在路上初三作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的在路上初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在路上初三作文1
人生是一場沒有終點的旅行。你選了你的路，我走我的路，而都是正確的。——題記
倚在車窗上，看著兩旁飛速倒退的景色，耳畔是樸樹的《平凡之路》，突然傳來一聲驚呼，“快停車，這個角度拍照很漂亮！”可這是早已開過一大段，只好又倒車回去。
母親酷愛攝影。今天和阿姨開車來赤溪，目的是去挖百合。沿途風(fēng)景自然不少，又因為阿姨也和我媽志同道合，一看到美景就想記錄下來，以至于拖延了半天還沒有到達目的地。
和老姐無奈地對視一眼——又來了，前前后后至少聽了七八次車。這樣下去怎么可能去挖百合？車外熱浪滾滾，沒有一絲風(fēng)，空氣仿佛靜止了。而那兩人還在興致勃勃地取景，一點兒也不覺熱。折騰了十來分鐘，她們才意猶未盡地回到車上，向我們展示剛才的成果，不耐煩地擺擺手，“不看了，又不是沒看過，快走吧。”
忽略母親眼中一抹不悅，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。姐先開了口：“你們這樣一路上拍照，什么時候才能到目的地��？如果總是留戀于路邊的風(fēng)景，怎么可能達到目標(biāo)呢？”
母親開口：“可是總行色匆匆的趕路，不留意路邊的風(fēng)景，那有什么樂趣呢？”可照這樣拖下去，是永遠不會成功的呀！“我這么一句，立馬將問題拉到了人生的角度上。
“人生的路上很精彩，而且并不是只有成功，目標(biāo)，名利呀！”
雙方就這般僵持不下，誠然一場辯論。我卻久久陷入沉思：人總是追求美麗。說起來達到目標(biāo)也是為了尋找美，不論時光的改變，總會被那良辰美景所吸引。人生路上，一定也有許多美麗的寶藏等待我們發(fā)掘。而這有兩條路等待你去選擇：是放慢腳步留戀于路上的風(fēng)景；或是加快腳步，到達終點以后看得更遠？
人的本性讓我們無法克制——就算是美得可怕，讓你付出一定代價的，也忍不住回去看吧，阻止不了自己的雙眼。
是本性亦是偏執(zhí)，但我選擇的，卻是后一條路，我堅信路的終點，會是那最耀眼的美，在靜靜的，為我一人綻放。
讓我去追吧，向目標(biāo)奔跑。
永不停息，在路上。
在路上初三作文2
初三了，是的，我們已經(jīng)步入初三，緊張的學(xué)習(xí)讓我們喘不過氣；題如海洋般讓我們快要窒息，閑暇之時，我卻不經(jīng)意的哼起了這首歌，我們一起唱過的。
夜深了，此刻的我獨坐窗邊，做著枯燥無味的作業(yè)，時針悄悄指向十一點，書桌前那盞小小的燈卻沒有一絲抱怨，為我散發(fā)著光亮，我也好似不知疲倦一般，下筆如飛。
還依稀的記得兩年前，懵懂的不知所措的我們走進中學(xué)這扇大門，我們無知，天真卻有著淳樸可愛，我們憧憬著中學(xué)的一切，對一切事情都充滿了好奇。那時，我們就發(fā)誓：要在這里創(chuàng)造我們的輝煌。
可結(jié)果并不是我們所預(yù)期的那樣，我們被那五花八門的科目搞得暈頭轉(zhuǎn)向，頭昏眼花�？晌覀兗缲撝议L的期望，老師的希望。我們不能停，只有夜以繼日的學(xué)，死命的學(xué)，我們不敢懈怠，更不敢怠慢，為了所有關(guān)心我們的人，我們必須努力，我們只有不停地爬，才能更隨大部隊的腳步，為此，我們精疲力竭。
我們也曾迷失了方向，為了那永無止境的學(xué)業(yè)，我們不敢有松懈，因此我們錯過了沿途美麗的風(fēng)景，我們的世界沒有一點色彩，我們很迷茫，煙霧的彌漫蒙蔽了我們的眼睛，我們不斷的在摸索，在尋找，在找屬于我們的天堂。可我們，仍舊無獲而歸，我們被無情地現(xiàn)實打破了夢境，沖刷了我們的印記。在現(xiàn)實中，我們無法長出美麗的翅膀在廣闊的藍天翱翔，也無法像蜜蜂般躲在叢中采蜜，我們無心觀賞，無力想象，只有不停地攀爬，只有比別人強，超越了別人，就才能高人一等，勝人一籌。否則將永遠在夢境里找那個虛幻的自己。
升入初三，我們開始有明確的目標(biāo)，不錯，我們的目標(biāo)是考入高中，我們要汲取知識，為了我們的明天。
是的，我們在路上，探索我們的奇跡。
“想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變，拋開煩惱，從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)，我相信我就是我，我相信明天……”輕哼起《我相信》，我相信我在路上。
在路上初三作文3
第一次聽到音樂是在隔壁家小姑娘的房間里，我還只是個四歲的小女孩，就在那高高的陽臺邊，踮著腳蹬著小腿往上爬，像個傻姑娘似的，沒有見識，沒有認知，只是感覺是件很美妙的事。
后來，禁不住那音樂的誘惑，一次又一次不厭其煩的往隔壁跑，然后哧溜哧溜地爬上陽臺，找個舒服的姿勢趴下，瞇著眼睛，一副享受的小模樣。從此，我也變成了她家陽臺的“常駐客”。知道某個夏天的某個午后，陽光刺眼如舊，我照例開始自己的“攀巖”大業(yè)，著陸后順勢躺下，“喵嗚——”是一只小貓咪，從開始的“地盤爭奪戰(zhàn)”到后來的“和平共處”，于是，我多了一位和我一起聽音樂的伴。路過的行人可以經(jīng)常看到一個扎著羊角辮的小女孩和一只貓在某家的陽臺上安安靜靜地坐著，偶爾有音樂從房子里傳出來。兩個身影輕輕隨音樂擺動。
有一次，我以洗一個星期的晚為代價，媽媽答應(yīng)和我去隔壁家串門，讓我有機會聽了整整一個下午的歌，滿足到周圍冒著幸福的泡泡，那天是我最開心的時候，直到睡覺前都帶著幸福的笑。
開始有音樂課時，是在三年級，那個時候膽小，內(nèi)向，不愛和人說話，只喜歡一個人安安靜靜地呆在一邊，看著別的小朋友玩得不亦樂乎。只有在音樂課時，才有那滿足開心的表情。
六年級那年，我擁有人生中的第一張歌碟，是父親買的，我開始勤奮練習(xí)，學(xué)會大膽地開口，學(xué)著自信，直到有一天聽見別人說，“唱的那么難聽還好意思開口，真不嫌丟人，根本就不是那塊料�！蔽也藕笾笥X。
從初中的第一筆零花錢，足足攢了兩年，我買到一個廉價的MP3和一副耳機，即便是知道被坑了不少，但還是滿心歡愉的。那年冬天，我躲在被子里，聽著《最初的夢想》度過了最難熬的一個季節(jié)，就像黑夜里的螢火蟲。
后來MP3一直擺在床頭，每天晚上我都喜歡聽著音樂入睡，帶著淚水，夢想路上的艱難和好友的分離讓我的意志力幾乎一瞬間喪失，我努力地堅強、自信，努力地做出一副沒心沒肺的樣子，幾乎連自己都有一瞬間認為，我已經(jīng)沒事了，只是偶爾的拉扯讓我知道傷口依舊疼得厲害。
高一的時候，音樂班選人，每個人都要站在講臺上唱歌，當(dāng)著全班的同學(xué)，小時候的記憶如潮水般涌來，讓我不自覺地想后退，想逃離，直到抵上冰冷的墻壁。
我突然有些認為幸運女神似乎有點眷顧我，本以為希望甚小的自己居然被選上了，當(dāng)時結(jié)束后，我甚至沒有反應(yīng)過來自己唱了些什么，選拔又是何時結(jié)束，腦子里一片空白。
半年的時光，說長不長，說短不短，只是幸運女神似乎有些忙，把我遺忘在了某個角落——爸媽知道我在學(xué)音樂，他們反對，讓我退出，我不肯，于是我們陷入了長時間的拉鋸戰(zhàn)，最后，他們斷了我所有的經(jīng)濟來源后，我沒有錢去買書、去培訓(xùn)、去進修，老師讓我離開。
然后，在父母期望的目光里，我一頭扎進了學(xué)習(xí)堆里，有點“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的味道。只是我知道，心中那顆種子在成長，如藤蔓一般包裹著心房，我知道，我依舊熱愛著音樂，于是，我開始自己唱，一點點地摸索著唱法，可是緊張的學(xué)業(yè)，巨大的壓力讓自己無暇顧及音樂，我在想，是不是夢太遠，注定要被浪打翻。
十五歲的我，第一次感覺走不下去了。
也許我只是個平凡的小鎮(zhèn)姑娘，不該有太遠太美的夢。
高二的時候，我開始討厭自己，討厭自己每天像個機器，不斷重復(fù)著相同的事，每天大量的學(xué)習(xí)和很少的睡眠時間讓我忍不住皺眉。
高三的現(xiàn)在，學(xué)習(xí)依舊緊張，像個高速運轉(zhuǎn)的馬達，有點疲憊有點累，日子依舊枯燥。教室里的橫幅算是自己振作精神的動力。
前些日子，無意中看到一本書。
它說，不要害怕與別人不同。
它說，只要活著，總會遇到好事的。
它說，有一天我還要成為別人的依靠。
它說，別人的不喜歡并不能阻止我變得強大。
它說，明白了愛的真正意義，才會擁有放手的勇氣。
醒來的時候，鬧鐘響了一遍又一遍。
五點十五分，穿衣、洗梳，整理好一切準(zhǔn)備出門。
路上我要穿過三條小巷去搭公交車，下雨的天氣讓本來人就多的公交車更加擁擠，一點縫隙不留就像沙丁魚罐頭，公交車上空氣不暢，一車子人搖搖晃晃透不過氣。
還有一大堆的書等著我翻閱，還有十幾個小時的學(xué)習(xí)時間需要我去度過，還有許多意想不到的突發(fā)狀況需要我解決。
我的人生，還有長長的路需要跋涉。
一起才剛剛開始而已。
曾今我被傷害，曾今我被寬待，曾經(jīng)我被放棄，曾經(jīng)我被安撫。
但是，后來的我學(xué)會堅強，學(xué)會自信。
學(xué)會夢想未來，學(xué)會溫柔去愛，學(xué)會勇敢承受，學(xué)會堅持美好。
感謝一切的一切。
感謝后來，我們還在路上。
在路上初三作文4
人生如歌，每件事都是一個音符；從小到大，無數(shù)個音符合成一首歌�；貞涀约鹤哌^的路，酸、甜、苦、辣、咸使自己成熟。就像摩天輪，在轉(zhuǎn)動中一格一格上升。
——題記
就叫我小朋友/只是想小朋友/有時比大人還要執(zhí)著執(zhí)著/就叫我小朋友/還是那小朋友/快樂的心安理得
——李宇春《小朋友》
童年就像一幅五彩斑斕的畫，是人生最美好的回憶。
五歲那年夏天，我在床上躺著午休。老天爺精力旺盛，要把這大地烤化。我呢，翻來覆去，熱得睡不著。于是乎，我悄悄溜出去，叫了幾個伙伴玩。
“天這么熱，玩什么呢？”一個伙伴說。“是呀，玩什么呢？”其他伙伴應(yīng)和著。我靈機一動：“不如我們搭個草房子吧！”“好呀好呀！”其他伙伴都同意。說干就干，我們分工合作。有的找木棍，有的著磚塊，有的找繩子，忙得不亦樂乎。終于完工了。
五、四、三、二、一。轟。
怎么回事呢？房子不牢固，塌了。我們沒有泄氣，重新開工。第二次，還不行。我們繼續(xù)。終于在第四次，我們搭好了。我們個個汗流浹背，站在草房子下面，暑氣頓消。其實這時太陽已西斜了。
其實，心里涼快，身體就涼快了。重在那個過程。如果現(xiàn)在讓我一直做一件事，我應(yīng)該不會心平氣和做下來。
最初的夢想/緊握在手上/最想要去的地方/怎么能在半路就返航/最初的夢想/絕對會到達/實現(xiàn)了真的渴望/才能夠算到過了天堂
——范瑋琪《最初的夢想》
逝者如斯夫，不舍晝夜。我上二年級時轉(zhuǎn)學(xué)了。我失去了很多朋友，還傷心了一陣。這是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我的童年似乎也就此結(jié)束。
來到這個學(xué)校，我一直名列前茅，獲得了許都以前得不到的榮譽。我也經(jīng)歷了一段鮮為人知的感情。
六年級時，一個同學(xué)突然對我說有人喜歡我。天啊，太荒唐了，有人喜歡我？一個男孩子性格的女生？那個男同學(xué)和我一屆，不一個班，見過，知道名字，但沒打過交道。從那天起，我開始關(guān)注他。學(xué)習(xí)不錯，人也挺好，最開始沒直接說喜歡我，只是問他們班學(xué)生一些關(guān)于我的事。暑假，因為要升初中，閑著，所以去補課。碰巧，我們在一個補習(xí)班。他就故意坐我后面，給我寫紙條。在那之前，我們沒說過一句話，只是網(wǎng)上聊過一半句。我們寫的特頻繁，經(jīng)常被老師發(fā)現(xiàn)，但沒點名批評。在許許多多的紙條中，我們沒有說一句“我喜歡你”之類的話，也沒有正式說我倆好著呢，只是之間都心知肚明。這也是我把它稱做“感情”而不是“初戀”的原因了。
最后那幾天，他突然要說和我斷。我咯噔一下：他是玩我嗎？我非常傷心，但又非常要強，也就痛快答應(yīng)。我想：他應(yīng)該也是想讓我們好好學(xué)習(xí)吧！我們畢竟什么也不懂，還小。就把它當(dāng)作人生的小插曲吧。
秒針轉(zhuǎn)動DIDIDA/小小時差DIDIDA/我早茶月光灑在你頭發(fā)/平行的畫DIDIDA/幾時交叉DIDIDA/下個路口再見吧
——李宇春《下個路口見》
我上中學(xué)了，而且成績繼續(xù)保持優(yōu)秀。初中生活和小學(xué)大不相同，但我很快就適應(yīng)了。但初中生活也可以總結(jié)為：累。但我知道更累的在后面，這些不算什么。當(dāng)然，初中生活也有快樂的事。我結(jié)交了新朋友，其中有一個可以說是知心朋友，我們相見恨晚。因為，直到這時，我才真正了解了“友誼”二字，也真正成長了不少。初中的色彩還很多，我要慢慢體會。但也得抓緊時間學(xué)習(xí)，爭取以好的成績上高中。
這幾年，我走在成長的路上，摔倒過，流淚過，失落過，受傷過，害怕過，無助過，迷茫過，恍惚過，猶豫過，反思過，蛻變、爬起、釋懷、灑脫，我長大了。
我的事就告一段落了，欲知后事如何，請聽高中的我作答。
Bye－bye！
在路上初三作文5
我們曾行走在冬夜的冷風(fēng)中，春雨的洗禮中，夏至的炎陽中，也曾行走在秋收的喜悅中。青春路上的春夏秋冬，初三路上的獨有風(fēng)景。
從未嘗試過的初三，本就是一道風(fēng)景。初三人穿戴好整齊的校服，年方二八，蓄勢待發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)�？蓧毫ι酱蟮某跞游业模置骶褪悄桥^蓋臉砸下來的一本本試題和愈加繁重的課業(yè)。我真切地感覺正在歷經(jīng)的初三就像八百米長路，如若我均速跑著，最后就會有蓄存了好久的力量迸發(fā)出來。但是倘若我在第一次的測驗用力奔跑得到第一，得意地站在原地大笑，炫耀我有多厲害，這對我來說是多么簡單。第二次疾步跟來的二次函數(shù)測驗我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我身后的人早已把我推入谷底，我恍惚間只剩下了迷茫和不知所措，一時間找不到出口的方向�？墒�，誰的初三不是荊棘遍布，卻依然勇敢跋涉。我在一次次跌倒而又執(zhí)著的歷練中，注定會成就自己的傳說！
教室里的你們，以及我，那奮發(fā)昂揚的`姿態(tài)，亦是獨好的風(fēng)景。成為初三學(xué)姐的我，早就把下課的鈴聲掩去，因為大家都在自己的課題和問題中深鉆。桌上的書越放越高，它不僅占據(jù)了課桌的三分之一，還占走了青春的一部分。青春里的笑鬧玩樂，漸漸褪去，在這段為前程而戰(zhàn)的日子里，我嘗到了苦頭與艱辛。這段青春其實是密布烏云后的彩虹陽光。我只有吃得苦中苦，拼盡全力，才能笑傲六月考場！
青春“說時遲，那時快�！敝锌季驮诓贿h的前方等我。我在初三路上奮力奔跑，我在前行路上豁然開朗，我在成長路上不斷戰(zhàn)勝自我的弱點，攜明亮清醒的心，走得更遠。
在路上初三作文6
人世間處處有風(fēng)景，風(fēng)景可能是一簇鮮花，一縷陽光，一首好詩，一次體驗，風(fēng)景無處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪，讓人感受到愛，徜徉在風(fēng)景中，我們會收獲更多。
名勝古跡是風(fēng)景，讀一回“醉翁亭”，品一品歐陽修筆下的《醉翁亭記》，感受他那與民同樂，寄情山水的豁達，看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山，聽那釀泉的潺潺水聲，賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景，嘗一口環(huán)滁人泡的茶，與太守同宴而樂，醉翁亭帶給你的不只是視覺和聽覺上的享受，更是與歐陽修靈魂上的對話。讀一次岳陽樓，看那萬頃碧波的洞庭湖---“銜遠山，吞長江”的恢宏氣勢，身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，令人回味無窮。
書籍是風(fēng)景，細細品味老舍筆下的祥子，感受給他造成巨大變化的那個黑暗動蕩的舊社會。走進保爾~柯察金，讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會他勇于獻身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強生活的精神與信念�！蹲凤L(fēng)箏的人》中的阿米爾，與仆人哈桑情同手足，卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后，阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng)，為自己贖罪，更為父親贖罪。書籍給人以啟迪，讓人敢于直面人生中的坎坷。
愛也是一種風(fēng)景。愛的風(fēng)景是親情，是姚厚芝用了3年零5個月的晝夜忙碌，完成了為給母親治病的花費了127萬針的《清明上河圖》；愛的風(fēng)景是親情，是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個小時的錄像帶——《俺爹俺娘》；愛的風(fēng)景是親情，是一位母親用生命托舉著孩子，是他躲過了汶川地震的突襲。愛的風(fēng)景是友情，是鮑書牙和管仲的互諒互讓，對彼此才能的肯定；愛的風(fēng)景是友情，是伯牙和鐘子期的悲劇，喪友摔琴，“終身不復(fù)鼓”。愛的風(fēng)景有很多，數(shù)也數(shù)不完，需要我們用心體會。
行者無疆，走起來，風(fēng)景在路上！
在路上初三作文7
我們每天都走在路上，我也常常問我自己，為什么行走？
在無私的母愛下，我們行走，不會孤獨。在真摯的友誼陪伴下，我們行走，不會寂寞；在現(xiàn)實的殘酷下，我們行走，迎接挑戰(zhàn)。
顧城的夢幻，行走在寂寞的避風(fēng)港，然后隨風(fēng)而逝。
海子的生命，行走在冰涼的鐵軌上，然后戛然而止。
安妮說：因為愛，我們行走；因為愛，我們拒絕行走。
但不管怎樣，記�。盒凶邥r不要回頭，只能回憶。
如果你按捺不住懷念，回收舉目，那么你會用悔恨的淚水行走在你正行走的路上，踩著泥濘的路。
如果你輕松地選擇回憶，就會將失落深埋在心底，飲著丁香一樣憂郁的徐行。
索然未知，是行走的唯一籌碼。
所以行走是被新鮮浸潤的，是滿足好奇，滿足快樂。
同時行走也有極端和不羈，但鞋子注定的命運是流浪，我們注定的生活是行走，無論寂寞與快樂，行走是根；不管漂泊與休息，行走是藤；不管生命多長多短，行走是過程。這樣的行走，這樣的人生，這樣的年年歲歲，我們陶醉卻不后悔。
向著遠方行走，不可知的未來啊，我來了。
在路上初三作文8
太陽的光芒溫柔、嫵媚，籠罩著大地，為萬物披上了圣潔的光彩。夏天的尾巴里，小草依舊深深淺淺地綠著，高高低低地站著，順著鄉(xiāng)間的小路，綿延不盡。
“同學(xué)們的初中生活已經(jīng)過了四分之三了，現(xiàn)在我準(zhǔn)備為大家出一本書。”某節(jié)語文課前，Mr.彭忽然在有些安靜的氣氛中說道。我愣了愣，意識到我們已經(jīng)初三了，我們已經(jīng)快小中考了，我們要和這些熟悉的人、熟悉的事告別了。
還記得小學(xué)五年級，全班在不知情的情況下，被班主任急急忙忙帶下樓拍畢業(yè)照。我同樣是愣了愣。以前每看到有畢業(yè)班拍照，便油然而生一種羨慕之情，可今時今日輪到了自己，卻怎么也笑不出來，而是增添了一份傷感與不舍。
仿佛一瞬間，我們便由初一懵懂的新生成長為面臨小中考的師兄師姐，不再為想家哭泣，不再為失敗委屈。
回想初一，我是在眼淚中度過的。陌生的環(huán)境、嚴(yán)格的制度，使初次離開父母庇護的我越發(fā)想家。
我們抱怨過老師的嚴(yán)厲、校規(guī)的嚴(yán)格，我們討厭過大量的作業(yè)和無盡的考試，但其實每個人心里都清楚，如果沒有不近人情的老師、種種制度、作業(yè)和考試，我們?nèi)绾瓮懽兂赏昝赖淖约海?/p>
我們不滿東方雙語，可也是雙語幫助著我們改變自己，向著自己的夢想一步步靠近。
人生就像一條朦朧的路，我們每分每秒都在走著，不知道哪里才是終點。
結(jié)果不是最重要的，沿途美麗的風(fēng)景更值得我們珍惜……
在路上初三作文9
環(huán)球者弗里格?特森曾在被采訪中說過，人生——就是在路上。
人生是在路上的，是一段旅程，一段不愿到達終點的旅程，所以我們經(jīng)常遠眺，憂郁的計算，如何將路程變長;所以，我們經(jīng)�；仡^，愁苦的回憶，走過的路程已有多遠，就這樣，我們一會憂郁，一會愁苦的走著，時光就如此流過，不知不覺中，我們與終點的距離已越來越近，于是，我們越發(fā)的加快了回頭和遠眺的頻率，希望能在縹緲的時空中抓住些什么，但是，我們真的能嗎?
贏政，中國歷史第一天子，“六王畢，四海一，引得萬眾皆來賀。長城起，驪山劈，焚書坑儒孰能比�！鼻厥蓟�!一個如此的人物，卻在晚年時，為尋長生不老藥，一個如此荒謬的幻想，費盡心思，不禁被徐福所騙，帶走數(shù)百童男童女占島為王。而且被趙高所害，命終歸天。留下秦?zé)o百年的遺憾。
乾隆，清朝顛峰的締造者“皇權(quán)禮儀明天下，康乾盛世響千秋”。多么的豪邁，多么的榮耀。可惜，物及必反，也許就是太多的榮耀，蒙蔽他的雙眼，他驕傲了，他開始使自己沉浸在原來的回憶中，啟動了清朝沉沒的第一步，落下了不保晚節(jié)的嘆息。
而這一切的一切，仿佛都在告訴我們，在時間和歲月面前，我們是如此的渺小和無力，這就像我們所學(xué)的哲學(xué)，主觀無法創(chuàng)造客觀，主觀也無法停止客觀的發(fā)展。可笑的是，如此簡單的道理，我們可能在到達人生旅途的終點時，才能徹底悟透，而在那時，當(dāng)我們最后一次回頭時，會發(fā)現(xiàn)我們走進的旅程是那么的美麗，而我們路過它們的腳步，卻是如此的凌亂和匆忙。于是，我們又學(xué)會了后悔~~~~
原本，我并不知道環(huán)球者的目的是什么，為什么要這樣浪費時間，而現(xiàn)在我明白了，他們所做的一切的一切，只為了那個過程，用他們雙腳走出的過程。浪費時間嗎?不，恰恰相反，他們認為真正的時間只在自己的腳下，只在每一步的瞬間!
珍惜時間嗎?從路上的這一步開始吧!
在路上初三作文10
那是一條曲折卻望不到頭的路，就這樣延伸著，朝著遠方�；蛟S，還未有人留意過這一路的風(fēng)景，但卻總有一盞明燈，一陣溫暖。使這條路不再黑暗。
從事教育事業(yè)的李吉林，用靈魂塑造人格，用精力打造成果。著重于工作的她，一心為自己的學(xué)生著想。環(huán)境再惡劣，身體再困乏，也無法阻止那顆忠誠事業(yè)的心。
這樣的人，就在我們身邊�；蛟S很少有人注意，但卻上演著愛的傳奇。
不由得想起我們的班主任了。他是一個很認真負責(zé)的老師，在教學(xué)之時，也不忘為我們增添歡樂。他愛他的學(xué)生們。我還記得，那個下雨的早上。班主任不同往常，很早就來到了教室。他是飛奔進來的，也許當(dāng)時離的很近，看得很清楚：老師的頭發(fā)都纏繞著卷在頭上，像一個剛搭建好的鳥窩，兩鬢之間還有幾滴雨珠，兩眼紅彤彤的，恐怕還沒又睡醒。周老師伸著頭，快速而又準(zhǔn)確地盯著每一個角落，我知道是來查誰在抄作業(yè)。果然有幾個一心一意抄作業(yè)，全然不知老師已經(jīng)走到他跟前的同學(xué)，被打的臉都羞紅了。其實，老師是為我們大家著想，從未有早讀課的他頭一次起這么早，只為了教育警告某些不守班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)。那睡眼惺忪可卻依稀瞪得圓滾滾的眼睛，恐怕，我永遠不會忘記。
詩人汪國真曾寫過這樣一句話：“人，不能使別人偉大，但一定能使自己崇高�！蔽乙踩绱苏J為：真正偉大的人，不在外表，而在內(nèi)心與道德的底線。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我已深切體會其中獨藏的奧秘，老師們辛勤的汗水，只為學(xué)生們能為他爭口氣，添些彩。老師的付出，是最不求回報的，他們也都是為孩子們好。他們先出的是愛，是發(fā)自內(nèi)心，絕無半點虛心假意的愛。
那條路，我一直走著，從沒停過，但我卻留戀路旁的野草，那蓬勃的生命力和那不懈的追求。朋友，你感受到一股不知名的溫暖了嗎，別只顧向前。也看看路上，看看路上的愛，鋪向前方那黑暗冰冷的路。
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