掌聲與期待初三作文（通用26篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的掌聲與期待初三作文（通用26篇），希望能夠幫助到大家。
掌聲與期待作文 篇1
有些偶然間遇到的事情也常常會難以忘懷。有時，也會從中悟出些人生的啟示或哲理。
前幾天，小區(qū)內(nèi)舉辦文藝活動，演員都是街坊鄰里。活動那天，會場里座無虛席，大家為每一個精彩節(jié)目喝彩。不一會兒該是我上場了。隨著主持人的報幕聲，我踏著輕盈的步伐，帶著“招牌”笑容，一手攥著長笛，一手提著琴譜上臺了。美妙的旋律慢慢從我口中吹出，蕩漾在會場的上空，大家沉浸在一片音樂的海洋中。但即使這樣，我仍心驚膽戰(zhàn)的，因為我害怕吹錯任何一個音，而打亂這雅致的氣氛。可是上天就愛捉弄人，當吹到高音區(qū)時。我突然慌了手腳，不知該將手放在那個鍵！這出乎意料的失誤，使所有觀眾都驚呆了。我在臺上心慌意亂的快速“掃”過每一個人，尋找媽媽的身影。啊，在那兒只見媽媽對我點了點頭，向我投來了期待的目光。
臺上，我不再慌亂：歉疚的微笑著，并向大家鞠了一躬。然后又重新架起長笛，低聲又再次響起了，一切都要重新開始。悠揚的笛聲再次使觀眾們陶醉。終于到了最后關頭，還是同一小節(jié)，我再次慌亂起來：聲音顫抖而膽怯，我一瞥觀眾席，只見觀眾們屏氣凝神，全神貫注地盯著我。聲部越來越高，忽然來了個拔尖兒，可是那笛子仿佛存心與我作對似的，直吹得我面紅耳赤，但還是走了調(diào)。豆大的汗珠沁出我的額頭，我有些不知所措，正要放棄時，突然不知誰帶了頭鼓起掌來。這掌聲中夾雜著大家對我的鼓勵與期待。只見觀眾席上大家微笑著，毫無責怪之情。
頓時我來了勁兒，再次吹起來。笛聲向一線鋼絲拋入天際，節(jié)節(jié)高企，我仿佛身臨其境，忽然來到扇子崖，吹著牧笛，愈吹愈險，愈險愈奇；哈，我又像來到了南天門，慢慢插入云霄，又愈吹愈低，愈低愈粗。想必大家深有同感，否則豈能各個緊閉雙眼，抿緊雙唇？我已吹入尾聲，可個個都意猶未盡，硬是愣了半晌才鼓起雷鳴般的掌聲。哈，這真是一場驚心動魄的拼搏！
如果沒有大家發(fā)自內(nèi)心的鼓掌與期待，也許我也不會吹出這下半片。我突然看到了大家的來自內(nèi)心的理解之美，我仿佛在大家的期待與鼓勵下，一霎時變成了一個有閱歷的人。多么美好的一個晚會，我定會難忘今宵，難忘大家對我的支持與希望。我想在今后坎坷的人生道路上，在大家的期待和掌聲下，我一定會成為一名強者……
掌聲與期待作文 篇2
人生需要掌聲，我們期待擁有掌聲。
許多人時常慨嘆知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲潛在傳頌的金蘭之交。然而人已亡，琴也毀，人生中的鼓掌者走了，生命也就枯萎了。
人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的甘霖，使瀕臨絕境的人感到人間的溫情。而掌聲比愛心更加重要，精神的鼓勵，激勵著每一個孤行無助的人。
人生就像顛簸在海上的小船，搖曳不定。人生的掌聲，猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人間的溫暖。而掌聲比恩賜更為重要，心靈的通道連接著每一個深思憂郁的哲人。
有這樣一則故事：一個老藝人在街頭賣藝，其琴聲悠揚，令人感動。拉完一曲后，過路的人紛紛向錢罐扔錢，轉眼間，錢已裝滿罐子，但賣藝人的臉上并沒有呈現(xiàn)出欣喜地笑容。這時一位游人抬起手來，為之高聲喝彩，賣藝人的眼眶溢出感激的淚水�？梢娰u藝人是哲人，他期盼的是掌聲，等待的是知音。
沒有掌聲的演出是可怕的，沒有誰能承受得了死一般的沉寂；沒有掌聲的人生是可悲的，沒有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚，七子悲歌。正如當年屈原，世人皆濁，唯他獨清，世人皆醉，唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有知己，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
讓掌聲響起來吧！人生需要掌聲，我們期待擁有掌聲，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)的活力；給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。你會發(fā)現(xiàn)擁有掌聲的人生是多么的美好。
掌聲與期待作文 篇3
我曾經(jīng)是一個害羞的男孩，每當我上臺的時候，我都需要同學們鼓勵的掌聲，不是我依賴掌聲，而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。
記得上一年級的時候，老師叫我演唱一首英文歌，那時的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著，屁股像粘了強力膠一樣，費了九牛二虎之力也站不起來；喉嚨里也像塞了一個雞蛋，說不出話來；臉紅得就像關公。我真想當一個逃兵，隨時都可溜。突然一聲掌聲想起，一片掌聲也隨之而來，接著是雷鳴般的掌聲。我看見同學們信任的眼神，溫暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了�！庇谑�，我鼓足勇氣，以堅定的步伐走上講臺，用時而高昂激越，時而清風拂柳的聲音，聲情并茂的演唱完了整首《友誼地久天長》的英語歌。老師表揚我說：“曾煒杰的表演很精彩，得到了最高分�！闭坡曉俅雾懫穑@掌聲仿佛是一首美妙的音樂，流入我的心田。我深深地鞠了一躬，如釋重負地走下講臺。這時，我的喜悅心情難以用言語來表達，似乎全身都在沸騰，久久不能平靜。
通過這件事，我也學會了給人掌聲。每當我鼓掌的時候，那溫暖的一幕就會在我腦海里閃過。使我懂得了尤其是遇到困境，容易屈服的時候，掌聲是多么重要��！它能讓自信的人更加展現(xiàn)風采，能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手，分享掌聲帶來的快樂吧！
掌聲與期待作文 篇4
花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無論日曬亦是風吹，卻總有一朵無形的花，開在我心底那不易察覺的角落，溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。
再一次登上舞臺，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著攝影機工作時不協(xié)調(diào)的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺，只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。
作為少先隊代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終于有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。
我在心中倒數(shù)，當數(shù)字歸零的那一刻，我走向了舞臺中央。心中將臺詞偷偷地念了一遍，于是我緩緩地開口，將熟得不能再熟的臺詞含情脈脈地念了一遍，并認真地聆聽著其他少先隊員代表的發(fā)言。時間悄然離去如沙漏中的沙，轉瞬即逝。終于，當燈光漸暗時，我咽下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺，心中仍回蕩著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開去，無影無蹤。可我心中卻如同綻出了一朵朵五彩的花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。
每個人心中那片角落，總會盛開這一朵花兒，當用汗水澆灌，用掌聲施肥時，它才會噴發(fā)出最濃郁的芬芳。
掌聲與期待作文 篇5
生活中，處處充滿了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。
當你第一次上臺時，掌聲會撫平你內(nèi)心的緊張；當你沒有勇氣做一件事時，掌聲會給予你足夠的力量；當你不幸遭遇失敗時，掌聲會給予你莫大的安慰；當你難過時，掌聲會給你一個快樂的天堂！
掌聲是一劑良藥，能治好心中的病；掌聲是一縷春風，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個人內(nèi)心的自卑……
我一直難以忘記，曾經(jīng)讀過的一篇文章——《掌聲》：在一所學校里，有一個叫英子的女孩，她是一個不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒了歡樂……
那是一個上午，新來的老師讓英子上臺講故事，英子咬著嘴唇，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴里充滿了對老師的哀求�？稍诶蠋煹墓膭钕�，還是一拐一拐地走上講臺，霎時，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個自己的小故事，當英子激動地講完故事下臺時，班中又響起陣陣掌聲！
從那以后，英子整個人都變了，她變得活潑開朗，經(jīng)常和同學一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會上還讓同學教她跳舞呢！
掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個善良的人都不會吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！
掌聲與期待作文 篇6
今天是八月八號奧運會。我一早就到了學校，老師說今天不寫作文，要玩一個游戲。我問老師是什么游戲，老師說必學要等是同學們都到齊了才告訴我。
同學們終于到齊了，老師走了過來，手里拿著一片愛心形狀的小卡紙和一條紅領巾。我想不通了，這是什么游戲呢？
老師說：今天我們要玩一個叫“聽掌聲，找愛心”的游戲，規(guī)則很簡單：先選出2個同學，把一個同學的眼睛用紅領巾蒙住，再讓另外一個同學把“愛心”藏在一個同學的書本里。接著把那個同學的紅領巾解開，讓他去找“愛心”。他離“愛心”越遠剩下的同學就要把手拍得越輕，他離“愛心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學們異口同聲。
“那么誰想當找愛心的人？”
我把手高高的舉了起來，老師選我了。
老師用紅領巾蒙住了我的眼睛，我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的幾率就越大吧。
解開紅領巾，我開始找了。
我先故意向后退了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了，“愛心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來了。哈，肯定是蔡澤余了。
我拿起蔡澤余的書，翻來覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌聲怎么會越來越大？哦，我知道了，一定之他同桌。我打開了他同桌的書，一下子就找到了愛心。哈哈，我終于找到了，耶！
這個游戲很好玩，你也來玩玩吧！
掌聲與期待作文 篇7
在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀，而這個掌聲不一樣，這個掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀，這個掌聲也是我最愛的掌聲！
在某一天我突然頭很暈，于是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫(yī)，經(jīng)周老師批準，我和班里另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫(yī)務室，找到校醫(yī)經(jīng)過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以后拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。于是，從那天起我漫長的休息時間就開始了。
一周后病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上打開教室門，突然間：教室里就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級里。同時也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終于又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌
掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。
我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！
掌聲與期待作文 篇8
那一次掌聲如雷鳴般震撼人心，它一直回蕩在我人生的感情天空中，讓我久久不能忘懷。
小時候，我第一次見到鋼琴時覺得它很奇特，那優(yōu)美動聽的旋律在我指尖流淌，不要說別人了，就連我自己也會沉醉其中，可想得到別人的認可并不是那么容易。在我學習鋼琴的道路上也經(jīng)歷了不少坎坷。
在一次學校舉行的鋼琴比賽中，我抑制不住自己內(nèi)心的恐懼緊張，彈到中間時，我忘了譜子，這使我在所有同學面前丟盡了臉，那時的我甚至想過放棄鋼琴。本以為同學們會得到嘲笑和譏諷，可命運總是那么驚人，同學們不僅沒有嘲笑我，還幫我擦著眼淚，安慰我。當時我就想，一定不能放棄放棄鋼琴，就算是為了同學們對我的支持和鼓勵，我也一定要堅持到底。
經(jīng)過一年的努力，我懷著緊張的心情來到了蘇州賽場。這次的我?guī)е改傅闹С�，同學的信任，老師的鼓勵站在了舞臺上。我心驚膽戰(zhàn)，生怕歷史又重演一遍。但功夫不負有心人，我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落，那掌聲便如潮水般向我涌來，又如春雨般滋潤著我的心田。
這是我多年以來心血的凝聚，也是我夢想之處。我的人生巔峰之路將從這里開啟。
那一次的掌聲讓我銘記于心，它不是我所選炫耀的東西，而是要始終告誡著我不要自大。人生還有很長的路等著我走，還有很多的事等著我去發(fā)現(xiàn)。
掌聲與期待作文 篇9
我之前是很膽怯的，但便是由于一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家里訓練朗讀，由于過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽�？删驮陔x評比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了，這下糟了，假如找不著得話，此次評比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下，辦法總比問題多，可算作要我找著了一個適合的配聲。“感激不盡�！蔽遗闹陨淼男乜谡f，“還行，沒有泡湯。”這要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發(fā)覺還挺不錯，因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無比。害怕自身會落榜，終究有三十多個人卻僅有十個配額，也不易被選上。我越想越擔心，以致于原來記住的經(jīng)典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了，快輪到我后，我的心率得更為強大，真是便是一個超功率大的的電機！輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地站在了臺，故作鎮(zhèn)定地剛開始演說，等演說完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到！這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。
詞語，一朵英勇的花就投身在我的心里。
掌聲與期待作文 篇10
掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇�，它陪伴著我們成長。在掌聲里，我們會獲得力量。
那天，體育老師要選五個跑步運動員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達的參加比賽。我自告奮勇報名參加，但我也有點兒害怕。因為我們班高手如云，他們個個摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼�？墒莵聿患傲�，只好拼死一搏，背水一戰(zhàn)了。
比賽一開始，很多人都像離弦的箭奔向終點。我也使出來渾身解數(shù)，當我跑到第四圈時，我已經(jīng)跑不動了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅持著。當我跑到第八圈時，我實在跑不動了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了�，F(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學們在使勁地為我鼓掌，他們是想讓我堅持下去，當時我感動地快要哭了。也不知哪兒來的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點，超過了一個又一個的人，我信心百倍，速度越來越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
掌聲與期待作文 篇11
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時是朦朧的；向星空的月光一樣，有時是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。
當我站在領獎臺上時，我會微笑。我會留點掌聲給自己。當我考試不理想時，我會難過，但我依然要裝作我很好的樣子，我會在心中悄悄地告訴自己：沒關系，還有下一次！我會留點掌聲給自己。
留點掌聲給自己，像小時候那無憂無慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當自己面對他人的質(zhì)疑或嘲諷時，我不會很冷靜的思考，但我一定會毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場的，因為有時沉默是糞而不是金。
留點掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺�，是她在我傷心時會來鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會冰釋前謙的話，我寧愿會選擇早點對待。留點掌聲給自己，你因而多了一個知心朋友。
留點掌聲給自己，為你的成長所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當同學或家人不高興時，我會奉獻出一份關愛。當朋友們主動給我東西時，我一定會還予一份自己的心意，我會為心中的一片小愛所鼓掌。
命運的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。給那個懂得了學會成長、感恩、堅持的自己一點掌聲。
掌聲與期待作文 篇12
每個人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！}記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的�，F(xiàn)在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目；但生活也像臺風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多么的強大，它也動彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學習給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩�！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。
每個人的生活讀不同。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好！
掌聲與期待作文 篇13
掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象征著認可與贊美；有了掌聲，可能會成為奮斗過程中，推動我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，并不是一個那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過后，當老師發(fā)給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺下傳來如雷的掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多于任何人，我會獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！
在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！
掌聲與期待作文 篇14
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。
失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續(xù)前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功。
從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。不去了……”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。講完后，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學告訴我有47票！我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了……這次，終于成功了！
掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續(xù)奮進！
掌聲與期待作文 篇15
在小學階段我夢寐以求站在講臺上發(fā)言，然后老師和同學們給我鼓勵的掌聲。
我是一個膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學們的關系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……
一次上班會課的時候，老師剛剛來到教室對我們說：“我今天喉嚨有點不舒服，你們推薦一個人上來主持班會�！边^了一會兒，一個同學站起來說：“我們給張穎一個展現(xiàn)自己的機會，要她來當今天的‘小老師’，好不好啊？”說后，大家異口同聲的說：“好的�！鳖D時，我的心像小鹿亂撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵的語氣對我說：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽后慢吞吞的走向講臺，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來了。說：“我們今天班會的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現(xiàn)象’？”不一會兒，大家都舉起手來，就連平常不舉手的幾個人都把手舉起了。老師在后面看這同學們的這些表現(xiàn)臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動，既能增長知識，又可以讓自己的膽小消失。一節(jié)課也差不多完了，在最后下一個總結：“每一個人下課都做一些有意義的活動，不要瘋逗打鬧了，”說后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜。
這一個在我人生第一階段的掌聲我永遠都不會忘記。
掌聲與期待作文 篇16
曾經(jīng)，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜寂，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那悅耳的啼叫聲，同學們凝視著裁判的手，當裁判將手指向我們，表示我方勝利時，劃破寂靜的，是宛如數(shù)千只蝴蝶同時在山谷拍動翅膀的聲響，響徹云霄，直達天際。
我發(fā)覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰(zhàn)袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學們給我的掌聲，是師長給我的笑容，這時，它讓我知道，不管我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個最好的鼓勵，它是給失敗的人追求進步的動力；有了它，成敗與勝負早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓勵的最好方法，更是解除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失��；沒有了它，人就算成功也不會快樂。
無論成敗與否，都該給予掌聲，表示你肯定自己，也肯定別人，“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼�！闭坡暱梢宰屖〉哪且环街�，辛苦的代價，就是璀璨的果實！這一次失敗沒有關系，人要力爭上游，繼續(xù)努力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲可以給人無數(shù)的肯定！
這掌聲，鼓舞我對于運動的熱情，使我對于拔河更加的熱愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我對于運動的斗志和不輕易放棄的決心！
掌聲與期待作文 篇17
當勝利者聽到掌聲就會感到快樂；當失敗者聽到掌聲就會得到信心；當挑戰(zhàn)者聽到掌聲就會獲得力量；當探索者聽到掌聲希望就在眼前。今天課上我們完了一個與掌聲有關的游戲。
老師給我們講的游戲規(guī)則是“先請一位同學當藏鑰匙的人，再找一位同學來找鑰匙。找鑰匙的人只有兩次機會找到藏鑰匙的人。當找鑰匙的人離藏鑰匙的人越近，掌聲就越大；如果越遠，掌聲就越小，明白了吧！”
好了，游戲開始！我們先讓張浩川當找鑰匙的人，讓他們在門外等一下，然后我們再讓另一位同學的家長當藏鑰匙的人。于是我們讓張浩川進來找。
當張浩川進班的時候步子慢慢的，左顧右盼，好像不知道該從哪里入手。他突然向第一列走來，他仔細的聽著掌聲，我們的掌聲很小，他好像從中領悟到了什么，又向第二列走去，當張浩川走進藏鑰匙的人時，我們以最大的掌聲來表示就在他旁邊，張浩川左右看了看，又想了一小會，果斷地指向一位同學，而我們的掌聲剎時變小了�？伤职咽挚s了回來。天哪，他把手指向了藏鑰匙的人，我們用九牛二虎的力量來拍手。張浩川立即知道他就是藏鑰匙的人，于是藏鑰匙的人就只好乖乖的把鑰匙交了出來。
游戲結束了。在歡笑中我明白了：掌聲不僅能給挑戰(zhàn)者帶來鼓勵，還可以給失敗者帶來自信和力量。
掌聲與期待作文 篇18
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學二年級時，我參加了我們學校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬�？墒�，在馬上輪到我跳繩的時候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個，斷一個。評委看到了，拿起話筒大聲對觀眾說：“看來唐海軒小選手有點緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點勇氣�！痹捯魟偮�，賽場頓時響起了轟雷般的掌聲。在有力的掌聲中，我好像聽到了觀眾們在說：“孩子，別怕，你一定行的�！�
說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時間結束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個？”那個人說：“228個�！蔽乙宦�，眨巴眨巴眼睛，激動得差點昏過去。因為228個是我一分鐘跳繩從來沒有的數(shù)字，我打破自己的記錄了。
過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名�！卑嗉壚�，頓時再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
掌聲與期待作文 篇19
我們班每天的語文課，都會有一個人到講臺上來講一個故事。
那是單元考試之后的一節(jié)語文課，我們老師報著試卷，慢悠悠地說：“來，下一個講故事的�！本o接著，全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺上，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的朋友正在向我比一個“加油”的手勢。雖然當時我很緊張，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，頓時，我對這次講故事充滿信心。
我講的是《西游記》，由于內(nèi)容新穎，同學們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外。我在臺上講得津津樂道，他們在臺下聽得認真仔細。
突然，在講到一個地方的時候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在臺上，手心已經(jīng)出汗，連忙在衣角上擦了擦，但我腦海里仍舊是一片空白。
就在我惶恐不安之時，臺下的聽眾并如我想象的`那樣，沒有發(fā)出唏噓聲，相反的，由我閨蜜帶頭，他們都給我鼓起了掌，我當時有一種說不出的感動。為了不辜負他們的期望，我干脆跳過這段話，繼續(xù)滔滔不絕地往下講。
“好，停，可以下去了�！崩蠋熆戳丝磿r間，對我說。這下，同學們不樂意了：“哎，聽完吧，聽完吧！”同學們直接朝老師撒了嬌，老師滿臉妥協(xié)的表情，然后無奈地對我說道：“那你繼續(xù)吧！”
剛剛那次掌聲給我了無限力量，在那一雙雙鼓勵的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的�！�
直到我講完，臺下掌聲雷動。
我知道，鼓勵我的是眼神和掌聲，這珍貴的禮物會永遠留在我的記憶里。
掌聲與期待作文 篇20
掌聲，失敗時給人以鼓勵；拼搏時給人以奮進的動力；成功時給人以肯定……掌聲，就是伴隨我成長的交響曲。
掌聲，失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候，我看見一輛輛飛快的自行車穿過我的面前，就想去學騎自行車�？墒菍W起來哪有那么容易呀！剛開始的時候，我怎么也學不好，不是倒向左邊，就是倒向右邊，急得我都要哭了。這時一位大哥哥走過來對我說：“小妹妹，學自行車沒有那么難的，只要保持平衡就可以了。來，我教你�！彼贿吔涛�，一邊為我響起了陣陣掌聲。聽到他的掌聲，我的畏懼不翼而飛，漸漸學會了騎自行車。
掌聲，拼搏時給人以動力。在一次八百米的體育考試的時候，由于我一開始用力過多，到最后一點力氣也沒有，這時我想要放棄。“陳冰桐同學加油！加油呀！”聽到同學們的鼓勵，又聽到了同學們熱烈的掌聲，我重新調(diào)整好心態(tài)，終于跑了第一名的好成績。這時，我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲，成功時給人以肯定。我以前是一個比較內(nèi)向的小女孩，在上課時，我也不怎么舉手回答問題�？墒且淮窝葜v會，我卻參加了，那是來源于媽媽的掌聲。媽媽知道學校要舉行演講會，又覺得我沒有要參加的意思，她二話不說，只是給了我一陣掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意愿，所以我參加了。最后我得了個三等獎，媽媽也給了我一陣掌聲。
成長需要掌聲，因為掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲，伴隨著我成長。
掌聲與期待作文 篇21
我是一個調(diào)皮的男生，平時搗蛋、耍鬧總少不了我的份。為此，挨了老師多次批評�！氨頁P”，偶爾才會光顧我，實在難得。
我是個小胖墩，在運動會的跑步比賽中以失利告終。我暗暗發(fā)誓在跳遠比賽中，要好好表現(xiàn)，讓老師和同學刮目相看。
試跳開始了，前面兩位同學都跳得很近。邊上的同學們發(fā)出了“咦——”的嫌棄聲。輪到我了，我有些緊張，身子前傾稍蹲，右腳著地，左腳踮地，目光注視著前方的沙坑，等找到感覺，我便飛奔向前，右腳剛好踩板，奮力一跳，竟然跳出了2。5米多。頓時，周圍的老師同學都大聲叫好，那贊許的目光令我的激動不已。我感覺自己的心快從胸口蹦出來了。
三輪以后，我如愿地進入決賽了。我們班只有我一個人，除了激動之外，更多的是一種“重任在肩”的壓力。我心里一直默念著：一定要給班級爭光，為自己爭光。決賽，我是第一個跳，一連兩次，我的成績都在原地轉圈。到了最后一次，我打起精神，向前沖，把所有的力氣都集中在踩板的腳上，我的腳就像裝了彈簧似的，向前一蹦。這一跳，居然有3米多。同學們都震驚了。計完成績后，老師告訴我是第一名。頓時，我像中了大獎一樣，激動得一個字也吐不出來。
回到教室，同學們把這事告訴了老師，教室里響起一片熱烈的掌聲。
在人生中，這是我從未有過的享受。我相信這幸福的掌聲，會永遠定格在我的記憶之中。
掌聲與期待作文 篇22
轉眼間，我從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個六年級的“大哥哥”。在這段成長的過程中，我覺得成功最重要的是別人的掌聲了。
從小，我便是一個害羞的孩子。父母帶我去外面和他們的朋友吃飯，我總是不肯答應，躲在房間里的角落——因為我不敢和這么多人打招呼，也不敢被這么多人看著。因為害羞，只要在大街上有人看我一眼，叫我的名字，我的臉就會紅起來，并迅速地跑開了……
這種害羞的生活，一直持續(xù)到四年級的某一天。
那天，我們班正在進行口語交際。害羞的我自然不敢參加這個活動，但孟老師說每個人都得上臺演講。于是我拿著稿子，慢慢地走向講臺，懷著忐忑的心情開始演講。大家都屏氣凝神，48雙眼睛齊刷刷地“盯”著我，這使我更加緊張，原來就不流利的話語變得更加結結巴巴，變得更加“不堪入耳”。這時，我想到了放棄，但“臺下觀眾”認真傾聽，又使我恢復了勇氣，讓我勇敢地講了下去。演講完畢，雖然我的演講十分失敗，但大家都沒有嘲笑我，反而送給我雷鳴般的掌聲。這讓我感動不已，同時也增添了幾分信心。
又過了一年，步入五年級時進行班干部改選。擁有幾分自信的我勇敢地走到講臺上，開始滔滔不絕地發(fā)表我的競選演講。此時，我仿佛忘記了整個世界，忘了自己害羞的性格。終于，我的“表演”結束了，“臺下的觀眾”再次給我送上了掌聲。
從此，我越來越自信，上臺表演都是“家常便飯”。這也再次告訴我，成功需要掌聲！
掌聲與期待作文 篇23
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了�！�
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”
“好，走錯了就打電話��！”“媽媽，您放心吧！”
學完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！2000我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
掌聲與期待作文 篇24
每當我在臺下看頒獎典禮，得獎者上臺發(fā)表感言時，淚水總是布滿眼眶，感謝在這一路上支持、協(xié)助和幫助他的人。在臺下如雷的掌聲中，他們總會跟大家說：“我會繼續(xù)努力的！”如今，我終于明白那努力的意義！
我五年級的時候，代表全校參加全市的合唱比賽，在老師和同學的幫助下，我們成功榮獲冠軍，并將在下學期參加全國的比賽！回想當初，我們辛苦地練習，犧牲了寶貴的時間，才把冠軍帶回來�，F(xiàn)在，我也能體會那些得獎者的心情。
這場比賽過后，我們也開始為全國比賽做準備。大多數(shù)的時候，都在修正有關歌唱的技術問題；在日常反復地練習下，我的技術不但比以前更好，更在心中有了一股成就感。
比賽前一個禮拜，我們的訓練變得更加緊湊，包括了音色、咬字等；雖然大家都顯得疲憊不堪，但是為了拿到冠軍，我們更是拼盡了全力，勇往直前�！盎侍觳回摽嘈娜恕�，在多日汗水的煎熬下，我們終于得到了冠軍！在頒獎典禮上，臺下如雷的掌聲此起彼落，當時，我的心情就如那些得獎者一樣，淚水盈眶，高興不已！
掌聲，不單單是一種認同，它也可以為自己帶來無限的可能！這鼓勵的力量，可是無法衡量的。掌聲，是一種認可；掌聲，是一種關懷；掌聲，更是一種讓人產(chǎn)生動力的能量！只要好好使用它，就能涌現(xiàn)出無窮無盡的力量！
掌聲與期待作文 篇25
在那深秋的夜晚，在那燈光下，光將影子拉成了淺淺的痕跡。遠方的月亮又增了幾分凄冷，望向前方，兩眼朦朧，內(nèi)心似乎迷失了方向。
我無數(shù)次想要證明，我不是個學不好令人失望的學生。一次次地宣戰(zhàn)，一次次地失敗，又一次次地重拾信心，可老天仍然沒有給我一個好的回復。
“真的，就這樣了嗎？”月光下，我問道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身邊，給你掌聲，朋友�！蔽彝蛩难劬�，里面仿佛流露著堅定與信心，心與心似乎相連，動蕩不安的情緒也終于穩(wěn)定了下來。
是啊，人在成長的路上需要學會自己努力，不需要在乎誰的看法。
此后我上課更加認真，課后更加努力。每當失意時，我的耳邊總是，響起她的掌聲，充滿鼓勵的掌聲。每當如此，心中的信念就會重新被激發(fā)，因為我深知，我不可以辜負自己，也不可以辜負她的掌聲。
至今，我也仍在為著理想努力。我也在這種處境下成長起來，沒有任何人的看法可以影響到我，也沒有什么挫折可以壓垮我。
天黑了，月亮又不知何時升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要溫柔……
“我相信你能越來越好�！彼穆曇艋厥幵谖业纳磉�，是的，我也相信希望的光芒正在引領我通往一條更加精彩更加完美的道路。月亮又出來了，溫柔地照射在雨后有些潮濕的石板上，比星星還要亮。
向著月亮，我歡快地鼓掌，月光下的我，行走在成長的道路上……
掌聲與期待作文 篇26
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在一陣陣濃郁的花香中，一年一度的運動會拉開了帷幕，而我們?nèi)嗤瑢W的心，也隨著運動會的開始而緊張起來。
只見老師神色緊張地問大家：“誰想?yún)⒓?00米長跑？”我同桌林奕程舉起了手。我也在一旁為他暗暗喊加油。
放學后，我跟著林奕程走到操場，陪著他一起練習。
只見他滿頭大汗，眼神中滿是疲憊。這時，我總會跑上前去，給他一瓶準備好的冰水，并鼓勵他：“加油，不要泄氣，你會是第一名的！”當他聽見這句話時，變得更加有動力，又開始堅持不懈地向前奔跑。
日復一日，終于，運動會開始了。我懷著一顆忐忑不安的心來到了操場。
當800米開始時，我沖著林奕程喊：“林奕程，加油！我相信你可以的！”
“砰”的一聲槍響，運動員們紛紛沖出起跑線，可是林奕程卻被落在了最后一名。當我想讓同學們一起喊加油時，發(fā)現(xiàn)別班的聲音比洪水還響，憑我們班的幾個啦啦隊是不夠的。
在萬分無奈之下，我使出了吃奶的勁，賣力地喊起來：“林奕程，加油！”
林奕程似乎聽到了我的叫喊，只見他忽然加速，一個，兩個他超過了一個又一個人。
“加油！離終點很近了！再堅持一會兒，馬上就要到了！”
林奕程飛速奔跑，終于成為了第一，躍過終點。
我不禁熱淚盈眶，為林奕程瘋狂地鼓起掌來。身后也傳來排山倒海的掌聲。
這陣掌聲，既是對運動員的鼓勵，也是對他們的祝福。雖然我沒有沖鋒陷陣，但聽到這掌聲，我也有一種非凡的成就感。
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