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      乘著音樂(lè)的翅膀作文

      時(shí)間:2021-06-10 15:12:42 [第四單元]乘著音樂(lè)的翅膀 我要投稿

      有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文七篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的乘著音樂(lè)的翅膀作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)乘著音樂(lè)的翅膀作文七篇

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇1

        音樂(lè)是一種美的享受,它使我陶醉,令我心情舒暢。有了音樂(lè)給人們帶來(lái)了快樂(lè)!

        小草聽(tīng)了音樂(lè),會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛,越來(lái)越綠。數(shù)木聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè)也有好處,可以減輕痛苦、疲勞,也可以把不好的心情變成好心情,還可以讓人們快樂(lè),讓人們跟隨著音樂(lè)跳起舞蹈來(lái)。

        如果世界上沒(méi)有了音樂(lè),小草就聽(tīng)不著音樂(lè)了,就會(huì)枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè)就不會(huì)茂盛,也不會(huì)長(zhǎng)高。人們聽(tīng)不著了音樂(lè),就會(huì)覺(jué)得自己很孤單、寂寞,會(huì)感覺(jué)很壓抑。

        就說(shuō)爸爸、媽媽吧!他們一天上班,工作很辛苦,晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),放松一下心情,舒緩一下勞累一天的身體,也可以減輕疲勞。

        奶奶一天很孤單,我早上上學(xué)去了,爸爸、媽媽上班去了,爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好,一走多了路就腿疼,所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干,就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),這樣她就覺(jué)得不孤單了,也有事情干了。

        人活著,就離不開(kāi)音樂(lè),要是沒(méi)有了音樂(lè),整個(gè)世界就會(huì)很蒼白,我們生活也會(huì)很單調(diào),乏味,所以音樂(lè)對(duì)我們非常重要的。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇2

        我喜歡聽(tīng)音樂(lè),尤其是阿炳的二胡,那是音樂(lè)的靈魂,仿如天籟之音。

        手腕一抖,前奏緩緩響起,如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭,層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué),似乎有一股氣在翻騰纏繞,然后漫向四肢,整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和,而又不乏抑揚(yáng)頓挫,它是那樣容易地誘引了人的感情,并溶在音樂(lè)里。

        初聽(tīng)時(shí),整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了,忘記了煩心的一切事,靈魂隨著音樂(lè)騰飛,她在空中起舞,扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶,摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間,讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉(zhuǎn),上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè)結(jié)束,她伏在月亮上睡著了。而我的心已經(jīng)歷了許多,像是穿越了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)空,領(lǐng)悟到許多。

        二胡的樂(lè)聲是那樣豐富,有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣,有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息,又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣,像為正在努力的人加油。

        聽(tīng)一曲“昭君出塞”,是那樣的幽怨哀婉,她是在思鄉(xiāng)嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲,那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。

        聽(tīng)一曲“寒江月”,那古老幽遠(yuǎn)的意味,那濃濃的鄉(xiāng)土味,讓我想到了余秋雨描述的黑龍江,想到了“霜冷長(zhǎng)河”,一樣生寒的水,一樣寂靜的夜,一樣清冷的月,一樣溫暖的人心。

        聽(tīng)一曲“平湖秋月”,我感覺(jué)我好像在湖邊駐足,輕輕抬起手,任月光從指間流過(guò)?粗锏挠白樱氲剑骸坝皟郝湓谒,句兒落在心里,都一般無(wú)痕跡”。

        乘著音樂(lè)的翅膀,在音樂(lè)中飛翔,它真是美妙,給了我無(wú)窮感受。讓我的靈魂得以凈化,讓我對(duì)人生有所感悟,讓我想到生活是多么美好。天地變化,日月沉浮,人生天地間,只不過(guò)是一瞬,何必在乎太多。慈悲一些吧,寬容一些吧,讓我們的人生更美好,讓我們的世界充滿美麗的陽(yáng)光和平和的微笑。

        戴上耳機(jī),聽(tīng)著抒情的音樂(lè),我想這應(yīng)該是現(xiàn)在最享受的時(shí)刻,歌聲總是讓人陶醉,忘乎一切,在這個(gè)世界中,似乎可以擺脫一切的煩惱,畢竟,開(kāi)啟人類智慧的第三把鑰匙,叫做音符,就像陶淵明遠(yuǎn)離世俗,在田間耕作的閑情雅致一樣,這種樂(lè)趣,也許就是我們所追求的崇高境界吧。

        在五彩繽紛的音樂(lè)世界中,那種感情的釋放,總是會(huì)勾起人們腦海中的一幅幅畫(huà)面,快樂(lè)、痛苦、幸福、執(zhí)著、向往……邁克爾杰克遜,他的音樂(lè)之所以備受歡迎,是因?yàn)樗炎约旱母星槿谌氲搅艘魳?lè)之中,這種感情在歌聲中得到升華,趨向完美,帶給人們的不僅僅是一種旋律,更多的是心中的那一份感觸。周杰倫的歌曲總會(huì)掀起狂潮,是因?yàn)樗纳畋灰魳?lè)占據(jù)著多半吧,所以他對(duì)音樂(lè)的理解會(huì)更深層,更全面,更懂得在音樂(lè)中怎樣表達(dá)出自己的情感,得到聽(tīng)眾的共鳴……

        生活中的交集情感,都能在音樂(lè)中得到舒緩,使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè)來(lái)了解生活,感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情,訴說(shuō)喜怒哀樂(lè),用音樂(lè)來(lái)感染旁人,發(fā)現(xiàn)生活的美好,感悟生命的真諦。

        生活就像是一曲音樂(lè),跳動(dòng)的音符,完美的篇章,獨(dú)特的演奏,構(gòu)成了我們多彩的人生,音樂(lè)的世界令人向往,因?yàn)樗镊攘ξ恳晃宦?tīng)眾。學(xué)習(xí)的氛圍總是緊張的,它沒(méi)有音樂(lè)的活力、舒暢與坦然,在忙碌之中,我們需要音樂(lè)來(lái)慰勞疲憊的自己,我要乘著音樂(lè)的翅膀飛向?qū)儆谖业纳钏{(lán)天空,在這里盡情的揮灑,盡情的遨游,盡情的釋放……

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇3

        在人生的道路上,有許多感人的事情令我們終生難忘。

        記得20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分,時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻,四川發(fā)生了8級(jí)大地震。頓時(shí)災(zāi)難降臨了,汶川和周?chē)恍┑貐^(qū)變成了一片廢墟,許多人被埋在了那倒塌的廢墟當(dāng)中。在這場(chǎng)令人心痛的災(zāi)難面前,發(fā)生了許許多多感人的故事。其中,有一位老師的故事使我永不忘記,令我感動(dòng)萬(wàn)分。我從電視中的新聞里看到,汶川一所學(xué)校有一位20多歲、年輕漂亮的老師,在地震發(fā)生時(shí),她正在為學(xué)生排練六一兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目,災(zāi)難來(lái)臨時(shí),她俯身趴在墻角里用雙臂把三名學(xué)生緊緊地抱在懷中。這時(shí),垮塌的樓房倒在她的身上,她的懷里,3個(gè)學(xué)生活了下來(lái),可那位可愛(ài)的老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)生們

        當(dāng)今年六一兒童節(jié)到來(lái)時(shí),我又想起這個(gè)感人的故事。回想起來(lái),這位老師真是太偉大了!她那有力的雙臂就如同愛(ài)的翅膀,保護(hù)著自己的學(xué)生,賦予生命飛翔的希望!這時(shí),我想到天下所有的老師,和這位充滿愛(ài)心的老師一樣無(wú)微不至地照顧著我們,在生活上呵護(hù)著我們,在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們。我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下,乘著愛(ài)的翅膀,象小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛翔。我們?cè)诶蠋煇?ài)的`呵護(hù)下,健康茁壯地成長(zhǎng)。

        雖然我們現(xiàn)在還小,但一定要理解老師對(duì)我們的愛(ài),努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,報(bào)答老師對(duì)我們的培養(yǎng)和深深的愛(ài)!

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇4

        一次偶然,我在傷心難過(guò)時(shí)遇到了你;一次邂逅,我在心灰意冷時(shí)發(fā)現(xiàn)了你。我跟隨你的腳印,找回了自我……

        ——題記

        還記得那天,我遭到第n次失敗,盡管艷陽(yáng)高照,也融化不了我心中的堅(jiān)冰。我被傷心擊打著,被失敗嘲諷著,我跌到痛苦的深淵中。車(chē)水馬龍的大街上,車(chē)行車(chē)往,嘈雜的喇叭聲刺激著我的聽(tīng)覺(jué),我想得到解脫。

        一陣柔美的音樂(lè)傳入我的耳中,雖然我無(wú)心欣賞,但它穿過(guò)傷心嘲諷,越過(guò)嘈雜的喇叭聲,觸動(dòng)了我的心靈,我下意識(shí)地聆聽(tīng),竟被她吸引。

        行云流水般清翠的曲調(diào)調(diào)動(dòng)著我身上每一處神經(jīng),我感到了一絲興奮。追尋她的腳印,我發(fā)現(xiàn)歌詞中也有內(nèi)涵!半[形的翅膀,用心凝望不害怕,哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

        品味著這首歌,我陷入了一陣遐想,自責(zé)著自己跌倒了就萎靡不振的膽怯,失敗了就一蹶不振的不該,我領(lǐng)悟到了想要成功不可能一帆風(fēng)順的,在這條道路上充滿著挫折與挑戰(zhàn),它們等待著我去戰(zhàn)勝、克服。

        這首歌一直伴隨著我,她始終鼓舞著我迎難而上,鍥而不舍。每當(dāng)我在燈下睡眼惺忪時(shí),我想起了這首歌,堅(jiān)持吧;每當(dāng)我在堆滿習(xí)題的書(shū)桌前無(wú)奈時(shí),我又想起了這首歌,努力吧。

        音樂(lè)賦予我激情,讓我時(shí)刻處于最佳狀態(tài)展示自我;音樂(lè)給予我信心,讓我不斷追逐夢(mèng)想找回信心;音樂(lè)贈(zèng)送我歡樂(lè),讓我時(shí)刻感受旋律,傾聽(tīng)音符;音樂(lè)讓我在失落時(shí)找回歡樂(lè),使我在失敗時(shí)重拾信心,令我在挫折中看到希望,使我心靈處于冰冷時(shí)感受溫暖,像在沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲。

        音樂(lè)猶如一朵浮在水面上的睡蓮,它的美和神韻是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

        音樂(lè)是一位書(shū)氣清奇的才子,音樂(lè)是一位冰清玉潔的佳人。

        音樂(lè),似夢(mèng)境一般美妙,讓人回味無(wú)窮;音樂(lè),似繁星一樣耀眼,永遠(yuǎn)散發(fā)迷人的光芒;音樂(lè),似詩(shī)歌一般幽怨,讓人沉醉……

        音樂(lè)給予我喜怒哀樂(lè),給了我寄托與神思,我愿做一位樂(lè)行者,始終傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇5

        兒時(shí)的我是聽(tīng)著媽媽的搖籃曲一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,還是可以經(jīng)常聽(tīng)到她在做家務(wù)或者洗澡的時(shí)候,唱著小曲兒,有的是跟著電視學(xué)的,有的是自己編的無(wú)名小曲。媽媽是這樣的熱愛(ài)音樂(lè),一有時(shí)間就要打開(kāi)家里那臺(tái)老式收音機(jī),調(diào)到音樂(lè)頻道,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著。媽媽聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,臉上都會(huì)帶著一絲淡淡的微笑,聽(tīng)歌唱小曲兒的媽媽是幸福的。

        上了初中以后,以前最愛(ài)聽(tīng)媽媽歌聲的我竟然開(kāi)始討厭這種無(wú)名小曲,也討厭媽媽聽(tīng)著我并不喜歡的曲子,我喜歡搖滾,而媽媽卻喜歡在我看來(lái)老氣的名族音樂(lè)。因此我常常挑媽媽的毛病,我開(kāi)始職責(zé)媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào),然后總是打斷她,說(shuō)她唱的不對(duì),告訴她不要再唱了。她每次都只是笑笑然后繼續(xù)哼著歌,直到有一次,我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題,那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí),我瘋了一般的捂著耳朵,大叫道:“不要再唱了!你好煩!我討厭你唱歌!”我討厭你唱歌!我盡然對(duì)她說(shuō)討厭你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛,驚愕地張著的嘴。

        我有點(diǎn)兒覺(jué)得后悔了。我不該這樣說(shuō)的,因?yàn)閶寢専釔?ài)音樂(lè),熱愛(ài)唱歌。然而,接下來(lái)的日子,媽媽仍舊是媽媽,她依然整理我凌亂的書(shū)桌,依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里,作業(yè)總是做到一半就覺(jué)得犯困,我似乎開(kāi)始明白:媽媽的歌聲早已在不知不覺(jué)中,成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí),我又想起了這歌聲,它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?上耶(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開(kāi)心或是難過(guò),我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白,我開(kāi)始懷念這種歌聲了。

        那天晚上,我忍不住對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我好想聽(tīng)你唱歌!眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬,但里面,分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了,示意我睡下,她再次撫著我的頭,就像小時(shí)候那樣,在那首搖籃曲下,我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。

        我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起,我要在媽媽的歌聲下體會(huì)到她對(duì)我濃濃的愛(ài),乘著母愛(ài)的音樂(lè)翅膀快樂(lè)的生活。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇6

        “當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵,暗香殘留;香消在風(fēng)起雨后,無(wú)人來(lái)嗅……”?

        我喜歡沙寶亮的暗香,也許三寶的作品中總帶有憂郁的感動(dòng)和唯美的色彩,融于生活,融于人生

        輕易不說(shuō)人生,因?yàn)樯媸捞珳\、太少。被人說(shuō)爛了的“人生之書(shū)”太厚,它不允許有人超過(guò)前幾頁(yè)去翻后面的,只會(huì)說(shuō)一句“想知道?一頁(yè)一頁(yè)翻吧”

        也許同齡人談同齡人才會(huì)更合適。莫名地想起韓寒,與其說(shuō)他是一個(gè)少年奇才作家,不如說(shuō)是“痞子作家”更令我信服。他可以在書(shū)中大侃中國(guó)教育,并且自命不凡地惟其才對(duì),侃完后就扔下筆,精力轉(zhuǎn)到職業(yè)賽車(chē),并且留了一頭酷的長(zhǎng)發(fā),美其名曰:自由主義者

        而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來(lái)的幻城——郭敬明,則完全沒(méi)有了痞味,活脫一個(gè)當(dāng)代好學(xué)生形象,成績(jī)出類拔萃,又寫(xiě)得一手好,前途一片光明。左手倒影,右手年華,那個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人,總是給我深深的震撼,如果手中有一片花瓣,我一定將花瓣放在左右年華中,就算花瓣終會(huì)落下,但我的夢(mèng)想還在,殘留的暗香依舊

        青春有幾年?當(dāng)讀到“百年多病獨(dú)登臺(tái)”時(shí),顯得自己也蒼老了許多,驚恐之中,不由得感慨萬(wàn)千。青春不解風(fēng)情,多想再讓它延長(zhǎng)幾年甚至幾十年……?

        曾經(jīng)的、現(xiàn)在的、將來(lái)的,思想者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長(zhǎng)的線——人生線,線上放著一本書(shū)——人生之書(shū),書(shū)上有個(gè)人名叫“我”!拔摇狈搅饲啻旱囊豁(yè),里面有幾種花名叫夢(mèng)想、誘惑!拔摇辈上隆皦(mèng)想”,將“夢(mèng)想”的一片花瓣輕輕地放在這頁(yè)上,隨風(fēng)嗅去,一股淡淡的香……?

        我想,無(wú)論怎樣,我的心依舊燦爛,我的生命也像那花瓣一樣,留給世界淡淡的暗香,留給似水年華。

      乘著音樂(lè)的翅膀作文 篇7

        不要以為我是音樂(lè)家,也不要以為我是未來(lái)的歌星,更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友喜歡聽(tīng)音樂(lè)!說(shuō)起音樂(lè),我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感,連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和,主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞,簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹,詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦,加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符,再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的,很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界,很美!

        小時(shí)候,音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了,老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候,學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí),上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候,兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課,可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí),不管什么課,上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳,有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求,這樣的教學(xué)模式,至今還一直在延續(xù)!難道,這樣的教育模式,就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng),至少,也是一種音樂(lè),它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課,老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞,老師坐在風(fēng)琴前面,腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴,手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合,嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞,老師教一句,我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè),我沒(méi)有特別的留戀!

        后來(lái),五年級(jí)就到了另一個(gè)城市,那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有,還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán);可是一到上音樂(lè)課,我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞,只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí);教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜,音樂(lè)課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級(jí);就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái),真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了,我也漸漸地恐懼音樂(lè)課,對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字,就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了!其實(shí),我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè)了!考學(xué),到了天津和北京后,從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課!慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感;之后,由于音樂(lè)的魅力,在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力;為了追隨時(shí)尚,我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化;不管你走到哪里,你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的流淌聲音,很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚;或許,可以這樣說(shuō),現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的生活!你出門(mén),不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣,現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)(隨身聽(tīng))等等,你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”!在你開(kāi)心時(shí),它為你更開(kāi)心;在你喜慶時(shí),它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí),它為你傾聽(tīng)。

        音樂(lè)告訴你:“生活本來(lái)就是有聲音的世界!”音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡唱詞:很精粹!音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡溫柔的節(jié)拍:很柔情!音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡和諧的旋律:很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè),我傷感了,我向它投訴!我孤寂了,我有它牽伴!我時(shí)尚了,我擁有它!我快樂(lè)了,我和它一起分享!我和音樂(lè)戀愛(ài)了!打開(kāi)電腦,第一件事情就是鎖定最愛(ài)的音樂(lè);然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和消閑!要出門(mén),第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3,身邊有音樂(lè)的留意!我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂(lè)的在意,我是幸福的、知足的、浪漫的!

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