有關(guān)感動的初三作文
導(dǎo)語：感動是太陽，讓我感到溫暖；感動是清泉，讓我的心靈得以滋潤；感動是明月，指引我走向正確的道路。下面是小編為你整理的有關(guān)感動的初三作文，希望對你有幫助！
【篇一：這件事讓我感動了】
在我們身邊，有許多事擦肩而過，但有一件小事，至今還在我的腦海回蕩，讓我感動。
這事發(fā)生在一家商場，那天這家商場搞活動，所有的商品打七折，另有獎品贈送，而且規(guī)定晚上7：00—10：00。我和媽媽吃過飯就急忙趕去。我拿著籃子，隨便拿了幾件東西，媽媽就叫我趕緊排隊(duì)了。由媽媽去挑選東西。隊(duì)伍像一條長長的巨龍，我已經(jīng)排在后面了。不一會兒，我后面來了一個男孩，年齡跟我差不多，他穿著一套校服，頭發(fā)有些枯黃，黑黑的臉。不一會兒，我便和他交談起來，我問：“你上幾年級了？”他說：“四年級�！澳憔唾I這點(diǎn)東西嗎？”“不，我媽媽在選購�！痹诮徽勚形也胖浪麐寢屜聧徚�，聽說這打折，才特意過來的，一般很少來超市。前面還有幾個人就到我們了，我們在焦急地等著媽媽。
突然，從商場出來了一個提著滿藍(lán)東西的人，我以為是媽媽，認(rèn)真一看，結(jié)果是一個大約六十歲左右的婆婆，她看了看排得那么長的隊(duì)伍，放下東西，嘆了一口了，搖了搖頭，自言自語的說：“哎呀，看來想買打折的東西還真不容易��！”說著，正準(zhǔn)備要走。這時，我身邊的男孩站出來，對婆婆說：“你用我這位置吧，婆婆�！薄斑@怎么行！”婆婆說。男孩不管怎么樣堅(jiān)決要把自已的位置讓給婆婆。自己站在旁邊等他媽媽了。
就在這時，男孩的媽媽提著滿滿的商品興沖沖地出來了，男孩低著頭向他媽媽說：“媽，我已經(jīng)把位置讓給婆婆了。“他媽媽先上感到驚訝，然后微笑地帶著男孩離開了商場。
我看著他遠(yuǎn)去的身影，突然感覺他的身影越來越大，我也是少先隊(duì)員，難道我不能這樣做嗎？
【篇二：感動】
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是小學(xué)畢業(yè)時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時是否有種想哭的沖動，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經(jīng)忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾經(jīng)有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當(dāng)我們錯過它，再回首時，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少�？墒牵灰覀冹o下心來想一想，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動無時不在，無處不在。讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，同學(xué)幫你倒了一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被許多平凡的事情感動著！或許，有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因?yàn)樗钤趷壑小！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什么？一千個人有一千種答案。但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因?yàn)楦袆硬皇怯米煺f出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
朋友們！請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
【篇三：師愛感動著我】
師愛感動著我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動著你呢？”這一切都得從龔老師說起。
龔老師是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看龔老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時聽了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說的。
龔老師每天寫激勵我們前進(jìn)、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志。”這句話使我認(rèn)清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵著我“不學(xué)習(xí)的人是無志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
記得有一次，我的作業(yè)沒寫好，上課還做小動作。龔老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛是嚴(yán)厲的目光�！�
有一次，我有道題不理解，又是龔老師看出我的焦躁和不安，又仔細(xì)的講了一遍。那時我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是孜孜不倦的講解�！�
有一次，我沒考好，我羞愧難當(dāng)。而龔老師卻又一次鼓勵了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是鼓勵的源泉。”
還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認(rèn)真聽講，上課看閑書的路上。龔老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來。他們的學(xué)習(xí)又好了起來。這使我非常感動。
當(dāng)我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當(dāng)我無知時，老師是一本書，仔細(xì)講解一道道習(xí)題；當(dāng)我獨(dú)立無助時，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。
�。∧笎劢z絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學(xué)的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。
【篇四：年少的感動】
每一個瞬間注定會在時光中變得永恒，而我相信，那便是成功，因?yàn)槲叶荚鴵碛�，注定會很久因�(yàn)槟嵌文晟傥覀儾辉陋?dú)，因?yàn)楦袆印?/p>
那份感動那個夏天
夏天總是上演友誼的最佳舞臺，不僅僅是因?yàn)橛幸活w熾熱的心，而是曾經(jīng)握住的感情。美麗無暇，像是一陣微風(fēng)而斂敏的樹葉，紛紛擾擾，當(dāng)?shù)温涞暮顾畯哪樕下涞降厣�，再被陽光蒸發(fā)，煩躁不安的心總是多變又充滿不安，也許在這個季節(jié)，會有太多清晰的畫面，上演感情的話劇，那個相互的回眸，那一份屬于年少的天真，那一份觸手可得的笑容，在夏日的校園顯得更加充滿生機(jī)，在相互糾結(jié)的時候，感受到的是互相穿梭的快意，像是兩條平行線，就算最終不會相交，但永遠(yuǎn)的'并列一起，而穿梭的瞬間，那個點(diǎn)就是交集，也許這份年少，才是這個夏天的真正主題，屬于這里每一個人的每一份感動。
那份感動那份青春
在激蕩的歲月里，那些瘋狂成長的劇集與那份早熟繁感的青春，成為了我們之間最感人的畫面，渲染著成長的氣氛，孤立。自傲。敏感。多變。往往是必經(jīng)過的階段，不同捉摸的情緒總是讓大人或老師頭疼，那一個個青春特有的癥狀，讓自己都無可奈何，而年少的青春，也在悄然無聲中完成孩子們的成人禮，也悄然無聲的收獲了許多，當(dāng)完全蛻殼時，飛出的是另一個不一樣的自己。年少的情愫，再不經(jīng)意的目光中，碰撞中，靜靜的流淌，那一切的誘惑讓人坐立不安，直到收獲那最終的自己，也就不再回頭，或者后來的某一天，回憶在某年某月某一天，那種此起彼伏的漣漪，就是收獲后的感動，這就是屬于我們之間最好的感動。
那份感動那一瞬間
誠摯的畫面，往事的淚水，當(dāng)回憶以前的朝朝暮暮，一切又重返心頭，那是怎樣一種感情，沒有流星橫穿大海的瞬間，沒有曇花一現(xiàn)的凋零，因?yàn)槲覀兌荚鴵碛型盏漠嬅妫退闶敲篮玫幕貞�，都在時光中淡去，而有的卻永遠(yuǎn)都沒有褪色，心中有太多的感慨。晴朗的天空，也許只是華麗的笑魘而最后，我們都明白，歲月包裹著最美好的一切，總有一天，會得到解脫，那不是一種束縛，只是為以后做最好的完善，有的東西，在腦海中永遠(yuǎn)無法將它忘記，那是屬于年少的感動。
年少，我們無法忘卻青春的歲月，花樣年華，留住的感動在往昔中，相信另一個黃昏會解讀的透，那份屬于我們年少的感動。
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