【實用】參觀兵馬俑作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的參觀兵馬俑作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀兵馬俑作文 篇1
今天，下午我和爸爸去省博物館看兵馬俑，一起去的有李想和他的爸爸媽媽。我們上了車，一會兒，到了博物館，我爸爸去買票，可是票價太貴沒有每個人都進來看，只有我和李想還有他的媽媽一起進去了。
我們首先看了銅車，前面是銅做的小馬，后面拖著一輛小馬車。我們還看了將軍俑，它是秦朝時的，高196CM，出土時間是1986年，共出土了7件，是目前秦俑坑中出土的級別最高陶俑，他氣宇軒昴，一把長須，顯得儒雅穩(wěn)健，是一個年輕有為的軍官，他是眾多陶俑中的經典之作。
據(jù)說秦始皇建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝。他為了彰顯自己的豐功偉績，在陰間繼續(xù)他的帝王生涯，歷經38年修建了雄偉壯麗的秦始皇陵。被譽為“世界第八奇跡”。我們還看了箭鏃，在秦俑坑中共出土了40000件箭鏃，它是一種攻擊 力較強的遠射程兵器。我們還看了鎧甲武士俑和長方形條磚，等等……
最后，我們看完了。我覺得這些兵馬俑都很珍貴，在古代為什么能開發(fā)這么多東西呢？在回家的路上，我的心里久久不能平靜。
參觀兵馬俑作文 篇2
今天小姨帶我去兵馬俑了，參觀兵馬俑的人真多�。‰m然是排了好久才進去的呢，但是里面的東西很精彩。我們請了一個導游阿姨講解兵馬俑，導游阿姨就仔仔細細給我們講解著，我們也認認真真的聽著。
里面分為4個博物館，第一個參觀的是資料館，主要講的不是兵馬俑，而是兩輛馬車，這是挖出來的，挖出來的是碎的，經過專家8年的修復，終于修好了，可是遺憾的是這兩輛馬車中有一輛是真的有一輛是假的。然后阿姨又帶著我們繼續(xù)參觀，我們看到了古代銅做的水壺，有很多樣式的箭，還有套馬頭的鏈子，樣子很像手鏈。導游阿姨說這可不是手鏈，這是專門套馬的，放在馬的嘴里，如果馬不聽話，嘴里的東西上的.小刺就會扎到馬嘴，所以馬就乖乖的聽話了。
第二個參觀的是兵馬俑1號坑，一進去就看見了很多的泥人整齊的站在坑里。出來泥人還有很多的陶瓷碎片，這是為什么啊？阿姨很仔細的給我們講著，之所以會變成這樣，是因為他是埋在土里的，上面蓋著土和木頭還有席子；經過了很長的時間，泥土會塌下去，很多的兵馬俑都被壓成了碎片，所以就變成我們現(xiàn)在看到的這個樣子。
第三個參觀的是兵馬俑3號坑，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這個坑和其他的坑不一樣，為什么不一樣呢？是因為這個坑里鋪的有地磚，而且坑很小，里面的兵馬俑都是圍著墻整齊的站著，我還發(fā)現(xiàn)里面有兩個人帶著馬，可是馬后面怎么一個車都沒有拉呢？原來是這樣的：馬車是木頭做的，經過了很長時間埋在地下，都壞掉了。專家找不到碎片，所以無法將車修好。
第四個參觀的是兵馬俑2號坑，二號坑里全是土堆，兵馬俑卻很少，這是為什么呢？導游阿姨給我們講：“兵馬俑挖出來本來是彩色的，可是一見空氣顏色就自然掉落了，所以就沒有繼續(xù)挖掘�！蔽铱匆娬掌厦娴牟噬R俑，他們實在和人太像了，特別逼真。而且那位導游阿姨還說其實過去都沒有這些顏色，都是自己配出來的顏色，你看過去的人多么聰明��！阿姨還說這些兵馬俑都是美男子，都留著胡須，而且他們的頭發(fā)刻的特別細致和真人的頭發(fā)一樣，每個人的臉部表情、長相還有皺紋都不一樣，我還看到了幾個挖出來損壞比較小的兵馬俑，一個是跪射俑，一個是文官，一個是大將軍，還有一個是站射俑。我還從阿姨那里聽說跪射俑是出土損失較小的，其他的兵馬俑出頭損壞情況比較嚴重。
博物館里的兵馬俑可真多��！看完兵馬俑我覺得很震撼，過去古代人精雕細刻把兵馬俑給雕刻出來，古代人可真是太聰明了。我的媽媽出來還給我買了一套秦兵馬俑的明星片作為永久的紀念。
參觀兵馬俑作文 篇3
讀萬卷書，行萬里路。我特別喜歡跟著語文課本里的名山大川去旅游。每到一個地方，我都會尋找一件當?shù)赜刑厣奈锲妨糇骷o念。色彩斑斕的蝴蝶、滿面笑容的火山石爺爺……這些可愛的小紀念品給我留下了美好的回憶。我在書本中學習自然美景，在風景中體會文化精華。
新學期開學，翻開新的語文書，那篇《西安兵馬俑》深深地吸引了我，課文詳細地介紹了兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝，這些那些精美的圖片讓我對西安古城充滿了向往。
國慶節(jié)的時候，媽媽帶我去古城西安專門去參觀兵馬俑。進入博物館，我站在高處鳥瞰，看到坑里規(guī)模宏大的兵馬俑，一行行一列列十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的那支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。我被震撼著、感動著，手中的相機“咔咔”地拍個不停，用手里的相機記錄著這里的一切一切……
從博物館出來，我發(fā)現(xiàn)路邊在賣按比例縮小的“兵馬俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖�？吹剿鼈兾蚁�，如果我買上一套帶回去給同學們看一看，摸一摸，他們一定對這些“小號兵馬俑”愛不釋手。
從西安滿載而歸，我把拍攝的兵馬俑照片仔細地整理出來，做了有關兵馬俑詳盡情況的幻燈片，并把一套兵馬俑模型帶到學校，跟語文老師建議我為大家介紹有關兵馬俑的內容。在語文課上，我為同學放映幻燈片，向大家講解：“身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍的是將軍俑，神態(tài)自若；體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是武士俑，威武強壯；身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的是騎兵俑，緊張嚴肅……”同學看到一張張精彩的照片，仿佛身臨其境，從不同角度欣賞到了神采奕奕的兵馬俑，體會到了戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢。同學們有的聚精會神，有的目瞪口呆，有的歡呼雀躍：“太棒了，真過癮！”當我把小兵馬俑模型拿出來時，同學們更是驚訝不已，他們沒想到不僅能看到兵馬俑的精彩照片，還可以親手摸一摸小兵馬俑。小兵馬俑在同學們手中小心翼翼地傳遞，大家仔細地研究著這些造型各異的兵馬俑發(fā)型頭飾、衣著打扮。同學們感慨萬千，這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術品，更是人類智慧和文明的結晶，象征著我們泱泱古國的燦爛文化�？吹酵瑢W們欣喜萬分的樣子，我也高興地笑了。我不僅自己大飽眼福，也讓同學們分享了我的旅游快樂。課后，同學們紛紛上網(wǎng)查找有關資料，從不同方面了解兵馬俑，學習到了許多課本外的知識。
我們的祖國地大物博，我們的祖國歷史悠久，我們的學習不能局限在教室里。讀萬卷書，行萬里路，我們可以通過許多方法來學習知識。獨樂樂不如眾樂樂，我們要學會分享，共同學習，才能更好地品味中國古老的文明。
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