書(shū)之魂初三作文
天下中誰(shuí)人手中無(wú)書(shū)？可你仔細(xì)的聽(tīng)過(guò)書(shū)之魂對(duì)你說(shuō)過(guò)的話嗎？并不是你聽(tīng)不到，而是你不去聽(tīng)！如果不信，那么請(qǐng)聽(tīng)！
我是一本語(yǔ)文書(shū)的魂，我每天都和小主人在一起，那天晚上，小主人又溫書(shū)到很晚才睡。小主人睡熟了，我們書(shū)這個(gè)大家庭要開(kāi)會(huì)了，每個(gè)月的第一天，我們便要開(kāi)個(gè)會(huì)�！澳銈冎绬�？”老教科書(shū)說(shuō)“小主人是很用心讀書(shū)的，對(duì)嗎？我陪伴小主人多年了�！边@本教科書(shū)前輩是九年連用的“小主人的年齡再增加，可她的想象和發(fā)揮的能力卻在退步，因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)都按標(biāo)準(zhǔn)答案走，可惜了小主人的能力，現(xiàn)在也只有課外閱讀能叫小主人發(fā)揮！可那才多少分？”老教科書(shū)語(yǔ)重心長(zhǎng)�！笆茄�！”別的書(shū)說(shuō)。我實(shí)在聽(tīng)不下去了！離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。我坐在書(shū)桌邊，望著那熟睡的可愛(ài)的小主人，真叫我不忍，可現(xiàn)實(shí)就是那么的無(wú)情。我回想著小主人每天拿著我讀到深夜，轉(zhuǎn)天又疲憊的早起去上學(xué)。難道人們需要的'只是好成績(jī)，只是一張著名大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)嗎？難道能力不重要嗎？我實(shí)在不忍心看著小主人從一個(gè)活潑開(kāi)朗聰慧無(wú)比的孩子，變成一個(gè)書(shū)呆子，變成一個(gè)讀書(shū)的機(jī)器。我更不想那本該生機(jī)勃勃的校園，變成一個(gè)讀書(shū)機(jī)器進(jìn)進(jìn)出出的工廠。想著想著我入夢(mèng)了，我夢(mèng)見(jiàn)……
小主人快樂(lè)的把我裝入書(shū)包，高高興興的走進(jìn)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園。語(yǔ)文課時(shí)，我躺在小主人的書(shū)桌上，老師叫同學(xué)們發(fā)表著不同的見(jiàn)解。考試時(shí)，自由發(fā)揮的題多了，小主人捧著滿分的卷子笑得合不攏嘴，幾年后，小主人長(zhǎng)大成為了社會(huì)中有能力的成功人士。
“鈴~~~~”一陣清脆的鈴聲響起，我醒了，臉上還掛著笑容，可看著眼前小主人那疲憊不堪的樣子，我知道夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的差距。 ； ； ； 讀書(shū)、學(xué)知識(shí)應(yīng)該是很快樂(lè)的，可為什么要用標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)破壞，破壞那本該美好的事物。書(shū)有魂，人也要有魂，可是現(xiàn)在的教學(xué)方法，把那天真無(wú)邪的孩子豐富的想象力和自由發(fā)揮的能力去除，雖然孩子們還有魂，可魂少了想象力和自由發(fā)揮力便不完整，然后再慢慢的消失，最終成為一個(gè)只認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案的機(jī)器，那樣！人又和沒(méi)有思維的機(jī)器人有什么兩樣？人應(yīng)該是有思維的。標(biāo)準(zhǔn)答案并不是唯一正確的！孩子們記住，自由發(fā)揮潛力吧！這是我，一個(gè)書(shū)之魂的忠告。
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