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關(guān)于描寫春天的作文800字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫春天的作文800字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫春天的作文800字 篇1
冬天過去了，帶走了所有的頹敗。在這時(shí)，春天到了，帶來了新的一切�？粗哼叺膸卓勉y杏樹，那光禿禿的的樹干，不知道什么時(shí)候竟長出了嫩綠的小芽。兩片葉子緊緊的包裹著。我閉著眼，風(fēng)吹來，我盡情的呼吸著。果然風(fēng)真甜，這就是春天的味道吧!原來不知不覺中春天已經(jīng)來臨了。
春天是所有生命都蘇醒的季節(jié)，樹木會(huì)長出新葉子，冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來，總之在春天一切都會(huì)很好。在所有的季節(jié)中，春天應(yīng)該是最完美的吧!它充滿著所有季節(jié)都不曾擁有的活力，百花齊放亦是在春天。除了一切都會(huì)是新的外，春天還有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)。春天是個(gè)多雨的季節(jié)，但在春天是雨是與眾不同的。
春天，雨總是很多的，它很綿延，密密匝匝的。仿佛就是特別為春天的復(fù)蘇澆溉著，它不會(huì)下的很大。所以也因此，路過的行人總會(huì)帶著一把小傘。我喜歡春天，尤其是雨蒙中的春天。濃濃的薄霧彌漫在整個(gè)山間，春雨小小的下著。我漫步在這樣的山間，我不愛撐傘，任由這無邊的細(xì)雨滋潤著我。
路邊那紫白色的小野花在這細(xì)雨的滋潤下正待含苞待放。它是我見過的在春天開的最早的一種花，但很遺憾的是，我并不知道它的名字。但我看到的最早的花，總是它。雨蒙中的春天，還有一處是特別讓人迷醉的。只是這樣的景色只有在農(nóng)村，城市中是沒有的。田中那密密的盛開著的金黃色的油菜花。映滿了整個(gè)鄉(xiāng)村，更加增添了春天的活力和氣息。在這個(gè)時(shí)候，總有許多城里人為了看一看這樣的景色，特地的開車去農(nóng)村。春天總有許多美好的東西，甚至美到了極致。雨蒙蒙的季節(jié)，這樣綿延的雨人們應(yīng)該是讓人感到愁才對(duì)�？墒俏覅s極度喜愛這雨。似乎在這樣的雨中漫步它可以洗掉我身上所有的塵埃。所以我愛春天的雨，尤其是春天的第一場(chǎng)雨。
四季循環(huán)往復(fù)，若是你也喜歡春天，不知你是否也和我一樣愛在雨蒙中漫步。只不過我想喜愛春天的人都應(yīng)在春雨中獨(dú)自漫步。我望過去因?yàn)橛旰挽F的緣故我看不見山的對(duì)面，也看不清路邊匆匆而過的行人。雨蒙中的春天對(duì)我竟有如此吸引。春雨停后，霧也散盡，遠(yuǎn)邊的山又出現(xiàn)了。我想春雨停后，春天就要過去了，我不能再漫步了。但是，來年我一定要再來這山中漫步。最后看了一眼那紫色的白色的花，便回去了，這樣就很好了。我深深的聞了一下雨蒙春天的味道，靜靜的等待，來年的雨蒙春天。
描寫春天的作文800字 篇2
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過去師講生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過去師
教生寫的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂無窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說：現(xiàn)在我們來做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂之中，營造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽課如沐春風(fēng)。
描寫春天的作文800字 篇3
陽光，給人帶來希望；新綠，給人帶來生機(jī)�！}記
初春的早上，早早的起床，扭頭看見自家院子里的桃樹，不知何時(shí)多了幾粒珍珠似的.芽孢。陽光，斜斜的灑在臉上，很暖很暖。心想，小芽孢快長大了吧？姥姥的身體是不是也該好些了呢？
去年冬天，姥姥生了一場(chǎng)大病。姥姥已年過八十，姥爺又去世多年，姥姥全靠姨母照顧。雖然子女都有心，可是，畢竟離得太遠(yuǎn)，她又執(zhí)拗地不肯去姨母家住，子女們一個(gè)星期去看望姥姥一次。姥姥平時(shí)有個(gè)頭疼腦熱的，既不說，也不去拿藥，真是讓人心疼。這次生病，碰巧又是在寒冷的冬天，冬天，是老人難熬的季節(jié)�。�
媽媽和姨母輪流照顧生病的姥姥。每逢媽媽家中有事走不開，我便常去姥姥家，陪她出去走走。姥姥穿著厚厚的棉衣，邁著蹣跚的腳步，她病態(tài)的臉龐在淡淡的冷風(fēng)中，愈發(fā)無助。我攙著她那布滿老繭的手，慢慢地走著，走著……
出了家門，我們來到野外的小路上，姥姥總和我絮叨那些陳年往事，說姥爺以前多么的疼她，重活累活從不讓她干。現(xiàn)在姥爺去了，連個(gè)說話拉家常的的人都沒有，而且一切都靠別人照顧，自己太沒用了，還不如跟隨姥爺去了呢……每每說到這里，我就岔開話題，把話題引到別處，什么表姐家的孩子會(huì)背哪些唐詩了，會(huì)唱哪些兒歌了，會(huì)跳哪些舞蹈了……因?yàn)槿绻斡衫牙颜f下去，姥姥更加胡思亂想了。(作文大全 )聽著我嘰嘰喳喳說個(gè)不停，姥姥總是欲言又止，像是做錯(cuò)了事的孩子，低著頭好久不說一句話。
一個(gè)周日，我和姥姥一邊走，一邊拉家常。路邊，一堆枯草，靜靜地躺在那里，姥姥停下腳步，盯著那堆枯草，久久的。我定睛一看，枯草邊緣有一絲絲綠呢！姥姥慢慢地蹲下，用枯枝般的手，輕輕地?fù)荛_地上的枯草，輕輕地，輕輕地。那么小心翼翼，仿佛在撫摸一個(gè)熟睡的嬰兒。
“穎兒，你看�！崩牙押拔疫^去，我也慢慢蹲下，面前，那堆枯黃下，竟奇跡般地出現(xiàn)了一抹新綠，那綠，很柔，很嫩，那么生機(jī)勃勃。我扭頭看姥姥，姥姥的眼里有著與年齡不相稱的光澤，閃閃的，很晶瑩。
那次散步回來之后，姥姥開始積極地吃藥，也愿意到醫(yī)院檢查，配合醫(yī)生的治療。醫(yī)生說，姥姥的病快痊愈了。
我特高興，今天看到這些芽孢，又想起了那抹新綠，憶起了那閃閃的眼睛。哦！春天來了！春天真的來了！
春天，像一縷斜斜的陽光，剛好灑到姥姥心靈的深處。春天，是一抹新綠，喚起了姥姥對(duì)生活的渴望；春天，像一位使者，給人們帶來了生機(jī)與希望。
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