【實(shí)用】我們畢業(yè)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我們畢業(yè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們畢業(yè)作文 篇1
三月的風(fēng)，溫柔地吹，吹過操場，吹過我們的衣角，同時(shí)也吹動(dòng)著那一棵莞香
十年！二十年！三十年！我們一定再來！我們念著畢業(yè)詩，心中有種說不出的感覺，而這些感覺包含著開心與沉默，開心的是我們終于畢業(yè)了，而沉默是以后就見不到同學(xué)們了。
莞香��！莞香，從你種下那一刻起，有多少同學(xué)不開心，因?yàn)槟愕拇嬖谧屗麄兌嗔艘环菽感５幕貞�，多了一份對母校的思念，可看到你那樣懦小，心里又生出一片片憐愛，可見，同學(xué)們對你是又愛又恨。
當(dāng)我回家時(shí)，不由地又去看看莞香，發(fā)現(xiàn)莞香變得強(qiáng)壯了，這讓我想起了前幾天的暴雨，我們在教室里，一直在擔(dān)心著它，原以為暴雨會(huì)吹得它搖搖晃晃的，可是正與我們想的相反，現(xiàn)在的莞香吸取這暴雨后的滋潤，變得更加強(qiáng)壯了。這不像剛剛?cè)雽W(xué)的我們嗎？剛剛?cè)雽W(xué)的我們是那樣的嬌小，經(jīng)過風(fēng)暴般的襲擊，才變成這個(gè)樣子。
看到為它澆水的我們，就想起了我們的老師，是我們的老師，一心一意地保護(hù)著我們。
當(dāng)我們準(zhǔn)備走時(shí)，莞香被風(fēng)吹動(dòng)了，這讓我的腦海里閃起一段話：如果是努力的人的話，那么風(fēng)暴就是努力人的墊腳石。
莞香，是你讓我在離開母校時(shí)，想起我之前和同學(xué)相伴的時(shí)光，還有，我會(huì)時(shí)常想起你
我們畢業(yè)作文 篇2
那年，夏花絢麗的六月，石榴花開得正艷，我們畢業(yè)了。
一首首充滿離別的歌曲蕩漾在校園的每個(gè)角落，知道天下沒有不散的宴席，知道這一天總會(huì)到來，只是沒有想到來得這么讓人措手不及，就好像我們還沒有來得及把詞匯表背到最后一個(gè)字母，就好像我們還沒在畢業(yè)照上留下最滿意Pose，時(shí)間卻大踏步地走過了埋頭苦讀的四月，大汗淋漓的五月，匆匆忙忙走到了驚心動(dòng)魄的六月。
陽光透過樹葉照在地上，我倆走在斑駁陰影的地面上，聽著在耳邊不斷回旋的歌聲，處處感受到傷感的氣氛，那種感覺似乎壓抑得將要窒息。
畢業(yè)聚會(huì)上，互相祝福，互相道別，互相留念，友誼被卷寫成一行行筆跡，永恒的記載。在她的眼眸里，除了不舍依然是不舍。從認(rèn)識她開始，我從未見過整天瘋瘋癲癲的她會(huì)如此傷感，或許吧！畢業(yè)就像一把時(shí)光利劍，割斷風(fēng)箏線，重新放飛另一個(gè)夢想。
憶起我倆在一起的快樂時(shí)光，像電影一樣不停地播放著。不爭氣的眼淚再一次奪眶而出，真的不想在她面前表現(xiàn)得如此傷感，我真想在最后時(shí)刻我應(yīng)該笑著揮手說再見。
歲月流轉(zhuǎn)，雁過無痕，六年的小學(xué)生涯，一瞬間就過去了，沒錯(cuò)，離別并不代表著結(jié)束，這只是給友誼的書頁翻開了新的樂章。不要埋怨畢業(yè)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是個(gè)小大人了，我們要告別懦弱，走向自強(qiáng)。長大了，不能再幼稚了；成熟了，也該學(xué)著去擔(dān)當(dāng)；出發(fā)了，要以微笑面對全新的每一天。
回到家，我打開她給我寫的留言錄�？粗鞘熳R而又充滿稚氣的字跡，我欣慰地笑了�；蛟S吧！我們還記得一起坐在榕樹蔭下邊狂啃零食，互相嬉戲，還記得邊跳臺階邊唱我們自編的怪歌，還記得在午休時(shí)偷偷地同看一本最新版的漫畫書，還記得當(dāng)初那對快樂無憂的姐妹……
成長就是離別時(shí)傷心過后微笑著向前。讓我們揮揮手，微笑著告別我們的小學(xué)時(shí)代，微笑著邁向下一個(gè)青春驛站。讓我們大聲吶喊：多年后，我們再相聚！
那年，我們畢業(yè)了。我們滿懷著期待和夢想，微笑著，繼續(xù)奔跑……
我們畢業(yè)作文 篇3
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩，用勤奮和自信迎來了初三的忙碌與艱辛。在即將畢業(yè)的日子里，我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩，品位今朝的成長，放飛明天的希冀。
忙里偷閑憶往昔
倒記時(shí)牌掛上的第一天，同學(xué)們都感覺幾分新鮮，忙湊過來看，似乎想要把上面的幾個(gè)數(shù)字看出個(gè)所以然來。突然，不知誰大聲念到：“距中考還——220天!”這語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，特別是在“還有”這二字上大大地加重了語氣。眾人一聽，正對了自己的心思，誰不希望令人“望而生畏”的中考晚些來到呢？a更是“想大家之所想”：“反正是‘還有’那些天，看來我們還有時(shí)間像初一那樣放縱自己一段時(shí)間了。走，打球去�！薄笆前�，總不打手都生了。想那初一時(shí)的籃球比賽咱們好是風(fēng)光，攜著全勝的戰(zhàn)績一路過關(guān)斬將，勇奪全校第一�！薄斑�有那次拔河比賽，雖然輸了，但想起當(dāng)時(shí)摔得人仰馬翻的樣子，真是好笑!那般光景真是一去不復(fù)返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中，我們盡情地回味著昨日的快樂與輝煌。
今朝學(xué)海勤做帆
倒記時(shí)牌上的數(shù)字呈遞減的形式，一晃距中考只盛夏140天了。我們再也沒有多余的時(shí)間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂自由的時(shí)光。課間教室中少了同學(xué)們對奇聞趣事的津津樂道，多了許多埋頭苦讀的身影。只見同學(xué)們時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而側(cè)頭沉思，時(shí)而會(huì)心微笑。我們開始在題海中用勤奮構(gòu)造乘風(fēng)破浪的智慧之船，然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時(shí)光在這一天天的苦戰(zhàn)中流逝，那一道道求證出來的數(shù)學(xué)難題，一個(gè)個(gè)精確無誤的化學(xué)方程式，就是一首首抒寫勤奮的絕句呀!
遠(yuǎn)眺云程志為梯
倒記時(shí)牌上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，距中考更近了。中午吃過飯，我習(xí)慣地做著數(shù)學(xué)題，也許時(shí)天氣熱的緣故，汗順著我的面頰滴在了本子上，這時(shí)b輕輕地遞給我一張紙巾說：“休息一下吧，大熱的天，別累壞了，我們都該學(xué)會(huì)放松，不是嗎？過來和我們‘暢想一下美好的未來’�！庇谑俏覀儙讉�(gè)圍坐在一起開始描繪自己心目中的理想藍(lán)圖。雖然我們整日的忙碌，但并未忘卻我們的理想。我們的理想藍(lán)圖中有遼闊的草原，有綿延的遠(yuǎn)山，有浩蕩的紅河，有無邊的林海，有藍(lán)天白云，有花紅草綠�？粗瑢W(xué)們憧憬的表情，我突然也倍感自信。為了我們的志向再多的辛苦都是值得的!云程有路志為梯啊!
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì)了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì)了在書本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì)了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。
在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方!
拿到畢業(yè)合影照片，看到一張張生動(dòng)可愛的臉，心里才有一種踏實(shí)的感覺，因?yàn)槲也辉倥滤麄冞h(yuǎn)走高飛，他們會(huì)在任何我需要他們的時(shí)候出現(xiàn)在我的面前，我可以盡情地看他們，直至疲倦。我給自己一個(gè)嘲笑，為這之前悄悄流淌的淚。
三年，我感謝這三年，感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們在我遭受挫折，情感信仰處于低谷的時(shí)候走進(jìn)了我的生活。他們喚醒了我天生的責(zé)任感和使命感，使我生命活力復(fù)蘇。他們成了我生活的軸心，工作的重心，思想的核心，我的生命又重新有了重大意義，而不只是在消耗。三年來，他們給了我壓力也給了我動(dòng)力。三年，習(xí)慣了和他們朝夕相伴，習(xí)慣了利用一切空閑充電，習(xí)慣了在他們面前表現(xiàn)強(qiáng)大而在背后吃盡千辛萬苦，習(xí)慣了看著他們年青自己也年輕起來�？梢哉f是這群孩子塑造了一個(gè)新我，堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，并一天天地從內(nèi)到外地豐富完美起來。
我們畢業(yè)作文 篇4
也許每個(gè)人都曾想要改變過去做過的事，卻無法反悔�？粗貞浀哪_印，心里的那種“要是當(dāng)初可以”又占據(jù)了心頭。
如果可以的話，我希望可以回到六年級，那個(gè)最令人懷念的一段日子。那個(gè)時(shí)候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預(yù)言著未來的不確定。引人離愁的畢業(yè)歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場試煉。教室像個(gè)烤箱，關(guān)緊了門不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著無力的雙手在決定未來是樂是愁的考卷上拚命的書寫著。寫畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復(fù)喧囂，可惜也只剩最后一次爆發(fā)，三個(gè)星期后就各奔東西。內(nèi)心惆悵，接著又是籌備畢業(yè)典禮。隨著六年回憶的終點(diǎn)，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場？
于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當(dāng)初帶動(dòng)全班寫祝福的卡片每個(gè)帶過我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來，過去是不是可以跳出畢業(yè)紀(jì)念冊上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛?cè)雽W(xué)的畢業(yè)前的照片，是不是會(huì)有更多人感動(dòng)落淚？要是每個(gè)人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門時(shí)會(huì)有更多勇氣迎接那個(gè)深不可測的未來？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因?yàn)樗鼰o法達(dá)成？要是把小小的`缺陷縮小一點(diǎn)，看起來雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？
過去雖然不盡完美，但為了讓現(xiàn)在可以比過去好，才會(huì)有進(jìn)步并改善的機(jī)會(huì)。改變過去，雖然可以把回憶修得更美，卻會(huì)活在內(nèi)心的記憶，找不到現(xiàn)在不完美的美好。
我們畢業(yè)作文 篇5
還記得那天午后
刺耳的鈴聲
當(dāng)你即將遠(yuǎn)行時(shí)
我有些心痛
想不到離別是留著淚的素顏
我們都將踏上渺茫的前程
也做好準(zhǔn)備去度過風(fēng)雨人生
我總是回想起你
不會(huì)問你路上
天空打不打雷
身旁刮不刮風(fēng)
只問你在旅程
手中有沒有傘
天上有沒有虹
驀然
天空
飄起小雨
似乎
不再是那么灰暗了
我
撐起小傘
徜徉在純白之中
在不經(jīng)意間
漸行漸遠(yuǎn)
風(fēng)就刮吧
雨就下吧
風(fēng)風(fēng)雨雨總是會(huì)停的
那也正如我曾說的
沒有陽光的午后
依然是午后
也正如你所說
你若幸福
便是終點(diǎn)
我們畢業(yè)作文 篇6
陽光透過玻璃窗，照在了教室前的講臺桌上；講臺桌前笑瞇瞇地站著陳老師——我們小學(xué)時(shí)候的班主任——正掃視著臺下的四十八學(xué)生。又是一個(gè)六年過去了，陳老師又送走了一群畢業(yè)生，不知她現(xiàn)在的心里是什么樣的滋味？是開心？還是不舍？
我們每一個(gè)人都坐在講臺桌下，傾聽著桌前的陳老師對我們講著什么。六年前的我們還曾是一群幼稚無知的少年。我還得六年前剛開學(xué)時(shí)候，我們每一個(gè)人都坐在自己的位子上，驚恐而又好奇地環(huán)視著這一陌生的環(huán)境，我們誰也不認(rèn)識彼此——可是轉(zhuǎn)眼間就變成了形影不離的好友。就在這時(shí)，陳老師走上了講臺，與我們一一認(rèn)識，談話。我還記得那時(shí)的話十分害羞，面對陳老師不敢開口，是她以她那猶如春天般溫暖的微笑，熔化了我心中的冰雪，開始了美好的小學(xué)時(shí)光。
講臺桌前的陳老師開始講話了，將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。她說：“孩子們，我是看著你們度過這小學(xué)六年的�，F(xiàn)在，六年過去了，你們也應(yīng)該長大成一個(gè)大人了，不應(yīng)該再闖禍，惹父母生氣了。以后升入了初中，就更應(yīng)該懂事一點(diǎn)，不能再這么淘氣了�！�
我想起了二年級時(shí)，我因?yàn)樘詺�，就約了幾個(gè)同學(xué)一起在教學(xué)樓的樓梯口打群架。打著打著，一不小心把一位同學(xué)撞到了墻上，撞掉了他的一顆門牙。當(dāng)這件事被陳老師知道后，她立馬將我叫到辦公室嚴(yán)厲地罵了我一頓。那一場嚴(yán)厲的批評讓年僅八歲的我哭了，陳老師看到我哭后，蹲下身來安慰我，并悉心開導(dǎo)我說以后再也不能這樣做了。一想到這里，我的眼眶就逐漸模糊了，講臺上的陳老師在講些什么我也聽不太清楚了……
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)會(huì)就結(jié)束了，全體同學(xué)們站在一起留影紀(jì)念�？粗車氖呙W(xué)同學(xué)，我不禁哭出了聲。我們知道，天下沒有不散的飯局，而離別就是為了更好地相聚。但多年以后，當(dāng)我們在路邊的一個(gè)拐角處偶然相遇時(shí)，我們還會(huì)記得彼此嗎？或許，我們那六年的相遇只是時(shí)間軸中微不足道的一個(gè)斷點(diǎn)，但這黃金的六年，我相信，已經(jīng)成了宇宙中永恒。
我們畢業(yè)作文 篇7
在春雨的眷顧下；在老師的包容下；在同學(xué)的歡笑聲中，我們畢業(yè)了！
手指操控這筆尖，筆尖在紙上寫下一個(gè)又一個(gè)字。無數(shù)張考卷，無數(shù)次的講解，就只為了最后那一次可以讓我們分離的考卷。
“下課！起立，老師您辛苦了！”這短短的一句話我們說了六年，這每一次的起立，有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)抱怨。一起和同學(xué)們玩耍，趴在欄桿上，看著低年級的同學(xué)們手拉著手跳皮筋。在走廊上追逐打鬧，即使老師一次又一次的警告，但我們童真的心卻遲遲不能安靜下來。
“上課！起立，老師您好！”十二個(gè)學(xué)期，這句話說了整整十二個(gè)學(xué)期這每一次“您好！”是對老師的尊重，是新一節(jié)課的開始。有時(shí)一只小小的蜜蜂想來聽聽我們老師講的精彩課程，可不料它卻成了全班萬眾矚目的對象。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，那一片的同學(xué)可都是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那“不速之客”這一看，全班可都鬧騰起來了，有的大聲跟同桌說著，有的左閃右躲著“不速之客”，有的就靜靜的看著身旁的人嬉戲，十多分鐘就怎么從歡笑聲中過去……
窗外風(fēng)雨綿綿，雨滴打在窗戶上，發(fā)出噼啪噼啪的聲音。
要畢業(yè)，要分離，不知同學(xué)們是否會(huì)相擁哭泣，不知老師們是否會(huì)送我們離開這所學(xué)校的大門。
校園里，植物園里的花枯萎了，可明年還會(huì)再開。校門外，跨進(jìn)初中大門的我們，離開了，明年，是否還會(huì)相見……
我們畢業(yè)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，今日與昨日，似乎只隔一層薄紗。昔日與老師同學(xué)朝夕相處，努力奮斗的畫面似乎觸手可即，可是真真切切的是在這個(gè)梔子花香蔓延的秀節(jié)，我們長大了，畢業(yè)了，我也以語文：123，數(shù)學(xué)：144，英語：140，政治：76，歷史：63，物理：89，化學(xué)：56，體育理化實(shí)驗(yàn)：41，總分732的成績告別了浸滿我三年來苦澀的淚與辛酸的汗水的母校，闊步走向明天。
畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避，擦著凌厲的碎片走過去，一窗一窗地走過去，那撕心裂肺的傷痛飽含了不舍與遺憾。
中考似乎便是那遺憾，我終究沒有發(fā)揮好，終究沒有頂住“千軍萬馬齊過獨(dú)木橋”的壓力，未能在心中為三年的拼搏畫一個(gè)美滿的句號，可猶記得一句話“苦難是一筆財(cái)富，道路沒有永恒的平坦，人生沒有不變的常態(tài)�！睂ρ�，不應(yīng)該自暴自棄，怨人尤天，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來的五光十色的自我解脫的泡影中磋砣歲月，虛度自己的青春年華�！翱喔呵捌�，笑采秋后粒粒珠”只有耕耘，才會(huì)有收獲。只有經(jīng)歷了苦難的砥礪與磨煉，人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無悔，讓年華無愧！
此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路的中點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，心中縱有千言萬語，卻只字難出，無法訴說我心中的依依不舍情。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
那些深情的眼神，道出了意味深長，嘔心瀝血；那些如花的笑臉，繪出了真情無價(jià)，友誼常駐。
那些老師，教會(huì)我成長，那些同學(xué)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
我記得第一次踏入中學(xué)的校門時(shí)孩童般的欣喜，而此時(shí)我已淚流滿面，那熟悉的一切一步步離我遠(yuǎn)去，讓我心中涌起好似暮年回首般的眷戀。那些草長鶯飛的日子。桃花天遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，霧氣氤氳擴(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里；那些陽光燦爛的日子。我們同老師在冬日的午后談笑風(fēng)生，在教室走廊里留下了最美的笑聲，最難忘的師生情，將冬日融化。
我漫漫求索，將一切融入這兩句話里：
將來無論我成為參天大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我的老師。
聚不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好的瞬間，將永遠(yuǎn)鉻刻在我的記憶之中，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
憶往昔崢嶸歲月，看今朝起潮落，望未來任重而道遠(yuǎn)，在這個(gè)梔子花香彌漫的季節(jié)，我們離別，我們畢業(yè)，我們以昂仰的姿態(tài)闊步走向明天！
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