無題初三學(xué)生作文

　　為響應(yīng)市教育局和徐州軍分區(qū)政治部發(fā)起和開展的“做軍人子女成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)”活動(dòng)，我們擷秀中學(xué)率先啟動(dòng)了“做軍人子女成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)”的活動(dòng)�！白鲕娙俗优�成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)”活動(dòng)是我們學(xué)�！皩W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”工作的進(jìn)一步深化、延續(xù)和發(fā)展，是學(xué)校教育擁軍、辦讓人民滿意教育的重要舉措。我們學(xué)校是一所具有光榮“擁軍”傳統(tǒng)的學(xué)校，校內(nèi)軍人子女眾多，學(xué)校本著“為軍人辦實(shí)事、為軍人解決后顧之憂”的宗旨，精心選拔組織業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師做軍人子女的成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)，被聘為軍人子女成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)的老師還與受助學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對(duì)簽約。同時(shí)將針對(duì)軍人子女教育的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，開展“讓軍人放心，讓孩子成才”等主題教育、創(chuàng)建“家校連線”、“溫暖的集體是我家”“我與英雄同行”、“陽(yáng)光好伙伴，成長(zhǎng)手牽手”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)軍人子女的健康成長(zhǎng)，收到了社會(huì)和學(xué)生的一致好評(píng)。

　　我們初三（9）班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育方針，積極效應(yīng)上級(jí)的號(hào)召把“做軍人子女成長(zhǎng)導(dǎo)師和校園家長(zhǎng)”的活動(dòng)落到實(shí)處，做到好處。   我們班有兩位軍人子女。一位同學(xué)叫張梓麒，來自一個(gè)普通的軍人家庭。父親是一名軍校的老師，同時(shí)也是一名科研工作者，總是有著一大批的本科生與研究生等著他帶，還有許多做不完的.課題，工作非常緊張，母親也在軍校工作，雖然相對(duì)輕松，可軍隊(duì)繁忙的生活節(jié)奏，仍是片刻馬虎不得。這使張梓麒同學(xué)從小就有大量的“自由時(shí)間”，在一定程度上培養(yǎng)了自力的能力，但同時(shí)也“造就”了自由散漫的性格。   在進(jìn)入擷秀中學(xué)時(shí)，張梓麒同學(xué)只是一名較為普通的學(xué)生，除了“老本行”數(shù)學(xué)連續(xù)考了4、5次滿分以外，其余的都沒有考好好。文科成績(jī)是一塌糊涂，政治、歷史總是低靡，導(dǎo)致張梓麒同學(xué)的年級(jí)名次滑出了前100名以外。我就耐心地做思想工作，張梓麒同學(xué)很爭(zhēng)氣，他暗暗地下決心一定要為老師掙把臉，

　　在實(shí)施了“軍人子女校園家長(zhǎng)制、導(dǎo)師制”以后。我主動(dòng)擔(dān)任了張梓麒同學(xué)的校園家長(zhǎng)和導(dǎo)師。在接下來的一個(gè)月中，對(duì)他無微不至的關(guān)心，雖然他的父母工作忙無暇顧及他的史、政、及地生的背誦，我便每天盯著他背，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，他的成績(jī)由班級(jí)第16、年級(jí)126名進(jìn)步到了班級(jí)第1名，年級(jí)12名。

　　接下來，我開始“治理”他早已養(yǎng)成的“自由散漫”的壞習(xí)慣，以前，張梓麒同學(xué)總是不愛早讀，午自習(xí)，他的父母也沒時(shí)間催他，因?yàn)樗麄冏叩帽葟堣鼢柰瑢W(xué)還早，我知道后，便找他談話，與他講時(shí)間觀念的重要性，并且每當(dāng)他睡懶覺遲到時(shí)，我總要他留下，讓他補(bǔ)下落下的時(shí)間。

　　終于，張梓麒同學(xué)“自由散漫”的毛病改掉了，成績(jī)有了顯著的提高，在最近的兩次考試中，他連續(xù)考了兩次年級(jí)第4這與我的努力是分不開了，我高興的笑了。

　　另一個(gè)是我們班的戰(zhàn)楠同學(xué)，現(xiàn)在她的家住在七三零八一部隊(duì)的家屬區(qū)里，她的父親在七三零八一部隊(duì)醫(yī)院工作，是一位主治醫(yī)師。

　　我對(duì)戰(zhàn)楠同學(xué)很好，很喜歡她的機(jī)靈勁，在她考試失利的時(shí)候，我從未批評(píng)她，只是對(duì)她鼓勵(lì)和教育，分析她的考試失利的原因，并且，為她講解錯(cuò)誤的題目和解法，錯(cuò)題的原因和扣分點(diǎn)，還給她講清楚，下一步的目標(biāo)，應(yīng)該怎樣去努力。在平常的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)戰(zhàn)楠同學(xué)遇到不會(huì)的題時(shí)，我會(huì)和藹可親的給她講解題目的解法，不斷的為她擴(kuò)充知識(shí)。在她犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，教育她，讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性所在，讓她不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我還非常關(guān)心她的的學(xué)習(xí)生活、身體狀況、精神狀態(tài)。有一次，戰(zhàn)楠同學(xué)的身體不太舒服，我便非常關(guān)心她，問她需不需要回家，當(dāng)時(shí)沒有和她的家長(zhǎng)聯(lián)系上，我便帶她到醫(yī)院及時(shí)治療，我對(duì)她的關(guān)心，讓她覺得像在家里一樣溫暖。

　　原來她的的語(yǔ)文成績(jī)不太好，考試總是文言文扣分，我一了解到了這個(gè)狀況，主動(dòng)找到了她，為她補(bǔ)習(xí)文言文，督促她背誦，還幫她擴(kuò)充課外文言文，使她的文言文逐步的提高。她的作文原來寫得也不好，語(yǔ)言平淡，我就為她推薦了幾本較好的作文書，為她講解技巧，對(duì)她的作文進(jìn)行認(rèn)真的批閱和詳細(xì)指導(dǎo)，因此，她的寫作水平有了顯著的提高，平時(shí)，我還特意抽出時(shí)間幫她檢查作業(yè)和講解習(xí)題。及時(shí)補(bǔ)充她的知識(shí)漏洞，我還為我擴(kuò)充課外知識(shí)，為她高中語(yǔ)文打下了基礎(chǔ)。

　　我還調(diào)動(dòng)班級(jí)的同學(xué)幫助這兩位同學(xué)，當(dāng)她們有什么煩惱，他們?nèi)�幫助兩位同學(xué)，當(dāng)她們遇到難題是，同學(xué)們總是向他們伸出援助之手，他們細(xì)心、仔細(xì)的講題，一遍又一遍，只到聽懂為止。

　　我覺得上級(jí)的這項(xiàng)措施非常好，能有利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。促進(jìn)了我們老師與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣利于孩子健康地成長(zhǎng)，我們以后要吧這項(xiàng)工作進(jìn)一步的做的更好。

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