【精品】初三作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
人之一生有很多不如意的地方，完美的事物是不存在的，總會(huì)有這樣或那樣的缺憾和不足，可幾乎每個(gè)人都在追求著完美，并希望有一天能夠達(dá)到，這本無可厚非，但我認(rèn)為一個(gè)人追求完美并不可怕，可怕的是去苛求完美。
在日常生活中，不管別人或是自己經(jīng)常慨嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，不是覺得生活不如意，就是感到工作不順心，沒有得到自己理想中的東西。希望自己能夠在事業(yè)上小有成就，可偏偏不受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)；在生活上能夠一帆風(fēng)順，卻又屢遭情感的挫折；在經(jīng)濟(jì)上能夠稍有寬裕，但往往是捉襟見肘、入不敷出……總之，諸如此類的不幸，讓人覺得生活的艱辛，理想的渺茫，人生的缺憾，有的人甚至到死都覺得自己的一生還有許多不盡人意的地方，還有許多不完美之處。
其實(shí)完美只是一種境界，是你一生為之奮斗的目標(biāo)，它只能作為你人生的動(dòng)力和壓力，至于能不能達(dá)到目標(biāo)，那要看你自己的努力以及所處的環(huán)境和機(jī)遇，當(dāng)然還包括你對(duì)完美的理解和要求�！叭松匾慕^非凱旋，而是戰(zhàn)斗”。追求成功不見得能達(dá)到成功，重要的是你擁有了成功所需奮斗的歷程，達(dá)到成功固然很好，但不懈的追求更為可貴。
人是社會(huì)的人，不可能脫離社會(huì)而存在，因此在社會(huì)中求生存，總會(huì)受各種環(huán)境和條件的限制和約束。有很多東西明明是自己的，卻被別人拿了去，有很多機(jī)會(huì)可以抓住的，卻因意外的原因失去了，金錢、榮譽(yù)、地位、權(quán)利均是如此，其實(shí)真正屬于自己的還是那些實(shí)實(shí)在在的東西，親情、友情、愛情等。所以說人世間的事情是很奇妙的，理想與現(xiàn)實(shí)往往是大相徑庭，背道而馳。你呢也不必為此而傷心和失望，更不要孜孜以求之，否則不僅會(huì)傷害了自己，還會(huì)累及別人。
人的一生有很多東西是與生俱來的，容貌、性別、家庭出身等等均無法更改，如果我們因?yàn)槌錾碡毟F而自悲，容貌丑陋而自卑，那是自討苦吃，只會(huì)讓人更加看不起，既然這些無法改變，我們又何必去苛求呢？世界上還有東西值得我們?nèi)幦�、去得到，沒有富裕的家庭，可以靠自己的努力達(dá)到，沒有漂亮的外表，可以以人格的力量取勝，“人不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利悺�。人貴有自知之明，明知不可為而為之，恐怕得到的是痛苦而非歡樂，是失敗而非成功。
人的一生是奮斗的一生，是追求的一生，也是貪婪的一生。倉廩再實(shí)，衣食再足，仍無法停止追求的腳步。人的欲望是無限的，所謂得隴望蜀、得寸進(jìn)尺，有褒有貶說的就是這個(gè)道理。但人的生命是有限的，家庭幸福、婚姻美滿、事業(yè)有成、經(jīng)濟(jì)寬裕等等卻沒有固定的參照物可比，因此，以有限的`生命追求無限的完美是永無止境的，只有“犧牲我一個(gè)，還有后來人”的悲壯，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慨嘆。
人生太短，想得到的又太多太多，悠悠黃河訴不盡千古遺恨，滔滔江水發(fā)不完萬千感嘆，過去如此，現(xiàn)在如此，將來仍是如此，所謂是人生長恨水長東。只有在生活中充實(shí)自己，在實(shí)踐中磨練自己，在挫折時(shí)鞭策自己，在勝利時(shí)認(rèn)清自己，有不屈不撓的進(jìn)取精神，又不貪不欲悠然知足的人才能體會(huì)到什么是幸福，什么是歡樂，什么是生而有幸，什么是死而無憾。
生命誠可貴，何所欲？何所求？有目的，有追求，努力過，奮斗過，不貪婪，不苛求，得到的珍惜，失去的無悔，一生沒有完美又有何妨，殘缺的美不也是一種美嗎？
初三作文 篇2
彼岸之花，曼妙朱砂。
生作彼岸之花，死亦作彼岸之花。
情之盡頭，便有彼岸之花。
彼岸花開一千年，落一千年，生生世世花葉永不相見。
可是，偏偏奈何橋頭的曼妙朱砂等來了已成魂魄的焦仲卿與劉蘭芝。
彼岸花開的妖冶，朱紅色彌散在周圍，問
你倆人可愿走過這奈何橋
焦仲卿緊握住劉蘭芝的手說，生，我不能與蘭芝結(jié)為永世夫妻；死，不能同時(shí)。幸而，我們最后能夠葬在一起，奈何橋畔才能走到一起。冥冥之中，皆有定數(shù)。
劉蘭芝含笑不語，眼里泛起淚光。柔順的長發(fā)傾瀉而下，結(jié)白的衣裙不惹塵埃，宛如初現(xiàn)。
彼岸花輕顫，低聲問道
奈何橋上走過，前塵皆斷，緣份相結(jié)也成空，可愿？
焦仲卿低笑，青絲紛飛，說，
若有來生，我不希求與蘭芝再做人世間夫妻，只求能夠做無名樹枝頭的連理枝，生生世世相伴，直到�？菔癄�。
彼岸花不語。
忽然，妖冶的彼岸花變成雪一樣的白色，干凈而純白素雅。
原來，彼岸花也是有情的花。
它是兩個(gè)守護(hù)彼岸花卻不能相見的精靈花妖曼珠和葉妖沙華所變，而后因得罪了神而被詛咒永生卻不能相見，但是，曼珠和沙華卻沒因此而怪罪身下的詛咒，反而他們卻去幫助世上相愛卻不能相守的人們走到一起。而他們則在看到有情人終成眷屬時(shí)，化作潔白的花來祝福他們。
而劉蘭芝和焦仲卿正是這樣。生前他們倆人受盡挫折，相愛到最后卻要分離，曼珠和沙華不忍看到他們是這樣的結(jié)局，于是，便幫助他們，使他們不再分離。
次日，焦府后園枯樹的東南枝上又生出了一個(gè)枝杈，原本枯樹，卻奇跡一般的又活過來，生了繁葉和一朵不知名的白花。
正是，
彼岸花開開彼岸
花開葉落永不見。
因果注定一生死，
三生石上前生緣。
花葉生生兩相錯(cuò)，
奈何橋上等千年。
孟婆一碗湯入腹，
三途河畔忘情難。
---盜玉
初三作文 篇3
很久不寫日志了，總覺得步入高中后少了一份心情，記起以前我們吃完飯后幾個(gè)人聚在一起，讀黛玉，觀秋雨，賞蘭芝，怨仲卿，那時(shí)的感覺真美……
頭畢業(yè)的前一晚，我和幾個(gè)好友手牽手走在校園的小路上，那時(shí)候有留戀，有不舍，但有有著對(duì)未來的憧憬與向往，可是現(xiàn)在更多的則是懷念，被淡淡的憂傷充斥著，可以說我現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸷芸鞓�，但是快樂的背后卻是孤單，因?yàn)樵僖矝]有人在和我一起品讀文章，再也沒有老師替我分析文章，我像迷途的羔羊，無奈，孤單，落寞……
還記得我們分別的最后一天晚上，我和張策共作了一首詩：
我曾在這里許下一個(gè)美麗的愿望
與我心愛的人手牽手去看愛琴海
我曾在這里編織過一個(gè)美麗的夢(mèng)
到布滿楓葉的紅楓林中去尋覓另一頭的牽線人
我曾在這里許下一個(gè)亙古的諾言
當(dāng)我努力去實(shí)現(xiàn)時(shí)她已離我而去
曾經(jīng)五彩飛揚(yáng)的畫筆
曾經(jīng)滿天花飛的柳絮
曾經(jīng)�？菔癄�的承諾
留下的……
只是畢業(yè)照上一張張迷惘的臉龐。——一柔作
那畫筆呢？
那柳絮呢？
那亙古不變的承諾呢？
沙漏般的時(shí)光終究磨不滅友情的牽絆
人生在此分別
盡管初中的最后一天
我們依然在笑
可那不知不覺變紅的眼眶
那緊緊松松的手
卻刻在了我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)中——張策作
那個(gè)整天嘻嘻哈哈的快樂女孩
那個(gè)整天蹦蹦跳跳的無憂女孩
那個(gè)喜歡靜靜聆聽文章的溫柔女孩
那個(gè)欣賞黛玉多愁善感的細(xì)膩女孩
當(dāng)這兩年恍忽而過
陽光會(huì)將我們的笑臉刻成永恒嗎？
當(dāng)十年八年的時(shí)光飛逝
你是否會(huì)再也叫不出我的名字？——張策作
還記得嗎？
蘭心蕙質(zhì)是誰送你的？
相信你會(huì)珍藏一生吧
好羨慕
羨慕你楚楚動(dòng)人的聲音
羨慕你美貌如花的臉龐
羨慕你的才華橫溢
明天我們即將分別
分別在這美麗的校園
在這美麗的校園我們已生活三年
而朝夕相處的兩年會(huì)讓我永生難忘——一柔作
（記于6月28日臨考前張策，一柔共作，化作回憶，變?yōu)橛篮悖?/p>
這首小詩匯聚了我們的情感，凝聚了我們的愛，今天的學(xué)校之行我見到了我的老師，心情很激動(dòng)，很高興，畢業(yè)了，卻知道了：師恩難忘真正的含義，不敢說一輩子記得你們，因?yàn)槲也恢酪惠呑佑卸噙h(yuǎn)，也不敢奢求有多遠(yuǎn)，只是有你們?cè)谛闹芯妥銐蛄�，教師�?jié)來臨之際，祝：教師節(jié)快樂。
初三作文 篇4
不知不覺中，我又度過了三年……這三年，承載的滿滿是回憶——?dú)q月雕刻下的或喜或悲的足跡。
走了這么久，不忍回頭看看，因?yàn)槲遗拢瑫r(shí)光留給我的是無盡的不舍與眼淚。
可終究，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我沉醉……
夕陽下的影子
夕陽映照的操場上，擁著幾許涼涼清風(fēng)的我們，買著一大堆零食，在那草地上，揮灑著我們的笑聲。在那里，我們幼稚地玩著踩影子的游戲，我們?cè)V說著一切關(guān)于現(xiàn)在與未來的迷惑，我們彼此對(duì)著天空大聲喊著。
教室里的“奮筆”
隨著日復(fù)一日的更替，我們的汗水越來越多。在教室里，老師們的鼓勵(lì)，他們的“恨鐵不成鋼”的心情，他們無奈的話語在耳邊回蕩著，每次這樣，我們都會(huì)對(duì)視一望，然后長吐一口氣，聚在一起大聲說：“下次一定不要再讓老師們失望!”緊接著，對(duì)視一笑。就拿著筆在拼命我們的青春，每一次考試，每一次不顧老師罵言的出黑板報(bào)。那里，我們歌唱過，淚流過。
走廊上的身影
在教室外，總有兩個(gè)身影，因?yàn)槌煽兊牟焕硐�，因�(yàn)樾膽B(tài)的不穩(wěn)定，然后，老師在旁的鼓舞與支持，揮霍著我的淚水與重振我的自信。在那里，有不盡的教誨，有不盡的嬉戲。我們?cè)谀抢锉寂苤�，在那里吵鬧著，畫上每一個(gè)屬于我們的省略號(hào)。
不盡的回憶，不盡的溫馨，淚已灑下了一大片……
初三寫回憶的優(yōu)秀作文：回憶，讓我沉醉是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平。
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