小學六年級畢業(yè)作文復習課教案范本
抓住特點 寫具體
一復習要求：
�。�、復習什么人物的特點，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。
�。�、復習圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。
３、通過讀、思、議、寫等方法指導學生怎樣寫好人物的特點。
二、復習重點：指導學生怎樣寫好人物的特點。
三、復習難點：怎樣運用適當?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。
四、復習時數(shù)：一課時。
五、復習過程：
�。ㄒ唬�、導入：
同學們，今天我給大家上一節(jié)作文復習課——寫一個人的時候怎樣做到抓住特點寫具體。
（二）指導復習如何抓住人物的特點。
１、明確寫人要寫出特點。
寫人的文章就要寫出人物的什么？
板書：人物的特點
“特”是什么意思？特點就是一個人與眾不同的地方。
聽下面的片段，反映了人物哪一方面的特點？
�。保﹦钍俏鳚h的開國皇帝，后人對他的印象也不外乎仁義、寬和，但他還有鮮為人知的一面：一；據(jù)史書記載，劉邦彭城戰(zhàn)敗后，倉皇逃命，眼看就要被敵軍追上，為了減輕車子的載重量，他竟三次把他的兒子孝惠、女兒魯元從車上推下去；二：當項羽準備烹殺劉邦的父親時，劉邦卻說：“當年我和你一起受命于懷王，并口頭約定為兄弟，我的父親就是你的父親，嘿嘿，你要是一定要煮了我們的父親，那能不能分給我吃一杯��？”
大家說這是個怎么樣的劉邦？
2）、我們的'教材里有好多寫人的文章， 人物都十分鮮明，比如江姐特點是——
還能舉一兩個人物特點嗎？
2、明確記事表人
過渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要從各方面去考慮，抓住一個人比較明顯的某些特點，這樣選擇的范圍就能擴大。
問：人物的品質，性格等方面的特點都是通過什么反映出來的？
板書：代表性事情
師：答得對，因此人們又把寫人叫做記事表人。
�。�、記事表人一般有哪兩種方法？
一人一事
用一件事情寫人要注意那些問題？
1、記住千萬不要打算把某個人的所有或者很多個性特點、品質都寫上，選一項來寫即可。
2、根據(jù)你要寫的任務的一項品質和特點去尋找一個最能反映這些東西的事件。做到“窺一斑而見全豹”“人無我有，人有我優(yōu)”
板書：
一人幾事
７、幻燈出示練習：如果要寫李明同學樂于助人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當？為什么？
�。保├蠲髦鲃訐撈鸨９芙淌诣�匙的任務，每天最早來，最晚走。
�。玻┬〖t春游時點心袋丟了，李明把自己帶來的點心分一半給小紅吃。
３）同桌同學考試時作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師，老師教育了那位同學。
4）李明主動幫同學解答數(shù)學難題。
交流、匯報
８、要把代表性事情寫具體，應該抓住人物的哪幾個方面來寫？
板書：外貌 心理 語言 動作
�。ㄈ�、用讀讀、議議的方法，指導學生如何抓住特點寫具體。
�。薄土曂饷玻�
外貌描寫主要是對人物的容貌、神情、身材、姿態(tài)、穿著打扮、風度舉止等方面進行描寫。
外貌描寫也有禁忌：
1、爸爸連忙帶上我，騎上摩托車飛身沖向醫(yī)院。不到一分鐘就到了醫(yī)院，爸爸找了醫(yī)院最老的一個醫(yī)生，他約莫70歲，中等的個子，饅頭的白發(fā)，額上刻著一條條深深的皺紋，顴骨高高突起，一雙烏黑的眼睛，顯得炯炯有神。那個醫(yī)生讓爸爸買了五個一次性杯子和一瓶礦泉水。“難道他想讓我喝茶？”我心中疑問連連，只見他拿出一包白色藥粉放進杯子，然后放了一大塊棉花，用開水泡成了一杯白水，我聞了一聞見不怎么難聞就喝了下去�！�.
2、她是一個高個子的小女孩，扎著一條長辮子，下課時，你可以經(jīng)常聽到她收作業(yè)的聲音，上課時，你卻很少聽到她發(fā)言的聲音，她就是我。
3，我的爸爸三十多歲，頭上有幾條皺紋，黑發(fā)中夾著幾根白發(fā)。老爸酷愛抽煙，我和媽媽想過千萬種辦法，但還是沒有戒掉。我們勸他，他總是漫不經(jīng)心地說：“有什么好勸的，煙也有它的好處。”我生氣地說：“老爸，要是吸煙有好處，報紙上就不會登那么多關于煙的壞處了！”（我的“煙”老爸）
診斷：1片段，寫的是小作者被魚骨頭卡住了上醫(yī)院就診的事，當事人當時會把全部注意力都集中在魚骨上，那里還有心思去觀察老醫(yī)生的 外貌呢？雖描寫不乏個性，但卻顯得不合情理，把就醫(yī)這件事給沖淡了。
2片段：一般化，沒有突出小女孩的個性特點。
3片段：有選擇，但選得不夠準確。這個材料最適宜結合爸爸抽煙時的陶醉神態(tài)來寫外貌，以突出爸爸對煙的依賴。
修改意見：
1．外貌描寫大無必要，可以一筆帶過，就寫“爸爸找了一位最有經(jīng)驗的老醫(yī)生”就行了。
2．選擇符合小姑娘個性特點的部位進行描寫，但不可以太多。她長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁邊有顆米粒大小的黑痣。讀起書來，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。
3．可結合爸爸抽煙時的動作，表情，神態(tài)來介紹爸爸對吸煙的陶醉。
練一練：照樣子，試著用寥寥幾筆寫出任務的特點。
例：他黑乎乎的皮膚，一副又高又瘦的身板，人送外號“鉛筆芯”。
他 人送外號“ ”
她 人送外號“ ”
小結：記住，寫外貌時要抓住人物特點去寫，不要像一個同學寫那樣千人一面。
�。�、復習語言：
但凡人便要說話，寫作文自然離不了要寫人的語言，不論一個人獨白、兩個人對話還是一伙人議論，如果寫得不好，好比隔靴撓癢不如不寫，下面我們就聊聊怎么樣把對話寫好。
請聽一則笑話：下雪天，財主邀縣官和秀才到家中飲酒賞雪，酒足飯飽，財主提出，以雪為題，每人念一句詩。秀才說了一句：“大雪紛紛落地�！迸赃叴鳛跫喢钡目h官，馬上接了一句：“全是皇家瑞氣�！必斨餍χf：“下它三年又何妨。”這時，一個窮人正好路過，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的！”
這個笑話告訴我們寫人物的語言必須要——（符合人物身份）
再聽個故事：俄國著名的寓言作家克雷洛夫的皮膚生得較黑，偏偏他又喜歡穿黑衣服。一天，他遇到兩個穿得花里胡哨的公子哥兒。其中一個見到克雷洛夫就對他的同伴說：“看哪，飄來一朵烏云！”克雷洛夫應聲答道：“怪不得青蛙高興得叫了！”
這個故事告訴我們寫人物對話要注意什么？（話不在多，能表明人物特點就行。）這里雖然只寫了克雷洛夫一句對話，但已把他機敏過人，風趣幽默，語言辛辣的個性特點表現(xiàn)的淋漓盡致。
還有，光寫說話的內容還不夠，要適當?shù)亟Y合他說話時的神態(tài)、表情和聲音的輕重緩急來寫。大家都知道魯迅筆下有個人物叫阿Q。請大家聽聽阿Q押牌寶時莊家的樣子：“咳——開——啦！莊家揭開盒子蓋，也是汗流滿面地唱：“天門啦——角回啦——！人和穿堂空在那里啦——！阿Q的銅錢拿過來——！”
大家腦海里就出現(xiàn)了什么？
小結：人物對話要注意符合身份，表現(xiàn)人物個性特點，結合描寫說話時的神態(tài)、表情和動作。另外，改變提示語的位置會讓對話更加富有變化，生動形象。
練一練：把下面的內容用對話形式寫下來，不但要把內容寫交代清楚，還要寫出人物說話時的動作和神態(tài)。
后悔
教室里班長正在發(fā)新書，我發(fā)現(xiàn)他把一本書藏在了懷里，非常氣憤，便跑過去跟他理論。誰只不管我怎么說，他就是一言不發(fā)，同學們聽了我的話也議論紛紛。后來，老師找他談了話。我很得意。上課了，老師對我們說明了真相，我羞愧得低下了頭。