【精品】成熟作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成熟作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成熟作文 篇1
十二歲,我成熟!
在漫長(zhǎng)的歲月里,我這多小樹苗長(zhǎng)成了粗壯的大樹,在也不用被大樹保護(hù)了,我自己可以獨(dú)立了,大雨來(lái)了,我堅(jiān)持住,洪水來(lái)了我用根抓住土地,大火來(lái)了,燒了我的身軀,我的心沒(méi)有死,我又長(zhǎng)成大樹,如果我是大人,我要做很多事,去參加歌詠隊(duì),去演戲,去建設(shè)鐵路,去做飛行師,去坐在實(shí)驗(yàn)室里,去寫詩(shī),去高山上滑雪,去駕一只船顛簸在波濤上,去北極探險(xiǎn),去熱帶收集植物,去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿!
我十二歲了,我成熟了!我知道我現(xiàn)在還有許多不足的地方,但是我會(huì)改的,我以后還會(huì)用心寫好我的文章的!
成熟作文 篇2
在我周圍,很多同學(xué)都嚷嚷著想快些長(zhǎng)大,變得成熟。
在我看來(lái),成熟并不是外貌的變化,或者是穿著不再幼稚,而是一個(gè)人心智的成熟。在我小的時(shí)候,我很粘人,覺得自己離不開父母,什么時(shí)候媽媽都不能離開我的視線,直到上了小學(xué),我的這個(gè)習(xí)慣才稍微得到改善。
但是在最近的一兩年中,我已經(jīng)不再像以前那樣,什么事情都依靠父母了,有的小事情,我現(xiàn)在已經(jīng)可以學(xué)著自己做決定了,由自己判斷一件事情到底是爭(zhēng)取的還是錯(cuò)誤的。我覺得這就是一種成熟的表現(xiàn)。
我覺得自己現(xiàn)在距離成熟還有很長(zhǎng)的一段路要走,但是我會(huì)繼續(xù)努力的。
成熟作文 篇3
張麗莉老師的高尚行為,證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人,總是給社會(huì)傳遞正能量。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為,是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì),是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛之舉,是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人,讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師,想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式,完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
生命是如此脆弱,脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死,明知向前一步是危險(xiǎn),卻能勇敢地把生的希望留給別人。
曇花茉莉花開,清芬久遠(yuǎn),人如其名。80后女教師張麗莉任教5年,關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至,危急時(shí)刻,她更是沖上前去,救下學(xué)生,自己卻倒在車輪下,那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!
究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力,乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任,是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。
也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人,也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏,在一些人道德焦慮的今天,總有更多人用行動(dòng)向我們證明:偉大人性的那些閃光瞬間,給人感動(dòng),也給人更多前行的動(dòng)力。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉,無(wú)半點(diǎn)造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國(guó)人廣為傳頌,新中國(guó)成立后,國(guó)家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
成熟作文 篇4
一個(gè)成熟的人,是堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的,因?yàn)樗溃喝松牡缆飞,并非處處是鮮花、微笑和美麗。在這條道路上還存在著荊棘與泥濘,暗礁與雷雨。人生之路就是由挫折和磨難組織而成的,所以,成熟的人在面對(duì)一切不幸時(shí),他都會(huì)含笑面對(duì)。
以前的我是一個(gè)非常幼稚的人,不如現(xiàn)在這般成熟。幼稚時(shí)期的我是一個(gè)不重承諾的人,每當(dāng)在承諾的時(shí)候,總是會(huì)先答應(yīng),隨后卻不怎么實(shí)現(xiàn),那使我很不受朋友的歡迎和喜歡。
記得那是我和她的一個(gè)承諾,我和她是同班同學(xué)兼前后桌好友。她坐在我的前面,我們還會(huì)互相幫助。記得有一天,我答應(yīng)陪她去逛街買東西,恰巧那天遇到了陰雨天氣,使我非常的煩躁,以至于忘記了與她的約定。那時(shí)的我還不知道,就在我埋怨這該死的天氣時(shí),她卻在雨中瑟瑟發(fā)抖。讓我想起與她約定的時(shí)間是上學(xué)的早晨,因?yàn)樗龥](méi)有來(lái)上課,下午的時(shí)候她來(lái)了,我不敢和她說(shuō)話,通過(guò)別人我才了解到,昨天的她淋了雨,導(dǎo)致她感冒發(fā)燒。為此我很內(nèi)疚,可我膽小不敢親口去安慰她和向她道歉,于是我給她寫了封信,但她卻沒(méi)回,我本以為我們的友誼就這樣徹底瓦解,但結(jié)果卻恰恰相反。
至這件事以后的我是一個(gè)不會(huì)出爾反爾,在承諾別人時(shí)相當(dāng)重視,在承諾前我都會(huì)周密的考慮,考慮自己的話,考慮自己能否兌現(xiàn)那承諾,如果能兌現(xiàn)時(shí),也絕不言出必踐,現(xiàn)在想想,那時(shí)的我是多么的幼稚是多么的不成熟。
我馬馬虎虎的性格也為我?guī)?lái)了不少的麻煩。不是每個(gè)人都是大方可親的。而我有一個(gè)朋友總是以自己為中心,在她心里她就是女王,她有權(quán)安排別人去做什么,我行我素,以己為尊。別人也要四處討好她,否則她會(huì)生氣會(huì)發(fā)脾氣,她可以毒舌的打擊別人,隨便開人家玩笑,但別人不能開她玩笑,有時(shí)我在她面前有一點(diǎn)做的不合她意,她都會(huì)責(zé)罵我,F(xiàn)在我們的關(guān)系大不如前,因?yàn)樗謴男抡业搅艘粋(gè)“閨蜜”。我也重新?lián)碛辛俗约旱暮门笥,在她的“監(jiān)管”下,我慢慢的.變得更好變得突出,變得沉著冷靜。從某種意義上來(lái)說(shuō)我還要感謝她。
成熟的人是寬容的,是遇事沉著冷靜的,是知足樂(lè)觀的,是積極向上的,是從容,平淡,快樂(lè)的。所以我就是那個(gè)寬容,從容,平淡,快樂(lè),知足常樂(lè),積極向上的人,因此我就是成熟的。
成熟作文 篇5
成熟似乎是一件很殘酷的事情,它代表了青春的流失和夢(mèng)想的褪色。可是,人生走向成熟是人生的方向,況且,一種平和的和幸福的人生屬于成熟人生。
成熟不是市儈和庸俗,這種成熟的核心精神不過(guò)是妥協(xié)和順從,茍且偷生,唯利是從。這是小人的智慧?蛇@是社會(huì)的主流。這種成熟是不值得羨慕的。當(dāng)然,成熟也不是偏執(zhí)。
一個(gè)人走向成熟是困難的。如泰戈?duì)査f(shuō),除了通過(guò)黑夜的道路,無(wú)以到達(dá)光明。很無(wú)奈的一個(gè)事實(shí)是,成熟總是和人生的挫折聯(lián)系在一起的,“傳著授業(yè)解惑也”并不能讓你成熟,而需要時(shí)間與代價(jià)的付出。通往成熟的道路,沒(méi)有終點(diǎn),只有行程。成熟是相對(duì)的,而幼稚才是絕對(duì)的,成熟不是不犯錯(cuò)誤,而是能不能真正從錯(cuò)誤中吸取到教訓(xùn)。
實(shí)成熟不是手中的酒杯與指上的香煙,更不是小資情調(diào)的“淡淡憂郁”和自我傷感。有意表現(xiàn)的成熟,那是幼稚。沒(méi)有境界和深刻,只能表現(xiàn)出淺薄。成熟是無(wú)需要表現(xiàn)也無(wú)意于表現(xiàn)的。表現(xiàn)成熟,這是年輕和幼稚兩種人的常見通病。
一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題還在于,年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加,甚至歷經(jīng)滄桑都并不能確保一個(gè)人的成熟。成熟需要一個(gè)健康的自由的社會(huì)環(huán)境,需要個(gè)人獨(dú)立的思考能力與常常的自我反省。從這個(gè)意義可以說(shuō),中國(guó)人在整體上都是不成熟的,有著思想上的殘疾;而20歲的青年無(wú)一例外都是幼稚的,即使他性格叛逆,因?yàn)樗麩o(wú)法知道最基本的本應(yīng)該知道的事實(shí)。長(zhǎng)久以來(lái)權(quán)力的壓迫、威嚇和欺詐造就了民族的集體奴性。
還要必須指出,成熟并不排斥純真。真正的成熟是理性、智慧、純真與道德的統(tǒng)一。成熟不是庸俗與市儈,然而這卻常常成為國(guó)人判別成熟的標(biāo)準(zhǔn),并以此為目標(biāo)去模仿和追求。所以我們看到的“成熟的”中國(guó)人往往是庸俗不堪。妥協(xié)、順?lè)、茍且偷生、趨炎附?shì)、唯利是從……這種庸俗而奴性的成熟是不值得羨慕的,這只是小人的智慧。蠅營(yíng)狗茍的小人智慧只是獲得了小利,并成不了什么出息。
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