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      創(chuàng)新作文

      時(shí)間:2022-02-27 09:03:59 創(chuàng)新 我要投稿

      【必備】創(chuàng)新作文錦集5篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      【必備】創(chuàng)新作文錦集5篇

      創(chuàng)新作文 篇1

        兩個(gè)書法家,一個(gè)在學(xué)習(xí)前人中僵化,一個(gè)在自我獨(dú)創(chuàng)中漂泊。其實(shí),真正的藝術(shù)是繼承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

        沒有繼承,創(chuàng)新就沒有了依據(jù)。正如沒有土地,草木就沒有了根基,一切的枝繁葉茂,春華秋實(shí)便無從談起。在繼承中,中國(guó)文化貫穿著歷朝歷代的縮影,從唐詩(shī)的意境到宋詞的音韻,從曲劇的情節(jié)到小說的豐盈,沿襲下來的一部《紅樓夢(mèng)》震撼了多少心靈?如果沒有繼承,“集大成”的“中國(guó)封建社會(huì)百科全書”將會(huì)成為一部揭露黑暗封建統(tǒng)治的論文,毫無意趣,看得見明清,卻看不見歷史。

        沒有創(chuàng)新,繼承就沒有了動(dòng)力。正如沒有浪花,大海便沒有了生命力,一切的急流勇進(jìn),劈波斬浪都會(huì)茫然失措在一絲風(fēng)也沒有的平靜里。在創(chuàng)新中,雜交水稻昂然屹立在狂風(fēng)暴雨里,試想若只是順其自然生長(zhǎng),水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。是創(chuàng)新,讓雜交稻以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)解決了十億人口的糧食問題。這只是創(chuàng)新的一個(gè)階段,我們看得到的階段。而人類農(nóng)耕文明從刀耕火種,從牛耕;從自然取種,從自西域引進(jìn)新品種到今日機(jī)械化作業(yè),人工優(yōu)化作物品種。這期間,不知要經(jīng)歷多少次的創(chuàng)新!

        繼承與創(chuàng)新就像歷史長(zhǎng)河的兩岸,有了岸,歷史才源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔涌不息。無論缺了哪一邊,都會(huì)使歷史干涸。我們需要繼承,我們只有繼承;我們呼喚創(chuàng)新,我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新。歷史的變遷與沿革中,對(duì)于尚未形成完整的價(jià)值體系的人來說,繼承是一種指導(dǎo),一種啟蒙。繼承告知人們前人走過的路,而這是沒有必要從新探索的。當(dāng)路已到盡頭,眼前是一望無際的荒漠草原時(shí),你已熟諳行路的技巧。這時(shí),創(chuàng)新便是你的指南針,在人生這塊未知的土地上將道路延伸。

        學(xué)會(huì)繼承,我們是幸運(yùn)的,在繼承中,我們變得理智;學(xué)會(huì)創(chuàng)新,我們是幸福的,在創(chuàng)新中,我們變得清醒。就像那兩個(gè)書法家,學(xué)習(xí)前人是他博采眾長(zhǎng),總結(jié)出構(gòu)書造字的一般規(guī)律,因而理智;自我獨(dú)創(chuàng),是他意識(shí)到個(gè)體的存在,獨(dú)立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個(gè)極端,應(yīng)該中和,不如將他們看成兩個(gè)階段,認(rèn)識(shí)由繼承向創(chuàng)新的過程。這樣,繼承與創(chuàng)新才統(tǒng)一起來,人生也因其而豐富多彩。

      創(chuàng)新作文 篇2

        賓夕法尼亞大學(xué)曾有過一句校訓(xùn):“毫無特征的努力,便只是一事無成,而創(chuàng)新,便是解決這一問題的鑰匙”。由此可見,擁有創(chuàng)新精神是多么重要。

        擁有創(chuàng)新精神,我們能如雄鷹一樣,搏擊萬里長(zhǎng)空;擁有創(chuàng)新精神,我們能如曇花一現(xiàn),留下美麗瞬間;擁有創(chuàng)新精神,我們能如梅花一樣,經(jīng)受住霜雪的考驗(yàn);所以說讓創(chuàng)新為我們揚(yáng)帆起航,駛向成功的身旁。

        學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為生命留下不朽的樂章。貝多芬晚年,從一個(gè)高高在上的音樂家淪為成一個(gè)聾子,可是他并沒有放棄創(chuàng)作音樂,他用一根線,將他和鋼琴連在一起,他以一種創(chuàng)新的精神,為后人留下了許多驚世的杰作,不朽的樂章。所以說,創(chuàng)新不僅是精神上的升華,更是成功的基石。

        學(xué)會(huì)創(chuàng)新,譜寫世間最美好的佳話,因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神,陶行知才能吟出:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人”的名言警句;因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新的精神,莎士比亞才能說出:“推陳出新是我的無上訣竅”的至理名言。因?yàn)閾碛辛藙?chuàng)新精神,才提出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”的方針。由此可見,創(chuàng)新精神是我們生活中不可缺少的一部分,是譜寫世間佳話的重要一步。

        然而,缺少創(chuàng)新精神,只是一味的跟從前人的步伐,又會(huì)有什么樣的結(jié)果呢?日本東芝電氣公司因?yàn)橐欢茸非蠛谏珕握{(diào)風(fēng)扇而瀕臨倒閉,鄰人看商人在印度用大蒜換來金子,便盲目跟風(fēng)卻換來并不值錢的一袋大蒜?梢,創(chuàng)新精神在生活中是多么重要。讓我們?cè)囅胍幌拢绻麞|芝電氣公司懂得創(chuàng)新,去嘗試換種顏色電扇,而不是循規(guī)蹈矩,是否也會(huì)成為世界500強(qiáng)呢?如果鄰人懂得創(chuàng)新,而不是盲目的跟風(fēng)是否也能從別的渠道得到更多的財(cái)富呢?我想會(huì)的。因?yàn)閯?chuàng)新而領(lǐng)先一步的人,總是能得到豐富的回報(bào),而步入后塵的人常常一無所有。

        的確,創(chuàng)新是一首高昂的歌曲,只要它還唱著,屢次遭受擊打的心便不會(huì)磨滅;創(chuàng)新是一把利劍,只要它還鳴于鞘中,你便不用擔(dān)心前面的風(fēng)雨兼程,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,生命才有了新的顏色。創(chuàng)新,成功必備的基石。

      創(chuàng)新作文 篇3

        歷經(jīng)幾年試驗(yàn),小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到,與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn),由當(dāng)?shù)卣块T發(fā)布推行。這些努力逐漸見效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

        我們每個(gè)人都是很自私的。覺得對(duì)自己有好處的就不會(huì)告訴別人,害怕會(huì)失去,便從不會(huì)理解別人。其實(shí),當(dāng)有擁有什么,可以分享給別人一份,也許就差你的這份奉獻(xiàn),就能成功了。多一點(diǎn)關(guān)心,付出有何不可?又不會(huì)掉了一塊肉。

        當(dāng)你奉獻(xiàn)出自己的一份力時(shí),你會(huì)從中感到滿足感、快樂感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與別人共同分享,自己也會(huì)得到樂趣。我們太多人都是以自我為中心,由于我們大多是獨(dú)生子女,家人幾乎都在圍繞我們轉(zhuǎn),我們養(yǎng)成了這種狹小的心眼。比如小時(shí)候,鄰居的孩子會(huì)在一起玩,孩子們都要玩具,而其中一個(gè)和你同時(shí)對(duì)一個(gè)玩具產(chǎn)生興趣時(shí),我們大多不會(huì)做出讓步。爸爸媽媽便會(huì)和我們說“乖,把玩具給他玩”之類的話,告訴我們和別人分享會(huì)獲益,會(huì)得到好處。馬克思和恩格斯是很要好的朋友。恩格斯經(jīng)常拿出一部分錢幫助馬克思,他把自己的'錢與智慧同馬克思一起分享,幫助馬克思度過一系列的難關(guān),最終兩人彪炳史冊(cè)。

        我曾聽過一個(gè)故事,美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上舉行南瓜比賽,每年獲的頭等獎(jiǎng)的都是同一個(gè)人,可是每次他參加完比賽,都會(huì)把自己精心培育的南瓜種子送給周圍的人,有人不解,就問他:你為什么總是把你的得了頭獎(jiǎng)的種子送給他們呢?不怕他們培育出很好的品種?那人回答說:我這樣做了,這樣別人的劣質(zhì)花粉就不會(huì)污染到我的花了啊,既幫了自己又幫了別人,何樂而不為呢?

      創(chuàng)新作文 篇4

        “孩子,你知道什么叫責(zé)任嗎?”

        “哦,您是東史郎爺爺?”

        “我只是一個(gè)罪人,一個(gè)民族的罪人……”

        “哦,責(zé)任?我知道,比如說:我愛我們的祖國(guó),這就是我的責(zé)任!對(duì)嗎?”小女孩自豪地說。

        白發(fā)老人眼中流動(dòng)著令人捉摸不透的色彩:“孩子,日本是我們的祖國(guó),我也很愛她,可我卻曾因?yàn)閻鬯鴤α藙e人!

        “東史郎爺爺,你會(huì)因此而不愛自己的祖國(guó)嗎?”

        “當(dāng)然不會(huì)了,其實(shí)我一直很愛她,只是……”

        “媽媽說過,每一位日本人都要熱愛祖國(guó),就像熱愛母親一樣!

        “叮鈴鈴……”鬧鐘響了,小女孩睜開眼,絲毫沒有動(dòng)彈,因?yàn)樗傆X得東史郎爺爺似乎沒走。

        一位中年婦女推門進(jìn)來:“彩子,快起床,今天我們要去參觀原爆50周年的圖展!

        “孩子,能告訴我你看到了什么了嗎?”白發(fā)老人再次出現(xiàn)。

        “東史郎爺爺,那圖片一點(diǎn)也不好看,上面的人長(zhǎng)得黑乎乎的,還有很多的小朋友躺在那里!毙∨@然沒有看懂什么。

        “那是原子彈爆炸的后果,他們不是長(zhǎng)得黑,而是被燒焦了,像燒焦的木頭一樣,還有那些孩子,他們都永遠(yuǎn)醒不過來了!逼鄾龅母袀诶先搜壑杏縿(dòng)。

        一陣沉默過后,小女孩哭了起來:“小朋友們不能唱歌,也不能跳舞……是什么人害的呢?這么殘忍!

        “你媽媽沒告訴你嗎?”

        “沒有,媽媽說那小紙條上沒寫,只說那里在廣島!毙∨⒌哪赣H是以她的方式在保護(hù)著自己的孩子。

        老人失望地?fù)u搖頭,繼而又無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎明白自己為什么會(huì)老得如此之快了:“有一位母親因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而不敢面對(duì),以致想永遠(yuǎn)隱瞞下去,甚至想因?yàn)橐刈∵@個(gè)秘密而加害于自己的孩子!

        天亮了,白發(fā)老人又消失了。

        “媽媽,您愛我嗎?”

        “傻瓜,媽媽當(dāng)然愛你了!蹦赣H不清楚小女孩在想什么。

        “我要找一個(gè)不愛自己孩子的壞母親,你幫我找,好嗎?”天真和無邪在小女孩的眼中閃爍著。

        “孩子,找到壞母親了嗎?”

        “沒啊!毙∨⒑苁,“他們都說母親是偉大的,不會(huì)加害于自己的孩子,可是……”

        “是嗎,這位母親有層神秘的面紗,或許你長(zhǎng)大了就能揭開,或許你一輩子都不能揭開,其實(shí)這位母親一直都在履行著她自己認(rèn)為應(yīng)該履行的責(zé)任。對(duì)于我而言,責(zé)任就是對(duì)過去的懺悔,對(duì)事實(shí)的尊重和對(duì)道義的追求。我曾經(jīng)是一個(gè)魔鬼,手上沾滿了同類的鮮血,如今,當(dāng)我站在原告席上,為被我參與殺害的30萬同胞討回公道的時(shí)候,有人卻說我是叛徒,也許站在曾經(jīng)的立場(chǎng)上,我是背叛了我的民族,但我無法原諒我自己,無法面對(duì)那樣的民族和那里的人民!

        小女孩望著這位飽受了滄桑卻又一直矢志不移的老人,她或許在想:我一定能揭開面紗,和東史郎爺爺一起站在原告席上。

        小到個(gè)人,大到國(guó)家和民族,要想生存和發(fā)展,就必須勇敢地面對(duì)過去。作者沒有從現(xiàn)實(shí)取材,而是展開豐富的想像,虛構(gòu)了一個(gè)小女孩和東史郎爺爺?shù)膶?duì)話,直探東史郎的內(nèi)心世界。贊揚(yáng)了東史郎在歷史面前勇于懺悔的可貴精神,巧妙地詮釋了“心靈的選擇”這一話題。這種避實(shí)就虛的手法顯示可貴的創(chuàng)新精神。

      創(chuàng)新作文 篇5

        從一年級(jí)那年開始,今年已經(jīng)是我學(xué)習(xí)電子制作的第四個(gè)年頭了。神奇的電子世界像萬花筒般多姿多彩,讓我深深愛上了電子制作這門學(xué)科。在我看來,電子元器件和蓋樓房的磚瓦一樣,可以根據(jù)不同的線路來組成各種不同的電子裝置。隨著學(xué)習(xí)的深入,我開始嘗試運(yùn)用自己所學(xué)的電子知識(shí)動(dòng)手制作一些自己感興趣的、好玩的和有用的東西。

        我最得意的作品要數(shù)為媽媽量身訂制的“體重超標(biāo)警報(bào)器”啦。記得那次老師指導(dǎo)我們組裝警報(bào)器,我回家后反復(fù)組裝,一個(gè)人玩得不亦樂乎。媽媽被我的警報(bào)聲鬧得不勝其煩,就將了我一軍:“這么反復(fù)組裝絲毫沒有新意。如果你能運(yùn)用這個(gè)原理搞一個(gè)實(shí)用小發(fā)明,那才能稱作‘創(chuàng)新小達(dá)人’呢!”我被媽媽這么一說,覺得簡(jiǎn)單拼裝確實(shí)索然無味,便琢磨著如何做個(gè)小發(fā)明讓媽媽大吃一驚。對(duì)了!媽媽最近總嘮叨著自己胖了不少,我何不運(yùn)用警報(bào)器的電子原理做個(gè)“體重超標(biāo)警報(bào)器”呢?說干就干!接下來的半個(gè)月,我在老師的指導(dǎo)幫助下,幾經(jīng)調(diào)試,終于完成了“體重超標(biāo)警報(bào)器”的組裝。警報(bào)器利用重力能使彈簧變形的原理,當(dāng)體重超過彈簧限定重量時(shí),重力使彈性電鍵接通從而啟動(dòng)警報(bào)器。雖然它很簡(jiǎn)陋,但許多零件都是我在老師的幫助下費(fèi)盡心思才備齊的。為了效果更逼真,我還專門為警報(bào)錄了音:“超重了,媽媽該減肥啦!”哈哈,簡(jiǎn)直妙極了!

        那天,當(dāng)媽媽站上警報(bào)器的踏板時(shí),“超重了,媽媽該減肥啦!”聽到警報(bào)聲響起,我高興地蹦了起來。媽媽也被我的發(fā)明折服了,“太棒了!”她高興地?fù)е,“你真是我們家的‘?chuàng)新小達(dá)人’!”

        這次大膽的創(chuàng)新嘗試讓我明白了奇妙的電子技術(shù)真是無所不能,而我們青少年學(xué)習(xí)電子制作就是要從課堂中走出來,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。千里之行,始于足下。正如老師所說,學(xué)電子技術(shù)始之以愛好,繼之以追求,終之以創(chuàng)新。在電子殿堂中,我還有很長(zhǎng)的路要走,而‘創(chuàng)新’必將會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上最激昂的旋律!

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