初三,我會努力作文
昨天是那么的遙遠，卻又仿佛是在眼前。
一直以來，寫作是我的死穴，從未改變。我的寫作能力遠遠不及于一個作為初三的學生該有的能力，甚至可能還不及于一個小學生吧。這是一件得感到多么悲哀的事埃我很想寫好一篇作文，但卻總不如愿，表達同一件事，別人的句子好優(yōu)雅，很生動。而我卻只會使用平平淡淡的文字，把自己要說的要寫的表達出來。且毫無生動可言。
我不知一篇作文如何開始如何收尾。平時，老師在課上布置的作文我不曾自己寫過，不是別人代寫就是網(wǎng)上查抄。我知道這樣不好，我也很想改掉我這壞毛�？�，能有什么辦法？我害怕寫作。每一次我看到了別人的作文是那么的好，句子是那么的優(yōu)美。而我。我的文章沒有別人那些優(yōu)美的句子，只有那些平平淡淡的文字。對我來說寫作就是痛苦因為我要想半天才能寫，我沒有很多的靈感，沒有華麗的詞語，沒有漂亮的字體，有的只是普普通通的字眼，有的只是內(nèi)心的想法，有的只是幼稚的思維。對我來說寫作也是一個挑戰(zhàn)，我想改變自己的文字風格，但是一直都沒有多大的變化。因為我不敢大膽的'去寫屬于我的文字。是的，我不想每次作文本分發(fā)下來，就看到別人作文本上滿是贊賞的耀眼紅字，而我只能有幾個不新鮮、老套、充滿無奈的差評。再然后遭同學議論一番。所以我抄作文，讓別人代寫……�？墒牵荚嚹�，更多的無奈。
考試不容網(wǎng)上抄，不容別人代寫，所以我只能哭喪著臉胡寫一番，亦或是選擇不寫，后果則是課后抄老師選的課文10次。但在我看來這懲罰不算什么，相對于胡寫一番后遭同學嘲笑，挨老師批好多了。SO，我內(nèi)心有一想法，能不碰作文盡量不碰。
很奇怪吧，我申請了這號，在這發(fā)表我的文字。這與前面我所說的正所謂‘自相矛盾’吧。其實，之所以我要這樣做，原因有兩。其一，因為在這，我不怕，大家都不認識，就算生活中是同學是朋友，但有了這一‘網(wǎng)’我們都還是不知道對方是誰誰誰。所以在這，我能放縱自己；其二，我現(xiàn)處初三階段，五個月后，我將面臨人生一小考。這考，必免不了語文作文。而我，為了能夠上自己理想的學校，守承諾。作文當然不能落下，因為作文占一大比例，得易失亦易。所以，我想在這里鍛煉鍛煉我那慘不忍睹的寫作能力。
最后，我感謝每一個看到結(jié)尾的人兒。我想說，我知道我寫得不好，我也知道這文不吸引人，也許連一個都難。因為我寫這文不是奔點擊率而來，而是這會是我成長的一小步。我不會灰心，也不會輕言放棄的。而且我也堅信，我會有收獲的。
我知道并堅信：認真的人最可愛。
我知道并堅信：我是好樣的。
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