初二作文：生活
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初二作文：生活，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文：生活1
花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間締造了生活，生活充實(shí)了時(shí)間。生活是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是生活，是快樂的生活，有微笑的生活。而別的生活或許就是悲傷，憂郁，酸楚，痛苦的了。每個(gè)人都希望生活是甜的，希望過快樂的生活。我想，快樂的生活不一定是有錢，不一定是金銀綢緞，不一定是香車寶馬，乞丐或許有快樂的生活，因?yàn)樗麄兛偸菢酚^對(duì)待生活中的苦難。老人或許也是快樂的，因?yàn)樗麄兊纳钌倭诵┨摌s，沒有生活的壓力，生活也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂。
生命活著，就是生活？生活或許是吃父母做的飯，過著平常的日子；生活或許是養(yǎng)些小動(dòng)物，小植物，傳播愛心的日子；生活或許是觀賞深遠(yuǎn)天空，聆聽蟲聲鳥鳴，親近大自然的日子；生活或許是唱歌，表演，有著歌迷尖叫的眾星捧月的日子……
而我，注定是平凡的，至少現(xiàn)在是平凡的。早上六點(diǎn)半起床，下午五點(diǎn)半回家，白天有學(xué)習(xí)，有作業(yè)，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因?yàn)槲揖褪瞧匠Ｈ恕?/p>
有人說，生活是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認(rèn)為生活就像拼圖。記得那個(gè)周末，竟然和爸媽走半個(gè)小時(shí)去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時(shí)候，會(huì)為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時(shí)候會(huì)和誰(shuí)一起笑，那是在拼快樂那塊。
幸福，生活。都是抽象的名詞，而拼圖，確實(shí)形象的東西。從原來的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來的稚嫩無知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過程，中間是生活的過程�；蛟S會(huì)因?yàn)槭裁床粚?duì)的東西，導(dǎo)致了結(jié)局的失敗，但一定要保持一個(gè)快樂的心情去拼圖。
就像生活中真的不可能總是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。今天在看中國(guó)男籃新生代采訪就發(fā)現(xiàn)他們走到這一步，真的不容易。我們要樂觀地對(duì)待生活中的得失，失敗了不要太過于失意，難過，我們可以用轉(zhuǎn)移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓生活充實(shí)起來人忙起來就會(huì)忘記些煩惱如果你還認(rèn)為生活不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂地去拼你的生活。
初二作文：生活2
快餐、快遞、快車，快上學(xué)、快上課、快寫作業(yè)……生活中似乎處處都有“快”字。各種“快”壓得我們喘不過氣來。慢，似乎總是被人們忽略、不齒的那一個(gè)，只要我們一慢下來，身邊就有人不斷鞭策�？墒牵娴哪敲床槐煌瞥鐔幔�
“徐行之，尚開也；速進(jìn)則闔”，講的是清代人周容的故事。一日，周容和其書僮要趕著進(jìn)城，可是到了傍晚也沒見到城門的影子，他心里不免著急，于是攔了一個(gè)過路人問能不能在太陽(yáng)落山前到達(dá)城門。過路人看了看抱著一堆書的小書僮，說了句：如果慢慢走，就還能到達(dá)；如果快走的話，就無法到達(dá)了。周容不解其意，不是越快越好嗎？慢了還能入城？結(jié)果反倒責(zé)怪這過路人有心耍弄他，仍然和小書僮急匆匆地趕路�？墒牵捎谧叩锰�，小書僮不小心摔了一跤，書全部散落在地。待二人不得不停下收拾好書終于來到城門口時(shí)，城門已經(jīng)關(guān)了。周容望著關(guān)閉的城門悔恨不已，方才領(lǐng)悟過路人的話。
由此可見，快有時(shí)并不是一件好事，快如果沒有效率，那不如“慢工出細(xì)活”。有一次，我為了趕時(shí)間，做作業(yè)時(shí)非常急躁，一條題目想了十分鐘都毫無頭緒，可等我靜下心來，認(rèn)真理清頭緒，很快幾分鐘內(nèi)就解決了。無效率的快，其實(shí)是一種變相的慢；高效率的慢，卻是一種變相的快。慢更是一種培養(yǎng)耐心的過程，慢慢來，也許會(huì)有意想不到的收獲，更能快速解決問題。
換一種慢節(jié)奏生活，同時(shí)也可以讓我們撿拾生活中遺落的美好�，F(xiàn)代生活節(jié)奏很快，每個(gè)人恨不得一天掰成兩天用，很多人包括我們每天都在忙忙碌碌，可是許多人忙到頭又能忙出個(gè)什么所以然呢？歲月流逝、光影變幻、春夏秋冬、云卷云舒，有多少風(fēng)景被我們忽略？有多少美好被我們的忙碌遺失？將生活節(jié)奏調(diào)慢一點(diǎn)，靜下那顆喧囂的心來品味生活中的點(diǎn)滴，領(lǐng)略春之蓬勃、夏之絢爛、秋之靜美、冬之安謐；感懷春苗之新綠、夏花之濃艷、秋葉之碎金、冬雪之潔白。這樣的生活豈不樂哉？我們的心情豈不舒哉？
也許，我們?nèi)鄙俚恼且环N“但少閑人如吾兩人者耳”的心境，一種安閑自適的慢心境。不如讓我們匆忙的步伐緩一緩，選一個(gè)靜謐的午后，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，捧一卷詩(shī)書，沏一杯清茶，不飲，只氤氳在裊裊霧氣里，沉下心來，換一種慢節(jié)奏生活。
初二作文：生活3
時(shí)光匆匆，歲月悠悠，不論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅(jiān)強(qiáng)。
讀到“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字，我的眼前不禁浮現(xiàn)出幾幅畫面，這些畫面教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了一個(gè)女孩怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
畫面一：天黑了
天黑了，地陷了，我們的心也沉了。
汶川8。0級(jí)大地震，來的是那么迅速，來的是那么突然。它使多少人無家可歸，使多少兒童經(jīng)歷喪失親人的折磨，又使多少炎黃子孫淚流滿面！死神在這片土地上肆虐，狂風(fēng)在這片土地上咆哮！天黑了，地裂了，我們的心也顫抖著�。�
忘不了的堅(jiān)強(qiáng)——
多少母親用自己的生命去同死神交換，為的只是祈求孩子的平安。忘不了那位母親手機(jī)上的“孩子，如果你還活著，請(qǐng)你記住，我愛你！”她長(zhǎng)跪不起定格的姿勢(shì)成了人們心中的永恒。母愛的堅(jiān)強(qiáng)，比鋼筋水泥還要堅(jiān)硬，是撐起世界的力量！
忘不了的堅(jiān)強(qiáng)——
都說女孩脆弱，可誰(shuí)沒看到，那個(gè)女孩獲救時(shí)還在打著手電筒看書。她是在緩解心中的害怕，是在同死神作斗爭(zhēng)。女孩的堅(jiān)強(qiáng)，只隱在內(nèi)心，但足以支持她完成生命的洗禮！
天黑了，地震了。然而，地震只能震碎鋼筋水泥，卻震不碎我們堅(jiān)強(qiáng)的心。
畫面二：女孩，不哭
夜，靜靜。而我的心，卻不平。
上午那些男生說了些很難聽的.話，比如“女生永遠(yuǎn)比不過男生”“女孩子們，就會(huì)哭”等針對(duì)我們的話，我們氣的只有跑掉。他們到底是什么意思？誰(shuí)說我們比不過他們？！
我靜靜地想著，那些話猶如一把把鋒利的刀，無情地向我刺來，我卻無力抵抗，只能躲在自己那個(gè)小小的天地，任憑狂風(fēng)暴雨。不知是什么時(shí)候，淚已輕輕流到嘴邊。我苦笑了一下，自己，還是流淚了。
忽然，一只手搭在我的肩上。我抬頭一看，是好友晶。她笑著對(duì)我說：女孩不哭，我們一起加油。記得，要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)？我?guī)е苫笸怂谎郏廊恍χ�，一如過去的開朗。堅(jiān)強(qiáng)？！我明白了，要想改變命運(yùn)，就要堅(jiān)強(qiáng)！
女孩，不哭，我們堅(jiān)強(qiáng)！
時(shí)間，帶走了一切，卻帶不走我們的堅(jiān)強(qiáng)。在歲月的滄桑變幻中，在生命的悲歡離合中，一個(gè)女孩學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
時(shí)光匆匆，幼稚不再，堅(jiān)強(qiáng)仍然。心的本色便該是如此：成，如朗月照花；敗，仍滴水穿石；榮，江山依舊；辱，雪底蒼松。我只說，千百年來，亙古不變的，是堅(jiān)強(qiáng)。
初二作文：生活4
初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請(qǐng)你先看“菜譜”吧！
第一道菜——美味語(yǔ)文。
主要原料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩(shī)詞誦讀、口語(yǔ)交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。
輔料；課外閱讀、世界名著。
炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識(shí)下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩(shī)詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語(yǔ)交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩(shī)詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。
菜的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語(yǔ)。
主要材料：對(duì)話、詞組、外國(guó)文學(xué)、聽力訓(xùn)練。
炒菜過程：選用大火炒對(duì)話，加入1／3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿，能幫助提高記憶力，拓展視野。
第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。
主要材料：習(xí)題、公式、概念
炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
這道菜的特點(diǎn)：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。(
這道菜的做法和點(diǎn)基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。
初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點(diǎn)�？傊醵䦟W(xué)生的菜譜是十分豐富的，再加上有那么好的，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我們的初二生活一定會(huì)過得豐富多彩。
初二作文：生活5
書是人類的精神食糧，讀書給我們的生活增添了一份光彩，我喜歡讀書。
書是大海上的航標(biāo)，為我指明正確的方向，讀書讓我快樂。在一個(gè)陽(yáng)光晴朗的天氣，坐在沙發(fā)上，讀一本好書，感受“光合作用”，吸收營(yíng)養(yǎng)。此刻，我是何等的愜意。
我欣賞過《春曉》、《靜夜思》等多首唐詩(shī)，知道了冰心、老舍、曹文軒，還喜歡上了高爾基。
讀書伴我成長(zhǎng)，從小到大，書就是我的伙伴。每次在我無聊的時(shí)都是翻開我的“小伙伴”讀上一會(huì)兒。
我還清楚的記得讀過的第一本書，那本書的作者是丹麥的作家，也是當(dāng)今家喻戶曉的童話大王——安徒生，讀過他的多篇童話，感觸很深，也是因?yàn)檫@本書讓我愛上了讀書。
讓我記憶猶新的人物就是莫言了。他是中國(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，真的很羨慕他，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
如果你愛上讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書不僅是你的老師、朋友，也是你的開心果，讓讀書伴我們幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)吧。
初二作文：生活6
轉(zhuǎn)眼，暢快人心的寒假已漸漸離去，但是寒假中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我難以忘懷的。今年過得，似乎與往常有些不同之處，或許是因?yàn)椤?/p>
寒假就意味著春節(jié)來了，正所謂自古以來是每年人們最歡樂的時(shí)候。往年大家走親訪友，親戚啊朋友啊大家伙兒都?xì)g聚一堂，真的是情意濃濃�。〉敲磕甑倪@個(gè)時(shí)候我在干什么呢？也不過是衣來伸手、飯來張口罷了，除了偶爾看看閑書就是無所事事了。這一年我又比往年寒假增添了一份樂趣，因?yàn)槲医K于體驗(yàn)到了自己寫春聯(lián)，并貼春聯(lián)的有趣之處。
在年三十，家家戶戶貼春聯(lián)的時(shí)候，我見爺爺拿著紙墨筆硯端正地坐了下來開始寫著什么，于是好奇心一上來就去看了看�？吹綘敔斒窃趯懘郝�(lián)�！澳昴觏樞淖啉欉\(yùn)，事事如意迎吉祥”幾個(gè)字端莊又大氣地出現(xiàn)在了紅紙上。爺爺可是村上響當(dāng)當(dāng)?shù)拿P大師，于是我便吵吵嚷嚷要寫春聯(lián)。這不，爺爺就耐心的先與我講春聯(lián)的由來。
“寫春聯(lián)可是有講究的，必須是向往和平的，讀起來也得朗朗上口，你行嗎？”爺爺又似帶有嘲諷的說著。或許是不服氣，我不管三七二十一堅(jiān)定地說：“行，當(dāng)然行！”于是我也像個(gè)小大人一般，坐下來，靜心思考。經(jīng)過深思熟慮，大腦的斟酌。我提起毛筆歪歪扭扭地寫到“春節(jié)睡得暖洋洋，吃喝玩樂我在行”。這，可把一旁的爺爺逗樂了。隨后，我也一同大笑了起來。沒辦法，最后我只好同爺爺一起想，直到我倆舉手贊同。終于功夫不負(fù)有心人，“春節(jié)享樂福不停，鴻運(yùn)當(dāng)頭萬(wàn)事興”就被我們貼上了墻。
寒假就伴隨著大家讀著春聯(lián)的回聲中結(jié)束了，既讓我了解了春聯(lián)的故事，有享受了別樣樂趣。這個(gè)寒假真的“不一樣”啊！
初二作文：生活7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人在無聲無息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
了，不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，松弛的精神又開始緊張。要迎來的然而一個(gè)全新的世界——新老師，新同學(xué)，新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校，總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí)，在遇到高興的事情，苦于沒有朋友分享；在遇到困難時(shí)，沒人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開口，卻總?cè)欢y以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí)，心里十分孤獨(dú)，時(shí)不時(shí)想著回家�？傆X得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。
漸漸地，同學(xué)之間的溝通越來越多，不再像剛來的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進(jìn)步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始溫暖起來，回家的欲望淡了一些，開始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里，發(fā)出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。
初二作文：生活8
在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些挫折，有的人會(huì)怨天尤人，而有的人則會(huì)化挫折為動(dòng)力……
令我記憶猶新的是第一次參加梅園街道舉辦的演講比賽的那次經(jīng)歷。因?yàn)橛羞^多次在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，所以這次代表學(xué)校參賽我自信滿滿地想：獲得一等獎(jiǎng)肯定沒問題，而且街道轄區(qū)內(nèi)連我也就八名同學(xué)進(jìn)入決賽。有了這樣的念頭，對(duì)比賽前夕的練習(xí)我常常顯得不耐煩，自認(rèn)為獲得第一非自己莫屬。
眨眼間，就到了比賽的日子，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶著我來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。在候場(chǎng)時(shí)，我看到另外七名選手的賽前練習(xí)，心里就有些發(fā)虛了!很快，比賽開始了，抽到三號(hào)簽的我忐忑不安地走上演講臺(tái)。在演講的過程中，我雖然沒有出現(xiàn)忘詞的現(xiàn)象，但由于底氣不足，表情、動(dòng)作都顯得不自然。
終于結(jié)束了三分鐘的演講，我低著頭，灰溜溜地回到座位上。這次演講是在全部選手比賽完后當(dāng)場(chǎng)宣布名次并頒獎(jiǎng)，因此在剩下的五名選手演講時(shí)，我始終坐立不安，焦急地等待著比賽結(jié)果。我希望奇跡出現(xiàn)，可愿望自然落空，最終我以0。2分的差距獲得二等獎(jiǎng)。此時(shí)的我悔恨交加，心情跌到了谷底。
回去的路上，我一直默默無語(yǔ)，大隊(duì)輔導(dǎo)員鼓勵(lì)我說別灰心，好好準(zhǔn)備十天后區(qū)里的比賽!我橫下一條心，一定好好練!就這樣，我課間練、早起半小時(shí)練、躺在被窩里練、對(duì)著鏡子練……正是這樣勤奮的練習(xí)，10天后，面對(duì)全區(qū)32名選手，我反而獲得了優(yōu)異的成績(jī)!當(dāng)看到網(wǎng)上公布的結(jié)果后，我高興地笑了!正是挫折打擊了我、教訓(xùn)了我，才使我加倍地努力，獲得了第二次比賽的成功!
初二作文：生活9
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有經(jīng)過暴雨、狂風(fēng)、閃電的搏擊后，真正的彩虹才會(huì)出現(xiàn)�！}記
成功是經(jīng)歷了無數(shù)挫折后才擁有的。一位名人說過：失敗乃成功之母，是啊，只有經(jīng)歷了暴雨、狂風(fēng)、閃電，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。在經(jīng)歷挫折的同時(shí)，我們的生活也會(huì)因此而精彩。
生活經(jīng)歷挫折才美滿，挫折也充滿于生活中，但面對(duì)挫折，我們不能逃避，而應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，去破解它，當(dāng)你經(jīng)歷了無數(shù)挫折后的成功才是真正的成功，一位名人說過：真正的喜悅不是獲得成功的那一瞬間，而是完成夢(mèng)想的過程。完成夢(mèng)想的路，固然是挫折滿布的路，但在那條路上的挫折，也會(huì)成為美好的回憶，學(xué)習(xí)如此，生活如此。
換言之，每個(gè)人的生活不可能是一帆風(fēng)順的，每條路都必定有它的挫折，但如果是沒有挫折的路，沒有挫折的生活，沒有經(jīng)歷挫折的成功，又有什么意義呢?沒有挫折，人人都是成功人士，又有什么競(jìng)爭(zhēng)可言呢?假如是這樣，那又有誰(shuí)愿意去拼搏呢?人們的競(jìng)爭(zhēng)就是看誰(shuí)在面對(duì)挫折時(shí)不逃避，反而從容面對(duì)。
舉個(gè)例子，魯濱遜都是大家熟悉的人吧，魯濱遜之所以去航海，就是因?yàn)樗幸活w追求挫折的心，只為他知道生活會(huì)因挫折而美麗，28年來，他對(duì)生的渴求，讓他懂得了堅(jiān)強(qiáng)、懂得了去面對(duì)挫折，28年后，他當(dāng)然獲救，因?yàn)樗粦?zhàn)勝了挫折。
那種成功的意義才是非凡的，那種成功，是源于一個(gè)人28年來對(duì)挫折的坦然與從容。我想當(dāng)魯濱遜回憶這一段段往事時(shí)，他一定會(huì)認(rèn)為他走過的路雖然挫折不斷，但卻十分精彩，耐人尋味的……
所以，生活因挫折而美麗，生活因有挫折而精彩，挫折就是生活中的一部分，沒有挫折，就沒有精彩的生活。
初二作文：生活10
生活需要詩(shī)意
居一方小室，品一絲清茶，思接千載，視通萬(wàn)里。
曾經(jīng)無數(shù)次看著秋雨打著秋窗，秋雨助著凄涼。品著香茗，思緒漣漪著千年前的某個(gè)黃昏。
夕陽(yáng)下，有著一只終不肯棲息的寒鴉和一個(gè)同樣如此的人。哼著不知名的曲調(diào)，穿著簡(jiǎn)樸的衣服，杖著青青竹枝，腳穿芒鞋，脊背淋濕，微笑不驚，吟著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。灑脫啊，與生俱來的詩(shī)意��！你從靈魂深處灑脫！是一只不啼清淚常啼血的悲鳥，用不知何為生死、何為性命的詩(shī)意，書寫一種不畏挫折、豪情四溢的人生詩(shī)篇。
落日樓臺(tái)，斷鴻聲里的游子長(zhǎng)嘆一聲，把吳鉤看了，欄桿拍遍，有“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆黃土”的痛斥，也有“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”的彷徨。太陽(yáng)漸漸落下，帶走了溫暖、夕陽(yáng)和你的淚水。夜，降臨了；黑暗，更加幽靜；風(fēng)，更加放肆；雨，更加張狂。而月下你的影子，卻透露出一股更加外溢的詩(shī)意，“斜陽(yáng)正在，煙雨斷腸處”。你的靈魂永不落，你的心會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你的劍，直指邊塞敵軍。那是一種誓死捍衛(wèi)自己的信念，犯我中華者必死的堅(jiān)定詩(shī)意。
你，難道不是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁、騎驢高歌的行者么？難道不是“天子呼來不上船”的醉臣么？難？不是散發(fā)弄扁舟、破浪當(dāng)空的勇者么？花前月下，飲酒舞劍�！熬迫牒滥c，七分釀成了月光，余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”洛水清波，泛舟天地。山河還未破碎，朋友還未離散：天還未塌，雨也未下；山也未倒，地也未震；水也未濫，曲也未停……只是酒杯，早已喝干。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！惫賵�(chǎng)上的你早已看不慣春花秋月，只能在詩(shī)意中，追尋人生的凈土。那是一種從骨子里透露出的狂傲，不屑于污濁的詩(shī)意��！
二十五弦彈不盡，空感慨，惜余情，千古歲月悠悠，演繹多少善與惡，情與恨，合與離，而詩(shī)意，也漫延到今天的我們。