【實用】創(chuàng)新作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
“踩著別人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”這是我國近代畫家、詩人李可然常說的一句話,也是他的名言。
這句話寓意深刻,需細細體會。而這一句話,就把李可染的心意表達得淋漓盡致:做什么事都學別人,或是按前人的方法做事,沒有創(chuàng)意,那么,你就不會成功。
多么意義深刻的話語呀!這就使我想起了那個“帥大爺”王德順,他年輕時有份普通的工作,后來又做了北漂。于是,他總結前人的經(jīng)驗,取長補短,開始創(chuàng)新,創(chuàng)造了唯一的藝術形式——活雕塑。從此,他又走向了成功。
但再瞧瞧我吧,無論做啥事兒,都看別人的。哪怕一點也行呀!可我就是不,死都沒有自己的想法!
記得有一次,學校舉行“書簽大賽”切!本人可是學過美術的,這算個啥!我放學一回到家,就用“迅雷不及掩耳”的速度抓住手機,開始搜索書簽的做法,在卡紙上做了起來。
“你就不能有一點自己的創(chuàng)意嗎?總模仿別人的。網(wǎng)上的書簽雖然漂亮,但也不是十全十美,妙不可言,我們應該吸取它的長處,并加上自己的創(chuàng)意。”聽了媽媽語重心長的話語,我十分羞愧,便去看它的短處在哪里:顏色單調,體積太“迷你”了……我的書簽完成了:瞧“熊二書簽”的那副“熊樣”萌萌噠!
總結創(chuàng)新,奮力奪冠!我們做事一定要有自己的想法,要有創(chuàng)意,但我們也要總結別人的長處,彌補自己的不足,使我們做事更加完美,總結前人經(jīng)驗教訓的基礎上,加上自己的創(chuàng)新,我們將不做第二,奮力奪冠。
創(chuàng)新作文 篇2
所謂創(chuàng)新,概括地說,就是繼成前人,又不因循守舊;借鑒別人,又有所獨創(chuàng);努力做到觀察形勢有新視角,推進工作有新思路,解決問題有新辦法,使各項工作體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。
實踐是創(chuàng)新的基礎,離開實踐,創(chuàng)新便成了無本之木,無源之水。經(jīng)驗告訴我們,創(chuàng)新應該一切從實際出發(fā),以我國的改革開放與現(xiàn)代化建設為中心,著眼于馬克思主義理論的運用,敢于摒棄不合時宜的認識、觀念、做法,形成切合實際的路線、方針、政策,發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言:常有所疑——創(chuàng)新的發(fā)端,勇于破疑——創(chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過,第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人,除了英勇無畏,首先是一個長于質疑的發(fā)現(xiàn)者。
人,要進步,要發(fā)展,都要有一股推動其不斷向上的動力,使人們能夠產(chǎn)生強烈的求知欲與創(chuàng)造力,由此推動人們自強不息,努力奮斗。這個動力的形成,正是基于勤奮學習與知識累積。人們越是學習,未知的世界越大,人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學習積累,越能不斷有所創(chuàng)造。
創(chuàng)新,需要誠實與謙遜的態(tài)度。有人說,謙遜是一種坦然面對成就與榮譽的精神境界,是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發(fā)展,社會在進步。在全面建設小康社會的偉大實踐中,我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質,自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求,始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁,以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度,開拓創(chuàng)新。
這樣,我們才能在偉大實踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進,我們的國家才不斷進步!
創(chuàng)新作文 篇3
或許曾羨慕阻風擋雨、橫臥華夏,巍巍聳立的泰山;或許曾羨慕?jīng)坝颗炫、氣吞萬里,浪濤滾滾的長江,關于創(chuàng)新的高中作文。世界,如此的瑰麗,如此的雄壯。其實,你不必羨慕,更不必哀嘆,因為你也擁有那樣的美麗,當你的潛能爆發(fā)時,你會感嘆萬分,生命如此的偉大,綻放的花朵如此的燦爛。
大自然面前,人類不堪一擊,但我們的前人、先輩,卻已懂得了挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)極限。劉易斯在巴塞羅那的飛奔震驚世人時,十秒的界限迅速成為了歷史;海明威筆下的老人在海上同惡魚進行著毅力的較量時,生命的力量淋漓盡致地展現(xiàn)給世人;一位母親飛奔向前,接住了從十多層樓上掉下的孩子時,潛能的爆發(fā)讓人嘆為觀止;……人是渺小的,人卻又是偉大的。在惡劣的環(huán)境中,在挑戰(zhàn)的“誘惑”下,在“理想”籠罩里,人所擁有的不僅僅是一般的衣食住行等基本的人生狀態(tài),他還擁有那原子彈一般氣沖霄漢的能量。釋放你的能量,點燃你的潛能,生命的火焰才能放射出燦爛的光芒,綻放的生命之花才會奪目亮麗。
潛能中最耀眼的莫過于思維的火花,它是臥龍,一旦驚醒、振作、昂首,天地會為之收斂光芒,日月會為之黯然失色。身為調酒師的焦耳,灌注了自己的全部力量,終有一天豁然開朗,“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在歷史深處的東西;輪椅上轉動搖桿的殘疾的霍金,思維的翅膀飛速地向宇宙深處飛去,留下了經(jīng)典的《時間簡史》;疾病中煎熬的納什,思維的腳步馬不停蹄,博弈論橫空出世,諾貝爾獎章上又多了一道迷人的光澤;……無論你的身份有多么低微,無論你的身體有多少缺陷,無論你曾忍受了多大的苦難與煎熬,思維都能以難以估量的能力,一展身姿,如神龍在天,昂首云際。如果焦耳在湯姆面前唯唯諾諾,言聽計從,沒有任何自信,能量守恒終是謎團;如果霍金哀嘆于上帝的不公,沉于悲觀絕望的海洋,則世上又多了一個無能的殘疾人,少了一位讓世人尊敬的科學巨匠;如果納什無法擺脫疾病纏身,依然處在空虛的精神世界之中,科學史上便少了一道亮麗的風景;……
當我們面對瘦弱的花苞時,或許感慨她是那樣的丑陋,但在陽光的呵護后,雨水的滋潤下,更重要的是她自身的不斷向上的.力量的促使,會讓她爆發(fā)出難以估量的潛能,最終盛開的花朵會分外的迷人和燦爛,那也是世上最為美麗動人而無可比擬的風景。
評點:本文以“綻放的花朵如此的美麗”這樣的比喻性句子為題,緊扣人的潛能的爆發(fā)將是世上最動人的風景展開,雖為議論性散文,材料散雜,聯(lián)想豐富,但論述依然很集中,主體部分的論證很有層次性與邏輯性,先泛論,后集中談思維潛能。語言較有詩意,字里行間充溢著小作者對世界對生活對科學的無比熱愛,文章富有激情。
創(chuàng)新作文 篇4
坐在教室里,看著來來往往的新同學,猛然間,我才明白,我已經(jīng)高二了,我不再是那個滿懷好奇的新生,早已在這座美麗的學校,生活了一年,在這一年里有悲有喜,有辛酸有快樂,有失落有憧憬……在這一年中我學到了不少,明白了這座美麗的學校的“美麗”。
老師美
昔日埋窗苦讀的初中生,只為走進野中,而今已坐在寬敞明亮的教室,聆聽著老師的諄諄教導,徜徉在知識的海洋中,感受未來的氣息。
當我看見三千多人的動作如此一致,雖為此感到震憾,但也不免感傷,在這個大集體中,自己是多么的渺小,多么的微不足道,我怎能配上這座歷史悠久的名校。無限的孤獨和迷茫纏繞在我的心頭,當我頹廢、放棄的時候,是班主任的鼓勵,讓我找到了前進的方向,他告訴我,野中的生活表面看起來枯燥無味,當你細細體會時,你會發(fā)現(xiàn)野中的美麗之處。當時,我雖還沒有發(fā)現(xiàn)野中的許多美麗,但我看到了野中的老師——“真美”。
風景美
偶爾,朋友們向我抱怨,說他們學校的風景真差,整個校園內都見不到成片的綠色,偶爾看到的花草樹木,還被無情的踐踏,而我只能同情的笑笑,我很慶幸,我的學校不愧是“省級綠色花園學!保瑹o論春夏秋冬,都會鳥語花香,春意盎然,伴隨著潛河潺潺的流水聲,那一刻,心都醉了。
我不敢欣賞這片綠色,怕我會離不開她,兩年后,怎能割舍這片“綠色”,但我又“貪婪”的吸吮這“綠色的氣息”,抓住第一秒,享受著遲早都會離開的這片“綠色”。請把心放在這片“綠色”上,你會發(fā)現(xiàn)野中景色——美不勝收。
校風美
偶爾,與朋友漫步在清幽的小道上,呼吸著帶有一絲花香的空氣,整個人都陶醉了。教室里的學哥學姐正為他們的人生而拼搏,加油!在這座美麗的學校里,你們肯定會取得好成績的。聽著學弟學妹們初到野中喜悅的笑聲,在這笑聲里不知包含著多少的汗水,三年的努力只為這最后的笑聲。回想當初自己也是懷揣著一個夢想跨進這座大門,來挑戰(zhàn)人生的另一個“門檻”。也許,明年的今天,我也會像學哥學姐們一樣為人生而拼搏,我也會笑著面對。在這一年里,我長大了很多,懂得了許多,人生猶如一場夢,夢醒了,還能留下什么,只不過留下一場回憶罷了,只要自己盡了最大的努力,這就是最好的“結果”。
;昝
我不敢靠近,在她面前,自己是多么渺小;
我不能靠近,害怕世俗的濁氣,會沾辱了她;
我不要靠近,害怕它讓我再次激起民族之恨。
忠烈祠,正如它的名字一樣,黃土下埋葬著950多位忠烈,他們是誰?也許只有這片泥土知道,他們已不再是個人,他們的血和淚已融入這片土地,靈魂已賦予了野中,野中是它的寄托,寄托對祖國的愛,寄托著對祖國下一代的希望,他們以生命為我們譜寫了生命的華章,我們能用什么來報答,也許是路過時的一個微笑,也許是深深的一個鞠躬,也許是更多的……
野中啊!心中的你是最美的,花兒為你開放,我亦為你傾倒,希望你能“more and more beautiful”.
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