寫老師的初三作文
不經(jīng)易間翻看相冊，雖然已成為過往，但那一幕幕仍歷歷在目。以下是小編給大家整理的寫老師的初三作文，喜歡的過來一起分享吧。
寫老師的初三作文1
老師是一個指明燈，指引著我們通向光明的未來。在我的小學(xué)生涯中就遇到過這么一位老師，她在我的成長道路上起到了十分重要的作用，她就是我敬愛的鐘蘭鐘老師﹗
鐘老師有一頭淡黃的頭發(fā)明亮而又大大的眼睛，每次對我們笑的時候她的大眼睛就會變成爬上樹梢頭的彎月好看極了。最重要的是鐘老師還有一顆認(rèn)真而負(fù)責(zé)的心。
鐘老師是一個對學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲的老師，剛開始班里好多同學(xué)都害怕她，我也是其中一個，她上課時會對每一個出錯了的問題斤斤計較既使我覺得只是一個很小的問題她也會詳細(xì)的講解給你聽直到你回答到她滿意為止。搞的我上到英語課就緊張期盼著早點下課，直到有一天。
那天，因為語文留下來背書所以很晚才走出教室，在經(jīng)過英語老師辦公室時我發(fā)現(xiàn)里面燈還亮著，周圍的老師都已經(jīng)走了只見鐘老師四歲的女兒坐在那自己玩而鐘老師正埋著頭批改著我們的作業(yè)，外面天空一片漆黑，老師工作的影子投在燈光下顯的那么偉大高聳讓人感動，我輕輕的走了過去生怕影響了她。
第二天早上昨天的作業(yè)發(fā)了下來，我翻開作業(yè)里面的每一條都改的很細(xì)致，錯了的題目旁邊都注上了提示，當(dāng)上英語課時她一開口我們驚呆了，因為她的聲音沙啞無比，每說一句話都顯的吃力，聯(lián)想到昨天那么晚還在工作的身影老師應(yīng)該是感冒了，那節(jié)課大家都聽的比以往更認(rèn)真！
這就是我的老師，雖然她只是千千萬萬普通老師中的一員，但她有她不普遍的一面！
寫老師的`初三作文2
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”講臺上，老師講得悠閑自得，來回踱著步；臺下，同學(xué)個個坐得筆直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。這就是我們的生物老師——展老師。
展老師的課堂樂趣非凡，包羅萬象。他會從最小的細(xì)胞開始，講述哲理、歷史、語文、社會等方面，令那些不喜歡生物的同學(xué)也聽得津津有味。最令我欣賞的是他的文學(xué)素養(yǎng)。他總是身著西裝，說話時撥一撥額前的劉海，再向你娓娓道來。在學(xué)校雜志上，也經(jīng)常會有他的詩詞。有同學(xué)還曾經(jīng)在班上朗誦過，讓我們大開眼界。
不知不覺，一學(xué)期過去了，展老師成為了我們的班主任。這段時間，他盡職盡責(zé)，使我們班松散的紀(jì)律有了一定的改觀。在學(xué)習(xí)方面，他充分激發(fā)學(xué)生的潛力。我和很多同學(xué)一樣十分頑皮，展老師把我們一一叫到面前，許諾只要我們把精力用到學(xué)習(xí)上，達(dá)到理想的成績，前面違反紀(jì)律的事情可以全部一筆勾銷！可是，對于繁重課業(yè)壓力下中二的我們，玩鬧的誘惑比這更大！
一天早讀課，展老師如往常一樣早早來到教室，在一片讀書的喧鬧中，我看見他在打著盹兒。那一刻，他普普通通的臉龐上仿佛多了些操勞和憔悴。他緊閉的雙眼好像多了些深邃。每周18節(jié)生物課，一個班的班主任工作，還有自己即將參加中考的孩子。可他從未放棄任何一位學(xué)生，此情此景，怎能不讓人感動？我默默地低下了頭，開始大聲誦讀起來……
最終，我在年級中取得了近80名的進(jìn)步，一位全班倒數(shù)10名的同學(xué)在一個月內(nèi)突飛猛進(jìn)，沖進(jìn)了前10名。那一刻，展老師似乎笑了。
一個陽光明媚的午后，展老師離開了南門街校區(qū)，去到了九龍湖�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)忘不了，他教過的學(xué)生忘不了，忘不了他的動作，忘不了他的話語，忘不了他在講臺前悠閑地踱著步，吟詩作對……
寫老師的初三作文3
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”自古以來，老師就是一個令人愛戴與尊敬的職業(yè)。我小學(xué)時就幸運地遇到了一位好老師。
我的小學(xué)英語老師張老師是一位年輕的好老師。她像作家魏巍的蔡老師那樣的平易近人，無論走到哪里，都令人感到十分親切，學(xué)校里總會看到她那忙碌而輕快的身影，可她在教學(xué)方面卻對我們要求十分地嚴(yán)格。
張老師是一位稱職的好老師，記得她剛剛教我們班時，為我們精心制定了許多學(xué)習(xí)方案，其中有一項規(guī)定讓我們班群體最后取得了好的成績。以前我們的老師要求我們和組長背誦課文和單詞，這樣就給同學(xué)們養(yǎng)成了蒙混過關(guān)的壞習(xí)慣，而新來的張老師總是盡力盡為地親自為我們一一背誦，絕不允許一個人不過關(guān)，這樣嚴(yán)重地打消了以前學(xué)生互相背誦包庇的現(xiàn)象。每天放學(xué)后也總會留下一些沒有背好書的學(xué)生，去幫助他們一詞一句地背誦，直到全部過關(guān)為止。剛開始，我們都十分地不理解她的做法，總覺得她的要求太苛刻，但自從那晚，我親眼見到那件事后，對張老師產(chǎn)生了無比的敬佩。
有一天放學(xué)到家后，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)作業(yè)本沒有帶回家，于是就和媽媽返回學(xué)校拿作業(yè)。到了學(xué)校后，學(xué)校里的燈幾乎全熄滅了，只有四樓我們的教室里似乎還亮著燈。我疾步走向了教室，但走到教室后窗時，我被眼前的一幕所震撼了。教室里，張老師正在仔細(xì)地教著當(dāng)時我們班成績比較差的學(xué)生在讀課文。每當(dāng)那學(xué)生正確地讀出一句時，張老師便會舒展眉頭露出欣慰的笑。一詞一句的讀書聲，包含了老師對學(xué)生多少的愛呀！
我在窗外不知默默看了多久，只覺得那畫面是那么的溫馨而美好，突然間，那位同學(xué)站了起來，背起了書包，向老師揮了揮手，邁著輕盈的步伐走出了教室。張老師看著他遠(yuǎn)去的背影欣慰地笑了。這時她才走到教室的后排，叫起來她早已寫好作業(yè)而睡眼朦朧的小女兒。就是這樣無數(shù)個日日夜夜的無私付出與努力，同學(xué)們漸漸喜歡上了英語，同學(xué)們都被張老師的舉動所感動，背書再也不拖拉了，張老師也如釋重?fù)?dān)地露出了笑臉。
那三年里，我們師生同甘共苦，彼此都付出了辛勤的汗水，最終收獲了豐碩的成果�，F(xiàn)在每每回想起張老師，往事就歷歷在目，我們的成長離不開張老師您的諄諄教誨，就如魚兒離不開水。感謝人生路上曾有您的陪伴！
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