從此我不再偽裝初三作文
很多時(shí)候，很多人為了掩蓋一些看似重要的事情而出賣了自己的真心，說(shuō)出虛偽的話。卻殊不知，那些語(yǔ)言因沒(méi)有真誠(chéng)而失去了存在的意義，就像我曾經(jīng)的所作所為。
老師曾經(jīng)讓我們寫(xiě)過(guò)一篇作文，反省自己做過(guò)的慚愧的事。我心想，誰(shuí)會(huì)愿意把自己慚愧的是寫(xiě)出來(lái)讓別人看呢！那樣大家就都知道我做過(guò)什么不好的事了。于是我決定編一件事蒙混過(guò)關(guān)。回到家，我先上網(wǎng)搜索范文作參考，自己編造了一個(gè)程度很輕的錯(cuò)誤，又在書(shū)里了抄幾句名人名言抒情。最后我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁把事情添油加醋地寫(xiě)下來(lái)，結(jié)尾把大量華而不實(shí)的詞語(yǔ)和名言貼上去，虛偽地表達(dá)自己的懺悔。
第二天交了上去，我自以為是地以為這一次一定得分很高。誰(shuí)知，作文發(fā)下來(lái)竟只得了“及格”二字。我感到迷惑，明明文章生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，卻只有這樣的成績(jī)？再看老師的批語(yǔ)：沒(méi)有真情實(shí)感。我如夢(mèng)初醒，第一次仔細(xì)讀那篇作文。發(fā)現(xiàn)它就像一件廉價(jià)的首飾，即使外表光鮮亮麗，卻毫無(wú)設(shè)計(jì)感可言，連原材料也是虛有其表，根本沒(méi)有靈魂。
難道，這就是事實(shí)和虛幻之間的差別？我開(kāi)始思索了，認(rèn)真地思索。
又是一次作文課，這次要寫(xiě)人，寫(xiě)一個(gè)熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)�？吹搅艘蠛螅荫R上想到了小欣，她幾次三番的幫助了困境中的我，是我要好的`朋友�？墒俏以俅为q豫了，因?yàn)閷?xiě)她的話，就必須寫(xiě)我當(dāng)時(shí)的窘境，我不愿在別人面前提起的事。是不是要再編一次？正當(dāng)我猶豫不決，腦海中又浮現(xiàn)了老師的批語(yǔ)：沒(méi)有真情實(shí)感。又想起小欣對(duì)我的鼓勵(lì)，我心中像點(diǎn)上了一盞明燈：無(wú)論如何，發(fā)生的事都不會(huì)改變，無(wú)論是掩蓋還是編造都毫無(wú)意義。把自己裝得一塵不染又有什么用？只有坦蕩的面對(duì)自己的過(guò)去與錯(cuò)誤，展露真實(shí)的感情，才不會(huì)被自身所困擾。
那篇作文從動(dòng)筆開(kāi)始，我就被豁達(dá)的心情包裹，再不猶豫，再不遮掩。真實(shí)地記錄下小欣對(duì)我一點(diǎn)一滴的幫助。作文一氣呵成，是完全的白話文。但當(dāng)我再讀的時(shí)候，覺(jué)得它像一件手工木雕，由上好的樟木制成，熱愛(ài)木雕的老匠人細(xì)心地以溫柔的心情耐心雕琢，工藝精湛，拿在手上都是暖的。而這篇作文，得了很高的分?jǐn)?shù)。
之后，我再也沒(méi)有再別人面前偽裝自己，而是以真實(shí)得自己面對(duì)世界。當(dāng)我忘帶東西了不會(huì)再找借口；當(dāng)我做了錯(cuò)事并不再掩蓋自己的錯(cuò)誤，而是認(rèn)真地道歉并努力彌補(bǔ)……又寫(xiě)了一篇作文，叫《成長(zhǎng)的足跡》。我回顧過(guò)去，那次繪畫(huà)比賽輸給了別人的事一直子在心頭揮之不去，正好作為作文的題材。我拿起筆，仔細(xì)回味當(dāng)時(shí)的心情，再次分析自己失敗的原因，然后從容地記錄下這件我失敗了卻使我成長(zhǎng)的事，讓不甘在書(shū)寫(xiě)中化為烏有，并下定決心不讓歷史重演。寫(xiě)完后感到心頭一輕。這才是真實(shí)的自我。
在真實(shí)面前，一切偽裝都不堪一擊。只有直面現(xiàn)實(shí)，不被任何挫折擊倒，才能變得強(qiáng)大。
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