大象也要過(guò)河，于是小兔說(shuō)：“大象，你能幫我過(guò)河嗎？老虎要吃我！”大象說(shuō)：“當(dāng)然可以。”于是大象就馱著小兔過(guò)河了。
老虎再也追不上了，小兔得救了。
童話故事作文 篇8
編寫(xiě)童話故事
教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫(xiě)較完整、較具體的童話故事。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維
教學(xué)重難點(diǎn)：
編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維 教具：多媒體
課時(shí)：2
授課過(guò)程：
第一課時(shí)：（50分鐘）
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些好朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥(niǎo)，青蛙——角色;小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙說(shuō)天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來(lái)呀？” “我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。”2“朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的�！薄芭笥�，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧�！�----對(duì)話）
1、 童話真有趣！你能表演出來(lái)嗎？（坐井觀天）分角
色——小鳥(niǎo)，烏鴉，旁白（老師）
2、 點(diǎn)評(píng)剛才的表演
3、 總結(jié)童話的特點(diǎn)
同學(xué)們，通過(guò)剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話）
在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)話，有愛(ài)有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。
二、 引入本次作文內(nèi)容。
1、 激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的故事，那該多好
��！同學(xué)們，你想成為中國(guó)的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓
我們張開(kāi)想象的翅膀，我們也來(lái)編一編童話故事吧。
第二課時(shí)（60分鐘）
一、 引發(fā)寫(xiě)作需要：
同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話編了，現(xiàn)
在大家一定都有了寫(xiě)作的欲望了，那么現(xiàn)在開(kāi)始編
童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根
據(jù)黑板上的板書(shū)—角色，情節(jié)，對(duì)話來(lái)編寫(xiě)故事）
二、寫(xiě)作
童話故事作文 篇9
森林里住著一只兇狠的獅子，他仗著自己身體強(qiáng)壯，總是欺負(fù)那些弱小的小動(dòng)物，有時(shí)甚至把小動(dòng)物生剝活吞了，弄得整個(gè)森林不得安寧。
于是，小猴子想出了一個(gè)辦法來(lái)對(duì)付這只橫行霸道的獅子。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獵人為捕捉動(dòng)物而設(shè)的一個(gè)陷阱，然后在上面放了一些美食。準(zhǔn)備完畢后，小猴子就在陷阱上方的樹(shù)枝上等待獅子的出現(xiàn)。
終于，獅子出現(xiàn)了。猴子扯著嗓子叫道：“獅子大王，獅子大王，我發(fā)現(xiàn)這邊有好吃的了，你快過(guò)來(lái)呀！”獅子飛快地朝陷阱跑來(lái)，看見(jiàn)這些美食不禁口水直流，剛想撲過(guò)去吃，突然腦子里冒出一個(gè)念頭：“猴子猴精猴精的，他找到好吃的不獨(dú)吞？這里面會(huì)不會(huì)有詐呢？”
于是，這獅子就打起了如意算盤(pán)，不如我讓猴子下來(lái)試探試探，如果有詐，我一口就吃掉猴子。于是獅子假惺惺地對(duì)猴子說(shuō)：“猴子老弟，你先找到這美食的，我怎么好意思先吃，被人知道了還以為我以大欺小呢！不如你先吃吧！”
猴子早就料到獅子會(huì)來(lái)這一手，就輕輕地從樹(shù)上滑下來(lái)，蹲在陷阱的邊緣美美地吃起食物來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“我餓了好幾天，好不容易發(fā)現(xiàn)了食物，正想自己獨(dú)享，看見(jiàn)大王您過(guò)來(lái)，怕您說(shuō)我不尊重您，所以想先孝敬您老人家。想不到大王您這么愛(ài)子民，我小看您了。”
獅子一聽(tīng)原來(lái)是這樣的，疑心全消，怕美食被猴子吃完，連忙撲過(guò)去搶食物，猴子見(jiàn)狀，飛快地爬到樹(shù)上去了。說(shuō)是遲那時(shí)快，獅子一撲，撲通一聲掉到陷阱里去了。
獅子氣得直罵猴子，猴子撓撓猴毛，嘲笑他說(shuō)：“獅子大王，你壞事做多了，我替老天懲罰你！”獅子又大聲呼叫，這次喚來(lái)的卻是獵人的腳步。
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