【推薦】八年級作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
曾幾何時，我們在心門上加了一把鎖。在鎖住了門內(nèi)事物的同時，也鎖住了門外的大千世界。我們太需要勇敢。
丘吉爾曾說：“你若想嘗試一下勇者的滋味，一定要像個真正的勇者那樣，豁出全部的力量去行動，這時你的恐懼心理將會為勇敢果斷所取代�！彼沁@樣說的，也是這樣做的。
他被撤銷了英國海軍大臣的職務(wù)后，回到家鄉(xiāng)調(diào)養(yǎng)散心。在那段時間，他對繪畫著了迷，卻因種種擔(dān)心而畫不下去。有次，他想畫藍(lán)天，顏料都調(diào)好了，卻又犯了難。一旁的畫家看不下去了，將所有的顏料潑在畫板上：“你是想畫油畫嗎？那還磨蹭什么，趕緊用最大的畫筆畫！”一語驚醒夢中人，他拿起了畫筆……
找回了勇氣和自信的丘吉爾在此后的十年間留下了500多幅優(yōu)秀的作品，其中20多幅還被倫敦的一家美術(shù)館收藏。面對從未料想的成功，他意味深長地說：“成功不是最終的，失敗不是致命的，開始的勇氣才是最重要的�！�
是啊，開始的勇氣才是最重要的。在多年前，我讀了他的故事，才開始對我原本不擅長的繪畫有了堅持下去的勇氣，直至今日，取得的成果也沒有讓我失望。人人都希望有個成功的開始，但若成功的'開始遲遲不來，不妨勇敢嘗試失敗的開始，因為無論開始的成敗與否總比永遠(yuǎn)不開始要好得多。不是嗎？
如果你選擇了開始，須知“大智近乎勇”�？鬃影选坝隆弊鳛槭叭省钡臈l件之一�！坝隆北仨毞稀叭省⒘x、禮、智”，而且不能“疾貧”，才能成其為勇。也就是說，勇敢離不開冷靜，永遠(yuǎn)也不要把不加思考的魯莽當(dāng)做勇敢。我們正在閱讀的《水滸傳》中的花和尚不是個很好的例子嗎？為了救金氏父女，魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。救人有功，卻犯了殺人罪。《三國演義》中張飛也魯莽：沖突呂布，酒后行暴，以致失了徐州又陷劉備之家眷。魯莽中的身體力行決不能被稱為勇敢。勇敢來自于習(xí)慣性拒絕唯命是從，但不是唯我獨尊。它的優(yōu)雅需要在面對殘酷、持續(xù)不斷的壓力下不斷地更新自己。
去做真的勇士吧，直面各種挑戰(zhàn)，攻克前行路上一切困難艱險。敞開心扉，開拓思維，擁抱新生，結(jié)識新知……
八年級作文 篇2
“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途中點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子、踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這句話激勵了無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己。
身為一名中學(xué)生，只有懂得責(zé)任與愛的真正含義，才能夠獲得榮譽(yù)，榮譽(yù)不僅僅是個人的，還是集體的。
責(zé)任？高尚、偉大的代價就是責(zé)任，責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛，要想使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。人的一生只有知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能感受到盡責(zé)任的樂趣。盡管盡責(zé)任有時讓人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，只能是不折不扣的廢物。
責(zé)任是什么？責(zé)任就是明白個人、家庭、社會還有國家對自己的期望。責(zé)任意識，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”�？偟膩碚f，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。責(zé)任就是分內(nèi)之事。記得開學(xué)時校長說的那句話：“今天，我以前中為榮，明天，前中以我為榮！”這就是我們的目標(biāo)，這就是我們的責(zé)任！
愛？愛的最佳的定義是真心對待一個事物或人，使其感到快樂，但被愛不一定會感到快樂，愛，是無私的奉獻(xiàn)與給予，包括物質(zhì)、感情、行動等形式。有愛的人有朋友，能博愛的人朋友遍布天下。愛，當(dāng)我們把文化進(jìn)程中被靈魂驅(qū)動的欲望拋棄了自我之后，自由給予的真、善、美，就是愛。愛，是出于主觀的，為了目標(biāo)事物向好的、正確的、健康的方面發(fā)展而付出的情感或行為。愛不是索取，“送人玫瑰，手有余香�！秉c滴思念，滿含著全部的愛意，在生命的轉(zhuǎn)彎處，恰恰有一個交點，如恒星，劃過夜空，似海風(fēng)，吹過心田，愛的注視，是會穿過時空的。愛是心中的力量，是心中的幸福！奉獻(xiàn)就是力量。用政治書上的一句話說“愛，不僅是你把我需要的東西給了我，而是你把你比我更需要的東西也給了我�！�
榮譽(yù)？遇到的困難越多，得到的榮譽(yù)也越高。在生活中，虛榮是被創(chuàng)造區(qū)別開來的興趣，將虛榮與藝術(shù)上的興趣相比較并以思考的人，也許能夠找到切實解決虛榮的辦法。榮譽(yù)是一種偏見，它來自人們不善于珍重自己。
榮譽(yù)要靠我們用行動去爭取。那些已經(jīng)過去的美績，一轉(zhuǎn)眼間就會在人們的記憶里消失。只有繼續(xù)不斷的前進(jìn)，才可以使榮名永垂不朽。榮譽(yù)是時間的女兒。情操要高尚！成為我們真正榮譽(yù)的，是我們自己的心，而不是他人的議論。穿戴樸素而有聲譽(yù)，勝于自詡富有而默默無聞。好人的榮譽(yù)深藏在人們的思想里，而不是掛在眾人的嘴上。
只有責(zé)任的雨絲能使枯木逢春，只有愛的陽光才能把堅冰融化，只有榮譽(yù)的力量才能點石成金。責(zé)任、愛、榮譽(yù)，有責(zé)任就有愛，有愛就有榮譽(yù)，榮譽(yù)，是責(zé)任與愛的象征，而心中的那片凈土上，種的只有責(zé)任與愛，而榮譽(yù)，只需藏在他人心中，不需要人人口耳相傳。只有前進(jìn)，也只有前進(jìn)，才能把握時機(jī)，有責(zé)任與愛，去獲得更高的榮譽(yù)。
八年級作文 篇3
一張張稚嫩的臉龐，一次次定格的笑容，一件件無知的事情，成為了一幕幕永恒的記憶。
——題記
讓目光重新回到孩童時代，讓思緒的種子又一次播種在稚嫩的年代，眼前浮現(xiàn)了一張張可愛，但又苦澀的照片，或天真，或成熟，或高興，或傷感……
假期，和同學(xué)來到了森林公園，初入園里，駐足在功夫橋旁，咦？怎么有種似曾相識的感覺？不知不覺走了上去，面對眾人的歡呼，我飛檐走壁似的，在他人的鼓舞下沖了上去，可誰知天有不測風(fēng)云，我一不小心跌倒了網(wǎng)上，鞋子也以掩耳盜鈴之勢落入水中，還來了個蜻蜓點水，衣服濕了一片，眾人捧腹大笑。就在那千鈞一發(fā)之際，類似的瞬間映入腦海，開始了新的萌芽。小時候，和伙伴踩著金黃的沙灘，越過荊棘的鐵柵欄，歷盡千辛萬苦來到了游樂園（注；本人家離游樂園很遠(yuǎn)）以同樣的方式走上了那座橋，那座溫馨而又苦澀的橋，那時的我們傻大膽，一座十幾米長的周圍沒有柵欄的橋，面對他人在一旁的鼓舞，我們一擁而上，毫無畏懼，正可謂過五關(guān)，斬六將，但歲月弄人，我們還是中途落水了，那是功夫橋下還沒有設(shè)有一層層網(wǎng)，我們以落湯雞的美姿呈現(xiàn)在眾人面前，我們?nèi)缤党粤嘶ㄉ男±鲜螅榭s著爬上岸，光榮的離開了功夫橋。真不知我們當(dāng)時有怎樣的膽量沖破敵仗？落水時竟沒有流一滴淚？面對如此丟人之舉，又如何逃脫的呢？想到這里，不禁面紅耳赤，自己怎么會做出如此丟人之事呢？我迅速離開游樂場，怕當(dāng)時的“狗仔隊”又一次發(fā)現(xiàn)我的丟人之舉，公布于眾。
六月，柳絮紛飛，來到了我家附近的梨園，一個個黃橙橙的大梨子散發(fā)出誘人之香，采購?fù)昀孀�，走在夕陽的余暉下，累了，便坐在一棵枯樹枝上，隱約聽見不遠(yuǎn)處一群孩子也騎在枯樹上，正在哼唱著阿凡提，我不是來過這里嗎？歲月的痕跡又一次拂過心底，我騎著心愛的小毛驢，心中多歡喜，太陽對我瞇瞇笑，鳥兒對我啼……這不是我們小時候貪玩把別人的梨樹折斷供自己小憩的地方嗎？還坐在樹枝上哼唱歌謠不料被別人抓住罰款的樹枝嗎？呵！真無知。
歲月的種子繼續(xù)播撒，小時跟伙伴一起幫爸爸媽媽放牛，被說成是放牛娃，但我們卻不知是諷刺自己，還咧起參差不齊的虎牙咯咯笑，當(dāng)別人近一步挑明時，我們才收起笑容，滿臉尷尬。
還記得小時侯，我們各自訴說自己的夢想，你說你想當(dāng)科學(xué)家，我說我要做記者，可在別人眼里卻被說成一群吃奶孩子，我們也不在意，繼續(xù)高談闊論。
現(xiàn)在，歲月的種子已慢慢長大，由原來的稚嫩發(fā)展成了種子，一張張稚嫩的臉龐已成熟，一次次定格的笑容已改變，一幕幕永恒的記憶卻永久持續(xù)……
也許，我們跌入水中被說成落湯雞；也許，我們折斷樹枝被說成小偷；也許，我們幫助家人勞動被說成放牛娃；也許，我們擁有夢想被說成天真；也許，發(fā)生了這樣一件糗事時我們還哈哈大笑，一切都成了我們?nèi)松豢煞指畹囊徊糠�。待到我們長大時，憶起這些塵封的記憶時，還會張開沒牙的嘴巴哈哈大笑吧！
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