我們畢業(yè)了作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我們畢業(yè)了作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們畢業(yè)了作文1
中考結(jié)束了,我們畢業(yè)了。我也即將要離開在這里——學(xué)習(xí)三年的母校,不舍,難忘,興奮……各種心情縈繞在我的心頭,久久不能散去。那些在母校生活的的片段,更激起了我濃濃的思緒!
依稀記得,初一那時懵懂無知,臉上還掛著初入班級的陌生與恐懼,那時的自己還是個小屁孩兒,自然什么都不懂,和同學(xué)們也容易發(fā)生爭執(zhí),容易做傻事。有一次和同學(xué)起了摩擦,親愛的谷老師并沒有過多地苛責(zé)我們,而是了解了事情的經(jīng)過后,分別找我們語重心長的談話,使我認(rèn)識到了自己的錯誤,也體會到了谷老師如慈母般有愛、包容的心。這種愛包裹著我,將使我受益一生。
云里霧里間,仿佛看見,初二的我,長大許多,青澀的臉龐變得成熟,同學(xué)間的友誼日漸深厚,懂得了為人處事的道理。各種團(tuán)體活動接踵而至,我們有了娛樂和展示自我的機(jī)會,藝術(shù)節(jié),團(tuán)隊跑,運(yùn)動會等活動讓人的素質(zhì)全面提升,同時初二是學(xué)業(yè)最緊張,也是收獲最大的一年。八年級張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍,品味起來,持久不忘。
清晰記得,我的初三,激情澎湃,學(xué)習(xí)緊張又不失快樂,分明如昨日。奮戰(zhàn)中考,是初三的主旋律,奠基人生,是初三的最強(qiáng)音。為了沖刺中考,我們努力學(xué)習(xí),熬夜苦讀,常常廢寢忘食,也常常焦灼不堪,為此,學(xué)校也常激勵我們:冬三月、百日誓師、表彰大會、動員大會、誠信大會、壯行大會……各色大會,無不激發(fā)著我們必勝的信念。充滿激情的活動與學(xué)習(xí),我都魂牽夢繞。
回憶這三年,真的是收獲滿滿。石外教會我知識與素養(yǎng),為我綜合素質(zhì)的提升奠定了良好的基礎(chǔ);“谷神”教會了我堅持不懈,友愛,包容,為我的人生指引方向;同學(xué)們深厚的友誼,讓我今后奮斗的路上不孤單。我畢業(yè)了,即將離開母校,就要踏上高中的征途,雖然前路不可知,但我定不負(fù)老師囑托,家長叮嚀。我定會決勝高考,決勝人生!感恩母校!感謝老師!祝福同學(xué)!繼續(xù)前行!
我走了,老師就在那里,母校就在那里。我會;亍凹摇笨纯!
我們畢業(yè)了作文2
我們的摩天輪已停下了,一千多個日日夜夜,換取的是初中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走,我向左走。
操場靜下來了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻,只剩下一些模糊的黏稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點點漂白,一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字? 罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
……
過去了,結(jié)束了,該散場了吧?
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文3
“盛夏的那年,剩下的世間,能不能別輕易就說了再見!…"我哼著這首離別的歌,美妙的歌詞無意間勾起了我的回憶……
不知不覺中,六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝,就剩下這短暫的十幾天了,當(dāng)我恍然大悟時間過得這么快時,已經(jīng)過了六年之久。
絲絲涼風(fēng)舞動著我的碎發(fā),我凝視這這間教室,這里留下了我們太多的歡歌笑語,太多的回憶。夏天過去,我們畢業(yè),這間教室里依舊會坐滿了同學(xué),卻是一張張陌生的新面孔。
操場,是我們?yōu)⑦^大汗,努力拼搏的地方。
記得有一次,老師讓我參加仰臥起坐的比賽。那天,我真是拼盡全力在為自己贏得機(jī)會。做到三十個的樣子,我就感覺腹部一陣絞痛,每再做一個都十分吃力,我咬牙堅持著,不肯叫一聲苦,累。不知不覺中,汗水打濕了我的頭發(fā)……。
終于一分鐘到了!我在一分鐘內(nèi)完成了46個仰臥起坐,我成功了!我累得虛脫還不忘歡呼!那時,我是驕傲的。
但是,再過半個月,我就再也看不見這塊讓我們熱汗拼搏的地方了,看不見我親愛的同學(xué),敬愛的老師了!
走在干凈長長的走廊上我,我陷入了回憶……記得有一天下大雨,我們幾個同學(xué)沒帶傘,雨一直下不停,我?guī)状蜗霙_進(jìn)大雨里,卻又被同學(xué)拉了回來。天空中不時傳來幾聲雷鳴,我們從來沒有見過這么大的玉,走道中不斷的有雨水涌進(jìn)來,浸濕了我的鞋子,雨絲毫沒有要停下來的意思,我們急得快哭了!這時,李老師不知從哪里帶來了幾把花花綠綠的雨傘遞給我們,和藹的說:“等急了吧,快回家吧,路上注意安全!”我回到家中心里還是覺得很溫暖,很感動。絲毫感覺不到下雨天的寒意!
感謝老師!感謝同學(xué)!感謝這個讓我學(xué)習(xí)了六年的母校!似乎剛剛還在操場上說笑,嬉鬧,下一秒就要分別……萬分不舍中,我們將奔赴各自新的學(xué)校。帶不走的是美好的回憶,是不舍……
讓我們珍惜這份最美好的時光!珍惜!珍惜!
我們畢業(yè)了作文4
我們的摩天輪己停下了,一千多個日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈,曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走,我向左走。
操場靜下來了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點點漂白,一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈地消失,飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
……
過去了,結(jié)束了,該散場了吧?
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文5
陽光透過玻璃窗,照在了教室前的講臺桌上;講臺桌前笑瞇瞇地站著陳老師——我們小學(xué)時候的班主任——正掃視著臺下的四十八學(xué)生。又是一個六年過去了,陳老師又送走了一群畢業(yè)生,不知她現(xiàn)在的心里是什么樣的滋味?是開心?還是不舍?
我們每一個人都坐在講臺桌下,傾聽著桌前的'陳老師對我們講著什么。六年前的我們還曾是一群幼稚無知的少年。我還得六年前剛開學(xué)時候,我們每一個人都坐在自己的位子上,驚恐而又好奇地環(huán)視著這一陌生的環(huán)境,我們誰也不認(rèn)識彼此——可是轉(zhuǎn)眼間就變成了形影不離的好友。就在這時,陳老師走上了講臺,與我們一一認(rèn)識,談話。我還記得那時的話十分害羞,面對陳老師不敢開口,是她以她那猶如春天般溫暖的微笑,熔化了我心中的冰雪,開始了美好的小學(xué)時光。
講臺桌前的陳老師開始講話了,將我的思緒拉回現(xiàn)實。她說:“孩子們,我是看著你們度過這小學(xué)六年的,F(xiàn)在,六年過去了,你們也應(yīng)該長大成一個大人了,不應(yīng)該再闖禍,惹父母生氣了。以后升入了初中,就更應(yīng)該懂事一點,不能再這么淘氣了!
我想起了二年級時,我因為淘氣,就約了幾個同學(xué)一起在教學(xué)樓的樓梯口打群架。打著打著,一不小心把一位同學(xué)撞到了墻上,撞掉了他的一顆門牙。當(dāng)這件事被陳老師知道后,她立馬將我叫到辦公室嚴(yán)厲地罵了我一頓。那一場嚴(yán)厲的批評讓年僅八歲的我哭了,陳老師看到我哭后,蹲下身來安慰我,并悉心開導(dǎo)我說以后再也不能這樣做了。一想到這里,我的眼眶就逐漸模糊了,講臺上的陳老師在講些什么我也聽不太清楚了……
轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)會就結(jié)束了,全體同學(xué)們站在一起留影紀(jì)念。看著周圍四十七名小學(xué)同學(xué),我不禁哭出了聲。我們知道,天下沒有不散的飯局,而離別就是為了更好地相聚。但多年以后,當(dāng)我們在路邊的一個拐角處偶然相遇時,我們還會記得彼此嗎?或許,我們那六年的相遇只是時間軸中微不足道的一個斷點,但這黃金的六年,我相信,已經(jīng)成了宇宙中永恒。
我們畢業(yè)了作文6
轉(zhuǎn)眼間,他們已經(jīng)中考完了,每天他們都在等著通知,喬安報了市里最好的一中,她只報了一中;科易也報了一中,不過他還報了二中。
“同學(xué)們,初三我們整整相處了一年的時間,我們馬上就要分別了。我可以很負(fù)責(zé)任的說,你們真的是我教過最好的一屆學(xué)生。好了,不多說了。同學(xué)們想必都想回家了吧,老師不說了。”秦老師故作輕松的說著,但是,她雙眼早已經(jīng)濕潤了!昂昧,起立!收拾東西,回家!”秦老師張開雙臂。可是臺下的同學(xué)們沒有一個有動作,容易感動的女孩子們已經(jīng)哭了起來。
“好了,別哭了,同學(xué)們,走吧,再不走可又要給你們布置作業(yè)了哦!”秦老師拿出布置作業(yè)這一招,同學(xué)們盡管知道這是玩笑,但是,還是走了出去。
帶所有人都出來后,門衛(wèi)冷冷的關(guān)上了學(xué)校的大門。喬安駐守校門外,我們這就畢業(yè)了么?好簡單,好傷心。喬安這樣想著。忽然,有人拍拍她的肩膀,是夏莉和科易。夏莉看著他們待了三年的中學(xué),微微苦笑,“母校又不屬于我們了,好傷感啊。”科易也頗為感慨,“是啊,我們畢業(yè)了!
“不行!我還要進(jìn)去,我在網(wǎng)上里看到別人畢業(yè)都是撕書撕試卷的!我也要撕!”夏莉突然說,科易和喬安被這單純的丫頭逗笑了。“走吧!眴贪材闷饡,“高中有緣再見!眴贪惨呀(jīng)開始告別了!拔腋杏X這次我考的特別好。真的!而且我也報了一中!毕睦蛘f!昂茫拍。高中再見!眴贪残χf。忽然,科易和喬安對視一眼:“把你的考號和密碼給我!眱蓚人同時說,卻又同時一笑,從書包里拿出寫著考號和密碼的紙條,遞給對方。“好,到時候網(wǎng)上出來成績了,也有個照應(yīng)!笨埔渍f著分別遞給喬安和夏莉一張紙條。喬安也分別遞給科易和夏莉。
“夏莉,你的呢?”喬安問,“怎么還不拿出來!眴贪补首鲊(yán)肅。夏莉不好意思的笑了,“哎呀,人家沒寫,,”
“現(xiàn)在寫!眴贪驳卣f。夏莉從書包里拿出筆紙,分別遞給喬安和科易,“來,我說你們寫!……”
什么是畢業(yè)后的友情,這就是。可以把考號和密碼很放心的互換的,就是朋友。這就是朋友。愿喬安,夏莉,科易友誼長存。
我們畢業(yè)了作文7
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”
——《論語》
“叮鈴鈴……”上課了,英語老師提著兩大袋糖走進(jìn)教室,緩緩地走到講臺上,環(huán)視了一周,說到:“Class begins!”“Good morning,Miss Zhang!”這次我們起立的特別快,聲音也無比洪亮。“Good morning,every student!Sit down please!”英語老師的視線從教室里的每個人的臉上緩緩掃視過去,“同學(xué)們,可能這是我最后一次和你們說上課了,明天之后,你們將會迎來中考,將會升上高中,將會遇見新的老師和同學(xué),也不知道,你們還會不會記得我,記不記得這個班級,記不記得這1405班中的每一個人,我……”英語老師緩緩地講著,面帶微笑,她說,她不希望用悲傷的語氣送我們上考場。孰不知,下面座位上的,哪一個不是熱淚盈眶? 還有最后幾分鐘時,我們班點了一首歌,是英語老師以前教的,齊聲唱起,聲音中有許多哽咽:“Doe a deer,a……”在歌聲中,最后一節(jié)英語課結(jié)束了……
第二節(jié)是語文課,在我們的懇求下,語文老師答應(yīng)了讓我們這節(jié)課在教室里自由活動。我們盡情的笑著、鬧著、喊著、追趕著……找這個人要簽名,找那個人要留言,找這個人合照,找那個人玩鬧……每個人的臉上都洋溢著最燦爛的微笑,但是每個人都知道笑容下面是不舍,是難過、是傷感。隔壁班的老師來了,被我們的吵鬧聲引來的,雖然不好意思,但我們還是繼續(xù)鬧騰,哄笑一堂。黑板上寫滿了我們的簽名,雖然五顏六色,但仍感悲傷。
我環(huán)顧四周,這里,今年下半年,坐的便不是我們了,風(fēng)吹過,陽光照耀,初中三年的一幕幕都浮現(xiàn)在眼前,以后,誰會記得我們從在這兒待了三年?是風(fēng)?是草?還是畢業(yè)照?
風(fēng)吹過,草搖曳,陽光照射,在這初夏,我們,畢業(yè)了……
再見了,母校!再見了,這三年!
我們畢業(yè)了作文8
時光流逝著,轉(zhuǎn)眼間,我即將就要結(jié)束這六年來的小學(xué)生活,告別敬愛的老師與親愛的同學(xué)們,離別這六年來的快樂時光。踏上中學(xué)的大門,開始新的學(xué)習(xí)生活。
六年來的事兒還清楚的烙印在我的腦海里。當(dāng)年無知的我們壞著好奇的心情進(jìn)入這個誘人的校園,進(jìn)入這個知識的樂園,進(jìn)入這個快樂的童年,進(jìn)入這個道理的世界。這五彩繽紛的六年學(xué)習(xí)生活使我每天都趕到新鮮快活。每天,都會上不同的事情發(fā)生,如:每天都上不同的課堂,都會學(xué)習(xí)到不同的知識,都會領(lǐng)悟不同的道理,在我看來,這樣的學(xué)習(xí)生活是多么美妙有趣呀!但是,光陰似箭,日月如梭,這個令我們快樂的樂園關(guān)上了門,但是它給予我們的快樂與幸福,教育我們的知識道理,教導(dǎo)我們的本領(lǐng)技能,這些就像永久抹不去的傷疤之痕,永遠(yuǎn)也留在我們的腦海里,忘也忘不去。
素日的優(yōu)秀成績,平日的優(yōu)良品德,都少不了為我們的操勞的教師。尊敬的老師們,我從心里深深地感謝你。要不是您的耐心教育,我就不可能從一個懵懂的小孩而成為一個對錯分明的少年;要不是您為了我們學(xué)習(xí)到更多的知識而熬夜很晚,我們就不可能知道許多的知識;要不是您的狠心教訓(xùn),我就不可能將犯下的錯誤改正,要不是您……記得有一次放學(xué)后,您把我留了下來,細(xì)心加耐心地教育我,讓我寫比別人多的作業(yè),背比別人多的知識。那時候,我是多么討厭老師,但當(dāng)我的成績不再像以前那樣遜時,我才懂得感謝您,才讀懂您的苦心,才知道這一切的歸功于你。在那時,我才漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。要不是您,也許,我以后都是成績差的學(xué)生了……但時間不饒人,將您那烏黑的頭發(fā)里參差著幾根銀發(fā),將您那平滑的臉上撒布著幾絲皺紋。敬愛的老師,您把太多的青春花在我們的身上太多太多了,但您無怨無悔!老師,在這離別的時刻里,我們要送您一多花,讓您在批改作業(yè)是能夠溫到它的芬芳,讓您疲憊的心舒暢。我們還要贈您一杯茶,讓您在上完課時能夠喝上一口,讓您沙啞的嗓子通暢!
回憶讓我們茁壯成長的母校,當(dāng)初無知的我們?nèi)缃褚殉蔀槟耆A少年。親愛的同學(xué)們,在這即將分離的時刻,讓我們在期末考試時,盡自己最大的努力,考出最好的成績,回報母校,回報老師,回報父母。將來,我們再到母校歡聚!
我們畢業(yè)了作文9
初中,我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰!明天咱們就要畢業(yè)了,那將成為咱們一生中最無法承受的一次離別,因為陽關(guān)已唱千千遍。不管怎樣,總要走的,真的走了,走, 就走吧——既然到了該走的時候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天,咱們就要走進(jìn)象牙塔,面對將來也許不太好走的路,別忘了這許許多多美麗的歌,許許 多多美麗的日子,許許多多愛咱們的人和咱們愛的人。在咱們匯入人群的時候,別忘了給理想、愛情和曾經(jīng)的初中生活留下一片天空,一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的 天空。蟬鳴的時候,行李都打點好了。
初三的夏天,只有記憶是潮濕的,校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年咱們重復(fù)著相聚和別離,然而這一次,咱們卻真的要走了,離開咱們的校園,離開咱們的老師,離開朝夕相處的同學(xué),離開那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時候,咱們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同,水底的魚浮到了水面,水面的魚沉到了水底。悵然離咱們似乎有些遙遠(yuǎn),以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某 個酒后的夜晚砸碎往事,因為他們不能完全主宰自己的命運(yùn),各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然,于是,在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人 心碎的一幕就要被咱們來續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離,行走在愛與痛的邊緣,巨大的傷感侵蝕著我的靈魂,孤獨與惆悵像海上的颶風(fēng),不時地吹過我的田野?紤] 過歸屬的問題之后,就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。咱們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下,彈著吉他,喝著啤酒,一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》, 然后抱頭痛哭,直到天亮,讓這一場景永遠(yuǎn)定格在記憶深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別,小學(xué)畢業(yè),咱們和幼稚告別;初中畢業(yè),咱們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著咱們要失去一批朋友,然后結(jié)識新的朋友。今夕何夕,星光燦爛!
拔劍出征,上路吧,畢業(yè)生。
我們畢業(yè)了作文10
那一天,我們畢業(yè)了。六年的時光匆匆而去,小學(xué)的生涯也馬上離我而去。母校。∥矣H愛的母校,我是多么的舍不得離開你!
今天,只為我們敲響的畢業(yè)鈴聲即將響起。坐在椅子上,絲毫不想離開這里。手撫課桌,看著沉默的黑板,這一切依然那么熟悉。
回望母校,那黑漆漆的黑板,是連接我和老師知識的橋梁!那一支支粉筆,用自己短暫的生命,給了我們知識的海洋。從一樓的階梯,一級級到了頂級,你給了我們多少知識!那明亮寬敞的教室,時刻洋溢著我們歡快的讀書聲,你讓我們體會到讀書的無窮樂趣!
學(xué)校的操場啊!我多么想在你身上多玩幾次!幾年來,我多少次在你身上打籃球,多少次在你身上與同學(xué)們追逐啊!現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了,請原諒我不能陪你。
令我最難忘的是我的同學(xué)。當(dāng)我困難時,同學(xué)們就像一雙大手伸過來;當(dāng)我困惑時,同學(xué)們就像春天般的話語;當(dāng)我在炎炎烈日下,同學(xué)們就像甘甜的清泉;茫茫黑暗中,同學(xué)們就像明亮的燈火。同學(xué)們,我會永遠(yuǎn)把你們記在心間。
再見了,老師,您為我們付出了太多太多。我要對您真誠地說聲:“對不起!”可是,一句對不起,能換回老師的黑發(fā)嗎?一句對不起,能換回老師的青春嗎?不,不能。如今,我們畢業(yè)了,讓您操勞了六年的學(xué)生要離開您了。但是,我相信緣分。來生我還要做您的學(xué)生!
天上下著蒙蒙細(xì)雨,迮老師走在我的身邊。我真希望就這么和迮老師一直走下去,可惜已經(jīng)到了該分手的校門口。我抬起頭來,看著迮老師。我從來沒有這么近的看著迮老師,她的眼睛真美,我無力用語言來形容這雙眼睛,但我相信這是世界上最美的一雙眼睛。
雨,還在淅淅瀝瀝的下,雨珠從天上落下來,就像離別的淚痕。
晚上,我和幾個鐵哥們相約來到小路上。初秋的夜空晴朗如洗,月色悠悠。站在小巷口那棵古老的銀杏樹下,我們四個從小一起長大的兄弟、同學(xué)、鐵哥們兒,四只手緊緊地重疊在一起。我緊閉雙眼,用力地咬著嘴唇。我們都在盡力的忍住快要流出來的眼淚。同窗六年,就這樣天各一方了……
明天,我們各奔前程!
我們畢業(yè)了作文11
從20xx年我踏入小學(xué)時,整整六年時間的沙漏便悄悄開始計時了。
男孩們從開始的躲躲藏藏,不敢和班上同學(xué)說話,變成了現(xiàn)在見面便“打”作一團(tuán),女孩們從曾經(jīng)連一句“早上好”都不敢說,變成了現(xiàn)在形影不離,是時間和緣分,使我們相聚,也是它,將我們分離。
一年級時,我對學(xué)校中的一切都感到陌生而好奇;老師的辦公室是啥樣的?班上的同學(xué)好多?操場到底怎么走呀?……我記憶中的一年級就是這樣,猶如一場夢,剛剛?cè)胨,一年的時間已從沙漏中慢慢溜走。
二年級時,我總喜歡和幾個同學(xué)跑到學(xué)校的后門邊的一條“秘密通道”通往秘密花園,有時一聽到腳步聲便慌張地往回跑。那時的我們誰都想當(dāng)小老師,我教你唱歌,你教我跳舞,下課時,女孩們玩著過家家,男孩們進(jìn)行機(jī)器人大戰(zhàn)。有時甚至不分性別,男孩女孩一起玩著游戲。但是時間又從我們的歡聲笑語中跑走了,只剩下四年的時間了。
三年級的我們,三四樓的世界對我們來說是高年級的領(lǐng)地,想去又不敢去,只能在樓梯口探頭探腦,只要有人看到我們,便尖叫著跑下樓,六年級對我們來說十分遙遠(yuǎn)。六年沙漏中的沙子只剩一半了,這代表著我們一起相處的時光只有3年之久了。
四、五年級,大家開始長個子,今年你比我高,明年我比你高,隊伍和坐位總是換個不停,現(xiàn)在的男生開始給同學(xué)們?nèi)⊥馓,男生和女生不再一起玩了,男生下課玩著抓人,女生下課便坐在教室中聊天,雖然男女生天天“打仗”,但有時也會合作。一年教師節(jié),為了給老師們一個驚喜,班長在課間時給全班開小會,提前一個星期的時間,全班同學(xué)買花的買花,寫賀卡的寫賀卡,大家十分配合,直到教師節(jié)當(dāng)天,也沒有一個人泄密。
今年,也是小學(xué)生涯中的最后一年,這一年里,我明白了許多,也知道了許多,秘密花園并不是花園,而是廚房洗碗的地方;學(xué)校一點也不大,甚至還有點小;老師的辦公室并不是禁地,而是老師休息批作業(yè)的地方,但當(dāng)我明白,了解這個學(xué)校、老師與同學(xué)時,我卻即將畢業(yè)了,我將要離開這個學(xué)校和老師同學(xué)了。
四十張報名表,使這個班級成立,在一個月后,四十張卷子將“考散”了這一群人。
我們畢業(yè)了作文12
童年的歌謠還在耳邊回蕩,如今的我們就要畢業(yè)了。畢業(yè),這個詞曾經(jīng)是那么的令人向往、憧憬……而此時卻感慨萬千,難以割舍。想想這六年來度過的美好時光,更多的是對母校的留戀,對老師的感激,對同窗的不舍。
母校,那是一個生機(jī)勃勃的鳥島啊!繁茂的樹枝上棲息著朝氣蓬勃的鳥兒。每天早晨,總能聽到那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲,迎著燦爛的陽光健康地成長。課間時,操場上一個個活潑的身影,洋溢著青春的氣息。在花叢樹,歡歌笑語、竊竊私語、高談闊論,交織在一起。同浴著陽光,享著歡樂,又增添著樂趣,充實著美好時光。啊,母校,我們畢業(yè)了,讓我們祝福您明天更美好!
老師,您見證了我們這六年的蛻變。您用白得徹底的粉筆,黑得純凈的黑板,三尺講臺,循循善誘,引領(lǐng)我們一步步奔向理想的道路。教室里,總能聽到您不辭辛勞地講課,那響亮的聲音日漸變得沙啞;課余,對學(xué)生噓寒問暖,盡顯出母愛的一面;夜晚,在淡淡燈光下,仍然不停地批發(fā)著作業(yè),那顆心,早已落在一批批莘莘學(xué)子身上。您的愛比父愛嚴(yán)厲,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。啊,老師,我們畢業(yè)了,讓我們向您道一聲:辛苦了!
同窗,還記得那陽光下,一雙雙稚嫩的小手打著勾勾說做永遠(yuǎn)的朋友嗎?同窗,我們一起成長,度過那快樂的童年時光。在校園里互相扶持,互相幫助,嬉嬉鬧鬧,一起學(xué)習(xí)。當(dāng)遭受挫折時,同窗你會加油鼓勵,當(dāng)獲得成功時,同窗你會慶賀祝福,同窗之誼是人生中極其寶貴的財富,我們永遠(yuǎn)銘記于心,讓它成為一段珍貴的記憶。啊,同窗,我們畢業(yè)了,讓我們一起攜手奮進(jìn)吧!
彈指一揮間,又是一個金色的七月,伴著和煦的暖風(fēng),滿載六年的收獲,我們就要離母校的懷抱,步入初中,汲取更多的知識。盡管離開了母校,但有最美好的回憶;盡管與老師分離,但一日為師,終身為父;盡管與同窗分開了,但那友誼卻萬古長青。
雛鷹的羽翼豐滿了,自然要離開巢穴去追逐自己的夢想。讓我們微笑著說:啊,我們畢業(yè)了!再見了母校!再見了老師!再見了同窗!我們決不辜負(fù)母校的期望,待金榜題名時,帶給母校以自豪,驕傲!
我們畢業(yè)了作文13
它們在哪里呀,它們還在開嗎?我們就這樣,要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門——題記
我們的摩天輪己停下了,一千多個日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走,我向左走。
操場靜下來了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點點漂白,一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙Υ乱粚脤W(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
過去了,結(jié)束了,該散場了吧?
風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文14
漫步校園的林蔭道上,一株株梧桐樹還像原來那樣挺立在那兒,偶爾的一陣暖風(fēng)使樹上的樹葉嘩嘩地響著,我坐在一株梧桐樹下,開始回憶那美好的小學(xué)時光……
還記得六年前,我們第一次進(jìn)入了小學(xué)的校園報到,學(xué)校的花花草草都是那么生機(jī)勃勃,那梧桐樹挺著它那永不彎曲的腰板立在那里,用那一片片樹葉歡迎我們這些稚嫩的孩童;還記得六年前,我們肩并著肩一起宣誓愿意成為少先隊員,一起佩戴著紅領(lǐng)巾,那時的我們多么自豪,恨不得時時刻刻帶著紅領(lǐng)巾;六年前,我們第一次接觸到了運(yùn)動會,我們用稚嫩的童聲,為我們的班級喊著口號;六年前,我們第一次聽到老師講課,我們豎起耳朵,貪婪地獲取著知識……
六年之后,我們早已成為知心的朋友,我們在梧桐樹下嬉戲,我們在梧桐樹下一起討論問題,我們在梧桐樹下一起畫畫,我們在梧桐樹下與鳥兒一起練著歌喉,我們在梧桐樹下休息……
六年來陪伴我的不只有朋友之間的歡樂還有老師的諄諄教導(dǎo)。
六年前,老師是那么美麗而年輕,她所說的每一個字,仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶,一不小心鉆進(jìn)我們的耳畔,是那么的美妙,那么令人向往。她的著裝,更像是一只美麗的蝴蝶,白色的裙子上點綴著小小的花朵,不像舞會裝那么華麗,卻讓人著迷。
六年后,老師還是那么漂亮,可潔白的臉上多了幾條皺紋,那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白絲,原本牽細(xì)的手指,現(xiàn)在變得粗糙了許多……這是為什么啊?我一直在尋找答案,而現(xiàn)在,我明白了……
陷在回憶中的我猛地一抬頭,原本空無一人的操場上,現(xiàn)在站著全班的同學(xué),哦,不,還少一個,我從樹下站了起來,插進(jìn)了這個班級,而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們,F(xiàn)在,我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹的葉子里,之后一同喊道:“畢業(yè)了,我們不說再見!
我們畢業(yè)了作文15
這年,我們就要畢業(yè)了,所有的我們都變得格外焦慮,不再嘮叨學(xué)校的種種不是,而難牽難舍的成分充斥并占據(jù)了大半。三年,恍若一場無覺的春夢,夢醒了,一切無常……
誰是最天真的?酴贖憨笑。自是風(fēng)前飄絮,注定離場。這年,燈光也暗了,音樂也低了,青春也淡了;這年,我是怎么了,不安了,迷茫了,不快樂了;這年,我竟然一往情深,未經(jīng)的事,未見的人。算算只剩七周有余,還有的現(xiàn)在才想起開始戒掉一身的壞習(xí)慣,時而不時校園里新增了一些陌生的面孔,是不是學(xué)校的圍墻又平白多了幾個洞?在那些時光里也有成了戀人,十分留戀;在那些無名的幸福里我們飛逝轉(zhuǎn)眼;那些是我?guī)淼臒o法忘記,就像嵌入式一竅不通。
是以前悶不吭聲分散的注意,我們再不會抱的更緊。過了太久,竟然忘記了一指流年,在軍訓(xùn)的新生身上也看不出當(dāng)年我們的影子;蛟S,這年藏在心底的故事也只能是這年,讓心想起;什么專業(yè),成績,掛科,面試都是欲走還留的風(fēng)。11年的憧憬改變了,我懷念的不見余情難了……都是舊的時光,舊的感情,舊時得傷,心事都憔悴了。
雨停了,很安靜。教室里、操場上、圖書館里占滿了情侶;也不乏睡得跟豬似的半天不起的懶人,用著跟流水一樣的流量;可憐了那些網(wǎng)癡游迷們那么辛苦不舍晝夜的刷積分;還有我漫不經(jīng)心的走上環(huán)廊三樓看著風(fēng)景想了很多很多;除停留,盼顧,留戀之外身后是一段鐵器摩擦的里程。當(dāng)再使用的時候,之前的同學(xué)開始考研的準(zhǔn)備了,也有打算在校升本深造的;當(dāng)談及誰誰誰過了四、六級,一樣是那么開心,怎么說我也有A證;當(dāng)再翻出初中,高中時代的畢業(yè)照發(fā)現(xiàn)除了老了一點然后刮掉胡子沒怎么變化。
又是秋天,心如破碎的琉璃。這年我們就要畢業(yè)了,于此傷懷!駐久的公寓倒沒有失去耐心,和以前一樣細(xì)心呵護(hù)。我早早準(zhǔn)備好了離別寄語,只是送不出去也收不回來,而后午夜夢回的時候交給星辰。我們有意將歲月慢慢拾取,看山、聽水、寫字……不可能重新再回一次輕描淡寫的青春!
這年,我們就要畢業(yè)了!約于某城再見!
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