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      高考材料作文我的方圓觀

      時(shí)間:2017-12-22 08:13:32 材料 我要投稿

      高考材料作文我的方圓觀

        何謂方圓?不同的視角會(huì)有不同的看法。

        用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)解釋:方是等邊矩形,圓是與圓心等距離的點(diǎn)的集合。而在我的眼里,方圓并非兩個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,而是兩個(gè)外延無(wú)限寬廣的哲學(xué)概念。

        首先。方圓,是性別。男人是方,女人是圓。

        男人看世界充滿曲折;女人看世界充滿圓滿。男人崇尚的是輪廓清晰的正直,女人追求的是圓圓潤(rùn)潤(rùn)的溫柔。男人要掠奪的是方方的城池,在事業(yè)上揚(yáng)名立萬(wàn)。女人要掠奪的是圓圓的銅板,在生活中享受安逸。方形與方形之間可以無(wú)縫交匯,因此男人可以擁有n個(gè)兩肋插刀的哥們。圓形與圓形之間只可能有一兩個(gè)交點(diǎn),因此女人只能擁有一兩個(gè)閨蜜。方形的周長(zhǎng),是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式,圓形的周長(zhǎng),是一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論,即使電腦也無(wú)法精確計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)答案。如果說(shuō)π=3.14(三點(diǎn)腰四),那么我的理解是:三點(diǎn)寓意女性的美麗,腰是女性豐姿綽約的核心,四也許是轎車的車輪個(gè)數(shù),也許是寢室的諧音,但無(wú)論房子以后車子,那都是很多女性的追求。圓周率冥冥中似乎在以隱喻的方式詮釋一道算式:女人=圓。

        其次,方圓是社會(huì)。方是法律,圓是生活。

        法律其實(shí)就是一個(gè)方方框架,她是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。生活其實(shí)就是一個(gè)裝在正方形里面的內(nèi)接圓,內(nèi)接圓再大,也不可能突破正方形的邊框限制。這說(shuō)明:生活允許自由,但自由的幅度是在法律框架內(nèi)的個(gè)性選擇。按照數(shù)學(xué)的理論,內(nèi)接圓與正方形最多只能有四個(gè)交點(diǎn)。我認(rèn)為:上方的交點(diǎn)寓意擴(kuò)展,社會(huì)容許我們自下而上推動(dòng)法律框架的擴(kuò)展,但在法制框架實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展前,我們只能在現(xiàn)有法律框架下生活;下方的交點(diǎn)寓意挖掘,社會(huì)容許我們挖掘法律的空隙,但挖掘行為不能洞穿法律底線。左邊的交點(diǎn)寓意抗?fàn)帲鐣?huì)容許我們對(duì)法律進(jìn)行抗?fàn),但抗(fàn)幈仨氁苑煽蚣艿倪吘為壁壘,不得突破。右邊的交點(diǎn)表示維護(hù),法律規(guī)限內(nèi)的合法權(quán)益,我們應(yīng)該以框架的右緣交點(diǎn)為目標(biāo),不能逾越。很多人也許都會(huì)做過(guò)一道這樣的'數(shù)學(xué)題:給你一條繩子,用繩子圍成一個(gè)矩形,什么時(shí)候矩形的面積最大?答案很簡(jiǎn)單,當(dāng)你用繩子圍一個(gè)正方形的時(shí)候,面積最大。其實(shí),如果將正方形的邊長(zhǎng)對(duì)等寓意為法律的公平,只有公平的法律才會(huì)創(chuàng)造最寬廣的社會(huì)空間。

        第三、方圓是一種服務(wù)。方是服務(wù)范疇,圓是服務(wù)意識(shí)。

        服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的概念。服務(wù)的范圍往往是棱角清晰的“方”。但服務(wù)的意識(shí)卻是沒(méi)有尖角的“圓”。以近日轟動(dòng)全國(guó)的廈門公交縱火案為例,就目前所披露的信息,縱火者陳水總行兇的誘因是政府職能部門服務(wù)意識(shí)缺失造成的。也許,有關(guān)部門不受理陳水總社保申報(bào),符合政府服務(wù)范疇的“方”。但是,對(duì)于陳水總這樣一個(gè)特殊的服務(wù)對(duì)象,缺乏服務(wù)意識(shí)上的“圓”則變成誘發(fā)悲劇的導(dǎo)火線。中央倡導(dǎo)服務(wù)型政府,其核心是“圓圓的”服務(wù)意識(shí),而不是“方方的”服務(wù)范疇。所謂上善若水,服務(wù)型政府的服務(wù)就應(yīng)該象水一樣富有容器適從性,遇見(jiàn)方形的對(duì)象,提供方形的服務(wù),遇見(jiàn)圓形的對(duì)象,提供圓形的服務(wù),遇見(jiàn)不規(guī)則的服務(wù)需求,就應(yīng)該以超常規(guī)的服務(wù)意識(shí),提供n邊形服務(wù)。這一點(diǎn),對(duì)于所有從事服務(wù)工作的從業(yè)者而言,都具有指導(dǎo)意義。

        綜上,理解方圓,其實(shí)就是理解世界的一個(gè)過(guò)程。用辨證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)詮釋,方與圓是一對(duì)矛盾。矛盾的雙方既相互對(duì)立,又相互統(tǒng)一。筆者才疏,閱世有限,粗淺觀點(diǎn),難免謬誤,祈蒙指正。