關(guān)于畢業(yè)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
我的未來(lái)不是夢(mèng)。
來(lái)到濟(jì)外，已經(jīng)算是實(shí)現(xiàn)了我初四時(shí)的目標(biāo)之一。但我知道，后面的路會(huì)更加難走，還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要通過(guò)我不懈的努力去實(shí)現(xiàn)。雖然我在初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但那已成為過(guò)去。人外有人，天外有天，我現(xiàn)在以及未來(lái)的三年都不能有絲毫的懈怠。濟(jì)外不缺優(yōu)秀的學(xué)生，我已經(jīng)感覺(jué)到了壓力，但我想我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)克服的。
高中三年我給自己制定了一些目標(biāo)，其中之一就是盡快地進(jìn)入學(xué)生會(huì)或成為班里的班委。這有一定的難度，而且需要我盡快地與班里的同學(xué)們熟悉起來(lái)，并與他們互相建立信任。我也會(huì)為自己爭(zhēng)取表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)以證明我的能力。
在這高中三年里，我想要盡可能多地參加各種比賽或是學(xué)校組織的活動(dòng)，這樣我就可以增加我參加大賽的經(jīng)驗(yàn)，從中我也可以得到鍛煉，以后面對(duì)重要的大事時(shí)的心態(tài)就能夠更加平和、穩(wěn)定，我的能力也能夠得以提升。
來(lái)到濟(jì)外，我的最終目的也是最重要的目標(biāo)就是要考上一所理想的大學(xué)。高三畢業(yè)時(shí)，我要是一個(gè)滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的人。言談舉止，要讓別人聽(tīng)了、看了，感覺(jué)就是跟別人不一樣。高三畢業(yè)時(shí)，我要是一個(gè)做事井井有條的人。我想令媽媽最滿意的除了我在濟(jì)外所學(xué)到的知識(shí)，還有就是我改掉了做事慢吞吞的毛病，因?yàn)楫吘故且?jīng)歷三年寄宿生活的鍛煉。高三畢業(yè)時(shí)，我就已經(jīng)邁向了成年，走向了成熟，不能再?zèng)_動(dòng)、魯莽行事了。我希望在那時(shí)我能夠說(shuō)：在這高中三年里，我沒(méi)有辜負(fù)自己，對(duì)得起我的父母。我做到了上課認(rèn)真聽(tīng)、作業(yè)仔細(xì)做，不違反班級(jí)紀(jì)律，積極參加比賽、活動(dòng)，做到了讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，這世上沒(méi)有賣后悔藥的，我不想在我高三畢業(yè)時(shí)，我對(duì)我說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事、做出的選擇而感到有一絲的后悔。
在這高中三年的時(shí)間里，可以改變很多。只要功夫深。鐵杵磨成針。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我會(huì)不斷地改善自己，無(wú)論是在學(xué)業(yè)方面還是生活方面，都需要提升自己的能力，使自己變得更好。
愿在高三畢業(yè)時(shí)，我還能夠不忘初心。
我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
畢業(yè)作文 篇2
眼前，我們就要畢業(yè)了。離開了母校，離開了培養(yǎng)我多年的老師，還有最關(guān)心我的同學(xué)們。
我們?cè)谌松牡缆分凶叩搅艘黄�，這是我們的緣分。我們一起在校園里駛著青春的列車，說(shuō)一聲再見(jiàn)，就著樣，過(guò)去了……
學(xué)校只有一個(gè)進(jìn)口，卻有許多出口。盡管一一不舍，終究是要分開的。
還記得我們?cè)谛@里的日子嗎?歡聲笑語(yǔ)、追逐打鬧……回想起來(lái)，倒是覺(jué)得自己沒(méi)有好好珍惜那段日子了……現(xiàn)在卻已經(jīng)成為了回憶……
教室內(nèi)靜靜的、靜靜的，同學(xué)們都默默地坐著。我出神的望著我的課桌。六年了，它陪伴我六年了，陪伴我度過(guò)多多日日夜夜。就在這張桌子上，一道道題，一道道的增加;一本本書，一本本的變厚。就是這張桌子陪我一步步向前邁進(jìn)。我拿出抹布，把它擦干凈吧!我的摯友!我有寫顫抖，使舍不得嗎?不，是激動(dòng)!六年來(lái)，每當(dāng)我遇到問(wèn)題，總是請(qǐng)教您——老師，總是您的聲音在我耳畔響起，您比我的課桌還重要。是您，是您使我讓挫折變成動(dòng)力，促使我不斷向前。謝謝您!老師!
同學(xué)們，在班級(jí)中……我似乎是木頭人……什么都不想怎么說(shuō)……
六年的歲月來(lái)，如一本珍貴的書，被匆忙而細(xì)心的翻過(guò);六年來(lái)的酸甜苦辣，即將被畢業(yè)證書上畫一個(gè)圓滿而意味深長(zhǎng)的句號(hào)。一張別致的畢業(yè)照定格為人生的書簽，感情卻被像知識(shí)和年齡一樣，在不斷加深……
同學(xué)們，我想說(shuō)的就這么多了，希望你們好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是出路。
記�。簶淦鹄硐氲娘L(fēng)帆，走向成功的道路。
畢業(yè)作文 篇3
收拾東西時(shí)發(fā)現(xiàn)已寫到了第六本，信手拿起一本，翻開幾頁(yè)，回想著當(dāng)時(shí)的心情，四年來(lái)的記憶像隔著一層層的摩擦玻璃那樣模糊，以致我竟感覺(jué)不像是在看自己的故事，不禁一陣感傷：四年的時(shí)光就這樣被壓縮成安靜的文字，所有的悲歡仿似須臾間就這般沉淀了，忽然覺(jué)得自己像在回憶多年前的往事，呵呵自己真的老嘍。
要畢業(yè)了，初一時(shí)辦的團(tuán)員證再次輾轉(zhuǎn)回我的手里，上面的照片是小學(xué)時(shí)照的，這應(yīng)該是我十多年求學(xué)生涯保存下來(lái)最早的照片了，照片上是瘦弱的小黃毛丫頭，臉上還帶著那個(gè)年齡段特有的拘束，當(dāng)現(xiàn)在的自己再次邂逅十多年前的自己時(shí)，呵呵彼此都覺(jué)得很陌生以致竟有種說(shuō)不出的震驚和感傷，真的不得不感慨歲月的無(wú)聲、時(shí)間的無(wú)情。曾經(jīng)幼稚的臉龐雖未完全褪去幼稚，但已多了幾分滄桑，只是至今還是不敢用“成熟”來(lái)做“小襖”的定語(yǔ)，
走在校園里還是不出所料的被別人當(dāng)作大一的呵呵也漸漸習(xí)慣了這樣的誤會(huì)，可當(dāng)昨天再次被小賣部的大叔說(shuō)成大一的時(shí)，我把手里的能證明我身份的畢業(yè)證遞給他看。他這才相信我真的畢業(yè)了回想起這事時(shí)，心里有種說(shuō)不出的難過(guò)。
室友說(shuō)我們宿舍在這四年里數(shù)我變化最大，可遺憾的是，這四年的時(shí)光卻依舊沒(méi)為我雕刻出大四應(yīng)有的模樣，是我朽木不可雕還是四年的時(shí)間還不夠長(zhǎng)。
畢業(yè)作文 篇4
抬頭仰望，見(jiàn)到那似曾相識(shí)的白云，是不是轉(zhuǎn)了一個(gè)輪回，云兒帶著一年前的記憶找到了我？
回首一年前，一樣的秋，一樣的風(fēng)，甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師，同學(xué)，一切的一切都令我難忘。
猶記得，我是班上最“與眾不同”的一個(gè)，那時(shí)我的脾氣十分古怪--暴躁。您知道后，不僅沒(méi)對(duì)我另眼相看，反而時(shí)常教導(dǎo)我，教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處；每當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，您也總是鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話至今還激勵(lì)著我勇敢地克服困難；每當(dāng)考試考得很不理想時(shí)，您對(duì)我的批評(píng)，批評(píng)得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已，但最后您又不失說(shuō)些鼓勵(lì)的話“老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”，一句安慰，鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關(guān)愛(ài)我，教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落后。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒(méi)有您，若是我沒(méi)有遇到您這么優(yōu)秀的老師，教書育人的老師，現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？
就算再過(guò)幾十年，我也不會(huì)忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因?yàn)槟鷮?duì)我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當(dāng)你的學(xué)生啊！
注：當(dāng)再次讀到這篇文章時(shí)，老師對(duì)我所做的種種，我仍然歷歷在目，有著跟初一時(shí)一樣的心情——想一輩子當(dāng)她的學(xué)生，因?yàn)樗俏业乃欣蠋熤凶顑?yōu)秀的一個(gè)，是令我最難忘的一個(gè)！！！
畢業(yè)作文 篇5
這個(gè)夏天，我們畢業(yè)
時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長(zhǎng)，占據(jù)整片心田。而疼痛卻似海潮，后浪涌過(guò)前浪。
夜曉天明，又一個(gè)簡(jiǎn)單寂寞的輪回。我在輪回里感受著昨日的余溫。而那些物是人非，就像是一曲悠然傷感的曲子，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)日夜在回憶的青絲間蔌然流逝。
誰(shuí)未曾迷茫，誰(shuí)未曾彷徨。鞋子忘記原來(lái)的方向，偏離了預(yù)定的軌道。看那無(wú)數(shù)學(xué)子忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過(guò)磐如巖山的絆羈?他們的心中是否也曾有過(guò)茫然若失的憂郁?而近來(lái)早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見(jiàn)不鮮。是誰(shuí)，在荏苒時(shí)光中，用綿薄之力以換心慰?
也想不為誰(shuí)而淚流，也想朋友來(lái)給我慰籍，但人生何處無(wú)寂寞。在孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅(jiān)強(qiáng)。一捧清水，澆醒幻想回憶，澆醒朦朧睡意。窗外星光閃耀，草木似乎有了生機(jī)，閃爍著斑然星光。驀然間，舍樓上一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無(wú)的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三生在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí)，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心間而發(fā)，驅(qū)除著深不見(jiàn)底的憂傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的溫暖。
星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn)，任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾煌皆鰝辛T了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，卻宛如茫茫大洋中一只明亮的導(dǎo)航燈，讓迷失方向的船重新?lián)P起了希望的風(fēng)帆。
十八年書山與苦海的漫漫征程，讓我們品嘗了太多的辛酸苦澀。還清晰記得保爾那句曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言：人最寶貴的生命，是當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞恥……世人都說(shuō)九零后的孩子只知懷傷，九零后的孩子不求上進(jìn)。但他們哪里看到我們叛逆的雙眸下隱匿著的不屈意志和高昂激情。 伴隨著五十六天后的是人去樓空的高三教室被學(xué)弟學(xué)妹們填滿，而這也標(biāo)志著我們高中三年的生活劃上了休止符。
然而事到如今，傷感與回憶再也不能做為我們生命中的主旋律。在高考倒計(jì)時(shí)僅剩五十六天的這個(gè)特殊日子，我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，努力向前。老師曾說(shuō)：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收!這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)也懂，可又有何人做的呢？學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦是如此。對(duì)于即將高考的我們來(lái)說(shuō)，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈一下，也許便成了致命的放棄。所以，高三的莘莘學(xué)子，握好你們生命里的舵，展望前方，在無(wú)垠天海中遨游吧!
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。問(wèn)高考考場(chǎng)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。十八年的寒窗苦讀，只此一戰(zhàn)!
一五年高考的鐘聲響徹在即，六月份的盛宴，將為我們餞行！
畢業(yè)作文 篇6
同學(xué)們，我們都即將畢業(yè)了，不久就要離開母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì)為母校如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫，皓月當(dāng)空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁膶W(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的，告別了，敬愛(ài)的師長(zhǎng)；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對(duì)師長(zhǎng)的感恩之情。曾幾時(shí)，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書本。師長(zhǎng)走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。
畢業(yè)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)10年了，在大學(xué)畢業(yè)十周年聚會(huì)上，我的同學(xué)這樣總結(jié)：十周年聚會(huì)時(shí)，感慨最多的是婚戀變化，關(guān)鍵詞是誰(shuí)“結(jié)了”或“離了”；二十周年聚會(huì)時(shí)，大概要感慨事業(yè)變化，關(guān)鍵詞變成誰(shuí)“上市了”或“進(jìn)去了”；三十周年聚會(huì)時(shí)，就輪到感慨身體的變化了，誰(shuí)“病了”甚至“走了”。
以十年為時(shí)間單位來(lái)看問(wèn)題，人生不過(guò)就是這點(diǎn)事兒，結(jié)結(jié)離離，升升降降，輸輸贏贏，賺賺賠賠，以百年為單位來(lái)看問(wèn)題，就只剩下生與死兩件事了，讓人覺(jué)得眼前的營(yíng)營(yíng)役役很沒(méi)意思。當(dāng)然，這種悵然若失的“沒(méi)意思”感很快會(huì)過(guò)去，尤其是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己打中了新股或者盯了很久的一個(gè)單子終于簽掉的時(shí)候，甚至，把人擠得變形的地鐵里終于空出來(lái)的一個(gè)座位也會(huì)讓“很沒(méi)意思”頓時(shí)變成“真有意思”。
盡管瞬息萬(wàn)變的眼前利益糾纏住人的大部分精力，偶爾抽空以“十年”為時(shí)間單位俯瞰一下自己的發(fā)展，還是大有裨益的。
可以不必鉆牛角尖。比如工作上嚴(yán)重受挫，同時(shí)又獲悉老公有了外遇，事業(yè)愛(ài)情雙重打擊，但是考慮到兩年后很可能又會(huì)安頓于一個(gè)新的愛(ài)人和新的工作，就不必采取極端手段暴闖新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，給世界留下一個(gè)此人關(guān)鍵時(shí)候容易情緒失控的不良印象。有位朋友七年前在工作中犯了重大失誤，不僅公司倒斃，自己也被迫背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國(guó)。但他的故事并沒(méi)有就此劃上句號(hào)。如今他帶著海外鍍金學(xué)歷和工作經(jīng)歷回來(lái)，起點(diǎn)比原來(lái)高多了。所謂天無(wú)絕人之路，尤其是在現(xiàn)在這樣見(jiàn)怪不怪的精彩世界。
可以發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的重要性。當(dāng)年一起從事文字創(chuàng)作的文藝青年們?cè)缇蜆涞光┆s散，做生意的做生意，被大公司招安的招安了，剩下來(lái)的一小撮在熬過(guò)幾年赤貧的'日子后，已有金牌編劇出現(xiàn)，一年也能輕松掙個(gè)幾十萬(wàn)，也有金牌自由撰稿人，不用上班，靠著專欄一個(gè)月掙得比中層經(jīng)理還多，而且時(shí)間夠自由，外加成了名人，還是文化名人。這會(huì)讓那些過(guò)早退出隊(duì)伍，如今過(guò)著衣食無(wú)憂卻沒(méi)什么意思的日子的人有種早知今日，悔不當(dāng)初的醋意。
可以發(fā)現(xiàn)挫折總是暫時(shí)的。最近接到一封讀者的苦惱來(lái)信，因?yàn)榻o領(lǐng)導(dǎo)提了一個(gè)冒昧的意見(jiàn)，而被領(lǐng)導(dǎo)蓄意報(bào)復(fù)，去年年終破天荒頭一遭沒(méi)被評(píng)上“先進(jìn)個(gè)人”，為十年之所未有。考慮到自己年屆三十五，從這個(gè)服務(wù)了十多年的機(jī)構(gòu)跳槽好像又嫌晚了……說(shuō)不定，再過(guò)一兩年，這位心胸狹隘的領(lǐng)導(dǎo)被調(diào)走了？或者，因?yàn)榱硪粋�(gè)事情，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)刺頭下屬的態(tài)度改變了？這個(gè)在“利”字當(dāng)頭的職場(chǎng)里，沒(méi)有什么恩怨能夠跟利益過(guò)不去。保有并增加自己的“利用價(jià)值”，讓這種苦惱成為庸人自擾吧。
“十年期”的視角可以開闊人的視野，甚至可以讓臉上的皺紋也變得舒緩。這種效果也許目前會(huì)被忽視，但在二十年后的同學(xué)聚會(huì)中，很可能成為成功與否最重要的指標(biāo)。那時(shí)，“你看上去比我年輕十歲”將成為對(duì)一個(gè)人最高級(jí)別的贊美。
畢業(yè)作文 篇8
時(shí)光如流水，一眼，六年的時(shí)光匆匆流逝，跨出校門，我們會(huì)有怎樣的感慨？
回憶起小學(xué)生活中那不可抹滅的往事，心中又多了幾份不舍與留戀。六年的時(shí)光，把我們之間的距離推進(jìn)了，友誼也已深根蒂固。這一次的分別，我們就要說(shuō)再見(jiàn)……
珍惜今天我們?cè)谛W(xué)階段里的最后一天的時(shí)光。明天，我們即將畢業(yè)，我們就要分別。自此，課堂上的座位被重新編排，沒(méi)有了課堂上我們的歡笑，課間不能再做那些對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)的“無(wú)聊”、“幼稚”的游戲。那樣，初中生活就沒(méi)有了色彩；那時(shí)候，小學(xué)生那樣值得回憶，那樣令人向往……
明天，不可能再把今日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；因?yàn)�，它已�?jīng)成為了歷史，在這個(gè)最后一天里，我們第一次領(lǐng)略、感受到了“離別”這個(gè)詞的含義，理解到它的內(nèi)涵又有怎樣的感情色彩。
將來(lái)，當(dāng)我們回憶起那一次的風(fēng)波，當(dāng)我們回憶起最后一個(gè)“六一”里我們唱的“最后一個(gè)夏天”，心里會(huì)不會(huì)別有番滋味？小學(xué)生活是我們的童年，過(guò)了，童年就已過(guò)去，就與它遠(yuǎn)離……
在甜美的夢(mèng)中，第二天，我們即將分離，卻是不知不覺(jué)。過(guò)了今天，小學(xué)的生活不會(huì)再重現(xiàn)了。我們雖然分離，友誼卻是天長(zhǎng)地久。相信，小學(xué)生活是我們最美好的記憶。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的芳香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。我們彼此把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)！
明天，我們即將畢業(yè)……
畢業(yè)作文 篇9
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光.忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚，參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的，讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！我在校園里度過(guò)了5個(gè)春夏秋冬，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過(guò)；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語(yǔ)在這里寫下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情，永遠(yuǎn)地在我腦中留存！愿母校的明天更加美好！
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