春節(jié)那些事六年級作文三篇
篇一：春節(jié)那些事
下午作文課寫什么呢？學(xué)生剛過完春節(jié)，興奮的勁還沒有下去，正好文苑圈子征集《春節(jié)那些事》，那就拿來作為命題作文吧！
下午來上課，學(xué)生已預(yù)備好了，我給大家說到：“新年的鐘聲漸行漸遠(yuǎn)，但是春節(jié)那隆隆的炮聲一定還響在你耳邊，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的筆當(dāng)作照相機珍藏起你美麗的回憶吧！”然后讓學(xué)生談?wù)勥@篇文章該怎么寫？尹秀壯回答道：“應(yīng)該寫兩件事”，李永凱回答道：“第一件事要寫得詳細(xì)，第二件事要寫得簡單�！�
尹秀壯又問道：“怎樣讓開頭和結(jié)尾寫得更精彩些？”班里的其他同學(xué)無人應(yīng)答，我就說到：“根據(jù)文章的內(nèi)容和材料而言，有時候是開門見山，直奔主題；有時候是運用總分總的形式先總說；結(jié)尾有時要與開頭呼應(yīng)，有時總結(jié)全文�？傊阋鶕�(jù)文章的內(nèi)容和材料而定。”很快同學(xué)們就進(jìn)入了寫作狀態(tài)，我也把常規(guī)要求寫在黑板上：
第一：書寫工整
第二：書面干凈
第三：敘述清楚，開頭結(jié)尾要完整，寫得有條理。
第四：字?jǐn)?shù)不少于兩頁500字
很快同學(xué)們進(jìn)入了寫作狀態(tài)，不到40分鐘，學(xué)生大多數(shù)完成。第二節(jié)后學(xué)生相互批改，我又給學(xué)生們提出批改要求：
第一：瀏覽全文，圈出錯別字并批改。
第二：用波浪線畫出好的段落和精彩的語句。
第三：把認(rèn)為不通順的句子改流暢。
第四：對整篇文章進(jìn)行評價，先總結(jié)優(yōu)點，再說不足，批語不少于100字。
學(xué)生分小組批改，學(xué)生有條不紊地進(jìn)行，我也來回巡視，隨即指導(dǎo)學(xué)生，最后我評出四篇相對好點的文章，讓小作者本人上臺朗讀，有的不愿讀，就讓小朗誦家劉永惠同學(xué)來讀。
篇二：春節(jié)那些事
放假了，放假了，回家過年了，迎新春。
“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，春節(jié)是個歡慶祥和的日子，也是和親人團聚的日子。
爸爸從學(xué)校把我姐姐和我一起帶回家，家里煥然一新，這就是春節(jié)的魅力。我們一家忙來忙去，我在家里和爸爸貼對聯(lián)，媽媽在家煮肉，做飯，等著客人來。姐姐則在屋里看電視，天黑了，各家都把自己家買的煙花爆竹拿出來，在村里小廟門前欣賞煙花，點了將近三個多小時，人們的心中還在沸騰。初二那天，我大姑和二姑來我家做客，孩子們很歡喜，大人在廚房做飯，吃的是比平常好上千倍。
到了十五，我和我爸爸媽媽一家人和爸爸的朋友一起去憶江南吃了頓飯，隨后我們?nèi)チ似莩枪珗@。讓我失望的是，戚城公園沒有花燈，連大門也沒有打開，我們就在那里放了孔明燈，就失望地離開了�？墒俏覀冊谝粋�賣煙花的攤子上停了下來，我爸爸讓我和我弟選煙花回家放，點的'時候卻不響，看來被人騙了。
春節(jié)在臘月十九結(jié)束了，學(xué)生該上學(xué)了，大人又去照常做事。
篇三：春節(jié)那些事
說起春節(jié)的那些事，那真是太令人開心啦！在春節(jié)里我們都很開心。但是開心之前家里的大人都很忙，我們小孩子也跟著湊熱鬧。
今天，我一早起來就看見家家戶戶都在貼年畫，我看著挺好玩的，就問爸爸我們什么時候貼呀？爸爸說：“如果你想貼，現(xiàn)在就去貼吧！”在我看對聯(lián)的時候，小苛來了，于是我叫她幫我貼，小苛也答應(yīng)了，說完我們就拿對聯(lián)和粘帶就出去了。我站在梯子上手里拿著對聯(lián)，在門上比劃著，讓小苛看看貼歪了沒有，小苛一會兒說右，一會兒說左，一會兒我的胳膊就酸了，我一著急就拿起膠帶粘了起來，粘好來，我下來一看怎么都歪了，不過看著自己的勞動成果還是挺好看的。
下午，我見家里的女眷都在包餃子，我也跟著湊亂活。我搟的皮兒沒有一個圓的，而且還有薄的地方，也有厚的地方，均勻不等；我包的餃子沒有一個好的，有的就像兩張皮兒合在一起，有的弄的都露餡了，不過還好，沒有弄成一鍋湯。
除夕夜那，我早早地吃過飯就去找朋友在街上看煙花，看完煙花我們就在一起玩，吃零食，打撲克牌等。真是太好了，就像神仙一樣。
我也不多說了，我相信大家一定也過得，玩得很快樂！
這兩個同學(xué)寫得比較真誠自然，所以拿出來晾一晾！請大家多提一提寶貴意見。
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