靠近初三作文850字（通用13篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的靠近初三作文850字（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
靠近初三作文850字 篇1
劍本無不同，只因御其之人不同而異。御劍者，當(dāng)知人御劍，而非劍御人。習(xí)劍之路，有苦有淚，但在漸漸靠近人劍合一的境界中，我終體會到何為苦中有樂。
那年夏，蟬鳴流轉(zhuǎn)不絕，偶然的機(jī)遇讓我走進(jìn)那座人聲鼎沸的擊劍館。似讓人謹(jǐn)記的“提劍風(fēng)雷動”在行楷的墨意瀟灑中予人一種霸氣卻不失仙風(fēng)道骨的感覺。
初遇你，是在那途經(jīng)的劍道館，我只看到那抹素白的身影如疾電般騰空畫影，出手的剎那便可劍氣滄瀾。
我位立于那柄劍前，半度夕陽映在嶄新的護(hù)手盤上。鋒利的劍刃折射出幾抹雪白。我曾以為，擊劍便是公孫大娘劍舞那樣劍轉(zhuǎn)流云�；蛉缫袆β犛�，乘風(fēng)天地間。
“佩劍的新生么？”溫潤的聲音在身后響起，我扭頭看去便是以換上常裝的你。你撫摸著那把劍，似乎與它有著千百世的羈絆，也是如此，我與它結(jié)下不解之緣�！拔乙彩墙膛鍎Φ�，好巧�！蔽殷@詫地看著你。卻在未察覺間已然靠近了你，靠近了佩劍。
那是第一次實戰(zhàn)課，我穿上繁雜的劍服，想擺出如天墉城中道長的那般仙氣逼人，卻在扭曲的站姿中顯得如一只笨重的白雞。你笑了笑，點(diǎn)正了我的實戰(zhàn)姿勢又教會我標(biāo)準(zhǔn)的弓步。想起那日你御佩劍，如驚鴻游龍，與如今你為師者，關(guān)切教誨的樣子令我茫然。你為什么不繼續(xù)在賽場上揮劍轉(zhuǎn)乾坤，如花間流，片葉不沾身呢？
后來，你成了我的良師益友，課下我與你談起往事，漸漸得到了心中的答案。我慢慢知道，你自幼習(xí)劍，便被其獨(dú)特的歷史所吸引，是那中世紀(jì)的王公貴族在金碧輝煌的宮中優(yōu)雅，以劍示禮�。∈瞧鹪此囆g(shù)之國法國另一種尊貴象征的表現(xiàn)��！我漸漸了解了擊劍，仿佛變成了我心中涌動的血液，沸騰著。我慢慢知道，你曾是江蘇省隊的隊員，也曾獲得過個人團(tuán)體的第一名。我問你為什么不繼續(xù)走下去。你笑了，你說，擊劍是一門藝術(shù)，應(yīng)該傳承，發(fā)揚(yáng)下去不是么？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，品味著你曾說過的每一句話，它們讓我在了解你的時候，又一步了解了擊劍，它厚重的歷史，與你渴望將它傳承下去的心。在我一次次側(cè)耳傾聽中，它們起初給我的茫然被理解的暖流取代。再而靠近它，如他聆聽無言的歷史與故事。
“最后一劍”我那似破虛空的劍浮光掠影的遁逃與如疾電的進(jìn)攻易如反掌地奪得最后一劍的勝利。我看向笑靨如花的你，我想，你已知曉我在劍術(shù)上突破，更明了我對擊劍藝術(shù)的理解，深入，或是說靠近。
在人劍合一的清虛中我靠近了你，擊劍，又在一個個故事中了解到理解，當(dāng)青蔥歲月從指尖流過，你因歷史而厚重滄桑，無人傾聽。我便在夏夜流螢中，聽你的使者訴說著那千百年的離殤，等我細(xì)品回味后，才已然發(fā)現(xiàn)，我竟如此靠近你。
靠近初三作文850字 篇2
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！
小時候，自己在電視里看得并不是什么卡通動畫片兒是一場場令人激動的乒乓球比賽。媽媽看到了這個場面驚住了。又想想乒乓球又是國球，于是我就去了乒乓球俱樂部。
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的目標(biāo)！剛開始時，我也只是簡單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對準(zhǔn)球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮(zhèn)住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習(xí)，靠近了成功！
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅持去球館學(xué)習(xí)，不管自己有多累，無論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習(xí)的是正手推球，教練手把手教我如何做動作，握拍手握住球拍，手腕不動，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，開始時大臂與小臂垂直放置，通過改變揮拍速度擊球力量大小。準(zhǔn)備好后，等球過來，通過移動腳步調(diào)整位置。聽到教練：“很好，保持！”我對自己充滿自信地說：“不錯！加油！”經(jīng)過不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續(xù)靠近成功！
其次學(xué)習(xí)的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢。擊球時使小臂繞肘關(guān)節(jié)向外旋轉(zhuǎn)，教練高拋起球，小心地?fù)舸蜻^來，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調(diào)整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時候，“沒關(guān)系，別放棄！”教練說道。我不斷地嘗試與調(diào)整，我終于成功了！
教練重新讓我打正手時，我一時疏忽，放松了手腕，將球打飛了。“你干什么呢？是不會打嗎？”教練大聲喊道。我不滿地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅持下去，如果我放棄了，我會缺少了對夢想的追求，我回到球館向教練認(rèn)錯，我又學(xué)習(xí)了一些新動作，使我不斷靠近成功！
我在后來參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因為靠近乒乓球，我便有了追求夢想的方式；因為靠近乒乓球，我便有了拼搏的精神；因為靠近乒乓球，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。
成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！
靠近初三作文850字 篇3
再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無數(shù)游人在靠近中與你擦肩而過，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。
目光由眼前轉(zhuǎn)向兒時，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無知。手拿一個卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進(jìn)空氣，卻得到一串毫無美感可言的噪音。我將你扔向一邊，連單調(diào)的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進(jìn)，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺到些許無奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來做下了準(zhǔn)備。
黑色的陶面又出現(xiàn)在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時間一路走來的繁復(fù)與興衰，在你看似空虛的空腔內(nèi)，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時而高亢時而低沉的演奏，也讓我體會到了你的美妙。
再一次靠近，讓我發(fā)現(xiàn)了你的更深的美。還記得當(dāng)小學(xué)的生活漸漸接近尾聲，升學(xué)壓力漸漸加大時，音樂老師對每節(jié)課的堅持讓我們十分不解。那又是一節(jié)音樂課，老師講臺上的激情澎湃與臺下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對比。這時，老師播放的音樂，時而高亢如鳥鳴，時而低沉如溪水，引起了我的注意。我頓時感到十分寧靜，如同在絲竹之間游走�！斑@里塤樂”。老師的話把我拖回現(xiàn)實，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調(diào)的來源。”看著老師在臺上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂音的靠近中，她所讓我們體會的不只是一個個樂器的美，還有那樂器背后，靠近傳統(tǒng)文化更深層內(nèi)涵的美。
黑陶塤又閃現(xiàn)在我面前，那獨(dú)屬于你的種子終于在我心中開花，結(jié)果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會顯出無奈，為何老師要一直堅持講傳統(tǒng)音樂，就是因為他們心中有同樣一朵花，同樣一直文化傳承的擔(dān)當(dāng)！
再次看見你，塤，你的種子將被繼續(xù)傳承。
靠近初三作文850字 篇4
看著夕陽一寸寸的爬上矮墻，那天的記憶也隨之爬上我的心頭。在異國的夏日，靠近一個陌生人，讀懂他的藝術(shù)與愛。
那是坐落于郁金香花田與巨大風(fēng)車之間的一個木屋，屋里時常傳出工具清脆的碰撞聲，幾個孩子在屋前玩耍。就是在那里，我靠近了一個陌生人，和他的世界。
那是一位老人，磨著一雙快要成形的木鞋，他凝視著木鞋，犀利苛刻的目光中帶著一絲溫柔。他緩慢而仔細(xì)的磨著，那樣子像是在對待某個名貴的物件。木屑輕輕飄落到他的身上，他手中的沙紙“沙沙”作響，窗外黃金般的陽光灑進(jìn)屋里，灑在老匠人身上，那雙木鞋也被陽光鍍上金色。
我慢慢的靠近他，注視著這累人而枯燥的工序，我漸漸對老人的耐心和沉浸其中而感到不解。我再次看向那雙木鞋，那雙鞋很小，并不是為他做的，木鞋快要完工了，他滿意的笑著，臉上漾起了一層層細(xì)密的笑紋。“怎么樣？”他轉(zhuǎn)過身問。我一時沒有回過神，呆呆的看著他，半晌，我才紅著臉回了一句：“很美�！�
他似乎很得意，帶著我走進(jìn)了一個小房間�！疤靺�！”我在心里驚呼，整個屋子擺滿了各式各樣的木鞋，大大小小，繪滿的各種圖案。永不會凋謝的各式花朵靜靜的綻放著，各種動物安靜的嬉戲，天體和星球沉默的運(yùn)轉(zhuǎn)。房間里很安靜，但又充斥著各種聲音；在這寂靜的喧囂中，他把那雙木鞋放在了靠里的架子上，而這房間里的每一雙木鞋，都是他的精心之作。
門外的孩子們的喧鬧聲漸弱，伴隨著木鞋“咯噔咯噔”的聲音，一個五六歲的男孩兒跑了進(jìn)來。“過來！孩子”老人笑的愈加溫柔，從架子上拿下那雙新鞋給孩子換上，“長得這么快，小鬼�！焙⒆硬缓靡馑嫉男π�，又快活的吻了吻爺爺?shù)哪槪铱吹�，老人的笑容更加溫暖和美麗�?/p>
孩子對我說，爺爺愛做木鞋，他從小穿爺爺做的鞋長大。爺爺?shù)男褪撬男〈Ｋ�說，木鞋不像想象中的硬，而是像爺爺?shù)奈⑿δ菢訙嘏�。他又看了看門外的伙伴，說他的伙伴們從不穿木鞋，他們不喜歡木鞋。但是他說，他還會一直穿木鞋，爺爺?shù)哪拘�，是世界上最舒服的鞋，他愛木鞋，他更愛做鞋的爺爺�?/p>
我再次看向老人，他磨鞋的動作不再那么乏味，而是溫暖的，充滿愛的。他染色時的每一筆，都是一筆對孫子絢麗的愛。
在那個夏日，我靠近了一個陌生人，讀懂了他的世界，而他的藝術(shù)，是一種飽含著愛的藝術(shù)。
靠近初三作文850字 篇5
靠近，是一種幸福；靠近，讓人感受生活的美好；靠近，收獲一份純真的友誼。
那個學(xué)期的第一堂課上，老師先進(jìn)行了一場摸底考試。快下課時，老師公布了課前考的成績。卷子發(fā)下來后我順便瞟了一眼她的卷子。她竟然和我一樣并列第一！我不由得有些詫異的挑了挑眉，她也看到了我的卷子，一時間我們大眼瞪小眼對視了幾秒鐘，不由得相視一笑。我這才仔細(xì)的打量起她來：說不上太漂亮的她卻有一種自信的氣質(zhì)。明亮的眼睛閃著智慧的光芒，一頭青絲隨意的搭在肩上，反而給她增添了優(yōu)雅的氣度。我一抬眼，發(fā)現(xiàn)她也正觀察我呢！頓時一種默契感在我們心底蕩漾。也許，也正是因為這種默契，讓我們彼此靠近了一步，也讓我們的友誼，生根發(fā)芽。
那時課后我們經(jīng)常一起逛街。我有些膽小，總是不敢向前詢問，有時看到心儀的東西也只是眼巴巴的望著。她看出了我心中所想，鼓勵道：“怕什么！不就是買個東西嗎？”“可是……”我話還沒說完就被她拉進(jìn)了小店，我看著她與老板討價還價的身影，也鼓起勇氣，加入了進(jìn)去。她像一束陽光，照進(jìn)了我的心底。
漸漸的，我們開始習(xí)慣性的共享一切。我獲得成就時，你笑得比我還燦爛，到處去炫耀，就好像得獎的那個人是你；看到好東西，我們都習(xí)慣性的買雙份，都想著留一份給對方。我們沉浸在彼此中，談笑之間，一股幸福感油然而生。我們的友誼也終于長成了參天大樹。
不知是不是巧合——我們有著相同的愛好——彈鋼琴。午后，我們又共同坐在鋼琴前，我半開玩笑的說：“給我彈首曲子唄！”沒想到她毫不猶豫的答應(yīng)了“好啊！”我有些愣了，下意識的讓開了位子。她安靜了下來，仿佛此刻她的眼中只有面前這架鋼琴，她身上散發(fā)出一種特殊的氣質(zhì)，仿佛此時的她是這間屋子的中心。她輕輕的把手放在鋼琴上，世界仿佛都安靜了下來，一串串音符從她指尖流出，流進(jìn)我的心扉。我靜靜的注視著她的手，傾聽著美妙的旋律，不由得沉醉其中。那些音符仿佛在訴說著我和她過往的一切。一張張畫面從我眼前掠過，有我們共同爭論一道題的情景，有我們嬉笑的身影，還有眼前這美好的一幕……一曲終了，最后一個音符也托著長長的尾音，給這首樂曲畫上了圓滿的句號。她抬起頭，明亮的目光望向還有些發(fā)愣的我，我們又會心一笑。我望向窗外一塵不染的天空，眼神不禁有些迷離。感謝這場緣分讓我們的生活變得如此美好。
靠近一步，我們共同成長；靠近一步，我們共同歡笑。成長路上，有你，真好！未來的路，讓我們手拉手，并肩同行！
靠近初三作文850字 篇6
車靠近了孔廟，也嗅到了那股源遠(yuǎn)流長，博大精深的氣息。
導(dǎo)游也姓孔，是仲尼的后代，步入正門，院落被參天古樹遮蓋，顯得格外幽靜，借著靜謐的氣氛，他講起了祖輩的往事。語速緩和，也增加了我對廟中之景觀賞的興致�？鬃拥拿妥郑苡瘟袊寥f苦傳遞以民為本治國思想，有教無類，因材施教的教育主張，獨(dú)創(chuàng)一代儒家學(xué)派，并被弟子與后人傳承下來，我漸漸在他的帶領(lǐng)下靠近著千年思想文化的根源。
步履緩慢中，他教會我古人跨門檻時，男左女右，不踩門檻的儒家禮儀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他并不像一個導(dǎo)游，他更像一位中國國學(xué)的“傳教士”將祖輩的行為，人生，思想向我款款道來，傳授于我。推動我，讓我靠近一個更高的境界。
古木盡而青天開，前方一座方臺上，大成殿穩(wěn)扎與此，撫著大理石倚柱，與他上到殿前，千年古韻撲面而來，這里游人較為密集，人聲嘈雜，他卻不失情調(diào)，為我介紹大成殿的建筑構(gòu)造。他自掏錢，買來六柱香，分半予我，點(diǎn)燃香火，他一連三拜，拜的是對祖上的孝順，尊敬。我也跟著學(xué)著，深深三拜，拜的是對這位先人開創(chuàng)的思想的贊嘆。而他的生動，繪聲繪色的講述，使我靠近中華儒家的神圣光環(huán)。
儒，一個博學(xué)而神圣的精神世界，由孔子開創(chuàng)，為人們行為，教育，思想境界做了深入的指導(dǎo)，并被其門下弟子世代相傳，是中華民族獨(dú)居特色的信仰。曾有著無數(shù)輝煌，漢朝武帝的獨(dú)尊儒術(shù)，將它立為治國之道，從此被各朝遵循。這樣一門崇高的學(xué)術(shù)也有過滅頂之災(zāi)，殘暴嬴政的焚書坑儒，儒家之士的噩夢，千年之后，文革時期，噩耗再次降臨，紅衛(wèi)兵將早已馳名中外的曲阜三孔砸成一片狼藉……然而，今日呈于人們眼前的，是依然流傳于中國乃至整個世界的“儒文化”，千百年來，如家之火并未熄滅，反而穿得更加深遠(yuǎn)。
雨淅淅瀝瀝地下起，撐起傘，獨(dú)自一人走遠(yuǎn)。格外的靜謐中，我聽出他所使人靠近的不單單是孔廟，而是一種文化的生生不息。我們的后代也理應(yīng)去靠近，不滅之火，永遠(yuǎn)傳承。
靠近初三作文850字 篇7
靠近，可以發(fā)現(xiàn)埋藏在平靜的面孔下深沉的愛；便會了解埋沒在腳步之中的悠久的歷史與內(nèi)涵。
你最愛聽那家鄉(xiāng)的豫劇，每晚都會聽到從你屋中傳來的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開門，便會瞧見你瞇著眼，幸福地?fù)P起嘴角，不時享受地吼上幾句。我終于忍無可忍：“爸，不要聽了！太難聽了！”我扭頭，但卻用余光掃見了你滿臉的失落。因為不了解，所以我沒有靠近。
后來回鄉(xiāng)過年，你急切地拉著我去廟會，我不得已靠近，廟會的一頭已擺好了臺。臺下立著老老少少，他們?nèi)烤劬珪竦亩⒅_上。不一會兒，幾個臉上涂抹的夸張的人在臺上甩開袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。
臺上的人扯開了嗓子，唱了起來，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來，仿佛最虔誠的信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽著。那人吐字極清晰，濃重的鄉(xiāng)音一字一句在耳邊爆破。又時而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時而語調(diào)婉轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)有度；不時裂開口，伴隨著笑聲炒出生動活潑，我不禁也聽得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的心腔，那聲音醇美又動人。我發(fā)現(xiàn)這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達(dá)得淋漓盡致�？拷�，我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在它之中的美。
轉(zhuǎn)頭看見你，卻發(fā)現(xiàn)你怔怔的看著演員，手指輕敲節(jié)奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒有聽過了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調(diào)，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專業(yè)，但那都不是河南，我們的家鄉(xiāng)�？拷雌鹆顺了硕嗌倌甑幕貞浥c思鄉(xiāng)情。
河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂活動。但人們?nèi)院眠@口，時不時地聽幾段豫劇，體會那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會忘了自己的根與本。
靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽豫劇時的滿臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛上了它。
靠近初三作文850字 篇8
偶然翻出了以前在西安的照片。
落日余暉以一種奇特的角度，奇特的橙黃色照耀著西安老城，反射出一種溫柔的光暈，旅客已盡出城，偶有幾個本地人，一身清涼打扮，在大雁塔下，拿著把蒲扇，坐在小木椅上，懶散地聊著家常，整個西安以大雁塔為代表在光圈下寂靜下來，變得嚴(yán)肅而莊重。
古城中，大雁塔的命運(yùn)似乎與西安的命運(yùn)相連，不可分割。
最近一次去西安，景象令我失望�？拷笱闼�，聞到的不再是歲月沉淀的木香，而是游人們留下的垃圾的味道；聽到的不再是小鳥鳴叫，而是游人的喧鬧嘈雜；看到的不再是美麗的大雁塔下的棵古樹與遺跡，而是熙熙攘攘的人群……靠近此時的大雁塔，一切已經(jīng)不再是以前的歲月積淀，悠久歷史，鳥語花香。我心中的大雁塔。你，是否被浮華勢力的人們所遺棄，漂泊去了遠(yuǎn)方？
隨你一起漂泊的，還有那個西安，那個美麗的古都，那個我夢中的西安，和她包含的悠久的大唐歷史。這一切珍貴，可品，而又最真實的文化已消失不見，只留下空空的軀殼，給人們欣賞。
然而，這稱得上為“欣賞”嗎……
很小的時候也去過幾次西安�？拷笱闼�，用手輕撫塔壁，磚塊的冰涼從指尖直到心頭而滄桑的觸感，是否代表了它的文化，歷史悠久呢？輕嗅塔壁，一種古老而又潮濕的感覺立刻入鼻，不知為何，這十分普通的味道卻一下刺激了我的神經(jīng)，變得敏銳而又興奮，那大概就是歷史的味道吧！從較遠(yuǎn)處望向大雁塔，沒有嘈雜的人群，藍(lán)天喜愛幾只不知名的鳥兒飛過塔頂，古樹矗立在它周圍，幾個乘涼的人為這里添加了些許生氣。這，才是真正的大雁塔，我認(rèn)識的大雁塔，我心中的大雁塔。
歷史腳步匆匆而過，帶走了本來就彌足珍貴的文化，在不斷靠近他的過程中，我們更應(yīng)牢牢的抓住這溜走的歷史，品味它，珍惜它，靠近它……
靠近初三作文850字 篇9
初三我已向你靠近
有人說過這樣的一句話：“初三生活是最美好的，初三生活是最充實的�！}記
伴著九月的風(fēng)，我走進(jìn)了初三這個大門。我站在校門自問：“初三生活我準(zhǔn)備好了嗎？”
初三的生活已經(jīng)一個月的時間，在這段時間里我感到酸甜苦辣。每天起床都比初而的時候要早，來到教師，看見低年級的學(xué)生還沒有上學(xué)，我們初三的書聲早已響起了�？吹脚墩n表會讓你驚呆，不是語文、數(shù)學(xué)，就是英語、科學(xué)、體育。這說明了除了文化課學(xué)習(xí)就是體能訓(xùn)練。我覺得如果中考不考體育，我們連體育課也沒的上，每天都是對著那些課本，那些試卷。體育課早已不像以前的體育課。老師雖然沒有換，但是老師的上課方法已經(jīng)邊了。星期一，練習(xí)50米。星期二，選項。星期四，立定跳遠(yuǎn)。以前上體育課只是做做準(zhǔn)備活動就可以自由活動�？涩F(xiàn)在天天都是這樣練習(xí)。男生帶來的籃球只能讓它靜靜的在地上。一個星期的體育課就這樣過去了。晚自習(xí)也要上三節(jié)，而且晚上還要上正課。回到宿舍還要把寫完的作業(yè)寫完。每天都差不多十一點(diǎn)半才睡覺。星期六、日還要補(bǔ)課�？粗渌昙壍耐瑢W(xué)都回家心里有點(diǎn)羨慕。星期六、日這么大的校園只有我們初三200多名住宿聲在學(xué)校，真的安靜的有點(diǎn)恐怖。
上了初三我覺得老師比以前負(fù)責(zé)，比以前關(guān)心了。每時每刻都能看見你們身影，你們總是陪著我們學(xué)習(xí)，每天晚上還加班到12點(diǎn)。正是你們的負(fù)責(zé)，使我們學(xué)習(xí)感到?jīng)]有那么緊張。
上了初三我覺得家長也變的更關(guān)心自己的孩子。星期六、日都來看孩子，中秋節(jié)還來接孩子回家過節(jié)。
初三我們?yōu)榱送粋�目標(biāo)而奮斗，我們?yōu)榱送粋�夢想而努力。我們都不想在這次考試流下遺憾。我們只想成功。辛苦一年輕松一輩子，所以我們要努力。
2008年的中考我相信我們會成功，我們回以喜悅的小臉迎接2008年的北京奧運(yùn)。奧運(yùn)我們在和你以前 前進(jìn)，加油！
中考一天一天向我們靠近，我們只好努力學(xué)習(xí)。用雙手去迎接他的.到來�！笥�
……
靠近初三作文850字 篇10
看著《星夜》，上面那彎曲破碎的線條，扭曲流動的畫面，好像一把鑰匙，打開了我與美術(shù)間的一道疑惑的鎖。
在我小時候剛學(xué)兒童畫時，老師讓我們畫兔子。我畫了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子，看起來到很像生活中的場景。我自以為畫的不錯，卻沒想到遭到了同學(xué)們的嘲笑。我去看他們的畫，發(fā)現(xiàn)上面全是五顏六色的鮮艷顏色與追逐嬉戲的擬人化的兔子。我對它們很不屑，我想：美術(shù)不應(yīng)該是把生活中真實的場景記錄下來嗎？像他們畫的這樣怎么行，我受嘲笑一定是因為我畫功不夠，我會盡最大努力讓我的畫變得真實。
過了幾年，我的畫功已是課外班里數(shù)一數(shù)二的了，畫的畫也從來都是靠近現(xiàn)實的�？衫蠋熞恢睕]高度得表揚(yáng)我，她看好的，反而是那些“特色”的。我不解，為何他們的畫明明脫離現(xiàn)實中的原型卻能受到贊揚(yáng)呢。我愈來愈覺得困擾，就好像我與美術(shù)間有一道屏障似的，讓我無法接近它。終于，我決定放棄美術(shù)了。當(dāng)我和老師說的時候，老師并沒有責(zé)備我，而是拿出梵高的作品集，指著上畫的畫對我說：“你看，它們是有靈魂的�！蔽夷弥媰宰屑�(xì)品味，猛然醒悟。
是��！它們是有靈魂的。《星夜》中那流動的畫面，是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦，是他不斷涌入的困惑。那星與月的光芒，終究沒能照亮村莊，這是他內(nèi)心的絕望！還有那《盛開的桃花》中綻開的挺健的桃花，是他對故去親人的思念與對生命的向往！還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花，是作者心中孤獨(dú)、寂寞與悲傷。這些畫的靈魂，就是作者的靈魂。他畫的不是風(fēng)景，而是自己。我煥然大悟：美術(shù)，不是寫實，而是畫出自己的情感。我們已有了一個閑適，不需要再畫另一個現(xiàn)實，要的是自己的情感。同學(xué)們那些有“特色”的畫，是他們內(nèi)心中自己的想法與感受。
我明白了，我又重新拿起了畫筆。相信，這一次我一定能畫出“真正”的美術(shù)。
靠近初三作文850字 篇11
每當(dāng)我放學(xué)回家按響樓下的門鈴時母親都會從樓上跑下來接過我手中的書包，用她溫暖的手掌撫順我被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，也撫平了我內(nèi)心的浮躁。
直到有一天，我像往常一樣，按響樓下的門鈴時感到一分一秒竟過得如此漫長。奇黃的感應(yīng)燈一閃一閃的，布滿灰塵的樓道中傳來了母親匆忙的腳步聲和急促的呼吸聲。我看到母親蒼老的臉上留下了歲月的痕跡，黯淡無光的眼中流露出無盡的疲憊。母親在我發(fā)呆之際從我肩膀上拿過書包，我連忙握緊了書包帶，隨即又說了一句“今天的書包不沉，我自己背著就行。”母親只好沉默。就這樣，我跟在母親身后一步步走上樓梯。看著她的背影我才意識到時間的流逝，母親的蒼老。
我眼前浮現(xiàn)出曾經(jīng)的畫面。在我六七歲時，母親也是一頭黑發(fā)，也是每天都花很多時間打扮自己。不過現(xiàn)在就大不如前了，但是還是一頭黑發(fā)，只不過里面藏著些許的銀絲。好像是對時間的嘆息。同樣，也還是愛打扮，只不過對象換成了我，幾乎每次去商場都是給我買東西，偶爾看到自己喜歡的東西也不過是稍稍駐足看一眼，便匆匆離去。我想著想著才發(fā)覺已經(jīng)到了家門口。我覺得我既然已經(jīng)理解了母親那種轉(zhuǎn)化為行動，讓母親每天疲憊的心也能短暫的休息。
從那以后，每次我按響門鈴后都飛奔到家門口，母親接我的地點(diǎn)也從一樓到二樓，從二樓到三樓……我們之間的距離也漸漸縮短，我在向母親的身影靠近，我在用行動去理解母親。
如果你問理解是什么感覺，那么我會說，是那日益老去的母親在昏黃的樓梯間投在那蒼老的身影，后面跟著的孩子望著背影發(fā)呆；是路過商場，微微駐足時的嘆息與無奈；是母親按響門鈴后看到孩子奔跑的身影，燈光下投射出溫暖的笑容和細(xì)小的汗珠。
因為靠近了母親，我讀懂了她背后隱藏的疲憊；因為靠近了母親，我走進(jìn)她對我愛的積淀；因為靠近了母親，我觸碰到了這被淡淡遺忘的辛苦。
靠近初三作文850字 篇12
南鑼鼓巷，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，悠久與古色古香抹去了當(dāng)代的氣息，大街小巷充斥著老北京的古老氣息，這里不如前門繁華，不如故宮偉岸，但眼前的一切帶領(lǐng)我慢慢靠近一個陌生的老北京。
我坐在一間茶館的頂層與家人共賞古巷的街景，交織的小路如脈絡(luò)般將這個嘈雜熱鬧的街區(qū)串聯(lián)起來。淳樸的民風(fēng)以及飽經(jīng)滄桑的大街小巷譜寫了北京一段又一段故事，記錄了一次又一次回憶，俯視整個南鑼鼓巷的街景，我似乎正一步步靠近那個舊北京的時代。
賣力拉車的腳夫頂著烈日穿梭于都市之間，車上坐著西裝革履的女人懷著滿腔熱血幻想著屬于自己的年代，古董行的老板架著精明的眼鏡擦拭著不知來歷的瓶瓶罐罐，高聲叫賣的小販喊出屬于他們的艱辛，接頭唱戲的藝術(shù)用鏗鏘的曲調(diào)勾勒出心中的夢想，街上的乞人用無助的眼神告訴每個人：他們是被時代遺棄的不幸兒，在昌盛的老北京里，所有人都扮演不同的角色，這些渺小的存在描繪出了眼前這片完整的老北京，傳遞給當(dāng)代人們一個精致的舊時代。
走出茶樓，走進(jìn)一條門庭若市的巷子，在每一扇門的門口都有著兩三位老人展示著自己畢生的手藝，不少的游客會買一些，或許為了欣賞，或許為了紀(jì)念。而在我看來這便是一種文化，而這種老文化正一步步的消失，現(xiàn)在的我能靠近這引人入勝的手藝可能是我的幸運(yùn)吧。于是我化作巷中一抹渺小的剪影，默默的注視著這些巧奪天工的手藝。那是戲如人生的皮影，簡單的一張白幕，幾個膠制的角色卻能體現(xiàn)老北京人對京劇文化的熱愛。栩栩如生的糖人與一雙滿是老繭的手成為了美的另一種方式。喜氣洋洋的剪紙代表了充滿京味的美好祝福。靈怪異哉的泥人會聚了作者對藝術(shù)的理解與心血。我一步步的走完了整個小巷，同時我也一步步靠近了那將要遺失的民俗文化之美。
老北京的景致，與老一代手藝人的身影，交相輝映成了一個美好的靈魂，等存于北京的回憶之中。
走進(jìn)了這樣一個老北京，促使我靠近了一個精彩的老時代，更讓我靠近了一種文化之美。
靠近初三作文850字 篇13
“啪”一陣清脆的落子聲響起，繼而又是一陣沉默。偌大一個教室里，只剩下了棋子的聲音，十九行十九列的木制棋盤上放著黑白相間的棋子，這就是圍棋。
或許我很小時就玩過圍棋，但我真正靠近圍棋是從進(jìn)入了這個圍棋班開始。
圍棋老師大約三十幾，棋藝十分高超。然而第一堂課上，他并沒有講什么定式求是什么下法，而是講誠信。因為誠信是圍棋最重要的品質(zhì)。準(zhǔn)確的說，我就是從那一堂課其才真的算是靠近了圍棋。
棋盤上的棋子多了起來，對方的黑子慢慢逼了過來，我的日子節(jié)節(jié)敗退，大有黑云壓城之勢。此時我們就像是古代的將帥，而拿黑白分明的棋子也變成了一位位身披重甲的將士，在這個棋盤上展開了殊死搏斗，一股股肅殺之氣彌漫在棋盤之上。
“下圍棋必須做到‘泰山崩于前而面不改色’才行”。老師在課上常說的話回響在我耳邊。這是圍棋的氣度，是傳承五千年的華夏文明的氣度。只有寵辱不驚，才不會在誘惑來臨時不顧一切地跳下去。只有寵辱不驚，才不會在巨大壓力下自暴自棄，只有寵辱不驚，才真的算是下圍棋。
我靠近圍棋，或是圍棋吸引我的地方，正是這份淡定從容。謝安的從容，使他擊敗了符堅的大軍，諸葛亮的從容，讓他燒了曹操百萬兵馬。
抹掉手心里的汗，心再度平靜下來。圍棋中總是會留下一線生機(jī)。正如古人常說的“天無絕人之路”一樣。沒有人能在棋局未結(jié)束前就判斷出結(jié)果，就像在瞬息萬變的沙場上，輸贏永遠(yuǎn)都只會在結(jié)束時才會見分曉。
一枚枚黑白子相繼落在了棋盤上，黑云消散了，棋局再次變得難以揣測。正是這樣的一場場棋局，一次次經(jīng)歷，才讓我磨去內(nèi)心的浮躁，一點(diǎn)點(diǎn)向圍棋，以及隱藏在圍棋中的華夏靈魂漸漸靠近。也正是圍棋的品質(zhì)與氣度，吸引著我的靈魂，指引著我的方向。
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