揚起什么的風帆初三作文
篇一、揚起什么的風帆初三作文
小的時候，我常�；孟胱约赫驹跓艄忾W耀的舞臺上，用一口流利的英語，和大家做自我介紹，甚至還能用英語做演講。老天一定是看透了我這番心思，在四年級的時候，我意外地參加了自己人生中第一場英語比賽。
經過反復的修改和老師的建議，最終確定了我的演講稿——中山陵的那些事。但我拿到演講稿的一瞬間，我一下子定住了，望著那密密麻麻，又陌生的英語單詞，那對于四年級的我來說，是多么艱難的考驗��！
回到家里寫完作業(yè)后，我從書包里拿出那份秘密媽媽的英語稿，就是媽媽同學幫我選的，主要是講述了中山陵以前的歷史以及陵墓的構造。我用鉛筆畫出了所有不會的單詞，并在百度上一個一個字打上查找，因為那時的我還沒有學習過音標，只好把讀音翻譯成中文寫在紙上，經過一遍一遍反復地朗讀，終于我能夠流利地背下來了。
我精疲力盡地舉起稿子，又放下這張亂碼，不知從何下口，腦子也越來越亂，但又想到了自己站在聚光燈下的樣子，再次拿起稿子一遍一遍默念起來，面對這場殘酷而又艱難的考驗，我并不想放棄，而是心里默默告訴自己，不要慌，相信自己，努力奮斗，一定能成功。
經過兩天的訓練，我的稿子也背得越來越書，我興高采烈地拿到爸爸面前，想向他展示一番。我就一本正經地背完了稿子，當爸爸看了我的演講后，搖了搖頭說：“演講是講給別人聽的，而像你這樣只是講給自己聽的。演講的時候，語氣語調都有起伏。南京是一座博愛之都，你要用你的語言和情感，讓別人來了解南京的美。”聽了爸爸的建議，我也覺得有幾分道理。
經過爸爸的指導下，我的演講水平也有所提升。終于到了比賽的那天，我終于站上了那個我夢寐以求的舞臺。演講時，我并沒有感到緊張，而是感到作為一名南京人的光榮與驕傲。
夢想看似那么的遙不可及，但只要你為他努力了，拼搏了，就會讓夢想成為現實，所以讓我們每個人都懷著一個夢想，一起揚起夢想的風帆吧。
篇二、揚起什么的風帆初三作文
“堅持練唄。”聽了我下課后的訴苦，媽媽無奈的笑了笑。
那天去上吉他課，因為之前取消了的課，所以這節(jié)課比平時長了許多。我一坐下來，老師就拿出了譜子，這次的譜子出奇的難，而老師根本沒留給我思考的余地，便讓我練了起來。
老師先演示了一遍，看著老師手指的靈活變化，我心想：這首曲子也不是特別難嘛�？墒钱斘医舆^吉他的時候，殘忍的現實就打碎了我美妙的幻想：手指變得如此笨拙，跟不上大腦的讀譜速度，手極力想要跟上，卻沒有這個能力，導致錯音連連，老師便頻頻指點我以改正�！奥c兒，用心彈�！崩蠋熎降恼f，但我卻害怕極了被批評，時不時地偷瞥老師的神情。
隨著練習時間的不斷增加，我按弦的手指也愈發(fā)痛了起來，細的弦好像變成了刀鋒，任我的手指在上面驚險的游走；粗的弦好像變成了無比粗糙的巨繩，不斷摩擦著我的手指。錯誤的音像油一樣，不斷地潑在我煩惱的心上，燒的更猛烈了。
這時，老師突然打斷了我，說：“休息下吧，我給你倒杯水。”給我倒了杯水之后便開始自己練了起來。我低頭看了看自己的手，皮被磨破了，上面還有著按弦留下的印子，其中隱隱滲出了幾點血光。“你當初到底是為了什么而學吉他的？”聲音回響在我空白的心中。我曾問過媽媽：“吉他在中高考不加分，自己也不做藝術生，為什么大費周折讓我學吉他？”我的質問聲似乎變得越來越響亮，越來越咄咄逼人。
“學吉他，并不是像學文化那樣為了考試，只是想讓你把音樂變成自己的愛好。”媽媽平靜的話語聲音不大，卻蓋過了所有嘈雜的聲音�！扒硬皇亲髡邽榱藢懚鴮懙�，每一個高低變化的音符，都包含著作者的情感。喜慶的曲子彈得歡快，悲傷的曲子彈得低沉，這才是音樂的內涵。”媽媽的話浮現在腦海里，無比清晰，無比醒目。漸漸地，空白的內心竟已被豐富的色彩所填滿。
“好了，接著彈吧�！崩蠋熥屛依^續(xù)練起來。我深吸了一口氣彈了起來。抬手，才發(fā)現已經彈得流暢正確了。我驚奇地看了看老師，他也露出了滿意的笑容。
從那以后，我練吉他變得積極了起來，并總是向表弟展示。在我的影響下，他也開始學吉他，而當他問我：“我什么時候才能彈得像你一樣？”這時，我會露出微笑：“堅持練唄�！�
在人生的汪洋上，只有掛起堅持的風帆，才能緩緩駛向成功的彼岸。
篇三、揚起什么的風帆初三作文
人生如棋局，分黑白兩子。
走黑子時，步步領先，披荊斬棘；走白子時，雖落后一步，但仍能轉守為攻，取得成功。我要揚起這進退自如的風帆，在不同的棋局中下出不同的贏法。
在一次四升五段的比賽，此時我已經贏4局，接下來的2局至關重要。第一盤棋，我率領自己的白軍在黑軍瘋狂的進攻中拼命防守，你跳我飛，你壓我退，你鼓我長……戰(zhàn)況十分焦灼，“慢下來，仔細看看對手的黑軍，一定存在這破綻。”我逼迫自己冷靜下來，決定在這片棋海，揚起那轉守為攻的風帆，切忌以卵擊石，要量力而為，伺機而動，方為上策。現在大局基本已定，就剩一點足以改變局面的小細節(jié)——官子，開始收官，轉守為攻，每個官子都是先手，對手漸漸從主動變?yōu)楸粍�。盡管對手指揮黑軍仍不斷進攻我的白軍，也無濟于事。最終，以10目之余勝了此盤，成功在這一片棋海揚起了轉守為攻的風帆。
緊接著，又一場大戰(zhàn)一觸擊發(fā)：我指揮著我的黑軍率先出手，沖上來占領棋盤一角，白軍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止，兩邊大軍相斗，聲勢浩大，摩擦出濃烈的火藥味，你控角，我猜邊，你點角，我搶空，你防守，我進攻……轉眼間已占滿了大半個棋盤。我此時愈加小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只能照著原計劃走，不敢深入進攻。白軍的攻擊愈加激進，我的保守使黑軍陷入被動，優(yōu)勢也漸漸地丟失了，黑軍的體力漸漸不支，時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛。我絞盡腦汁，想著下一步如何逃脫白軍的控制。
“與其退縮，不如殺出重圍！”我決定揚起那面進攻的風帆，披荊斬棘。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，我盯著棋盤上從橫交錯的直線與黑白交織的棋子，尋找著突破白軍控制的方法，我的腦海中浮現出無數種可能性，就好像自己是一枚黑子，每一步都決定著最后的結果。忽然，那個破綻清晰地出現在我的面前，這破綻正如暴風雨般阻礙著進攻風帆的前行。我奮力突破，頓時白軍四分五裂，進攻風帆突破了暴風雨，在平緩的海面上平穩(wěn)地航行，我成功地在這塊棋海上，揚起了那進攻的風帆。
圍棋是一種既簡單又復雜的棋類活動，圍棋棋局千變萬化，高深莫測，就連目前最先進的電腦也無法企及，揚起正確的一面風帆則很重要——只有進退自如，方能立足勝境。
人生如棋，一步三算，要在這片棋海中揚起正確風帆。難免會經歷大風大浪，但“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保@進退自如的風帆將在這片海上堅強地航行下去。
篇四、揚起什么的風帆初三作文
我正在ICU重癥監(jiān)護室的門口。十年年前，我在里面，她在外面；今天，她在里面，我在外面。這一扇小小的門，卻像一座高大的山，大到我沒有辦法觸碰到她。
現在在里面躺在床上，戴著呼吸罩的人，是我的奶奶。她小小的、瘦弱的身體，讓人看了非常的心疼。今天她突發(fā)腦溢血住進了醫(yī)院。
夜晚醫(yī)院的走廊里，顯得非常冷清。母親與父親去辦了住院手續(xù)，留我一人坐在走廊冰冷的椅子上寫作業(yè)。明明已是進入了盛夏，可我卻感覺身體異常的冷，冷得我的手不停地打顫沒辦法寫作業(yè)，冷得我滾燙的眼淚忍不住的往下落。
第一次，對生命，感到這么無助。
十年前，我被檢查出患有先天性實缺——心臟缺少了一小塊。長大后，母親告訴我，那天我被推進手術室時，奶奶一直跟在移動病床后面，直到我進去了，她在停在手術室門口。她就站在那兒，看著“手術中”三個字亮起來。第一次，我的母親覺得我奶奶老了。
因為這個，從小奶奶就帶我格外的好，比其他的兄弟姐妹還要好。她總是喜歡跟著我到處去玩。我們在夫子廟吃小吃，在南京博物館學知識，在紫金山上看夕陽。我記得，那天，奶奶牽著我的手，我們正在紫金山上，看著太陽一點一點落下。晚霞依偎在太陽旁，就像我依偎在奶奶身旁一樣。奶奶忽然抬起頭，摸了摸我的頭，輕輕問：“下次想去哪兒？”我笑了笑：“嘻嘻，我要去大報恩寺！”
一晃忽的時間，我上了小學，現在成了中學生。學習壓力越來越大，根本沒有時間想還要去哪里玩，連看望奶奶的時間都沒有。只是偶爾，在我非常煩躁的時候，奶奶會打一通電話來。她總是會小心翼翼地問我，最近學習怎么樣，累不累，并叮囑我要照顧好自己。奶奶溫柔的聲音，總能讓我的心安靜下來。
我看著病床上的奶奶，她頭上插了很多的管子，周圍有很多儀器。它們發(fā)出微弱的光，輕輕地響著聲。我的心中無比難過，生命是那樣的頑強又脆弱。六十多歲的奶奶，可以為了我，走遍南京各個景點甚至連爬山，她也不會皺一下眉頭�？墒巧@么頑強的奶奶，竟然被疾病打倒了。生命因為頑強，所以被我們尊敬；生命因為脆弱，所以更值得讓我們尊敬。奶奶讓青春的我，目睹了生老病死的更新換代，也許就不是傷感的沖擊，而是生命本來面目的悲慘，她讓我開始學會珍惜起眼前的一切。
我擦了擦眼淚，心中暗想：奶奶你一定要醒過來，我們還沒去大報恩寺呢！
篇五、揚起什么的風帆初三作文
七月盛夏，來來往往的天空中，沒有一絲云朵，伴隨著蟬聲鳴鳴，知了聲聲，我也真正地步入了初三，踏入最后沖刺的一年，成為了一名考場上的'戰(zhàn)士。
我知道這一年格外的重要，所以我必須拼盡全力。
一天，我悠閑自在地在屋里吹著空調，吃著西瓜，躺在床上，左手拿著手機，刷著網劇，一個電話又是老媽，準來催我作業(yè)：“喂，干啥？”“作業(yè)寫的怎么樣了呀？”電話那頭傳來了她的聲音�！霸趯懹⒄Z寫了好多啦，不要打擾我，謝謝，拜拜�！本瓦@樣，我切斷了電話，繼續(xù)玩起了手機。呵呵，寫作業(yè)是不可能的，這才七月份離開學還早著呢！說起來容易做起來難，我曾無數次下定決心認真學習，最終都還是不攻自破。
到了下旬，從深圳來的姐姐和二叔到南京玩一個星期。姐姐剛考完中考，考的還不錯，“說話上的巨人，行動上的矮子”說的就是我。將說話付諸于行動的次數似乎屈指可數。
接著，二叔問我作業(yè)寫得怎么樣了？我這才反應過來，還大致沒寫幾個字呢，心里咯噔了一下，看了下日歷，都快八月份了，八月全是課，我一下子慌了起來，支支吾吾一個字兒也沒有說清楚，在旁邊的姐姐見狀，心下明了笑了笑說，晚上我給你講個故事吧。
晚上我和姐姐躺在床上，姐姐說道：“我們班有個人，他在考試之前兩周摔斷了手，從而失去了參加中考的機會，在深圳是沒有補考的。他只能復讀，來年再參加中考。昨天他和我說，如果他成績好，這個復讀心里肯定憋屈，但是他成績不好，考了也是復讀，不如不考，這個可比現在的復讀尷尬的多。下一年，我一定好好學習，我很想和你們度過這最后幾天。顧函睿，現在開始努力還不遲，你要相信自己，不要再玩手機了�！�
姐姐就是這樣進入了一個理想的高中，聽說那個高中就在海邊，站在窗戶外就可以看到大海，海風拂面，那是多舒服呀！南京是沒有海的，但每個人只有達到屬于自我理想的彼岸時，心才能像海一樣遼闊。
聽完這番話，我的內心瞬間信心百倍，奮斗是為了自己�？吹木褪沁@個最終的沖刺，誰不想中考獲得一個好的成績，在朋友面前耀武揚威；這畢竟是給學校增光，給父母長臉，給自己的人生加上絢爛的一筆。
揚起勤奮的風帆，做最好的自己，中考加油！
篇六、揚起什么的風帆初三作文
剛上三年級的時候，我們要面臨一門新的學科——英語。家長們在英語方面都是不甘示弱的，他們“望子成龍，望女成鳳”。我的媽媽也不例外，在二升三的那個暑假，她一口氣幫我報了好幾個英語輔導班。
但自從上了初中的以后，我的英語成績一落千丈，媽媽為了鍛煉我，就鼓勵我去參加各種英語比賽。
記得那一次，媽媽在電視上看到“希望之星”全國英語風采大賽的選手，在舞臺上一展風姿的時候，她望了一眼在一旁看書的我，說：“看看別人家的孩子，小小年紀就可以流利的和外國人聊天。”果不其然，神還是愛眾生的，他賦予了我一次機會：“希望之星”要來南京了。
聽到這個消息后，媽媽馬不停蹄地跑到報名地點，生怕名額有限，一定要讓別人對我刮目相看。這次從天降的機會對我意義深刻，因為這次比賽的評委是從外國來的，我很渴望能像“別人家的孩子”那樣，用一口流利的英語和外國人對話。
盼望著盼望著，比賽那天終于到來了。
比賽場所人山人海，有捧著書本背單詞的小學生，有拿著手機聽音樂的大學生，還有死到臨頭還在打游戲的中學生……我從包里小心翼翼地拿出了演講稿，有感情地背誦著，時而手舞足蹈，時而因為故事里的情節(jié)潸然淚下，時而為故事中的人物打抱不平。
隨著時間的推移，準備室里的人越來越少，我開始緊張起來，汗從背后流過，浸濕了衣裳，臉蛋變得紅撲撲的，之前背的那些稿子，早已忘得一干二凈�！罢�9號同學準備……9號！”工作人員在準備室門口喊了起來，但準備室里空無一人，我看了看手中的牌子：天哪，為什么我是9號？無奈之下，我只好聽天由命，一邊抱怨道不該來這樣的比賽，一邊又告訴自己要自信，不要慌張，沖動是魔鬼。
比賽時，那些外國評委樣子很和藹，臉上洋溢著笑容，我瞬間忘掉了恐慌，感覺神清氣爽，聲情并茂地把稿子背了出來，得到了評委的一致好評。我突然意識到，英語并不是洪水猛獸，它只是一個交流的媒介，作為世界村的一份子，我們應當靈活運用好語言的工具，擴大我們生存的視野，開闊原先生活的格局，老外也是人，也有感情。
揚起自信的風帆，我們可以不畏困難；揚起自信的風帆，我們可以勇往直前；揚起自信的風帆，我們可以超越自己。正如李白所說的，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
篇七、揚起什么的風帆初三作文
時間飛逝，轉眼間，我已經是初三的學生了，目前數學是我最為優(yōu)勢的學科，回顧數學的學習歷程，它在我的學習生涯中留下了一個又一個的印跡。
曾經，數學計算一度是我的弱項。當同齡的孩子已經可以快速、準確地進行100以內加減計算，而我卻還在偷偷地掰著手指頭。當同學們能熟練的進行乘除運算時，我才剛剛會背乘法口訣，好像什么都比別人慢一拍。
我永遠忘不了第一次參加計算比賽時的場景。當前排同學傳來空白試卷時，我心中不禁一緊，要在規(guī)定的時間內完成一百道計算題！以我的速度，這簡直是“天方夜譚”，我緊握著手中的筆，開始埋頭苦算，但那一刻那有心思專注于計算，老師在講臺前不停來回踱步著，每一步都仿佛在提醒著我：“快點兒、再快點兒……”，我手心不停地冒著冷汗，時間對于別的同學是正好夠完成答題，對于我似乎遠遠不夠，“時間到！”這一聲最終在我的耳畔響起，我停下手中顫抖的筆，低頭掃視了一下我的試卷，剩下一半的題目還未完成。課后，周圍同學都在激烈地討論著這次比賽，對著答案，我卻默默地低下頭，恨不得挖個地洞鉆進去，我好羨慕那些能把100題做完的同學��！
回到家后，我拿起桌邊的口算本，對自己說：“別人能做到的，我一定也能做到！”我給自己制訂了學習計劃，老師要求每天做一列口算練習，認真讀三遍、寫一遍，我要每天完成三列。就這樣我堅持了一個學期，或許是太急于看到想要的結果，希望越大，失望越大。新學期的比賽中，迎接我的仍然是令人失望的結果，低頭看著手中的試卷，卷面上的空白題雖然變少了些，但紅色醒目的分數，提醒著我：“還需要繼續(xù)加油！”。我內心頓時生出一股無力之感，為什么我付出了比別人多的努力，成績卻依然令人失望呢，難道是我天生不如別人，又或是還不夠努力？
數學老師似乎看出了我的心思，她微笑地走到我身邊，拿起我手中的試卷：“相比于之前的那次比賽，你進步了很多啊，你看還差五題就全部答完了，而且正確率也提高了不少�！蔽依Щ蟮溃骸袄蠋�，為什么我那么努力，還是沒有顯著的進步呢？”老師：“首先，你要有自信心，所有的努力并不是一蹴而就的，它不像是百米賽跑，而像是漫長的馬拉松，唯有經歷了汗水和淚水的洗禮，才會品味收獲的喜悅，堅持下去，相信你一定能成功的，加油！”我恍然大悟，原來努力了，并不意味著一定就能成功，努力是有過程的，自信才是成功的動力。
自此，我繼續(xù)堅持著每日的口算練習，一次次的改變，一次次的進步，這些點點滴滴展現在試卷上，堅持努力讓我變得越來越自信。
有一天老師把我喊到辦公室：“區(qū)里有個計算比賽，我想讓你和其他兩位同學一起參加。”“老師，我能行嗎？”我心里有點忐忑，“老師仔細考慮過了，這次選了班上三位同學參加，你雖然不是計算速度最快的，但你的正確率是最高的，要對自己有信心哦！”老師對我的認可，更增加了我的自信心。站在競賽場上的我，早已經不是那個光會羨慕別人的內向小女生，而是一名充滿自信的斗士。
當我從老師手中接過區(qū)計算競賽一等獎那一刻，我明白了：只有揚起自信的風帆，才能成為跑在“馬拉松”前列的人。
篇八、揚起什么的風帆初三作文
我自出生三個月以后就是超重，減肥也不見成效……從今天起，我要開始向這“技術瓶頸”發(fā)起挑戰(zhàn)。抱著比上一次堅決的信念，換了一個項目：游泳。
從小體質不好，近年來脊椎骨開始出現頻繁的錯位，媽媽將起因又轉回了我的體重上，于是我便只好努力減重了。
今天早上，上了第一節(jié)游泳課。早到了很久，我坐在游泳館門口，心中十分緊張——從小學畢業(yè)開始，與水接觸最多的就只有洗澡，更別說下泳池了。我在門口搖著大頭左看右看，順便等待教練的出現。二十分鐘后，教練出現了——一個大高個�？瓷先シ浅褜�，一看就是個游泳好手。一定要跟著這‘大高個’好好地練習啊，我心想。
簡單的換裝后，很快進入了訓練狀態(tài)。教練先做動作，我在一旁看。教練二十出頭，一身肌肉，動作十分有力：大腿向中間夾緊，小腿勾起，向身體兩側伸出，類似于外八。
這時，教練猛一蹬腿，水面毫無水花。在水下我能明顯感到有一股“后勁”。我十分想有這樣標準的動作，但是這動作看著就別扭，我根本不可能做到啊！輪到我照做時，我盡自己全力去模仿他的動作，但效果可不是一般的差——我大腿夾不緊，小腿并沒有向外伸，腳踝沒有勁，軟著向外一伸，活生生的“狗刨”��！聽說游泳教練很兇會打人，這些話突然間充滿了我的大腦——怕啊！有種想放棄的沖動……
抬起頭，看教練的表情，可他的大泳鏡幾乎覆蓋了半張臉，然而一開口，我發(fā)現自己完全想多了，教練語氣輕松：“小伙子不行，我教你�！蔽翌^埋在水中，教練在后面抓著我的腿，嘴里不斷重復“繃緊”二字，我在水下被扳得齜牙咧嘴，怎么也不能把腳踝繃緊到正確的位置，就怕教練發(fā)火。
我發(fā)現完全想多了，教練拍拍我，“來，試試看！”雖然我動作不標準，但被強行外力固定了，也有些記憶了。于是隱約聽見一個有力的聲音在水面上喊：“W腿！蹬！用力！”終于，教練說：“上來吧！”他繼續(xù)評價：“還行，畢竟你也沒啥基礎，這樣已經算盡力了……”我心中很開心：雖然不容易，也沒有那么難，以后要像教練說的加緊練，我一定要繼續(xù)努力！
上了岸，才感到那游泳的累：下肢已經因為長時間的用力有些僵硬，站不大穩(wěn)，但是我很開心，自己能有一個努力的機會。強健的體魄是一個人立身的根本，只有按照正確的方法，循序漸進訓練，自己才能在這個過程中發(fā)生真正的變化。很開心自己能為一個目標而努力，無論以后有多大的困難。
我揚起了努力的風帆，一定要保持揚帆時的信心與熱度，直到成功！
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