勇于創(chuàng)新作文九篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的勇于創(chuàng)新作文9篇,希望能夠幫助到大家。
勇于創(chuàng)新作文 篇1
在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》,這本書是英國(guó)18世紀(jì)的小說(shuō)家笛福的代表作,講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經(jīng)歷,小說(shuō)跌宕起伏,扣人心弦。讀完后,我被魯賓遜那種難以想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服,被他那克服困難的勇氣所震撼。
由于船只失事,魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上,他獨(dú)自生活,不管遇到多大的困難總是充滿信心,依靠自己的雙手和智慧,使“生活過(guò)得很富!,開辟了新的天地,創(chuàng)造了自己的“小王國(guó)”,從中體驗(yàn)到了親手創(chuàng)造勞動(dòng)成果的巨大歡樂(lè)。在整部小說(shuō)中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作斗爭(zhēng)的故事,用了五六個(gè)月的時(shí)間做了一只獨(dú)木舟,做成后才發(fā)現(xiàn)挖條河把它放到海里需要十二年工夫,便只得放棄它。后來(lái)又花了兩年時(shí)間,才在入海方便的地方另造一只。他偶爾發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)稻麥種子,種了一些,但種不是時(shí)候,毫無(wú)收成,于是,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重新再種,終于在第四個(gè)年頭吃上了自己種的糧食,為了讓自己生活得更好,他還自制烤爐烤出了香噴噴的面包。魯賓遜不斷地勞動(dòng)著、創(chuàng)造著,百折不撓地斗爭(zhēng)著,盡管很多事情都是白做的,但他從來(lái)沒(méi)有灰心失望。
書中還寫了他與野人的斗爭(zhēng),以及和“星期五”的友情,后來(lái)在他的努力下,他不但有了船只、面包,還有了牧場(chǎng)、種植園和自己的住所。最后,他以商人冒險(xiǎn)家的身份克服了種種困難游歷各國(guó),重新回到了離別三十五年的英國(guó)。
在魯賓遜身上,我學(xué)到了很多,一個(gè)人要有獨(dú)立自主的能力,否則當(dāng)他遇到緊急情況時(shí)就無(wú)法自理,在惡劣的環(huán)境中也難以生存下來(lái)。一個(gè)人只要拼搏和奮斗就可以創(chuàng)造奇跡,而這種獨(dú)立、創(chuàng)造的能力不是與生俱來(lái)的,是需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活一點(diǎn)一滴中積累、鍛煉。
勇于創(chuàng)新作文 篇2
話題75:要勇于創(chuàng)新
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:
價(jià)值的轉(zhuǎn)換
一位勤勞的農(nóng)民,從自己的菜園里收獲了一個(gè)大得不得了的南瓜,他又驚又喜,把這個(gè)南瓜獻(xiàn)給他的國(guó)王。
國(guó)王一高興,賜給農(nóng)民一匹駿馬。
這件事很快家喻戶曉。
財(cái)主想:獻(xiàn)一個(gè)大南瓜,就能得到一匹駿馬。如果獻(xiàn)一匹駿馬,國(guó)王會(huì)賜給我什么呢?
于是,財(cái)主向國(guó)王獻(xiàn)了一匹價(jià)值連城的千里馬。
國(guó)王同樣很高興,吩咐侍臣:
就將那個(gè)農(nóng)民獻(xiàn)給我的南瓜,賜給這個(gè)獻(xiàn)給我駿馬的人吧!
結(jié)果財(cái)主得到了南瓜
聰明的商人
有一位聰明的商人,帶著兩袋大蒜,騎著駱駝,一路跋涉到了遙遠(yuǎn)的阿拉伯地區(qū)。那里的人們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蒜,更想不到世界上還有味道這么好的東西。因此。他們用當(dāng)?shù)刈顭崆榈姆绞娇畲诉@位聰明的商人,臨別時(shí)送與他兩袋金子作為酬謝。
另一位聰明的商人聽說(shuō)了這件事后,不禁為之心動(dòng),他想:大蔥的味道不也很好么!于是,他帶著兩袋大蔥來(lái)到了那個(gè)地方。那里的人們同樣沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蔥,甚至覺(jué)得大蔥的味道比蒜的味道還要好!他們更加盛情地款待了商人,并且一致認(rèn)為,用金子遠(yuǎn)不能表達(dá)他們對(duì)這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人的感激之情。經(jīng)過(guò)再三的商討,他們決定送與這位朋友兩袋大蒜!
請(qǐng)以要勇于創(chuàng)新為話題,寫一篇文章。
注意:
①立意自定;
②文體自選;
③題目自擬;
、懿簧儆800字。
【寫前指導(dǎo)】
兩則材料,旨意基本相同:從農(nóng)民和第一位聰明的商人來(lái)說(shuō),不能說(shuō)他們沒(méi)有創(chuàng)新的思維,因?yàn)樗麄兏覟樘煜孪;而?cái)主和第二位聰明的商人就有點(diǎn)亦步亦趨了。當(dāng)然,從另一個(gè)角度講,駿馬畢竟不同于南瓜,大蔥畢竟不同于大蒜,從別人的做法中,受到啟示而有所為之,也可以算是一種創(chuàng)新。因此,既可以否定財(cái)主和第二位商人,也可以肯定財(cái)主和第二位商人。另外,寫作時(shí)不一定要在文中引用這兩則材料,這是話題作文與材料作文的不同。最起碼的.要明了創(chuàng)新的意義、作用等。創(chuàng)新是一個(gè)熱門話題。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明的必要前提和強(qiáng)大動(dòng)力。比如美國(guó)一個(gè)窮畫家海曼畫畫時(shí)苦于常常找不到橡皮。便想,如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結(jié)在一起。問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆,申請(qǐng)了專利,辦廠生產(chǎn),成為巨富。創(chuàng)新的主要特點(diǎn)在于想他人所不能想,謀他人所不能謀,以變應(yīng)變,變被動(dòng)為主動(dòng)。這在政治上被高明的政治家匠心獨(dú)運(yùn)。便能化腐朽為神奇。這方面的例子是比較多的。當(dāng)然。創(chuàng)新也并非科學(xué)家、政治家、腦力勞動(dòng)者的專利,每個(gè)人都可以進(jìn)發(fā)創(chuàng)新思維的火花。創(chuàng)新無(wú)處不有,無(wú)處不在,無(wú)孔不入地存在于日常生活中。有時(shí)候只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋。就可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維的成果?傊灰鞔_了創(chuàng)新的內(nèi)涵、作用等,寫作時(shí)就能緊扣話題,寫出創(chuàng)新作文。
可寫成議論性文章?梢赃x一個(gè)較小的角度來(lái)議論。比如,可以從個(gè)人的角度來(lái)談:要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,就必須具有創(chuàng)新意識(shí)。也可寫成敘事性文章,可以談自身的經(jīng)歷。還可寫成詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)體裁。比如寫成散文:創(chuàng)新是詩(shī)人眼中不同的春天。
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勇于創(chuàng)新作文 篇3
有人說(shuō),創(chuàng)新是石,碰撞出星星之火;有人說(shuō),創(chuàng)新是雨,澆灌出江河湖泊;有人說(shuō),創(chuàng)新是光,照亮出整個(gè)大地。21世紀(jì)是個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,生活需要我們努力勇于創(chuàng)新,引領(lǐng)我們走向成功。
還記得那個(gè)淘氣的小孩嗎?他在火車上做實(shí)驗(yàn),結(jié)果卻點(diǎn)燃了整個(gè)車廂,被列車長(zhǎng)痛打一頓,這絲毫沒(méi)有影響他對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的熱情,仍舊堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐;還記得那個(gè)青年嗎?為了使人類能夠從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái),千百次的實(shí)驗(yàn)失敗沒(méi)有擊垮他,不斷創(chuàng)新的熱情,終于使他成功的帶領(lǐng)人類走向光明的世界。他就是耳熟能詳?shù)摹鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生,不是天才,卻勝過(guò)天,不甘現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新,這股力量不斷驅(qū)使他走向成功的殿堂,為人類文明的進(jìn)步,社會(huì)科技的發(fā)展,作出卓越的貢獻(xiàn),這正是我們當(dāng)今社會(huì)最需要的精神。
李可染不甘心走前人走過(guò)的路,堅(jiān)持創(chuàng)新從而走向成功;歌德始終堅(jiān)信創(chuàng)新才能使自己獲得成長(zhǎng);莎士比亞告訴別人自己成功的訣竅是創(chuàng)新……古人都能這樣的鼓勵(lì)自己,不斷要求自己努力創(chuàng)新,作為21世紀(jì)的我們又有什么理由不去努力呢?所以我們要吸收前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),勇于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新,敢于探索,最終走向成功。
老師和爸媽都經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō):“創(chuàng)新是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富。”創(chuàng)新是一個(gè)民族大廈的棟梁,沒(méi)有創(chuàng)新,再?gòu)?qiáng)大的民族也不過(guò)是一堆散亂的磚瓦;創(chuàng)新是一個(gè)民族江河的河床,沒(méi)有創(chuàng)新,再優(yōu)秀的民族不過(guò)是一片泛起的浪花;我們的民族更需要?jiǎng)?chuàng)新,只要相信自己,勇于創(chuàng)新,必將帶領(lǐng)我們走向成功。
勇于創(chuàng)新作文 篇4
創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。
烈日下,一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形,只有一只小鱷魚起身離開了池塘,它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少,最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類,茍且幸存的鱷魚看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn),然而卻不見(jiàn)有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了,惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而,那只勇敢的小鱷魚呢,它經(jīng)過(guò)多天的跋涉,幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中,而是在干旱的大地上,找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后,我獲得了不小的啟示。試想,如若不是小鱷魚勇于嘗試,尋求另一條生路,那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn);而其它的鱷魚,如果它們不安于現(xiàn)狀,勇于嘗試,那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局!由此可見(jiàn),勇于嘗試的精神多么重要!
縱觀古今,凡有成者,他們無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲,竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期,他找了1600種耐熱材料,反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適,但白金比黃金還貴重些,這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗,一般的人肯定會(huì)選擇放棄,然而他沒(méi)有,而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料,先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試,愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功,給人類帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光,與其說(shuō)是電之光,還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí),我們只要細(xì)細(xì)想想就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),他所取得的一千多項(xiàng)成果中,竟沒(méi)有哪一項(xiàng)不是不斷嘗試的結(jié)晶!耙淮螄L試,就有一次收獲”,他的這句話正道出了他的成功的秘訣。還有研制出的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機(jī)飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就,又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果呢?寫到這里,我在想:在崇拜偉大人物的同時(shí),我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?
不僅在科學(xué)上需要這種精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著向課本質(zhì)疑,嘗試著與同學(xué)合作探討,還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中,我們的智慧將得到增長(zhǎng);在不斷的嘗試中,我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中,我們的人性將得到升華。不斷的嘗試,我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
當(dāng)今國(guó)際社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國(guó)家,才能讓自己立于世界強(qiáng)國(guó)之林。市場(chǎng)是無(wú)情的,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,只有堅(jiān)持創(chuàng)新,個(gè)人才能體現(xiàn)價(jià)值,企業(yè)才能獲得優(yōu)勢(shì),國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。
朋友們,勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
勇于創(chuàng)新作文 篇5
這個(gè)時(shí)代,日新月異;這個(gè)時(shí)代,高速運(yùn)轉(zhuǎn);這個(gè)時(shí)代,沒(méi)有做不到,只有想不到。一朵花,在花海中顯得那么普通;一個(gè)人,在人海中也只是被淹沒(méi)。但當(dāng)這朵花不甘于平庸,它以自己特有的芳香吸引了蜂蝶追捧;而人若是做到改革創(chuàng)新,始終走在這飛速發(fā)展的時(shí)代前沿,那同樣會(huì)萬(wàn)眾矚目。
1988年前的李寧意氣風(fēng)發(fā),享受榮光,他是全國(guó)人民心中的明星偶像。但是,在1988年,李寧的體操之路被改寫,李寧在比賽中意外失利,從吊環(huán)上摔了下來(lái)。隨后,李寧宣布退役,那一年,他26歲。他在暗自神傷之后選擇了振作,他去嘗試了一項(xiàng)自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事情——經(jīng)商。從運(yùn)動(dòng)明星到成功商人,李寧付出了很多,很努力很辛苦,從一頭青絲到兩鬢斑白。雖然說(shuō)隔行如隔山,但他勇敢地跨出了一步,現(xiàn)在他已經(jīng)是跨界領(lǐng)域的知名人士了。如果,李寧當(dāng)時(shí)退役后一蹶不振,瞻前顧后,畏手畏腳,那他將在26歲那年永遠(yuǎn)的淡出人們的視線,成為一個(gè)真正的失敗者。
經(jīng)常有人說(shuō)阿里巴巴為什么什么領(lǐng)域都參與,什么都要做。馬云想了想說(shuō):“因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)是一場(chǎng)技術(shù)革命,不應(yīng)有界,而是要融入各行各業(yè)!爆F(xiàn)在想想,阿里巴巴可能是商業(yè)和科技結(jié)合最好的公司,企業(yè)家就是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的科學(xué)家。“只有敢跨界,我們才能更成功!比羰菦](méi)有馬云的大膽嘗試,世界就不會(huì)有現(xiàn)在線上買賣的新突破,新熱潮,就是因?yàn)轳R云的勇于創(chuàng)新,才造就了現(xiàn)在這唯一的馬云。
曾經(jīng)的膠卷三巨頭:柯達(dá),富士,樂(lè)凱。因沒(méi)有意識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性,依舊長(zhǎng)期依賴相對(duì)落后的傳統(tǒng)膠片,不去積極研發(fā)新產(chǎn)品不開拓新市場(chǎng),最終被鎖死在“保守”的牢籠中,最終因缺少了跨界的勇氣而走向破產(chǎn)。他們要是能正確意識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)市場(chǎng)的沖擊,及時(shí)改變公司策略,就不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新變革而退出歷史舞臺(tái)。
大敢嘗試,勇于創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)在要求,各界之間沒(méi)有界限,想做,能做就去跨越。比起跨界創(chuàng)新的失敗,被鎖死在“保守”的牢籠中更為可悲。與其坐等失敗倒不如放手一搏,說(shuō)不定還能破繭成蝶,成就輝煌。
勇于創(chuàng)新作文 篇6
“死板!”國(guó)畫師傅留下一句話便拂袖離開空留我一個(gè)人望著剛剛完成的《墨竹圖》。繪制時(shí)我滿心歡喜的以為走在了成功的路上——完成這幅“驚天地,泣鬼神”的佳作,最終卻發(fā)現(xiàn)在岔路口選錯(cuò)了路。
時(shí)間在我發(fā)呆時(shí)偷偷溜走,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)傍晚,眼前的'筆墨早已干涸,卻不知該如何下筆 于是就不自覺(jué)的磨起了墨。月光傾瀉,竹影斑駁,一只小蟲子蹦蹦跳跳的從面前跑過(guò)。我正起身欲追趕它,誰(shuí)知衣袖翻飛,帶起了幾滴墨汁。有一滴墨汁似乎捉弄我一般,好巧不巧的竟然在濺在了畫中的一葉竹片上。
心中正是懊惱萬(wàn)分,不知一會(huì)兒該如何和師傅交差。本已走錯(cuò)了通往成功的那條路,現(xiàn)在卻一錯(cuò)再錯(cuò)。正氣憤著該如何處置那可怕的小蟲時(shí),它竟又與我作對(duì)一般“跳將”上我的畫來(lái)。觀察著這可憎的小蟲,又看了看畫中的么墨點(diǎn),恍惚之間,他們竟驚人地相似。我無(wú)奈地執(zhí)起筆,在墨滴上勾勒著小蟲的姿態(tài),心中只是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的念頭。
畫著畫著,心中竟起了一絲希望——他們?cè)絹?lái)越像!那小蟲似乎也不是那么令人憎恨了。乖巧地趴在畫上,任由我“欣賞”我欣賞。勾畫著它腿的形狀,再描繪出它頭的式樣,一點(diǎn)一點(diǎn)的精雕細(xì)刻。望著小蟲殼上火紅的花紋,我心下冒出一個(gè)大膽的點(diǎn)子∶用朱紅吧!但畫墨竹時(shí),破壞整體暗色美感而使用鮮艷的顏色會(huì)不會(huì)太各色了呢?反正這幅畫已是如此,個(gè)性一些,另辟蹊徑又何妨呢?或許大膽地走到另一條路上才能成功吧。點(diǎn)起星星朱紅,小心翼翼地照著蟲殼,勾勒出鮮艷的精妙紋樣,這兒一撇,那兒一道。
另一條修復(fù)的路已走到了盡頭——我完成了小蟲的繪制。放下筆的同時(shí),師傅云游回來(lái)了,直呼∶“絕妙絕妙!”心中一愣,莫非成功了?望著師傅滿臉的笑意,心中已漸漸明了∶條條大路通羅馬。修復(fù)敗筆也是通往成功的另?xiàng)l路,大膽開拓創(chuàng)新也是通往成功的一條路。
生活何嘗不是如此?彌補(bǔ)失敗,永于創(chuàng)新,也是通向成功的另一條路啊,只不過(guò)它不是直路罷了。
勇于創(chuàng)新作文 篇7
關(guān)于烏鴉喝水,還有這樣一個(gè)故事:森林里,有兩只烏鴉,一天,它們來(lái)到一個(gè)有水的玻璃瓶前,一只烏鴉效仿前輩往瓶子里扔石頭,可是怎么也喝不到。另一只烏鴉則找來(lái)一根吸管,一下就喝到了水。兩只烏鴉喝水的故事告訴我們:生活中不能缺乏創(chuàng)新,要不斷超越,才能使人不斷進(jìn)步。
身為祖國(guó)接班人的我們,要懂得創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不拾人牙慧,為自己和世界開辟一條新道路。只有不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,世界才能進(jìn)步,我們才有一個(gè)美好的未來(lái)。
創(chuàng)新,需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。生活中,有許多事物值得我們?nèi)?chuàng)新,發(fā)現(xiàn)這些事物,要從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中找出問(wèn)題,生活中的平凡在創(chuàng)新后往往變得不平凡。
創(chuàng)新,需要?jiǎng)邮謱?shí)踐。有知識(shí)的人不去實(shí)踐,好比一只蜜蜂不去釀蜜。陸游說(shuō)過(guò):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!敝挥袑(shí)踐,才更能拓展我們的思維空間,讓我們不斷進(jìn)步。
創(chuàng)新,需要不斷改善。生活中不可能有十全十美的東西,任何事物都有一定的缺陷,我們要在創(chuàng)新創(chuàng)造的過(guò)程中,不斷地指出錯(cuò)誤,不斷地去糾正,不斷去改進(jìn),使它變得更好。
世界是瞬息萬(wàn)變的,如果你沒(méi)有不斷地創(chuàng)新,沒(méi)有不斷地發(fā)展,注定要落后,跟不上世界飛快行走的腳步。我們要在拓展中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中勤動(dòng)腦、勤創(chuàng)造,勇于實(shí)踐,就能取得成績(jī),在實(shí)踐中感受到科學(xué)的樂(lè)趣和喜悅。鼓起信心勇于創(chuàng)新吧,尋找平凡生活中的不平凡,勇敢地去發(fā)明創(chuàng)造。
我們的祖國(guó)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望。時(shí)代與進(jìn)步的接力棒已傳到我們這一代,我們是初升的太陽(yáng),閃耀光芒,是綻放的小花,散發(fā)迷人芳香,我們要拓展創(chuàng)新,超越自我,讓祖國(guó)和世界變得更加美好。
勇于創(chuàng)新作文 篇8
現(xiàn)在的書包有很多缺點(diǎn),易臟、易破損,孩子們每天背著那么多書,累得苦不堪言,說(shuō)起來(lái)這一切都是書包惹的禍,所以我開始設(shè)計(jì)未來(lái)的書包。
我設(shè)計(jì)的書包是多功能書包。它是一個(gè)“大肚腩”,不僅裝有小學(xué)至高中全部科目的課本,還有現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)詞典牛津字典等各式各樣的工具書。課外書也是應(yīng)有盡有,比如《中華上下5000年》《四大名著》等。放這么多書該有多沉呀,這個(gè)請(qǐng)大家放心,我設(shè)計(jì)的是電子書。書包配有一個(gè)手寫板,配套的是一只電子筆,如果你想要閱讀某本書,你可以用手寫輸入和語(yǔ)音輸入,這本書就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你面前。
為了保護(hù)各位同學(xué)的隱私,我為書包設(shè)定了指紋開鎖,開啟書包時(shí),小主人只要用手輕輕碰一下就會(huì)自動(dòng)打開。如果你怕書包被偷,不用擔(dān)心,它裝有北斗定位系統(tǒng),讓你隨時(shí)隨地知道他的位置。
我設(shè)計(jì)的書包,最受人歡迎的是書包的顏色,還可以隨心配。書包的底部是有一個(gè)顏色更換按鈕,你只要輕輕按一下,五彩繽紛的顏色任你挑選,要是心情不錯(cuò),你就可以換成陽(yáng)光般的暖黃色,要是哪一天心情不好,就毫不猶豫的換上了憂郁的藍(lán)色,多么新鮮好玩呀!
我相信這絕不是南柯一夢(mèng),只要我們努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),勇于創(chuàng)新,未來(lái)的書包一定會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!
勇于創(chuàng)新作文 篇9
古往今來(lái),中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),悠悠歷史長(zhǎng)河中,文化起到了不可估量的作用。古典詩(shī)詞是中華民族珍貴的文化,是中華民族之瑰寶。
近日,北京清華附小的學(xué)生在網(wǎng)上成了“網(wǎng)紅”,原因是在紀(jì)念蘇軾誕辰時(shí),清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng),學(xué)生們通過(guò)各種活動(dòng)了解蘇軾,甚至有些家長(zhǎng)也利用假期時(shí)間指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課題研究。小學(xué)生們不但用大數(shù)據(jù)分析蘇軾,還完成了一些以蘇軾為主題地專業(yè)色彩論文。這一事件引起了不少網(wǎng)友們的驚嘆和熱議。學(xué)校為了提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)和開拓學(xué)生們的視野,所以一直非常重視古詩(shī)詞的積累與背誦,這樣不但能提高學(xué)生們的文化水平,還能更好的推動(dòng)和傳承優(yōu)秀燦爛文化。
21世紀(jì),大多是90后00后被家長(zhǎng)逼著報(bào)著各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,也有一些家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言、多種樂(lè)器、多種技能。家長(zhǎng)認(rèn)為這樣做可以使自己的孩子變得更加豐富,更有博識(shí)。一些家長(zhǎng)認(rèn)為語(yǔ)文不過(guò)是一些詞詞句句的,孩子天天說(shuō)中文,難道會(huì)學(xué)不好?于是這些家長(zhǎng)給孩子來(lái)了個(gè)所謂的教育“減負(fù)”。就是家長(zhǎng)把一些認(rèn)為沒(méi)有必要背的古詩(shī)文從孩子學(xué)習(xí)中刪去,讓更多時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)。多了解課外知識(shí)固然是好,可當(dāng)你問(wèn)起孩子某一首名詩(shī)的作者是誰(shuí)??jī)?nèi)容是什么的時(shí)候,而且孩子卻低下了頭。
當(dāng)學(xué)校舉行著一些列活動(dòng)的時(shí)候,我們應(yīng)予以支持的態(tài)度,開展致敬經(jīng)典,傳承優(yōu)秀文化古詩(shī)詞活動(dòng),不僅可以使孩子們?cè)诨顒?dòng)中提升自我,而且還使孩子們更好地了解中華詩(shī)詞內(nèi)容,重溫了經(jīng)典,傳承了經(jīng)典。
可是,真正的藝術(shù)是繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,比如兩個(gè)大書法家,一個(gè)在學(xué)習(xí)前人中僵化,一個(gè)在自我中獨(dú)創(chuàng)漂泊。繼承與創(chuàng)新就像歷史長(zhǎng)河的兩岸,有了岸歷史才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、奔涌不惜。
經(jīng)典文化內(nèi)容固然珍貴,可是我們對(duì)待經(jīng)典的方式不能只靠書面表達(dá)來(lái)進(jìn)行,我們可以對(duì)開展一些社會(huì)活動(dòng),利用現(xiàn)在便捷發(fā)達(dá)地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)讓更多的人用不同的方式來(lái)回味經(jīng)典,致敬經(jīng)典。同樣我們要對(duì)待傳統(tǒng)文化予以適度的創(chuàng)新,就像那兩個(gè)書法家,學(xué)習(xí)前人是他博采眾長(zhǎng),自我獨(dú)創(chuàng),是他意識(shí)到個(gè)體的存在,將傳承與創(chuàng)新相互結(jié)合這樣才會(huì)發(fā)展的更好。
古詩(shī)詞是中華民族的精髓,也是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,選擇正確的方向,勇于創(chuàng)新,傳承與創(chuàng)新并重,是科技和文藝等發(fā)展地根源。
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