畢業(yè)班作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的畢業(yè)班作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)班作文1
我們現(xiàn)在即將畢業(yè)了，學習都非常緊張，正當我們?yōu)樾W畢業(yè)的事，忙得四腳朝天的時候，王老師如神仙一樣，告訴了我們一個消息：我們學校馬上要開運動會了！這對我們來說，可是我們小學生涯中，最后的一次運動會了。學校也希望我們踴躍參加運動會。
我們班的學習雖然在我們學校的七個班里不突出，但是，我們班的體育很不錯，一直保持著前二名，讓別的班級都非常嫉妒。今年，是我們在小學中，最后一次運動會了，作為六年級的學生，我們也瘋狂的報名參加運動會，但是，名額有限，男生六名，女生也六名，體育老師只能讓較為突出的人去，也就讓一些能力差些的同學落選，也就是優(yōu)勝劣汰。我們班男生報名的有十一、二個，女生也有十幾個，我心里忐忑不安：“去年，由于我的鞋子實在是太難受，沒有得到名次，今年，我會不會因為去年沒有得到獎而落選呢？”誰知道，許多同學要求：讓我去參加運動會，還說我跑步特別的快，跳遠也是我的強項，在眾多的同學當中，我居然被選中了，我受寵若驚，于是，我天天早上和晚上鍛煉。
班主任老師確定了名單后，也很支持、鼓勵我們：這是最后一個運動會了，我們班要努力，爭取得到全年級第一，被選入運動員的同學要勤奮一點，不要怕苦，你們是代表我們班的。如果有條件和時間的，每天早上可以來鍛煉一下，和六年級其他班的運動員比一下，不是說我們就放棄學習來搞運動會，學習不能放松，運動會也要努力去干！
下課后，其中的一個運動員對我們說：“看來，畢業(yè)班也瘋狂呀！我們可要好好地干，不要被別的同學趕上了。我們以后來早十分鐘練一下怎么樣？”我們都同意了。
畢業(yè)班也瘋狂，我們一定要在這段時間內(nèi)，以運動鞭策學習，讓學習成績提高，也要在運動會上得到名次，為班級爭光！
畢業(yè)班作文2
在溫暖的陽光下漫步的心，這感覺好舒服，就像暖暖的奶茶。現(xiàn)在我有話要對你說，我要向你告別。你像是閃電剎那的光芒，世界被點亮又隱藏。時間會把我們的距離變得更長，在你遠去的方向會不會是我終于陌生的星光。所以我現(xiàn)在要向你告別，以免將來收獲更多的傷和痛。
現(xiàn)已初三，臨近中考，我初想起，你我三年同窗僅剩半年時間。這一離別，可能以后再見，也可能一別便為一生啊�；蛟S，當你我成年之時，在街角相遇，卻早已素不相識，擦肩而過；當你我工作之時，你已為高管，我卻僅是一名小職員；或許，你成了萬人矚目的明星，我確只你的一個無名粉絲；又或許。世事難料，又有誰能想到以后的生活境況如何呢。但無論如何也定不要忘，在中國東北有一座城市是我們的故鄉(xiāng)，在那座城市有一座我們的母校，在那所學校有一個團體叫做‘’同學‘’�？v使曾經(jīng)的時光已逝去，可那些最美好的記憶卻永久珍藏于心底。
曾經(jīng)，我們會覺得世界很�。蝗缃癫胖�，也許一別就是一世；曾經(jīng)，我們可以因為一件小事笑上很久；如今卻再也找不回那天真燦爛的笑容。而現(xiàn)在，曾經(jīng)的‘’如今‘’卻早已成為了過去。所以我們應記得－那三年，我們上五天放兩天；幾周換一次座位；我們會轟轟咧咧地搬桌椅挪書本；我們會一起起哄打鬧，一起上學放學，就連路上也是有說有笑的。
你我曾為一起寒窗苦讀的同學，我們有著真摯的情誼。那么，就讓我們超越時間超越這座高壁。從現(xiàn)在到開始那相同的風景，我相信我們的友誼可以永遠持續(xù)，我在心底讀秒測我們的距離，距離很短，即便跨越了時間，卻也跨越不了我們的心。
正因你我曾為同學，朋友，知己，在我們之間存在著世上最為真誠純潔的友誼。三年的同窗時間正一步一步走向末端，所以，在此我要向你告別。
畢業(yè)班作文3
作為一名初中生的我，今年就要面對我人生當中的第一次抉擇，我懷著期待、激動、恐懼、害怕、緊張的心情去迎接那即將到來的中考。
“中考”猶如一道閃電，劈醒了我內(nèi)心糾結的世界，讓我瞬間懂得了我人生道路上的第一道巨大的難關。我面臨著這道難關，內(nèi)心害怕得要命，生怕一個不小心會把自己葬送在此。但我知道，我已經(jīng)不再是當年那個扎著羊角辮纏著媽媽要糖吃的小女孩了，我已經(jīng)長大了，不能再像小時候那樣凡事要靠父母了，我要變得獨立，變得堅強，我要披荊斬棘，跨過這道難關，讓前進道路上的絆腳石變成我成功道路上的墊腳石。
語文老師經(jīng)常說“學就會，不學就不會。”所以，我就要以“有志者事竟成”這六個字作為我的座右銘，時刻銘記。我要努力學習，把所有具有誘惑力的事物全部拋之腦后，我要讓父母、老師看到我成功后的喜悅，也不會讓他們看輕我的，我要show給他們看我綻放出耀眼的光芒。
我作為一名初中生，要時刻銘記我的“任務”是“學習”！現(xiàn)在，我就要向著我的理想而奮斗。所以，加油吧！
畢業(yè)班作文4
我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個月前，也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了，拿到那本薄薄的畢業(yè)證，從此各奔東西。他們走的時候什么也沒有說，僅僅一個淡漠的眼神，便從我的視線中慢慢消失，成為一個個孤獨的背影。當空曠的校園只剩下我一個人，我便突然意識到，他們從我的生活中，從我所熟悉的，愛過的，所接受的生活中——離開了。
那天我沒有哭。我站在他們身后，看見他們渺小的身影漸漸被夕陽的余光包裹，然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒有見到他們熟悉的臉龐，沒有見到我所愛過的一切。走了，都走了。我再也無法聽見他們的聲音，原來似乎理所當然輕而易舉的事情，卻成為了我們彼此無奈的牽念。我失去了他們的微笑，從此以后，我們的名字彼此淡漠，成為一個個陌生的回憶。我不能再像原來一樣感受他們的愛，他們的恨，他們的喜悅與痛苦——他們走了。走的那天，殘陽如血。
我感覺到強烈的悲哀。當潛意識中早已否認，或是從未承認的事情突然出現(xiàn)在生活中，那種悲傷便排山倒海地壓了下來。畢業(yè)在那時似乎只是一個遙遠的夢，一個不會實現(xiàn)的神話——但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實中，出現(xiàn)在我的美妙的夢境里。記憶把一切美好的，痛苦的，或是憂郁的片段，編織成一個個哀傷的夢寐，醒來時，淚已落滿心中的角落。我不能接受沒有玖的早晨，也不能忘記矜憂郁的眼神——是的，我不能！
記憶把一切美好，卻已是回憶的思維磨滅，慢慢消失在我淡漠的目光中。沒有人見證了它的存在，如同一片消逝的雪，如此地散落，似乎從來沒有出現(xiàn)過——但是又有誰能明白呢？它存在過啊，我的絢麗的生活啊！
他們走的時候沒有回頭，于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個不變的數(shù)值�；蛟S這只是個定數(shù)，離別或是聚散，都不存在美麗的永恒——但是，玖，當你帶著淚光微笑著回頭，我看見了你心底不變的悲哀。我想說話的，但是我沒有……玖，我害怕啊，我真的害怕��！
他們走了。真的走了。
我畢業(yè)了。
如此地，在背影的陪伴下，畢業(yè)了。
畢業(yè)班作文5
快樂小精靈
今年對我來說是特殊的一年，因為我以經(jīng)是6年級畢業(yè)班學生了。
今年馬上就要沖上新高了，所以老媽竟然把網(wǎng)線給斷了，我不能上網(wǎng)不要緊，反而連累了老爸這個資深的網(wǎng)蟲，我假惺惺的跟老爸道歉，老爸卻不在乎的說：“不要緊，到了單位照樣上網(wǎng)。”真是氣死我也。
今年寒假，我老媽答應我給我玩電腦，但是有前提，就是我必須聽話，我馬上開了電腦，玩起了游戲，還在QQ上聊天，才玩了一天，老媽就罵開了，昨天都玩了一天了，還玩，寫作業(yè)去，我一反抗他就拿前提來壓我。真是無奈，中老媽計了 ，我只好照做。
六年級真艱辛啊，到了畢業(yè)班，人人都想考個好成績，考個好中學，但是壓力也更大，我的班主任老師告訴我要勞逸結合不要一個勁的讀死書，不但學不了多少，反而事倍功半，所以我給我自己定下了一個規(guī)律，每天做完作業(yè)后，我會去打會球，清醒頭腦。
還有半學期我就有告別母校了，我的心情就不禁緊張起來，一方面，我對小學生活的留戀，另一方面，對中學的企盼和害怕。我一想到這個，我的心情就像巧克力一樣。
畢業(yè)班作文6
“書是人類進步的階梯”。冰心奶奶也說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@不，今天我就閱讀了一本好書——《多味畢業(yè)班》。
這本書的作者是謝倩霓，主編是高洪波和李東華，由安徽少年出版社出版。它曾榮獲“全國優(yōu)秀文學獎”。
這本書主要記敘了百里山小學來了一位新老師，她的到來又讓百里山打破了以往的寧靜，她徹底改變了整個百里山的居民。書里的人物有：關愛學生的林萍老師、聰明優(yōu)秀的江草、嬌氣活潑的賀蘭、能干頑皮的趙秋禾和“白臉副官”程不偉，這一個個妙趣橫生的人物就串成一件件有趣的事了。
雖然這里的大人思想比較陳舊，（大部分家長不讓孩子去鎮(zhèn)上念中學；并且那里的人都不提倡、不崇尚科學）但是孩子們還是很天真、很活潑的。
賀蘭為了一個在城里很普通的紅綢帶竟然哭得死去活來；江草抱了一只鴨子換了一本小說書，被她爺臭罵了一頓；趙秋禾竟然不可思議地把城里10元才一小碗的田螺給鴨子吃。加上林萍老師和小饞貓程不偉，百里山就更有趣、更吸引人了。
從這本書里我看到了農(nóng)民勞動的不容易，他們割稻必須要用鐮刀割，并不是用收割機毫不費力地收割稻谷，看到這時，我才深切體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。并且，我還知道鄉(xiāng)下孩子想要讀書的欲望，我們和他們一對比，才知道我們多么幸福。還有，我看到了林萍老師關愛學生的精神。我不由得想起了我的黃老師，想起了我那個多味的畢業(yè)班，我們曾在一起歡笑，曾在一起嬉戲，回想起那段時光，真令人流連忘返。
看了這本書以后，我無比激動。百里山的場景漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。大家手拉手、心連心，像一只只展翅飛翔的小鳥，翱翔在蔚藍的天際上——
我們是一群振翅的小鳥，
藍天，是我們的舞臺，
白云，是我們的戰(zhàn)鼓，
雷鳴，是我們的衣裳，
閃電，是我們的出擊。
我們是一群振翅的小鳥，
不懼驚濤，不懼駭浪，
狂風，是我們的教鞭，
暴雨，使我們更堅強。
我們是一群振翅的小鳥，
飛呀，飛呀，
我們——飛。
……
《多味畢業(yè)班》永遠是那么的多味，讓人回味無窮……
畢業(yè)班作文7
最難忘的成長記憶；最憂傷的青春淚痕；最動人的奮斗贊歌；最生動的多味畢業(yè)班！
作者謝倩霓用筆錄下了自己剛剛進入校園，成為漫漫求學路途中正式一員的那一段最初的記憶，那真是一段永遠也抹不去的記憶。因為那個來自城林老師，以及她的歌喉，她那顆美麗的頭顱里不斷地產(chǎn)生出一些稀奇古怪的念頭——這些念頭總是能用一些極其簡單的辦法將我們這些土里土氣的孩子裝扮起來。
當我讀到“趙秋禾是最后一個在留言本上留下自己寶貴的墨跡，他把留言簿帶回家寫的，寫了3頁半的紙，程不偉看過與趙秋禾緊緊握了手。趙秋禾一言不發(fā)，只有程不偉說了一句話。當時程不偉說的話是：“一言為定，十年后見高低。”時，我從趙秋禾和程不偉的一個個動作，語言，感受到他們兩個人感情深，誰也不想離開誰。
有讀到賀蘭，江草兒，趙秋禾玩耍炮的時候，我感受到山里孩子沒有玩過耍炮，對耍炮的好奇。
當我讀完這本書的時候，我的眼前應入了一個個人：聰明伶俐的江草兒，美麗動人的賀蘭，機靈的趙秋禾，搞笑的程不偉，和藹可親的林萍老師。
看到這么有趣的畢業(yè)班，我也希望我的畢業(yè)班也是這樣多味，有趣！
畢業(yè)班作文8
“砰！”隨著發(fā)令員的一聲槍響，600米長跑開始了。運動員們爭先恐后，你追我趕地賽跑，真是激動人心哪！。跑了幾圈以后，他們的速度慢了下來，但是現(xiàn)在終點就在眼前，運動員們已經(jīng)準備沖刺了。
這田徑賽場上的一幕使我聯(lián)想起六年級的小學生活來也匆匆，去也匆匆，我們也即將向小學的終點線“沖刺”了。一轉眼，我們已成了畢業(yè)班的大哥哥大姐姐了。至今還記得一二年級的“a、o、e”，“三八線”。五年來點點滴滴的學習生活如一杯濃濃的咖啡，讓人回味無窮。
畢業(yè)班，是一棵樹，已有了六圈年輪，它意味著我們的茁壯成長。進入畢業(yè)班，再也不像三年級那樣無憂無慮；再也不像二年級那樣毫無顧忌地出去玩耍；再也不像一年級那樣熱衷于動畫片。小學生活，就像一根弦，隨著年級的上升，年齡的增長而越繃越緊，學習的負擔越來越重。畢業(yè)班，是小學的終點線，是沖刺的時刻，是成功的前一站，我們是否能考上自己向往的重點中學，這也是最關鍵的一年。因此，陪伴著我們的是一大堆枯燥煩人的作業(yè)。不少低年級同學談到畢業(yè)班就有點畏懼害怕，認為畢業(yè)班很苦，但我卻不這么認為，我們六（3）班雖說總體成績不是年級里數(shù)一數(shù)二的，但老師們總是盡量給我們少布置作業(yè)，所以學習的負擔不是很重。
讀完畢業(yè)班，我們將與母校告別。一想到這兒，才越發(fā)眷戀這教室里的課桌、板凳和黑板；才越發(fā)眷戀這兒與我們朝夕相處的每一棵樹、每一棵草；才越發(fā)眷戀這接納憂傷與快樂的綠色校園。六年來，母校提倡的“愛學、博學、崇學”銘記在心，“探知、求知、行知”伴我成長。這時我不禁想起詩人徐志摩《再別康橋》里的詩句：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
畢業(yè)的腳步越來越近，讓我們珍惜六年級里最后一年的寶貴時間，珍惜其中的每一分、每一秒，為自己的理想而奮斗！
畢業(yè)班作文9
光陰似箭，眼看著要升初中了，這幾個月里，老師瘋狂地布置作業(yè)，一回到家，我就瘋狂地寫作業(yè)，一寫就是好幾個小時。吃飯時，胡亂地扒了幾口飯；寫完作業(yè)，已經(jīng)十點了。
第二天早晨，起來穿好衣服，看了看鐘表，上課快遲到啦！又隨意扒了幾口飯，匆匆忙忙地上學去了。
“人間地獄��！”同學們紛紛埋怨。但又有什么用呢？畢業(yè)班的體育課啊、微機課啊那些復科全部改成了語文數(shù)學，這還不算，每天的課余時間全部被老師們霸占了。為什么？難道都是因為我們是畢業(yè)班的'嗎？
那天，老師又讓我們買了兩套資料，每天背啊，寫啊，就連班長也埋怨起來：“作業(yè)已經(jīng)夠多了，老師居然還火上澆油，唉，真是……”
再說星期天，老師把作業(yè)寫在黑板上，不一會兒，居然寫了一黑板。
畢業(yè)班啊畢業(yè)班，你可把我害苦啦。
記得有一次，我回到家做作業(yè)，一直做到九點半，第二天，老師說：“昨天布置的作業(yè)已經(jīng)夠少了，可還有些同學寫得太差啦……”
什么！作業(yè)少！我嚇了一大跳，昨天的作業(yè)堆得像座小山似的，那還叫少！
畢業(yè)班，我什么時候才能脫離你啊！
畢業(yè)班作文10
升上六年級，我就是畢業(yè)班的一員了，再過半年多，就要面對小升初了，那可是與全市學生比賽��！所以，在六年級，我時刻提醒自己要懷著一份緊迫感，一會兒也不可放松。
六年級，大家都在努力，誰停滯不前，誰就會被別人超越，不進步就是退步。這種緊迫感必須時刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足于當前，要不斷地，加倍地努力。做作業(yè)時，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個小玩具，時不時拿起來玩，而且現(xiàn)在作業(yè)量多了，若不高效率地完成，就會導致睡得晚，睡得晚就導致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導致聽課質(zhì)量差，聽課聽得差……整個惡性循環(huán)就是沒有緊迫感導致的。二三年級時，我總覺得學習很簡單，作業(yè)也很少。成績好的就是特別拔尖的那種，差的在年級倒數(shù)有名�？闪昙壊灰粯恿耍行┏煽儾畹摹安圾Q則已，一鳴驚人。”上課變得異常認真，成績也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績好的卻沉醉于“當年勇”中，沒有了緊迫感，成績自然一落千丈。
緊迫感不僅在學習上體現(xiàn)，還會在生活上體現(xiàn)。外公告訴我，他十三歲時，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個人在山上獨立生活。而我已經(jīng)六年級了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現(xiàn)在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因為“一屋不掃，何以掃天下”。我現(xiàn)在已六年級了，應該時刻提升自己的生活能力，為緊張的學習氛圍打下好的基礎。
人生百年，如白駒過隙，轉瞬即逝。我六年級了，正如毛主席所說，如初生的太陽。在這學習緊張的六年級，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時光，努力學習，培養(yǎng)獨立生活的能力，人生就沒有扎實的基礎，以后何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級寶貴的時光吧！
畢業(yè)班作文11
今天是我們畢業(yè)的日子。踏進學校的大門，望著那熟悉的一草一木，頓時百感交集。來到班級，望著朋友們親切的笑臉，第一次感覺與朋友們在一起的時光是那樣珍貴。
老班走進了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”，“這就是我給你們的畢業(yè)贈言！”
老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼里卻閃爍著淚光。當時我心里真是無比疑惑，反復斟酌“實力、魅力”的意義�！拔蚁Ｍ銈冇谩约旱膶嵙φ宫F(xiàn)自己的魅力’�！崩习嚅_口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！
這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、玩具.qiang、漫畫書……呀！
那不是平時老班沒收的東西嘛！
班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝。回想往年，哈哈，多少同學也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班。“現(xiàn)在，你們把各自的東西都領回去吧！”
老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們�？墒窃捖湓S久都沒有一個同學走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經(jīng)被沒收玩具的同學們早已面紅耳赤。
畢業(yè)證書是最后發(fā)下來的，望著那鮮紅的畢業(yè)證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業(yè)證書�。�
歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預示著新的學習生活。
我左手拿著小學畢業(yè)證書，右手拿著中學錄取證書。心里感慨萬千。
畢業(yè)證書，證明著一個階段學習的結束；錄取證書，證明著我將踏上新的征程。終點等于起點，我會再接再厲，讓中學的生活更加精彩！
畢業(yè)班作文12
一次次的花開花落，使時間變得越來越珍貴，往日的清閑似乎一去不返。這期，時間快得令人恐慌，昨天才剛剛步入小學的我，今天已經(jīng)坐在六年級的教室，面對這人生的第一關，我必須認清自己才不會被畢業(yè)考試打得一敗涂地。
時間往往弄得我措手不及。雖然早已進入六年級，但我似乎完全沒有“危機感”，依然我行我素，一但把作業(yè)完成，決不提學習兩個字，偶然間意識到我曾經(jīng)夸下�？凇欢ǹ忌铣啥计咧�！怎么那一天快到了我卻依然清閑？一氣之下把周末定為“魔鬼星期天”，一天下來，還算背了一篇散文，這哪行？于是，預習成了我每天的工作，《唐詩三百首》也被我從柜子里翻出來，但是好景不長，沒堅持幾天，又開始松懈下來，天哪！我是畢業(yè)班的學生了！快！復習。不錯，我不是意識到了“危機”的存在，但轉眼又過了55天（5周）！時間咋過得這么快呢？好后悔，我開始了“適應期訓練”，每天做十道品算題，讀一篇勵志閱讀，不費時間，效果也好！慢慢的，我變得更加自覺了，這昨歸功于那些勵志閱讀資料。那段時間，我每天早晨和公雞比誰嗓門大，公雞在對面山上叫得嘶心裂肺，我在家里讀得熱血沸騰，鬧得一咽口水嗓子就痛，心里還想著今天一定要怎么怎么樣（具體的都忘了），哎！勵志閱讀總會鼓勵我，支持我，結果我競然整天不停地用紙寫記老師們講的內(nèi)容，到了家又對著紙上寫的內(nèi)容學習。這樣一來，不但提高了學習效率，還使我的飯量增加了不少！我賣力地學習終于讓我有了為時長達兩天的休息時間，玩昨可真爽！可惜那個周末玩了兩天以后，我突然發(fā)現(xiàn)一個重要問題！那就是——不讀幾篇勵志閱讀咋就感覺今天稀里糊涂地就完了呢？
總之，這一期時間戲弄了我，才讓我自覺起來，我等待那個不平凡的夏天，那張試卷的到來，不僅僅是等待，還有一些祈盼……
畢業(yè)班作文13
時光逃去如飛，三年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”不知歲月會給我?guī)硎裁�，當再次翻看著泛黃的扉頁，是對這三年來的懷念，還是對這三年來輕狂無知的悔恨。不管怎樣那追尋的腳步，執(zhí)著的努力都留在心間，一起承擔的日子，快樂與痛苦共同分享，那些肩并肩走過的日子……回憶的只是一種情懷，那些歲月模糊的畫面卻勾起暗藏心中的激情……看看我們那再也熟悉不過的校園，里面有多少你的、我的、我們的故事呢？？？
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這三年的中學生涯中，我從老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕……母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，我們那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字；曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍；曾記得……親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。您是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為名校，噢，不，您要走向中國！
再見了，我親愛的母校！
我們輕輕地揮手，再見了，母校！
畢業(yè)班作文14
作為一名將近畢業(yè)的小學生，如果要我談一談這最后一年的學習生活，我只能說：“喜怒哀樂樣樣嘗試。
喜，開學沒幾天，學習輕松，老師開心，大家每天沉浸在歡笑的生活中。每個人都忙著買同學錄，忙著在小學最后一學期過得快樂。幾個好朋友成群結隊到處游玩、燒烤、合影，在學習之余獲得樂趣。難道，這不算喜嗎？
怒，漸漸地，時間久了，每個同學都整天嘻嘻哈哈，為重視學習的時候，老師怒了。哪里看得慣這樣的學習態(tài)度？長此以往，整個班不就亂了嗎？所以，老師在班中“大發(fā)雷霆”，上“政治課”抓學習，整天板著臉，難道，這還不算發(fā)怒嗎？
哀。面對每位科任老師的嚴肅表情，每個同學都害怕了。天底下最不好“惹”的是老師。要說親切，比誰都親切；要說嚴肅，比誰都嚴肅。所以，每個同學都不敢再玩了，每天見到老師就像老鼠見了貓一樣，乖乖地坐在教室里，面對開花發(fā)呆。難道， 這不夠悲哀嗎？
樂，久而久之，在老師嚴格要求下，同學們學習也搞好了，上課也用心聽講了，老師也樂了。考試成績一出來，個個都歡喜。難道，這不是一種快樂嗎？
畢業(yè)班的生活，多姿多彩。當你擁抱它，感受它的時候，你就會覺得甜里透著酸，酸里透著甜，你就會有百般滋味在心頭。
畢業(yè)班作文15
再見了，母校。我在您的懷抱中生活了六年。光陰似箭，日月如梭。我即將要離開您，心中有許多不舍，但這次離開，是為了下次更好的相聚。
再見了，老師 。您如同我第二母親。您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們，您是辛勤的園丁，精心養(yǎng)育著我們，卻不圖回報，和您在一起六年，您對我打過，罵過，生氣過，當我取得優(yōu)秀成績時，您為我而感到開心，當我取得差的成績時，您會找我談話，會告訴我；遇到挫折，不能被他打敗，要站起來，戰(zhàn)勝他。老師，您我?guī)熒魑視懹浽谛�，永生難忘。
再見了，同學。我們在一起奮斗了六年，六年，本以為很漫長，卻又那么短暫，至今未忘記剛上學時，靦腆而又羞澀的那一張張充滿童真的臉，仿佛就在昨天，下一個春天坐滿了人，可惜不是我們。
再見了，朋友。 我們在這六年中，一起哭過，笑過，打過，傷心過，高興過，和你在一起，背負了許多人的罵聲，但看到你那些煩惱隨著微風，云消雨散，如果有緣，我們還會相聚，時光不老我們不散。
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