成長的煩惱五百字作文
在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過。同學(xué)們，大家知道成長的煩惱作文怎么寫嗎？一起來看看成長的煩惱五百字作文吧！
篇【1】：成長的煩惱五百字作文
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談?wù)�，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準(zhǔn)我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完后，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。（的確有些是不想讓他們清楚）
那天，我放學(xué)回家，寫完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問他們是不是看過我的日記？他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經(jīng)什么都沒有了，唉！為什么家長在我們長大后總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
篇【2】：成長的煩惱五百字作文
在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風(fēng)箏時流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。
隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺。
周末，不再屬于自己，各類補習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
當(dāng)春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風(fēng)箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學(xué)的路上；在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風(fēng)扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象；冬風(fēng)呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的'寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢？
篇【3】：成長的煩惱五百字作文
我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年�？吹酱笕藗兂商彀β晣@氣，好像有許多說不出的煩惱。曾經(jīng)媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱�！蔽铱偸钦J(rèn)為這是無病呻吟，不肖一顧。但隨著學(xué)習(xí)上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。
今年五月份，我便開始學(xué)箏曲《洞庭新歌》，因為那時是上六年級第二學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機(jī)會，就把練琴的是丟在腦后不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于，六年級結(jié)束了。恩，沒有作業(yè)的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學(xué)的最后一個暑假。在這期間，我的手連琴弦都沒碰一下。
初中的第一節(jié)古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏后，5——5后面是什么來著，死了，連譜都忘了！老師開始時還耐心的教我。20分鐘后，第一頁終于彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現(xiàn)在更是彈不出一個音！“唉——！你說你該怎么辦吧？”老師說，“你先彈一下最后一頁！”最后一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次�！疤彀�，你這叫什么‘搖指’�。窟@不是古董椅發(fā)出的聲音嗎？”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎？一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——
是啊，為什么，為什么我以前不好好練琴呢？可，這能全怪我嗎？我什么時候才有充足的時間用來練琴？學(xué)習(xí)任務(wù)什么時候才能減少？
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