快樂的童話故事作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的快樂的童話故事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的童話故事作文 篇1
一個陽光明媚的早晨,小白兔來到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深,嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想:河水這么寬怎么過去呀?笨笨豬喊:“小白兔過來玩呀。”小白兔說:“我也想,可是我怎么過來呀?”
皮皮猴想了想,突然靈機一動想出了好辦法,皮皮猴對笨笨豬說:“你記不記得草叢里藏著一塊又長又寬的木板嗎?”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說:“小白兔可以過來了!
三個好朋友開開心心玩起了跳繩,不久一只小鳥飛來說:“我來給你們數(shù)誰跳得多,怎么樣?”
就這樣,它們度過了快樂的一天。
指導(dǎo)老師:黃老師
指導(dǎo)評語:小作者看圖認(rèn)真,將故事描述得很完整,用上了許多好詞好句,語言表達(dá)也很流暢,標(biāo)點符號使用也正確,為你高興!真棒呀!繼續(xù)努力!
快樂的一天 張悠悠
一個陽光明媚的早晨,小兔又蹦又跳地來到河邊,看見笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時不時還傳來笑聲。
這時,小兔看見了又急又寬的河水,嚇得直發(fā)抖,小兔愁眉苦臉地想:水這么急怎么辦呢?笨笨熊看見了問:“兔妹妹你怎么了?”小兔說:“河水太急了我過不去!
皮皮猴聽完,靈機一動,想出了一個好辦法。它對豬說:“記不記得,在大樹下我們不是看見一個大木板嗎?”
皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來木板當(dāng)橋,它們對小兔招手說:“小兔快來!
這時,小兔就一蹦一跳地過了河。三個人開心地玩了起來。不知哪兒飛來一只可愛的小鳥
小鳥被它們的笑聲吸引住了說:“我來給你們當(dāng)裁判吧!庇谑撬膫人開心地玩了起來。
這可真是快樂的一天!
快樂的童話故事作文 篇2
有個男孩叫小豆,他有個壞毛病,老愛和老師頂嘴,老師就不再喜歡他。因為老師不喜歡他,同學(xué)們便也開始討厭起他來了。漸漸地,小豆子覺得上學(xué)對他來說是世界上最痛苦的事情,教室在他眼中成了監(jiān)獄,他是囚犯,老師是獄長,同學(xué)是獄友。看著獄友們那么沒個性地學(xué)習(xí)、生活,他覺得不可思議,也不能接受。終于,有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口,望著來來往往的行人和車輛,小豆猶豫著,不知該往哪兒去。這時,一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫:“紅果!”原來紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友,她有一對大而有力的翅膀,一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她!拔沂莵韼闵峡鞓沸〕亲隹偷摹!奔t果說著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫,紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前,高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發(fā)亮,引人注目。沒等他們靠近,城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下,開始暢游快樂小城。小城每個人看上去都笑瞇瞇的,神采奕奕,不少人拿著一面小鏡子在照,邊照邊笑。“他們怎么神經(jīng)兮兮的?”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思:“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡,遇到傷心事,就拿出鏡來,對它笑笑,心情就會陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂秘訣!薄斑@里的人都很快樂嗎?”“是的!薄皩W(xué)校里的學(xué)生呢,成績不好的、性格孤僻的、習(xí)慣差的都快樂嗎?”“當(dāng)然。不信我?guī)闳ヒ娮R見識!
正說著,小豆就來到了“快樂小學(xué)”,只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣,只是他們竟然能和老師們一起玩!毙《剐南。這時,一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來,對他們自我介紹:“嗨,你們好!我是樂意老師,歡迎你們光臨我們學(xué)校,我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!”接著,小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實驗,有的在心平氣和地和老師談判,有的在開展激烈的讀書擂臺賽,有的在觀看魔術(shù)表演……,小朋友的活動可謂五彩紛呈,令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說:“活動制造快樂,這是快樂小學(xué)的快樂秘訣之一。”小豆太好奇了,不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢?”“我們的老師和學(xué)生是平等的,學(xué)生可以直呼老師的名字,可以對老師提任何要求,只要合理的`,老師就會盡量滿足。同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑,他會咬緊牙趕上,別的同學(xué)也會很盡力地幫助他。……”
聽著聽著,小豆明白了:快樂要由自己創(chuàng)造。此時,他迫不及待想回學(xué)校了,他要趕去學(xué)校發(fā)動“快樂總動員”,讓每個小伙伴都在快樂中長大!離開時,樂意老師送給小豆一盤快樂光碟,并告訴他:“有了這盤光碟,你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂!”這下,小豆?jié)M懷雄心壯志,躍躍欲試了。
賞析:一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅,讓他明白了快樂的意義,使他自信地開始創(chuàng)造自己生活的快樂,故事生動而引人入勝,想象奇特而趣意盎然,又不失教育意義,是一篇精彩的童話!
快樂的童話故事作文 篇3
一只小海龜?shù)谝淮纬鲞h(yuǎn)門,它在茂密的大森林里迷了路。它爬呀爬,可怎么也找不到回家的路了。
小海龜很著急,它抬起頭,望著黛藍(lán)色的夜空,月亮姐姐在微笑,星星弟弟在眨眼。小海龜不再害怕,它想起了媽媽說的一句話:站得高,看得遠(yuǎn)。
小海龜費了好大勁兒,終于爬上了一個“小山坡”,那兒有棵“小樹”,它想爬上去,找一找自己的家。呀!“小山坡”怎么突然跑起來了呢?“小樹”也長高了許多。借著月光,小海龜定睛一看,原來自己爬到了一頭小鹿的背上,它正回頭驚訝地望著自己呢。
“小鹿哥哥,你能幫我找到回家的路嗎?” 小海龜難為情地問。小鹿點了點頭,撒腿就跑了起來。小海龜嚇得把腦袋縮了回去,它覺得自己在飛,只聽見呼呼的風(fēng)聲在耳邊掠過。
不一會兒,風(fēng)聲停了,小海龜探出腦袋,它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了山頂。遠(yuǎn)處,皎潔的月光下,一片平靜的大海出現(xiàn)了。小海龜快樂地叫道:“找到了,找到了,那兒就是我的家!”
【快樂的童話故事作文三篇】相關(guān)文章:
【精華】快樂的童話故事作文4篇11-07
關(guān)于快樂的童話故事作文三篇10-25
寫童話故事的作文08-13
夏天的童話故事作文11-02
童話故事的作文12篇12-02
快樂的作文04-11
有關(guān)童話故事作文10-12
童話故事動物作文12-18
森林童話故事作文07-17
春天的童話故事作文5篇01-08