我終于成功了作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我終于成功了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我終于成功了作文1
同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目一定很想知道，到底是實(shí)驗(yàn)成功了，還是干什么事情成功了？“不，不，不，”還是讓我來(lái)告訴你吧，我這里的“成功”是說(shuō)我的作文寫(xiě)成功了。說(shuō)到這里，我悄悄對(duì)你說(shuō)，積累可是幫了我一個(gè)很大的忙，在這里我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)積累到底給我?guī)土硕啻蟮囊粋�(gè)忙呢？
在上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師就讓我們抄一些摘抄，才開(kāi)始我就找那些短的抄，也不管內(nèi)容是否好，不管三七二十一抄了起來(lái)。因此，我的寫(xiě)作水平逐漸下降�？粗淮未巫魑谋旧侠蠋煹呐Z(yǔ)，心想：我的寫(xiě)作水平為什么這么差呢？于是，我便查找自己寫(xiě)作水平差的原因。有一次，我到同學(xué)王曉巍家去玩，這時(shí)見(jiàn)王曉巍的作文本放在桌子上面。無(wú)意中，我打開(kāi)王曉巍的作文本，見(jiàn)里面的作文分?jǐn)?shù)幾乎都是八九十分�！八淖魑臑槭裁吹眠@么高的分?jǐn)?shù)呢？”我自言自語(yǔ)道。于是便看了作文下面老師的批語(yǔ)：“你很注意觀察積累，你這篇文章之所以寫(xiě)的好，原因是你運(yùn)用了大量的優(yōu)美的詞句，再加上平時(shí)的觀察，就構(gòu)成了一篇很好的文章。這時(shí)我才恍然大悟，知道了自己為什么寫(xiě)作文水平差的原因。我高聲大喊：“我知道了，我知道了�！边@時(shí)王曉巍就問(wèn)：“你知道了什么？”我高興地回答：“我知道了我寫(xiě)作文水平差的原因了。”說(shuō)著便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以后，我便非常重視語(yǔ)言的積累。不管是老師讓我們抄的文章也好，或是在閱讀課外讀物上，我都認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。并且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，我把它分類(lèi)整理，日積月累，積累的詞句就很多。在寫(xiě)文章時(shí)，靈活運(yùn)用平時(shí)積累起來(lái)的這些優(yōu)美詞句。咱農(nóng)村不是有句俗語(yǔ)叫“掏出干糧就是饃。”只要頭腦中匯聚了大量的語(yǔ)言精華，在寫(xiě)文章時(shí)就能用上。俗話說(shuō)“天下文章一大抄”。只要靈活運(yùn)用好的詞匯，再加上真實(shí)的素材，就是一篇很好的文章。
后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我嘗到了積累的甜頭。在一次寫(xiě)景的作文中我運(yùn)用了大量的好詞句，還運(yùn)用了很多修辭手法的語(yǔ)句，擬人句和比喻句不計(jì)其數(shù)。并且文章層次清楚，讓人看了一目了然。作文本發(fā)下來(lái)，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號(hào)，再看看作文下面的批語(yǔ)“這次寫(xiě)景的文章，你寫(xiě)的很成功。用了很多優(yōu)美詞句在文章中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。再加上你平時(shí)的觀察和想象，就構(gòu)成了一篇很好的文章，仿佛讓讀者讀后就情不自禁產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺(jué)。”
漸漸地，我積累的范圍擴(kuò)大了，我也學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作方法，比如說(shuō)：點(diǎn)明中心，首尾照應(yīng)、按一定順序?qū)懙葘?xiě)作方法，我的寫(xiě)作水平大大提高。
同學(xué)們，積累語(yǔ)言，一要?jiǎng)幽X，二要?jiǎng)邮�。隨時(shí)把精彩的語(yǔ)句記下來(lái)，滴水石穿，積少成多，只要堅(jiān)持多讀多看，多想多記，就能不斷吸收語(yǔ)言精華，擴(kuò)大語(yǔ)言積累，自己的語(yǔ)文水平自然也能提高。
同學(xué)們，你想寫(xiě)好作文嗎？來(lái)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我終于成功了作文2
我出生在一個(gè)普通的村莊，父母都是農(nóng)民。也許是因?yàn)榧彝ツ芙o予我的需求不多，所以父母對(duì)我倍加疼愛(ài)。
不用干活，不用去想任何事，整天只知道吃喝玩樂(lè)，這對(duì)于一個(gè)農(nóng)村人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直想都不敢想。在愛(ài)的蔭蔽下，我長(zhǎng)大了。
當(dāng)同齡的孩子背著書(shū)包進(jìn)入幼兒園的大門(mén)時(shí)，我只能在家里呆著，用自己渴望的眼神去迎送他們一個(gè)個(gè)歡笑的臉龐。每在這時(shí)，我都會(huì)好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候我也能像他們一樣，背著漂亮的米奇書(shū)包上學(xué)啊?可媽媽每次都說(shuō)：快了，要不了多久了�？墒牵l(shuí)又能知道，我連一個(gè)鐘頭也不想多等。
又是一個(gè)寂靜的夜晚，我躺在媽媽的懷里，與焦急了一天的媽媽一起等著爸爸的歸來(lái)。門(mén)吱的一聲響，是爸爸回來(lái)了，哦，太好了，是爸爸回來(lái)了。我高興的呼喊著。果然，爸爸氣喘吁吁地進(jìn)了門(mén)，只見(jiàn)他的衣服都已經(jīng)濕透，渾身散發(fā)著一股汗臭味。我急忙問(wèn)道：爸，怎么樣了?爸爸上氣不接下氣地說(shuō)：辦辦好了后后天就可以上學(xué)了。聽(tīng)完這一番話，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，那懸在半空中的心終于落了下來(lái)。而我呢，已經(jīng)抱著自己的新書(shū)包睡著了，夢(mèng)中，我看見(jiàn)自己走進(jìn)了校門(mén)，手里捧著一本新書(shū)，和同學(xué)們一起做著游戲
因?yàn)檫@是父母好不容易求來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我非常珍惜這次的機(jī)會(huì)。但剛上學(xué)的那幾天，一切都不是我所想的那樣。自己毫無(wú)基礎(chǔ)，笨手笨腳的，總給別人添麻煩，這使我很頭疼。
測(cè)試后，只有我一個(gè)人的成績(jī)不理想，難過(guò)的同時(shí)又免不了自責(zé)，因?yàn)槲彝狭税嗉?jí)的后腿。可同學(xué)們絲毫沒(méi)有責(zé)怪我的意思，他們還決定幫我。當(dāng)其他班都在外面鍛煉身體的時(shí)候，只有我們班還在教室。同學(xué)們都在班里幫著我復(fù)習(xí)功課。他們有的把課堂筆記借給我，有的把自己買(mǎi)的資料借給我，還有的經(jīng)過(guò)他們的一番幫忙，在后來(lái)的考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
解決了這個(gè)問(wèn)題，新的麻煩又出現(xiàn)了。因?yàn)槿狈﹀憻挘晕矣殖闪税嗬锱艿淖盥囊粋�(gè)。為了幫我，同學(xué)們又把那娛樂(lè)的課間十分鐘留給了我。一下課，同學(xué)們就帶著我到后操場(chǎng)跑步。一圈，二圈，三圈 摔倒了，他們并不過(guò)來(lái)扶我，而是在一旁鼓勵(lì)我，為我加油。在他們的激勵(lì)之下，我重新站起來(lái)了，又接著跑，一天，兩天，三天 一番努力后，我終于成功了。現(xiàn)在的我與別人賽跑，一點(diǎn)也不遜色。
我，本是一個(gè)農(nóng)村丫頭，什么也不懂，而現(xiàn)在，卻變的十分能干，這些功勞，全都要?dú)w于我的家人，朋友。因?yàn)樗麄�，不可能的我變的可能，平凡的我變的不在平�?因?yàn)樗麄�，我做到了自己無(wú)法完成的事;因?yàn)樗麄�，我才快�?lè)，我才幸福!
親情，友情，它們完全是不一樣的愛(ài)，可就是這種愛(ài)，才鑄就了今天的我，也可以準(zhǔn)確的說(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我。也許幾年以后，我還會(huì)接觸到更多的愛(ài)，但至少可以肯定，這些愛(ài)，是成為我去往成功路上的法寶!
我終于成功了作文3
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我在同學(xué)們的眼中，就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子了。盡管我在班中成績(jī)名列前茅，老師還讓我擔(dān)任中隊(duì)主席的職務(wù)，可我還是克服不了膽小的心理。
上課時(shí)，我很少主動(dòng)舉手發(fā)言，經(jīng)常是知道問(wèn)題的答案，但我還是會(huì)怕講錯(cuò)，從而引起同學(xué)們的嘲笑。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我放開(kāi)一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)�？晌疫�是不能從膽小的心理中走出來(lái)。
在體育節(jié)時(shí)，有許多的體育活動(dòng)我都可以參加，如：立定跳遠(yuǎn)|、跳長(zhǎng)繩、跳短繩、跑步等等。可我又怕在那么多同學(xué)面前會(huì)因?yàn)榫o張而出錯(cuò)，在同學(xué)們和老師的面前出丑，影響了班級(jí)的榮譽(yù)。
可時(shí)光如流水一樣，轉(zhuǎn)眼間，我就踏入了盼望已久的中學(xué)大門(mén)。
一進(jìn)中學(xué)，迎接我的就是三天艱苦的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)過(guò)后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)一篇關(guān)于這次軍訓(xùn)感想的作文。班主任老師把我叫到了辦公室，告訴我說(shuō)，她準(zhǔn)備讓我把我寫(xiě)好的軍訓(xùn)感想在全校同學(xué)的面前宣讀，代表班級(jí)發(fā)言。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)克服膽怯的機(jī)會(huì)、走向進(jìn)步的階梯。
終于，發(fā)言的那天到來(lái)了。在講臺(tái)下，各個(gè)班的代表們都依次準(zhǔn)備著發(fā)言，我排在第三個(gè)，我一直在心里告訴自己，別人能行，我也能行。第一個(gè)發(fā)言完了，我剛放松的心，一下子又提到了嗓子眼兒，他講得那么好，我……
輪到我了，我心里的那一種莫名的緊張，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。我緊張得不禁打了個(gè)冷顫，兩腿就像灌鉛了一樣。我緊握著發(fā)言稿，走上講臺(tái)，拿起話筒。我想，老師既然讓我來(lái)發(fā)言，就說(shuō)明她信任我、相信我，我不能讓老師失望給班級(jí)丟臉，幾分鐘后，我的發(fā)言完了。我緊張的還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就像在百米高空的鋼絲上走路，手心里全是汗，都把發(fā)言稿弄濕了。這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，一下子，不知為什么，我渾身放松了起來(lái)，緊張的心也放下了，我滿面笑容的走下了講臺(tái)……
無(wú)論做什么事都有第一次，只要邁出了第一步，就會(huì)有信心走下一步。向來(lái)膽小的我當(dāng)著這么多同學(xué)的面發(fā)言后，一種莫名的力量讓我膽大了起來(lái)。膽小，從此以后我要告別你了。到現(xiàn)在為止，我還沉浸在那次發(fā)言成功的喜悅中，我要對(duì)所有人說(shuō)：“我成功了！我終于成功了！”
評(píng)語(yǔ)：這是一篇不錯(cuò)的文章。能夠用身邊新近發(fā)生的小事揭示較為深刻的主題。一次發(fā)言本身很簡(jiǎn)單，小作者卻做了大量的`鋪墊，使一次發(fā)言成了對(duì)自己的一次超越。文中既有心理描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě)，還有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章通過(guò)上課舉手發(fā)言、體育節(jié)能參加卻不敢參加兩個(gè)細(xì)節(jié)，把膽小的心理刻畫(huà)得很充分，進(jìn)而同后文的代表發(fā)言形成了鮮明的對(duì)比，很有層次感和起伏感。另外，文章還運(yùn)用了比喻等修辭手法，為語(yǔ)言表達(dá)增添了生動(dòng)的色彩。
當(dāng)然，文章如果能夠把由膽小轉(zhuǎn)變到膽大的原因或者叫做力量，比如信任等寫(xiě)得再充分些，會(huì)更具感染力和說(shuō)服力。
我終于成功了作文4
我從小喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，看見(jiàn)別人在籃球場(chǎng)上所向披靡，我羨慕極了。終于在一天下午，我爺爺給我買(mǎi)了一只籃球，我聽(tīng)了一蹦三尺高，既興奮又激動(dòng)，也從那一刻開(kāi)始了我的籃球運(yùn)動(dòng)。
酸
我立刻跑到了籃球場(chǎng)上，高高的籃球架似乎高聳入云，令我吃了一驚。我使出吃奶的力氣抱起了籃球娃娃，可誰(shuí)知我還沒(méi)有將籃球拿穩(wěn)便從我的手心滑落下來(lái)�！斑@球竟然這么重！”我不禁感嘆，轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)炱鹆嘶@球，這籃球似乎有千斤重，我憋紅了臉奮力一投，那球一下子飛起老高，卻在離籃球還有一段距離的時(shí)候，突然直線下墜，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的指令。我氣餒了，抱起籃球一坐，此時(shí)奶奶在一旁勸導(dǎo)我，說(shuō)：“奧運(yùn)健兒們不都是經(jīng)過(guò)拼搏取得成功的嗎？打籃球也何嘗不是如此呢？”我聽(tīng)了頓時(shí)來(lái)了勇氣，重整旗鼓，抓起球奮力一拋，那球“呼”地一聲上了籃架，我心中一陣歡喜，想道：真是功夫不負(fù)有心人�。】烧l(shuí)知他在籃筐上轉(zhuǎn)了三圈，滾了下來(lái)。這次打擊令我十分沮喪，氣沖沖地抱起籃球回到了家。
苦
我那天夜里躺在床上，思索著奶奶說(shuō)的話：我們看見(jiàn)奧運(yùn)健兒們?nèi)〉煤贸煽?jī)的背后付出了十年如一日的辛酸了嗎？我一定要學(xué)會(huì)打籃球！第二天，我決定針對(duì)臂力小和跑步慢的弱點(diǎn)進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練——每天繞籃球場(chǎng)跑10圈，再翻雙杠5次，每當(dāng)我的腿像棉花一樣動(dòng)彈不得時(shí)，每當(dāng)我手臂一陣酸麻時(shí)，我總對(duì)自己說(shuō)：“沈希南，你一定能行！”有時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)比較多，但我總能從百忙中抽出空打我心愛(ài)的籃球。
辣
隨著我球藝的提高，對(duì)籃球的喜愛(ài)也更重了一層。這一周雖然天氣不好，但我仍堅(jiān)持打籃球，讓奶奶在一旁為我撐傘，那赤紅的籃球總能透過(guò)雨簾飛進(jìn)籃球筐內(nèi)，有時(shí)我的球力太大濺了我一身污泥，可我絲毫不以為意仍然堅(jiān)持打籃球。每當(dāng)一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我的身上都會(huì)打一個(gè)寒戰(zhàn)，此時(shí)我雖然身上是冷的，而心卻是熱的。
甜
“學(xué)校將要組織一場(chǎng)籃球賽！”這個(gè)消息不脛而走。我心想：這可是大顯身手的好時(shí)機(jī)，便參加了籃球隊(duì)。我們的敵人就是五（4）班，一開(kāi)始我們連連出手，配合默契，成功得了1分，而（4）班也不甘示弱成功突破得了2分。此后雙方打進(jìn)了膠著狀態(tài)，上半場(chǎng)結(jié)束比分5：5。我們經(jīng)過(guò)分析決定由我守在籃下，乘機(jī)偷襲。比賽開(kāi)始，（4）班先發(fā)制人，那球“呼”地飛向籃筐，此時(shí)我的心懸到了嗓子眼上，只見(jiàn)球轉(zhuǎn)了一圈滾了下來(lái)。我見(jiàn)了猛地一躍，接住了球，并傳給了3分線外的隊(duì)員，又傳給了我，我猛地一擲�！敖K于進(jìn)了！我們贏了！”的歡呼聲不絕于耳。
籃球已經(jīng)成了我生活中的一員
……
我終于成功了作文5
不經(jīng)一番寒徹骨，怎抵梅花撲鼻香。成功來(lái)源于堅(jiān)持不懈。
——題記
那是我上小學(xué)后的第二個(gè)學(xué)期，由于我們學(xué)校特別注重書(shū)法教育，因此第一節(jié)書(shū)法課，我就被老師那剛勁有力的字體所吸引，于是下定決心要練好自己的字，在媽媽為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班之后，我的書(shū)法之旅就開(kāi)始了。
常言說(shuō)的好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我剛開(kāi)始是報(bào)著雄心壯志的決心練習(xí)書(shū)法的，可當(dāng)練習(xí)的時(shí)候才知道有多難和枯燥，沒(méi)幾天就不愿意練啦，但媽媽告訴我什么事不要一遇到困難就輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。從此通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于我的字開(kāi)始嶄露頭角，并且在一次書(shū)法比賽上拿了第一個(gè)二等獎(jiǎng)，有了這一次收獲，更加激勵(lì)我努力練習(xí)了，在以后的一次次比賽中我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，名次從二等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)，并且從此就沒(méi)有下過(guò)一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，一下子我成了二實(shí)小的名人，只要一打聽(tīng)就沒(méi)有不知道我張翔宇的名字的，在校園里，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)，你認(rèn)識(shí)張翔宇嗎？看他就是。聽(tīng)到這樣的話我心里別提多興奮啦！
于是我開(kāi)始驕傲起來(lái)，練習(xí)也沒(méi)有起初那么刻苦啦，在一次國(guó)家級(jí)書(shū)法大賽中，我被驕傲的沖昏了頭腦，隨便就寫(xiě)了一幅作品交給了老師，老師看后說(shuō)讓我再多些幾幅，一定要發(fā)揮出最好的水平，因?yàn)檫@是一次國(guó)家級(jí)的比賽，將來(lái)一二三等獎(jiǎng)要出書(shū)并在全國(guó)銷(xiāo)售，就這樣我也沒(méi)有當(dāng)一事，回到家，還是心不在焉，隨便就寫(xiě)一幅，到臨近交作品，我讓媽媽挑一幅上交，媽媽一看二話沒(méi)說(shuō)就讓我重寫(xiě)，我很不服氣，還說(shuō)媽媽你懂什么呀，我們老師都說(shuō)挺好的，但媽媽還是很堅(jiān)定的讓我重寫(xiě)，她說(shuō)：參加比賽得什么獎(jiǎng)無(wú)所謂，關(guān)鍵是態(tài)度。沒(méi)辦法我也不敢不聽(tīng)媽媽的話，又開(kāi)始重寫(xiě)，一遍遍都重寫(xiě)還是換回媽媽的一句：“再寫(xiě)”，時(shí)間就這樣一分分的過(guò)去，看看窗外一片漆黑，聽(tīng)到鐘表滴答、滴答的旋律猶如在嘲笑我，媽媽“重寫(xiě)”的兩個(gè)字好像一把鋒利的刀子，在一刀一刀的消掉我驕傲的外殼，我的心逐漸平靜了下來(lái)，開(kāi)始反思，讓自己靜下心認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)入狀態(tài)，可是我由于長(zhǎng)時(shí)間的重寫(xiě)手已經(jīng)酸啦沒(méi)勁啦，但我還是咬牙努力寫(xiě)了一幅還算滿意的作品，媽媽看到這也沒(méi)再說(shuō)什么，因?yàn)榈诙焓墙蛔髌返淖詈笠惶�，就這樣，盡管不是很滿意但也還是上交了作品。
過(guò)了一月左右成績(jī)出來(lái)了，我居然得了“墨舞神州書(shū)法大賽”兒童組二等獎(jiǎng)，河南省就兩位，我是其中的一位，去鄭州領(lǐng)了獎(jiǎng)金，我的字也刊登在了書(shū)上，各大書(shū)店有售，二實(shí)小大門(mén)的電子屏幕上報(bào)出了我的喜訊，校長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)為我召開(kāi)全校頒獎(jiǎng)大會(huì)，夠神氣吧，但我卻高興不起來(lái)，如果我不驕傲再認(rèn)真一點(diǎn)的話，我絕對(duì)是第一名，不過(guò)我還是成功啦！
值得慶幸的是我從中吸取了教訓(xùn)，雖然得了第二，但我成功的褪去自己的驕傲、懶惰和浮躁，也讓我真正懂得了成功來(lái)自于堅(jiān)持這樣一個(gè)道理！
我終于成功了作文6
今天我偶然間打開(kāi)電視，忽然看見(jiàn)了游泳比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播，看著畫(huà)面中運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿，我別提有多么的羨慕了，雖然我以前也學(xué)習(xí)過(guò)游泳，但是因?yàn)楹ε滤远及胪径鴱U了，之后也沒(méi)再?lài)L試過(guò)學(xué)游泳了。
如今我看著這畫(huà)面，忽然萌生出一個(gè)念頭，那就是——我要重新學(xué)習(xí)游泳！
我想好之后，便立馬跑去懇求爸爸，讓他這個(gè)禮拜五帶我去游泳池游泳，爸爸禁不住我的請(qǐng)求，便答應(yīng)了我的要求、
盼星星盼月亮，我終于等到了周五了！我放學(xué)回來(lái)后，立馬把書(shū)包丟到沙發(fā)上，大喊：“爸爸！快出來(lái)，我要去游泳了！”“知道了知道了！我們馬上就出發(fā)了。”爸爸回答道。
到了游泳池，我迫不及待的走進(jìn)更衣室，換好了泳衣之后便來(lái)到了泳池邊上。
可是一到了泳池邊上，我剛剛的興致卻蕩然無(wú)存了，為什么呀？唉！不就因?yàn)槲遗滤矗】粗境乩锖盟粕畈灰?jiàn)底的池水，我心里毛得很，但是想想，這可是我自己強(qiáng)烈要求來(lái)學(xué)習(xí)游泳的，怎么可以打退堂鼓呢？否則可不得讓別人笑話我呀。想到這里，我便下定了決心，要下到泳池里面去。我兩只手緊緊的握住通往水池的梯子，一只腳踩在梯子上，另一只腳則一點(diǎn)點(diǎn)向下試探，看看能不能夠到泳池的底部。
撲通一聲！我整個(gè)人都來(lái)到了泳池里了！蕩漾的水圍繞著我，我的雙腳站在池底，水剛剛好沒(méi)過(guò)我的下巴。這個(gè)時(shí)候，爸爸也出來(lái)了，他看看我自己下了水，表?yè)P(yáng)我道“好樣的！”
接下來(lái)我就要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何游泳了，爸爸首先給我示范了一下如何讓自己的身體在水中浮起來(lái)，我看后也嘗試了一下，但是我每次都會(huì)直直的沉下去，讓我好不狼狽！
但是我并不氣餒！一次不行再來(lái)一次！終于在老爸的悉心教導(dǎo)和我自己的努力下，我可以將自己的身體保持平衡了。這次的成功大大的激勵(lì)了我，讓我備受鼓舞！
隨后我需要開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泳姿了，有了前一次的成功，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)游泳也不是這么難么！看來(lái)這種小事還是難不倒我這個(gè)大英雄的！
按照爸爸的指示，我首先用手在水里比劃著“自由泳”的姿勢(shì)，待我姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)了之后，我便將身體懸浮于水面之上了。
我心里想：哈哈哈！我學(xué)會(huì)游泳了！
可是呢？我雖然是成功浮在水上并且手在劃動(dòng)，但是我的身體卻沒(méi)有往前進(jìn)，真是奇怪了！？難道是我的腳擺動(dòng)的姿勢(shì)不對(duì)么？可是我看別人都是這么做的�。∥矣幸恍┢婀�，但是仍舊沒(méi)有氣餒。在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)后，我終于發(fā)現(xiàn)了我自己的不足之處——我的腳雖然在擺動(dòng)，但是由于速度等的問(wèn)題，導(dǎo)致我的腳的擺動(dòng)并沒(méi)有起到推進(jìn)的作用，所以才會(huì)使得身體停留在遠(yuǎn)處不動(dòng)的。
解決了這個(gè)問(wèn)題后，我便慢慢的游了起來(lái)。我高興的說(shuō)道：“我終于成功了！”
現(xiàn)在我的游泳的技術(shù)已經(jīng)更加?jì)故炝耍�獲得了小學(xué)生業(yè)余50米游泳比賽的第二名呢！
我真高興因?yàn)槲业呐�，所以我成功了�?/p>
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