關(guān)于聽(tīng),多美初三作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于聽(tīng),多美初三作文，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng),多美初三作文 篇1
有人喜歡聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，有人喜歡享受花開(kāi)的聲音，有人獨(dú)愛(ài)沉悶的雷聲，而我卻喜歡水的聲音。
滴水的聲音
夏日炎炎，知了在樹(shù)上下不停地叫著，好像在控訴著太陽(yáng)的火辣，樹(shù)葉聾拉著腦袋，仿佛在盼望著雨水的到來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，天際的最后一絲金黃被灰色吞噬，雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)。好久沒(méi)看到下雨了，我走出房外，來(lái)到屋檐下。滴水的雨珠組成了美麗的珠簾，讓人有種想撩開(kāi)它的沖動(dòng)�！班彼椴粩嗟牡温湓诘厣希瑸R起一朵朵水花。那是水珠的笑臉，笑得格外燦爛。雨漸漸小了，水珠仍在滴下。“嘀嗒”，清脆得讓人心醉。
河流的聲音
春風(fēng)習(xí)習(xí)，為人們送去了溫暖，送去了希望。這正是踏青的好時(shí)節(jié)。我們來(lái)到了河流前。
“嘩嘩”的流水聲不停振動(dòng)我的耳膜。這條河水流湍急，將水底的細(xì)沙都卷了起來(lái)，魚(yú)兒想保持靜止都做不到，順著水流向下“飄”去河邊景色怡人，楊柳剛剛冒出了嫩芽，似乎吹彈可破。桃樹(shù)上藏著許多嬌羞的桃花，花兒開(kāi)得正盛，我想應(yīng)是河水滋潤(rùn)的緣故吧！河水?dāng)y著細(xì)沙，攜著游魚(yú)，涓涓不息的向遠(yuǎn)處流去。“嘩嘩”執(zhí)著的讓人神往。
海浪的聲音
大海在怒吼，卷起千丈巨浪�！芭尽焙＠吮恢刂貟伝睾０�，濺起無(wú)數(shù)浪花。海浪接連不斷的卷起，頗有“與天公試比高”的氣勢(shì)。海浪重重的擊打著巨石。似乎有征服它的欲望。海浪的聲音時(shí)而激情澎湃，時(shí)而渾厚低沉。“嘩”，渾厚得讓人震撼。
聽(tīng)，能夠讓我明白很多。聽(tīng)到了毅力、聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)、聽(tīng)懂了拼搏的含義！聽(tīng)，無(wú)疑是一種讓人受益匪淺的享受！
聽(tīng),多美初三作文 篇2
耳朵，總是幸福的，因?yàn)�，它能�?tīng)到世間所有美妙的聲音。或是窗前風(fēng)鈴兒叮當(dāng)，或是鄉(xiāng)間小曲淺唱，又或是林間百鳥(niǎo)啼鳴，一切聽(tīng)起來(lái)都很美妙！
每一個(gè)早晨，鳥(niǎo)兒們都用清脆的歌喉唱出婉轉(zhuǎn)的歌謠，對(duì)于愛(ài)嗜睡的人來(lái)說(shuō)，是曼妙的“早安曲”；對(duì)于愛(ài)起早的我來(lái)說(shuō)，是起床號(hào)。這號(hào)聲將我喚醒，再伴隨著媽媽用鍋、碗奏出的早餐交響樂(lè)，那真是最美妙不過(guò)的事情啦！飯后，各干各的事情，父母到地里干活，投進(jìn)大自然的懷抱，我想象著他們一邊干活一邊聆聽(tīng)著大自然最純真的聲音：鳥(niǎo)兒的小曲，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲……聽(tīng)，多美！
而我要穿過(guò)小巷到學(xué)校上學(xué)去。這時(shí)天逸社區(qū)的街道可熱鬧了——“收頭發(fā)辮子，收廢舊手機(jī)，廢舊手機(jī)換盆盆兒……”“賣(mài)小雞，賣(mài)肯下蛋土雞……”“賣(mài)洋芋，賣(mài)黃皮洋芋……”還有菜市場(chǎng)的叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)聲，聽(tīng)，多美！
偶爾有老人摔倒了，人們都會(huì)放下手中的活兒，過(guò)去幫助他。頓時(shí)，關(guān)心的聲音就會(huì)傳遞到你的耳朵里：大爺，您沒(méi)事兒吧，用不用去醫(yī)院？大爺，您家住哪里，家里有人嗎？電話號(hào)碼是多少……這，是小巷里的街坊鄰居傳遞著愛(ài)的聲音，聽(tīng)，多美！
走進(jìn)學(xué)校，上課的鈴聲，我們郎朗的讀書(shū)聲，老師們講課聲，聲聲入耳。下課了，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：老師再見(jiàn)！聽(tīng)，多美！
同學(xué)們，去聆聽(tīng)小溪為你唱的歌謠，去聆聽(tīng)小花對(duì)你綻放出的律動(dòng)，去聆聽(tīng)風(fēng)對(duì)草說(shuō)的悄悄話，去聆聽(tīng)花草樹(shù)木有序的呼吸聲，去聆聽(tīng)父母關(guān)心的和責(zé)備的聲音，聽(tīng)，世間萬(wàn)物都有自己的聲音，多美��！
聽(tīng),多美初三作文 篇3
美得震憾，美得心動(dòng)，或許，美的，還有來(lái)自親情的愛(ài)意。
屋外的天空充斥著鳥(niǎo)鳴，屋內(nèi)的空間充盈著愛(ài)意，柴米油鹽醬醋茶，每一種都有靈魂，每一種都有聲音，聽(tīng)，多美。
廚房是人間煙火的起始之地，外婆在其中勞作，我也是偏愛(ài)這里的，燒火看灶臺(tái)是我最愛(ài)的事情，灶間的空間不是很大，外婆與我坐在里面，是剛好的，外婆將稻草豆桿與樹(shù)枝木樁分開(kāi)放，團(tuán)一團(tuán)草，啪嗒，點(diǎn)燃打火機(jī)，火焰，在上面跳躍。將草塞進(jìn)灶堂，塞一把豆桿，火勢(shì)猛大，帶來(lái)的高溫使豆莢張裂，避哩啪啦，像孩子的笑聲，聽(tīng)，多美。
火，在燒；油，在跳。跳躍在鍋上，也是噼哩啪拉，豆桿在下面響，油星在上面和，帶水的蔬菜躥進(jìn)鍋中，與油交戰(zhàn)，嗤，打得火熱，鐵鍋鏟在大鍋中翻轉(zhuǎn)，菜葉漸漸疲軟。油流經(jīng)了蔬菜每一寸，賦予了它們新的生命力，鹽，糖如雪花般撒落在鍋中，與鍋壁碰轉(zhuǎn)，發(fā)出輕微的啪嗒聲，鍋鏟哐鐺一翻，雪白的顆粒消失不見(jiàn)，溶于油水中，為菜葉的新生命錦上添花。
火，依舊在燒，少了豆桿的急燥，木頭樹(shù)枝更趨于沉穩(wěn)，火焰中的聲音小了，少了，可鍋上的聲音仍毫不示弱，外婆的手仍有力地翻轉(zhuǎn)著鍋鏟，香氣從鍋內(nèi)飄出，在舞蹈，纏繞在鼻翼間，久久不散。
很大一聲哐鐺，鍋鏟緊貼鍋壁，一鏟，蔬菜識(shí)相乖七地沒(méi)入盤(pán)中，我端上桌，咳嗒，瓷盤(pán)落在玻璃板面的八仙桌上，白色煙霧在堂屋房梁上纏繞，一盤(pán)菜，是多少生命的聲音的整合，聽(tīng)，多美。
外婆燒的一盤(pán)菜，是用心的，心靈叩擊出的聲音，為菜增添了一種另樣的味道，是愛(ài)的味道。
廚房的聲音漸沉，屋外鳥(niǎo)鳴仍在，耳畔仍是水滴落地，鳥(niǎo)語(yǔ)菜香之聲，晨霧彌散開(kāi)去，桌上冒著熱氣，我，仿佛聽(tīng)到了心的聲音。
柴米油鹽槳醋茶，每一種都有靈魂，每一種都有聲音，聲音中更多的，是做菜人的愛(ài)意。
耳邊轟鳴，我們是否忘記初心？聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音，是愛(ài)，是人間煙火，聽(tīng)，多美！
聽(tīng),多美初三作文 篇4
那種動(dòng)聽(tīng)的聲音，令多少人陶醉其中，讓多少詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)縈。它傾訴者人世中的是非黑白與一切不公。
“淅淅瀝瀝”像絲線般綿長(zhǎng)的春雨，落向大地也毫不張揚(yáng)。就這樣輕輕地、細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，留下它的痕跡�！傲z長(zhǎng)，雨絲細(xì)，花外漏聲迢遞。”這一定是多愁善感的詩(shī)人，忽然間被雨撫弄了心弦，才奏出如此美妙的清音，它就這樣輕柔的引人寂靜。你聽(tīng)，多美。
“噼噼啪啪”是曾經(jīng)漫長(zhǎng)的等待，使它早已急不可待，挾持著雷電，以驚天之勢(shì)，狠狠砸向地面，夏天的雨，那么張狂；是承載了太多的思念，使它總與雷電結(jié)伴，向世間萬(wàn)物，不停彰顯著自己的存在；是無(wú)數(shù)干涸的土地，朝它發(fā)出無(wú)盡的呼喚，使它拼盡全力，奮力使干涸的土地愈合；是人間太多的不公，使他不顧一切，想在這黑暗、混濁的世界，撞出一條彩虹。你聽(tīng)，多美。
“滴滴答答~”秋天的雨，又如一位曼妙多姿的少女，再傾訴著她的喜怒哀樂(lè)，與她受到的不公。無(wú)盡的惆悵、無(wú)奈。也許，這世上只有余光中先生知道秋雨的內(nèi)心吧！秋雨，那么凄涼。你聽(tīng)，多美。
“淅瀝淅瀝”冬天的雨，似乎厭倦了那無(wú)盡的寂寥。它就如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜、經(jīng)歷人生大起大落的哲學(xué)家。令人沉思，沉思。而在這雨中，似乎又多了些自由。你聽(tīng)，多美。
啊，這大自然的清音。
啊，這上帝的眼淚——雨。
你聽(tīng)，多美。
聽(tīng),多美初三作文 篇5
你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周?chē)�，是一個(gè)有聲音的世界。學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。學(xué)會(huì)去體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)。
聽(tīng),多美初三作文 篇6
我們應(yīng)去留意他人的心聲，如果你注意傾聽(tīng)，那你就會(huì)知道他人的煩惱與心情。
如果你用心傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到老師的心聲：這孩子如果是我兒子，我早就把他打粘在墻上撕不下來(lái)了！我也不知道他媽媽是怎么受得了他這兒子的。
如果你用心傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到保潔工人的心聲：現(xiàn)在的人越來(lái)越?jīng)]有素質(zhì)了，他們不知道我們清潔工人有多辛苦，如果讓他們來(lái)打掃，他就知道有多累了。
如果你注意傾聽(tīng)，那你就會(huì)聽(tīng)到校長(zhǎng)的心聲：唉，現(xiàn)在這群孩子真是越來(lái)越不求上進(jìn)，他們不知道我們那個(gè)時(shí)代有書(shū)讀就不錯(cuò)了，哪像他們現(xiàn)在過(guò)得這么幸福，他們真是身在福中不知福啊！
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到父母的心聲：哎，人家孩子都考得這么好，而我家孩子的成績(jī)卻讓我說(shuō)不出口，如果讓他們回到我那個(gè)年代，那他們才會(huì)知道學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)有多么珍貴。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的心聲：現(xiàn)在班上的差生總是在拖班級(jí)的后腿，比如我前面那兩個(gè)坐在VIP上的“大仙”，每次考試都拖我們班一分多的均分。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到親戚們的心聲：看這孩子成績(jī)這么差，而且一點(diǎn)也不上進(jìn)，吃飯的時(shí)候是在桌子上湯湯水水，跟我們家孩子比真是差遠(yuǎn)了，又或者是這家孩子成績(jī)這么好，而且舉止這么優(yōu)雅文明，如果我有這樣一個(gè)好孩子也就心滿意足了。
如果你注意傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到警察的心聲：現(xiàn)在的小偷和人販子真是越來(lái)越猖狂了，真不知道該怎么處理，今天又被所長(zhǎng)給罵了……
我們應(yīng)該留意他人的心聲，如果你注意傾聽(tīng)他人的煩惱與心情，那么你就會(huì)有所收獲。
聽(tīng),多美初三作文 篇7
每個(gè)人的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我們的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩繽紛。早晨，一起床看到床邊放著一杯熱乎乎的牛奶，讓我們的心變得暖暖的；冬天，在你搓著你那快凍僵的手時(shí)，父母遞上放冷的手套，頓時(shí)溫暖進(jìn)入身體……這些都是關(guān)于美的是事情，美圍繞在我們身邊。
每一天都在發(fā)生關(guān)于美的事情。一天，下著十分大的雨，一位同學(xué)忘帶傘了，他的同學(xué)撐起雨傘，送他回家；走在街上，看到一位少先隊(duì)員在送一位老奶奶過(guò)馬路，看著她們一高一矮的身影在過(guò)馬路……
其實(shí)，美就在我們身邊，只不過(guò)要用我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察，才能見(jiàn)到美。我的身邊也有許多關(guān)于美的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
早上起床，做起來(lái)，看到旁邊是我今天要穿的衣服，這一定是媽媽幫我找的，我在心里暗想，一邊穿起了衣服。穿完衣服，我便去刷牙了，刷完牙去廚房準(zhǔn)備弄今天的早飯，看到餐桌上放了一碗稀飯，一杯熱牛奶，和幾片面包。這些都是媽媽為我精心準(zhǔn)備的，我的心一下子就變暖了。
一天，我向往常一樣，騎上變速車(chē)，在路上騎車(chē)時(shí)，準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，看到一位老奶奶，在獨(dú)自過(guò)馬路，一位同學(xué)二話不說(shuō)，沖上去，扶著那老奶奶過(guò)馬路，我發(fā)呆似的看著她倆那身影在一步一步地走向?qū)γ�。知道她們走到了�?duì)面，我才準(zhǔn)備騎車(chē)到對(duì)面，結(jié)果抬頭一看，紅燈了，我只能等，不過(guò)這也值得了，發(fā)現(xiàn)了社會(huì)上的一種美。
我們班上也有去多美，有人沒(méi)帶文具，另一個(gè)人就會(huì)把自己多帶的文具借給他；有人生病沒(méi)來(lái)，同學(xué)們會(huì)幫她帶掃一天值日生……
美，是要我們用心觀察的。
聽(tīng),多美初三作文 篇8
仲夏的黎明，褪去暑熱，明媚溫和陽(yáng)光穿過(guò)朦朧的霧氣灑向大地。窗外，蔓延綠意，每一片葉都在反光，在微風(fēng)吹拂下?lián)u動(dòng)翠綠。驀地，一聲悅耳清脆的鳥(niǎo)鳴——“嘰啾啾，嘰啾啾”，鳴聲婉轉(zhuǎn)，充滿著生命的活力�！斑�，仿佛回應(yīng)，另一只鳥(niǎo)也發(fā)出啼音，雖未見(jiàn)兩只鳥(niǎo)你一言我一語(yǔ)，但試想雀躍在廣闊美好的大自然中，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)，是多么的自由。
你聽(tīng)，多美�！鞍俎D(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅字樹(shù)高低�！彼鼈円蕴斓貫榫�，花果為食，嬌小的身軀里發(fā)出的明麗的啼鳴，訴著對(duì)自然的贊美，對(duì)自己生活的熱愛(ài)。自由隨意地在樹(shù)林中寄居，飛翔在碧藍(lán)的天空中，快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束�！胺疾轃o(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”。只有這樣的自由者，才能賞這大千之美好，與山林共舞，花草為伴。
但在這如此繁忙的快節(jié)奏的都市生活中，又有誰(shuí)能像這些大自然的精靈一樣，真正自在地徜徉于天地？忙碌的學(xué)業(yè)，繁重的工作，生活的壓力，他人的看法……無(wú)一不像重?fù)?dān)壓在每個(gè)人的肩上，即便最無(wú)心肺之人，也懂得饑飽、廉恥，并為此束縛。
想擺脫一切是完全不可能的，但是，我們依舊可以抽出一些空閑，在某個(gè)清晨來(lái)到幽林中，望著蒼天古樹(shù)茂密枝冠，聽(tīng)著山鳥(niǎo)空靈的啼轉(zhuǎn)，放空身心，暫時(shí)地脫去身上的負(fù)擔(dān)，拋開(kāi)內(nèi)心的煩惱。嗅著青草味的濕漉的空氣，將內(nèi)心平靜，聆聽(tīng)這山林之樂(lè)。
你聽(tīng)——“嚦嚦，嚦嚦”
多美……
聽(tīng),多美初三作文 篇9
當(dāng)你走在大自然恬靜的森林中，可以讓自己卸下身上的`一切煩惱，放松心情去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，你聽(tīng)，那是一首多美動(dòng)人的旋律音符。
當(dāng)你蹣跚挪步地走在沙灘上的時(shí)候，可以擁抱波濤洶涌的大海，仔細(xì)地傾聽(tīng)感受它那海納百川的胸襟，你聽(tīng)那是一個(gè)充滿多么美妙地青春的激情歲月之季。
當(dāng)你呱呱墜地咿呀學(xué)語(yǔ)的那一刻起，你聽(tīng)，那是母親多美的細(xì)心溫柔，不知疲倦地諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的奉獻(xiàn)。
當(dāng)你走進(jìn)文學(xué)的的殿堂中，可以與古今中外的先賢之士交流互相探討學(xué)習(xí)的過(guò)程，互相借鑒那不朽的思想品德情操。你會(huì)被他們所抒發(fā)的思想感情和豐厚的文化知識(shí)底蘊(yùn)陶冶著自己的靈魂，并深深崇敬愛(ài)戴他們，被他們感染。繼承著他們智慧中的精華，一代代的傳承下去，與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大。你聽(tīng)，那是一顆多美的善良之心，用心雕塑成令人驕傲普天同慶的華麗篇章。
當(dāng)生活給你帶來(lái)災(zāi)難和痛苦之時(shí)，別慌。讓自己停下浮躁不安的心，你聽(tīng)，那是一本書(shū)在為你開(kāi)導(dǎo)人生的啟迪，幫幫你掃除洗清前面道路中的障礙。它不僅僅鼓勵(lì)你要勇敢地接受挫折和挑戰(zhàn)，還要感謝那些一直瞧不起你的人們，是他們讓你多為自己傾聽(tīng)內(nèi)心潛藏最深處的聲音。感悟生活中各種和而不同的高雅情趣，讓自己擁有樂(lè)觀積極的心態(tài)，微笑地看待生活。在這個(gè)燈紅酒綠繁華的世界中，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)的方向，找準(zhǔn)適合自己的位置，并在學(xué)習(xí)工作中腳踏實(shí)地的做出自己的一番成功的事業(yè)，那會(huì)是一個(gè)多美的人生“傳奇故事”�。�
聽(tīng),多美初三作文 篇10
每當(dāng)蟬高展它的歌喉之時(shí)，便是夏季到來(lái)的時(shí)候。蟬的鳴叫聲清而又流暢，仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。在萬(wàn)物昏昏欲睡的夏日里，唯有蟬拼命地唱著“知了，知了”，仿佛在為這夏日的到來(lái)而歡悅，又好像為夏日的炎熱而苦悶。但我總不厭煩這永恒不變，情悅美麗的聲音。
這聲音，比海浪更具生命力，比琴聲更具音韻美。蟬在地下蟄伏多年，在它的生命歷程中，大多數(shù)都充斥著黑暗與痛苦，只有在生命的最后一年，它爬上蔥郁的樹(shù)木，抬頭仰望這世界最美好的陽(yáng)光，開(kāi)始度過(guò)生命中最燦爛的時(shí)節(jié)。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出在枝繁葉茂的樹(shù)上許多蟬扇動(dòng)著自己淡綠色輕薄的翅膀，高昂激動(dòng)地奏響生命之樂(lè)的情景，我不禁為之震撼。
“垂緌飲清露，流響出梧桐”就寫(xiě)出了蟬低飲清露，產(chǎn)生清脆響亮的特點(diǎn)。早在初唐，蟬鳴就備受他人喜愛(ài)。但是現(xiàn)在卻有人討厭這吵鬧的蟬鳴聲，試想一下，加入夏日的道路上沒(méi)有蟬聲相伴，大街上只有陽(yáng)光赤烤著大地，充滿了死寂；加入涼亭旁樹(shù)上的蟬鳴全部消失，孩子們的樂(lè)趣和美好記憶只會(huì)隨時(shí)光流逝，再也找不到從前聽(tīng)著蟬鳴時(shí)的歡悅。蟬聲是夏日中最有活力與生機(jī)的樂(lè)曲，只是人們習(xí)慣了蟬聲，習(xí)慣了生活中有蟬聲的陪伴。蟬鳴給了人快樂(lè)，給了人充實(shí)地夏日，給了蟬無(wú)悔的一生。
你聽(tīng)，你一定聽(tīng)到了蟬鳴的美妙，一定聽(tīng)到了蟬鳴中的喜悅，一定聽(tīng)到了蟬鳴給整個(gè)夏日帶來(lái)的生機(jī)與活力。蟬鳴奏響了生命的樂(lè)章，唱響了生命的美麗。
你聽(tīng)，多美。
聽(tīng),多美初三作文 篇11
聽(tīng)過(guò)小溪流水，聽(tīng)過(guò)驚濤駭浪，聽(tīng)過(guò)琴箏鐘鼓，聽(tīng)過(guò)鳳簫聲轉(zhuǎn)……都輕悄悄在耳畔蕩漾，叫我聽(tīng)不厭，聽(tīng)不足。
古往今來(lái)有多少美麗的聲音，震人心魄，勾人心弦，讓我深深陶醉。我聽(tīng)過(guò)荊軻刺秦王的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，我聽(tīng)過(guò)李太白撫須吟唱《將進(jìn)酒》，聽(tīng)過(guò)秦淮河畔商女呻吟淺唱《玉樹(shù)后庭花》；也聽(tīng)過(guò)貝多芬的交響曲，莫扎特的鋼琴聲……多美的聲音，如詩(shī)般感染了我，在心頭擴(kuò)散！歲月如梭，唯有詩(shī)意的聲音能定格住歲月風(fēng)華，繞梁三日，余音不散。昔日伯牙子期《高山流水》，情意深長(zhǎng)；更有“響遏行云”之舉，流芳百世。我喜歡抑揚(yáng)頓挫的唐詩(shī)宋詞、輕柔動(dòng)聽(tīng)的吳儂軟語(yǔ)，喜歡孔夫子的“之乎也者”，喜歡屈原的'“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮�！毕矚g白居易的“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘”，聲音的魅力，無(wú)不值得我們細(xì)細(xì)揣摩，認(rèn)真品味。
但如今，在這高樓林立、車(chē)水馬龍的大都市里，那些美妙的聲音何處去了呢？人人傳唱的民歌童謠不見(jiàn)了，取而代之的是汽車(chē)的喇叭聲和人群的嘈雜；屋檐樓頂，燕子的嘰嘰喳喳不見(jiàn)了，傳來(lái)空調(diào)機(jī)的轟鳴；在人群中，親切的問(wèn)候不見(jiàn)了；傳來(lái)的是嘈雜喧鬧……我們是不是該反省一下，靜下心來(lái)去聆聽(tīng)、去尋找那些美妙的聲音呢？
其實(shí)，在我們周?chē)�是有許多美妙的聲音：同學(xué)小C在公交車(chē)上為老奶奶讓座，同學(xué)小D拾金不昧，人們?yōu)樨毨巳壕柚鷲?ài)心資金……他們的舉動(dòng)換來(lái)的一聲“謝謝”不就是最美妙的聲音嗎？驀然回首，我發(fā)現(xiàn)生活中處處都充滿美的、和諧的聲音，遇見(jiàn)熟人一聲“你好”，碰到別人有困難問(wèn)一聲“需要我?guī)兔帷保瑩斓绞镞�給失主一聲“不客氣”，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一聲“加油”……盡管這些聲音很普通，但正是這樣千百萬(wàn)個(gè)和諧的音符，編織綴連成了世界上最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
聽(tīng)！身邊又響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，其實(shí)，只要你用心去聽(tīng)，善于感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處有“真善美”的聲音。
聽(tīng)！多美！
聽(tīng),多美初三作文 篇12
聽(tīng)，清風(fēng)流水；聽(tīng)，絲竹蟬鳴；聽(tīng)，鶯歌燕語(yǔ)；聽(tīng)，大自然的聲音…
大自然是位神奇的演奏家，它的音樂(lè)讓人陶醉，它的曲子讓人震撼。它演奏的音樂(lè)不拘泥于樂(lè)譜，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，讓人贊嘆也使人沉醉其中。
聽(tīng)，春的聲音，多美。
小河冰凍的心已經(jīng)融化，溪水在田間“嘩嘩嘩…”地流淌，清脆的聲音化作一個(gè)個(gè)音符。早鶯在枝頭已經(jīng)高歌，燕子在樹(shù)旁低語(yǔ)，組成一首交響曲，在林間、在大地、在田野回蕩。
不過(guò)，它的音樂(lè)也似畫(huà)筆。田野已經(jīng)染上新綠，枝頭的白漆已被擦去，涂上了幾株綠，柳枝也抽出新的嫩芽，花蕾爬滿果樹(shù)枝頭。這就是它的神奇之處了，它的樂(lè)曲使大地復(fù)蘇，萬(wàn)物重生，帶來(lái)了一副春的美景。
聽(tīng)，夏的聲音，多美。
小蟲(chóng)們紛紛登場(chǎng)，蟈蟈引吭高歌，知了在一旁配合著鳴叫，蟋蟀在后方配樂(lè)振翅，青蛙也不甘示弱，在池塘里的荷葉上，不停地鼓噪。夜鶯有時(shí)也一展歌喉，為它們助興。
植物聽(tīng)到它們的交響音樂(lè)會(huì)，都會(huì)探出身子，極力想長(zhǎng)高一點(diǎn)，想聽(tīng)得更清楚一些。萬(wàn)物像得到呼喚似的，花朵陸續(xù)綻放，樹(shù)葉長(zhǎng)的更加繁密，小草也長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后生長(zhǎng)。這就是它的神奇之處了。它們的交響樂(lè)呼喚大地，百花爭(zhēng)艷，帶來(lái)一副夏的美景。
聽(tīng)，秋的聲音，多美。
樹(shù)葉換上了新裝，在林間跳舞。它們的舞步伴隨著“沙沙沙”的聲音，使整個(gè)世界變得十分奇妙。秋風(fēng)在耳邊“呼呼呼”地吹過(guò)，與林間的“沙沙沙”的樂(lè)符形成共鳴。
在秋神奇的音樂(lè)里，天空中大雁已經(jīng)排好了隊(duì)形，準(zhǔn)備南飛。果樹(shù)果實(shí)已經(jīng)成熟，臉都紅透了。楓葉鋪在地上，向一條紅色地毯，像是在為它們歡送。這就是它的神奇之處，它的樂(lè)曲不似春的柔美、夏的熱烈，而是平緩了下來(lái)。萬(wàn)物好像也知道要散場(chǎng)了，紛紛離開(kāi)。
聽(tīng)，冬的聲音，多美。
北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)蕭瑟，大自然的音樂(lè)會(huì)接近尾聲，音樂(lè)家們已經(jīng)退場(chǎng)，北風(fēng)就來(lái)給它們收?qǐng)��！昂艉艉簦艉艉簟北憋L(fēng)在舞臺(tái)中間跑來(lái)跑去。
雪花被北風(fēng)叫來(lái)了，它可以幫助北風(fēng)。雪花就如數(shù)千朵白花落下，把舞臺(tái)恢復(fù)原樣，把世界變回純白。這就是它的神奇之處了，它像一位魔法師讓大地變成白色的童話世界。舞臺(tái)慢慢拉上帷幕，大自然的音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。
大自然到處都有美妙的聲音，只需要你用心聆聽(tīng)。
聽(tīng)，大自然的聲音，多美…
聽(tīng),多美初三作文 篇13
生活中有許許多多聲音。今天，秋高氣爽，天上沒(méi)有一絲云彩。我信步走出家門(mén)，來(lái)到美麗的田野里，聆聽(tīng)大自然美妙的聲音。
首先，我來(lái)到一個(gè)池塘。池塘里的魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)地排列著，仿佛在舉辦一場(chǎng)雜技表演呢!魚(yú)兒們，首先一起跳出水面，隊(duì)形是那么的整齊�！皳溥険溥辍保@清脆的聲音引來(lái)了青蛙、蟈蟈等小動(dòng)物。它們一起演奏著優(yōu)美的歌曲，它們的演奏聲引領(lǐng)著秋風(fēng)姑娘，她也趕來(lái)參加了演奏，這美妙的大自然樂(lè)曲，聽(tīng)，多美!
接著，我又來(lái)到了一個(gè)果園。果園里生長(zhǎng)著一棵棵蘋(píng)果樹(shù)，一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果被遮擋在一片片樹(shù)葉之中。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉頰，仿佛在告訴農(nóng)民伯伯，它們已經(jīng)成熟了。
田野里，玉米也笑彎了腰，仿佛在對(duì)農(nóng)民伯伯表示它們的謝意呢。收割機(jī)嗡嗡地響著，在收割者農(nóng)民伯伯一年辛勤勞作的果實(shí)。你聽(tīng)，這美妙的田園風(fēng)光樂(lè)曲，多美!
道路兩旁的楓樹(shù)也換上了“紅裝”，被秋風(fēng)吹得沙沙地跳舞。這時(shí)，喜鵲也趕來(lái)為它們唱著、祝賀著。聽(tīng)，多美!
我陶醉在這美麗的秋色中，陶醉在這美妙的聲音中。為此，我還編了一首小詩(shī)呢：靜靜水上流，魚(yú)兒蹦蹦跳。青蛙呱呱叫，秋雨趕來(lái)到。果園豐收好，樂(lè)曲真美妙。楓樹(shù)換新裝，喜鵲把喜報(bào)。
你聽(tīng)，生活中的聲音多么美妙啊!
聽(tīng),多美初三作文 篇14
打開(kāi)許久未動(dòng)過(guò)的音樂(lè)盒，薄薄的塵埃掩不住那舒緩優(yōu)美的一個(gè)個(gè)音符流淌出來(lái)，記憶之中似乎有什么被這一段樂(lè)曲輕柔的觸動(dòng)——熟悉的音樂(lè)，熟悉的故事，那些熟悉的人，你們還好嗎？
較于同齡的孩子，我算是有了更多一些生活的經(jīng)歷。從湖南到深圳，從深圳到南京，每一次生活地點(diǎn)的變換，都造就了太多的牽掛與留戀。每到一個(gè)地方，總有那么多的人，讓我無(wú)論身在何方，總喜歡點(diǎn)開(kāi)那些人的微博，默默關(guān)注著他（她）的動(dòng)態(tài)，至少自己心里知道，那些我在意的人，一切安好。
9歲那年，少年初識(shí)愁滋味，不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。只是真的開(kāi)始長(zhǎng)大，懂得去珍惜、去關(guān)心那些身邊的人與事物，知道不可能有天長(zhǎng)和地久，學(xué)會(huì)為了生活必須舍棄一些東西、然后換的自己想要的東西。
那一年，面對(duì)即將告別的熟悉的人、熟悉的土地，我執(zhí)起筆，望著燈火璀璨的遠(yuǎn)方，在給自己的信上只留下了一句話：舍得，有舍，才有得。
三年后在整理舊物時(shí)又發(fā)現(xiàn)了那蒙塵許久的一張紙，稚嫩的筆跡歪歪扭扭，卻有著一種力透紙背的氣勢(shì)，似是在述說(shuō)著主人當(dāng)年在寫(xiě)下這一句話是心中滿懷著怎樣的復(fù)雜。我攥著這張微微泛黃的紙，問(wèn)自己：我舍棄了的東西，我彌補(bǔ)回了嗎。
那一年的生日，也是在深圳的最后一晚。除了幾個(gè)比較親密的朋友，沒(méi)有人知道下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)與他們朝夕相處的那個(gè)人，早已踏上北行的列車(chē)，從此沿著時(shí)間的軌跡，與他們分道揚(yáng)鑣，也許這一走便真的再無(wú)機(jī)會(huì)相見(jiàn)。而這一天，恰好是我的生日。
或許這是注定的巧合，可我不埋怨。生日宴，同時(shí)也是踐行宴。我不知道當(dāng)時(shí)我是否有想過(guò)未來(lái)，但是我記得，那一天晚上，是我一直無(wú)法忘懷的烙印。巧合，也是羈絆。
媽媽掀開(kāi)蛋糕盒的那一刻，其實(shí)我就很想哭�？粗磉厧讉�(gè)朋友寫(xiě)滿了祝福的臉，我很想告訴她們，這應(yīng)該是我們最后一次相聚了。
燈忽然關(guān)了。五彩的蠟燭跳動(dòng)著火光，像老家的星空，閃爍迷人。我想知道，此刻我的眼睛里是否也倒映著漫天的星光。小穎催著我許愿，所有的喧鬧仿佛都安靜了下來(lái)，靜候著某一刻的到來(lái)。
我看到有一根燭掉落了一滴燭淚，紅色的，紅得像蛋糕上的小櫻桃，倒映著晶瑩的光，是我的淚花么？我輕輕闔上眼，耳邊繚繞的是大家的歌聲：“祝你生日快樂(lè)、祝你生日快樂(lè)……”
那個(gè)清脆的聲音是茜茜的；那個(gè)嬌氣一點(diǎn)的聲音是小穎的；那個(gè)圓潤(rùn)一些的聲音是葉子的……
我聽(tīng)著并分辨著大家的聲音，雙手慢慢合十，以最虔誠(chéng)的姿勢(shì)，向上蒼許下最真摯的愿望：希望所以與我關(guān)聯(lián)的人，都能幸福。
我在心底偷偷地再加了一個(gè)愿望：讓時(shí)間凝固在這一刻吧。
因?yàn)樘^(guò)美好。
聽(tīng)，多美。
回憶起這些的時(shí)候，我有些恍惚，這些故事，仿若南柯一夢(mèng)，醒來(lái)之后就只能像現(xiàn)在這樣，坐在書(shū)桌前，一頁(yè)頁(yè)翻閱我們的時(shí)間軸，一點(diǎn)點(diǎn)想起我們的故事，一字字記錄下我們的悵然。
可是我也是滿足的。
至少一路行來(lái)，都有那些人相伴左右。
至少，我從來(lái)不是一個(gè)人。
我親愛(ài)的朋友們，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)停下我們匆匆的腳步吧，一起來(lái)聆聽(tīng)我們一起行過(guò)的歲月。
因?yàn)榛ハ嘤斜舜�，所以彼此才溫�?rùn)了歲月，鐫刻了青春。
讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)吧。
噓——
聽(tīng)，多美。
聽(tīng),多美初三作文 篇15
聽(tīng)繁華鬧市，游紅燈酒綠，生在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，美往往早已被社會(huì)的凌亂與散漫擠壓在心底，如同最陳的底貨，久久不被人發(fā)覺(jué)。
當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵之時(shí)，暗香依然殘留。最美的司機(jī)，最美的教師，最美的護(hù)士這些都是時(shí)代的驕子，都是時(shí)代之最美，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，心中有著一種責(zé)任，所以他們譜寫(xiě)出一曲曲時(shí)代的贊歌。
貝多芬，世界著名的鋼琴家，他在雙耳失聰?shù)那闆r下，堅(jiān)持創(chuàng)作，成就了《命運(yùn)》《英雄》等輝煌的樂(lè)曲，讓人不得不感嘆：聽(tīng)，多美！這種美，不是嫵媚，不是帥氣，是人們發(fā)自內(nèi)心的一種對(duì)生命的贊嘆，靜靜地陶醉在其中。
戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)疑是人類的大災(zāi)難，子彈紛飛，鮮血染地，一座座城市變成了廢墟，然而廢墟中還有新建的學(xué)校，清晨朗朗的讀書(shū)，像一只只玉手撥動(dòng)了我們的心弦，譜寫(xiě)了一曲曲人性的贊歌。
如今，我們坐在歡樂(lè)的課堂上，幸福地讀著書(shū)，偶爾到大自然中聆聽(tīng)，鳥(niǎo)兒啁啾，綠水吟哦，我們會(huì)情不自禁地贊嘆：聽(tīng)，這里真美！
悟人生百態(tài)，聽(tīng)心靈呼喚，豐功偉業(yè)穿腸過(guò)，滴水潺潺贊歌幽，無(wú)憂也無(wú)愁。
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