材料作文審題立意10條注意事項(xiàng)
篇一：材料作文審題立意注意事項(xiàng)10條
1、話題氣量的字典義與語境義
作文（60分）
26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
一輛汽車，哪兒都好，就是跑不快�？粗鴦e的汽車一輛輛超過自己，這輛車很不服氣，但卻不明白自己為何跑不快。車是好車，人見人愛，為啥就跑不過人家呢？
其實(shí)事情非常簡(jiǎn)單。只是因?yàn)檩喬サ臍饬坎蛔�，征途之上多了磨擦。沒有足夠的氣量，叫車如何跑得快！
行遠(yuǎn)路者，一定不能缺了氣量。 讀了以上材料，你有何感想？寫一篇不少于800字的文章。
【要求】選擇角度，明確立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。除詩歌外，文體不限。不得抄襲，不得套作。
審題的基本經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，一般說這個(gè)詞就是關(guān)鍵詞。本題的氣量就是這樣的詞。
它是話題，但要注意話題不等于中心論點(diǎn)。話題只是議論的中心，中心論點(diǎn)是對(duì)話題的看法、態(tài)度。
什么是氣量？字典的意義是：1、指能容納不同意見的度量：這個(gè)人很有氣量，從不計(jì)較別人說他什么。2、指容忍謙讓的限度：氣量大的人對(duì)這點(diǎn)兒小事是不會(huì)介意的。 生活中我們常說，某某人有氣量，意思是這人很能包容、能謙讓人。
知道字典的意義，和知道生活中的我們自己理解的意義還不夠，或者說還不一定準(zhǔn)確，主要還要看材料中的意義。
為什么？作文符合題意的基本要求是：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。就是說字典義不等于語境義。材料中的含意就是語境義。許多人抓住材料中的話題就作文，不考慮其語境義，這樣作文不是縮小了材料中的含意的范圍就是擴(kuò)大了范圍，這樣都是跑題的。 材料中關(guān)于氣量的主要語句有：輪胎的氣量不足，征途之上多了摩擦，所以跑不快。行遠(yuǎn)路者，一定不能缺了氣量。
摩擦是計(jì)較、介意，甚至是困難、打擊、諷刺、挖苦------，因?yàn)橛心Σ�，所以要有氣量；行遠(yuǎn)路者是有遠(yuǎn)大目標(biāo)、理想的人。氣量不足、缺了氣量是容納、容忍、謙讓之心不夠。 由此，我們可以得知材料中的氣量的含意：有遠(yuǎn)大理想的人，在實(shí)現(xiàn)理想的征途上，難免有摩擦，所以一定要有容納、容忍、謙讓之心。
這個(gè)語境義與字典含義進(jìn)行比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它是字典義與語境義的結(jié)合。字典義是基礎(chǔ)、核心；語境義增加了一些限制，豐富了內(nèi)涵。
這是這則材料作文給我們的審題啟示。
2、話題正確不等于中心思想正確
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
除夕夜、元宵節(jié)，一對(duì)兄弟沒有燈籠，他們的父親省吃儉用買了一個(gè)燈籠，但是卻沒有蠟燭。父親說：自己的光明就在自己眼前。他找來了兩個(gè)舊的墨水瓶，清洗干凈，倒進(jìn)去煤油。又找到母親縫補(bǔ)衣物廢棄的線頭，用來做燈芯。
這一個(gè)除夕之夜，我們兄弟兩個(gè)提著燈籠出去的時(shí)候，成為了伙伴們的焦點(diǎn)�；锇閭兙投甲屗麄兊母赣H來向我們的父親請(qǐng)教，父親也只是笑了笑，又說：自己的光明就在自己的眼
前啊……
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。
要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；
（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。
解析：
作文之關(guān)鍵應(yīng)落在那句話上：自己的光明就在自己的眼前。
光明，這個(gè)光明指幸�？鞓访篮蒙畹仍掝}（話題正確不等于中心思想不離題，如果就談什么是幸福顯然不符合整句話的意思）。
在自己面前，猶言就在自己身邊，（要靠自己去創(chuàng)造）。
綜合：美好的事物（可以是幸�？鞓访篮蒙钭非蟮哪繕�(biāo)等等）就在我們身邊，要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。
為什么話題正確不等于中心思想不離題？
答：主要原因是：
1、
話題是議論的中心問題，話題不等于中心思想，或說不等于中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是對(duì)話題的看法、態(tài)度、觀點(diǎn)等。一般說話題不是中心論點(diǎn)。
2、
話題是有范圍的，在一定的語境中是有限制的、有界限的。所以說，一個(gè)話題，在一定的材料（語境）中，其含意是一定的。離開了材料，泛泛的討論話題，是擴(kuò)大了議論的范圍，或者縮小了議論的范圍，這樣都是跑題的。
3、
作文要求中有不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍作文。這是符合題意的基本要求。脫離了就是跑題。所以說，審題時(shí)，找到了話題，還不夠，還要研究此話題在材料中的內(nèi)容及含意范圍，特別是含意范圍。
4、
具體問題具體分析。把話題放在材料中理解。不光是話題，包括材料中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵句子，都要放在材料中理解，從材料中找到它們的含意。所謂詞不離句，句不離段，段不離篇，必須建立整體閱讀意識(shí)。審題能力就是閱讀能力。
3、材料作文寫作內(nèi)容選擇策略
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
這是一位年老的父親與昆蟲學(xué)家的兒子的一次對(duì)話．父親說：你小的時(shí)候，生活很苦，爸爸就拼命地工作掙錢養(yǎng)家，所幸是你并沒有被凍著、著，
兒子說：對(duì)小時(shí)候生活的甘苦我沒有多少印象，不過，有一次，您陪我在微風(fēng)細(xì)雨中舞著掃把捉蜻蜓，我倒是清楚地記得，也許您還不知道，
正是那次美好的經(jīng)歷，引領(lǐng)我日后走進(jìn)昆蟲學(xué)的研究領(lǐng)域．
生活往往是這樣：一些看似平常的小的經(jīng)歷，可以讓人終身難忘，甚至于影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
立意提示：看似平常的小事、小的經(jīng)歷可以影響人的一生。美好的經(jīng)歷可以讓人終身難忘。
材料的中心句是一些看似平常的小的經(jīng)歷，可以讓人終身難忘，甚至于影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
我以為它就是中心論點(diǎn)，緊緊抓住這句話作文即可。
我們知道記敘文寫什么，就是寫人記事寫景狀物。那么，議論文寫什么？簡(jiǎn)單說就是寫是什么、為什么、怎么樣、會(huì)怎樣。
那么，具體到一篇文章寫什么？是寫是什么，還是寫為什么、怎么樣、會(huì)怎樣？ 選擇寫什么？這是一個(gè)策略問題。
不是所有的題，上面這四點(diǎn)都可以寫。要找到可以寫的適合寫作意圖的點(diǎn)。要寫自己特長(zhǎng)的點(diǎn)。要寫人們不常寫的'點(diǎn)。
比如，拿來主義這個(gè)題目就適合寫是什么，為什么？拿來主義是魯迅先生自己創(chuàng)造的概念，人們不熟悉、人們不明白，所以，他就必須闡明什么是拿來主義，為了說明什么是拿來主義，他先說明拿來主義不是閉關(guān)主義、送去主義，同時(shí)說明了拿來主義提出的背景、意義。 人們不熟悉不明白，易混淆，認(rèn)識(shí)上模糊的話題，都應(yīng)寫是什么。
是什么，對(duì)于寫來說，是寫好作文的基礎(chǔ)。以其昏昏使人昭昭，難矣！
比如東北三校題寫敬業(yè)，這個(gè)題就是適合寫怎么樣。為什么人們認(rèn)為敬業(yè)是必須的，其中的道理可以說無需再講了，人們都比較明白。問題的關(guān)鍵就在于我們?cè)趺礃尤ゾ礃I(yè)，做到什么樣、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)才是敬業(yè)�？梢苑诸愱U述，教師怎么做是敬業(yè)，學(xué)生怎么做是敬業(yè)，公務(wù)員怎么做是敬業(yè)等等。
現(xiàn)在寫為什么的作文太多了，簡(jiǎn)直是泛濫了。最好作文不寫為什么。
但是有的作文題就是適合寫為什么。比如上邊這個(gè)父子對(duì)話材料就適合寫為什么。其實(shí)，光寫為什么是不夠的，必須在此基礎(chǔ)上寫會(huì)怎樣。
一些看似平常的小的經(jīng)歷，可以讓人終身難忘，為什么？終身難忘了會(huì)怎樣？會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�。影響和改變�(nèi)说囊簧謺?huì)怎么樣？那就要從對(duì)個(gè)人、國家的意義、作用等方面去談了。
不斷的追問，作文內(nèi)容就會(huì)不斷深入，層層推進(jìn)。不愁作文內(nèi)容不豐富。
材料中說正是那次美好的經(jīng)歷，引領(lǐng)我日后走進(jìn)昆蟲學(xué)的研究領(lǐng)域，提示語中說生活往往是這樣：一些看似平常的小經(jīng)歷，可以讓人終身難忘，甚至于影響和改變?nèi)说囊簧２牧险f的小經(jīng)歷是美好的，而提示語中沒有說小經(jīng)歷是好的壞的，顯然擴(kuò)大了其范圍，那么，我們就可以寫好的經(jīng)歷，也可以寫不好的經(jīng)歷。事實(shí)表明，有些小的壞的經(jīng)歷，也可以影響和改變?nèi)说囊簧１热缫粋�(gè)老師不經(jīng)意的一句看不起學(xué)生的話，會(huì)讓學(xué)生記一輩子，甚至影響了他一輩子。
根據(jù)材料的含意，我們可以大膽的逆向思維。豐富作文內(nèi)容，大膽創(chuàng)新。
既然小經(jīng)歷，讓人終身難忘，影響和改變?nèi)说囊簧�。小的�?jīng)歷，往往是不經(jīng)意的，因此，也就具有復(fù)雜性。那么，我們?cè)谏钪�，�?yīng)該注意什么呢？我們應(yīng)該努力傳遞正能量；學(xué)會(huì)欣賞他人-------
全面深刻分析材料，是寫好作文的基礎(chǔ)。由此才能不斷的開掘?qū)懽餍陆嵌�，豐富作文內(nèi)容。
4、 有的材料作文規(guī)定了必須寫什么
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
世界知名辦公方案提供商雷格斯發(fā)布最新調(diào)查結(jié)果：中國是目前世界上壓力最大的國家。在全球80個(gè)國家和地區(qū)的1．6萬名職場(chǎng)人士中，認(rèn)為壓力高于去年的，中國內(nèi)地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。其中，上海、北京分別以80%、67%排在城市的前列。人口龐大、社會(huì)型、欲望膨脹，我們這個(gè)不折不扣的壓力之國，亟需有人為它診診脈，開出合適的藥方。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
立意分析：
議論文主要寫是什么、為什么、怎么樣、會(huì)怎樣。當(dāng)然不可面面俱到。
有的材料作文沒有規(guī)定寫什么，有的則規(guī)定必須寫什么。
本題規(guī)定了什么？
本題規(guī)定了寫作的話題。必須寫壓力。什么是壓力？壓力即承受的負(fù)擔(dān)。材料中三次提到壓力這個(gè)詞。
本題規(guī)定了必須寫為什么和怎么樣。且寫為什么是為寫怎么樣服務(wù)的。找到原因，在此基礎(chǔ)上找到解決問題的方法。
要是寫是什么、會(huì)怎樣，那就跑題了，沒有弄清出題的意圖。
材料中告訴你了為什么有壓力：人口龐大、社會(huì)型、欲望膨脹。這只是一個(gè)提示，細(xì)分析起來原因有許多。比如還有生存環(huán)境、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)等等。
材料中規(guī)定了必須寫怎么樣：亟需有人為它診診脈，開出合適的藥方。，就是說必須寫怎么樣減輕、緩解壓力，提出解決問題的措施、辦法。
只有知道為什么產(chǎn)生壓力，才能找到解決問題的措施、辦法等。
寫為什么的時(shí)候，必須從根本上去分析，抓住產(chǎn)生壓力的根本原因，這樣才有可能找到解決問題的好的辦法。
所以，應(yīng)該從文化、歷史、體制、精神、理念等方面，分析造成壓力的原因，從而有針對(duì)性地找到破解的辦法。
這是本次作文，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的一個(gè)較大的考驗(yàn)，也是作文分?jǐn)?shù)高低的分水嶺。 俗話說，沒有壓力不出油。壓力也有好處，可辯證分析壓力巨大帶來的積極影響。 此題為社會(huì)評(píng)論類文題，評(píng)論平時(shí)寫的少，如何把握好文體特點(diǎn)，還需練習(xí)。按照一般議論文那么寫是不行的。
這種作文思路屬于因果思維�？纯聪旅娴睦樱�
因果思維的對(duì)象有四個(gè)點(diǎn)：原因、背景、功能（影響）、措施。
例如：科學(xué)家竺可楨號(hào)召人們《向沙漠進(jìn)軍》，首先介紹了沙漠的危害，這里是對(duì)其影響（功能）進(jìn)行分析與綜合；接著介紹了征服的辦法，這是運(yùn)用措施分析與綜合；征服的前提條件，包括已有成績(jī)、大有可為，有制度保證，這些其實(shí)是講向沙漠進(jìn)軍的背景。全文是典型的因果思維。
例如：
毛澤東同志號(hào)召人們《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》，首先提出鞏固勝利，需要很久的時(shí)間和要花很大的氣力，這就是為什么要繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是談其原因，接著分別介紹了當(dāng)前出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，談了革命的艱巨性和長(zhǎng)期性，這是談其背景，最后提出務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁，務(wù)必艱苦奮斗，這兩個(gè)務(wù)必，是談其措施。
因果思維是邏輯思維的靈魂。因此，議論文的主體主要是運(yùn)用因果思維。
5、不是所有的角度都是立意點(diǎn)：北原武媽媽索錢立意
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
日本有個(gè)諧星叫北原武，少年時(shí)就獨(dú)自到東京打拼，經(jīng)過一番奮斗后，憑自己的實(shí)力獲得了肯定的掌聲。
北原武和母親關(guān)系一直不好。自從他離開鄉(xiāng)下，他的母親就開始不斷地跟他要錢，即使在他潦倒的時(shí)候，也不例外。所以除了寄錢回家，他根本就不想回來。
母親去世后，他回家奔喪。大哥拿出母親留給他的遺物，里面有一本存折和一封信，存折上的數(shù)字高達(dá)數(shù)千萬日元。信上是這樣寫的：
所有的孩子之中，我最擔(dān)心的就是你。我擔(dān)心你不會(huì)存錢，將來會(huì)沒有錢養(yǎng)老，所以才一直催你寄錢給我。其實(shí)你大哥給我的已經(jīng)夠用了。你給我的錢，我都幫你存起來了。