實(shí)用的初三作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
“有一個(gè)班主任叫做老李
下午六點(diǎn)出現(xiàn)眼神恰似黑背
手里端著一個(gè)熱騰騰的茶杯
嘿嘿嘿，我們要不要來開班會(huì)！”
�。ǜ木幾圆屎绾铣獔F(tuán)《感覺身體被掏空》）
——題記
他絕對(duì)是我見過最令人難忘的老師。
一雙萬年不變的土綠土綠的運(yùn)動(dòng)鞋，一件萬年不變的土綠土綠的運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)萬年不變的土黑土黑的運(yùn)動(dòng)包，以及一雙萬年不變的一摘下眼鏡就變得土萌土萌的小眼睛（十分睿智的大眼睛）。這就是我們自稱“文藝青年”的班主任。
他不時(shí)髦，他真的一點(diǎn)都不時(shí)髦。卻還在課堂上得意地為我們科普一些新奇的網(wǎng)絡(luò)用語，還解釋得頭頭是道。雖然那些詞語我們都明白，可我們不明白的是，一個(gè)老師，而且是一個(gè)班主任，全班的作業(yè)要批不說，明天的課程要準(zhǔn)他哪有時(shí)間去知道、理解這些詞語？現(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，信息量龐大得如同爆炸。相比之下，如此輕松的我們，時(shí)不時(shí)會(huì)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行接觸，大腦里的知識(shí)不斷更新。而他，為了與我們有共同語言，也一直在努力。他看似在為自己的博學(xué)驕傲，實(shí)際上又有誰能真正理解他為了學(xué)生做的種種努力？
他不帥，他真的一點(diǎn)都不帥�？稍谖覀冃闹袇s是男神一般的存在。無論是教學(xué)方法，還是為人處世，他都簡(jiǎn)直完美無缺，搞得當(dāng)我們向別班同學(xué)提起他時(shí)，總是“我們老李”這，“我們老李”那的，還一邊拍拍胸脯，滿是自豪。
他不年輕，他真的已經(jīng)不年輕了�？蛇�和十二三歲的孩子一樣每天都活力十足，笑起來時(shí)都只覺得陽（陰）光（險(xiǎn)）燦（至）爛（極），使得“老李的微笑”成為了班級(jí)熱詞。時(shí)不時(shí)開開玩笑，逗逗學(xué)生，上他的課氣氛從來沒有尷尬過。
他不無聊，他真的一點(diǎn)也不無聊。他一天有那么多事情，忙都忙不完，卻還要管理班級(jí)衛(wèi)生、裝飾，學(xué)生的人際、心理。仿佛只要是關(guān)于我們的，他都要來管一管，不到他滿意不罷休。
他不傻，他真的一點(diǎn)都不傻�？伤险n時(shí)卻還傻傻地“一不小心”就偏題。還記得有一次他在給我們講試卷，講著講著就扯到他最喜歡的創(chuàng)意廣告（好像是士力架）。當(dāng)他越扯越遠(yuǎn)的時(shí)候，總是“垂死病中驚坐起”般的一聲驚道：“哦，我們講到哪兒啦？”隨后引來全班一場(chǎng)大笑。其實(shí)，我們還真得感謝他看似尋（扯）常（淡）的偏題式科普。
哎！我真的一點(diǎn)都不喜歡他！因?yàn)�，我害怕…�?/p>
如果真的喜歡他的話，畢業(yè)了，會(huì)不會(huì)舍不得這個(gè)可愛的老班？
光是想想就覺得很可怕�。‘厴I(yè)什么的……還是算了吧。時(shí)光，就讓它永遠(yuǎn)停留在這有他在的初中吧！
哎，老李老李，一輩子做你的學(xué)生！
初三作文 篇2
現(xiàn)在抄襲事件越來越嚴(yán)重，特別是牽涉到中考、高考作文的抄襲事件屢次發(fā)生，這不得不引起社會(huì)和教育界的重視和擔(dān)心。
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的想法和意見，可以用口頭表達(dá)出來，也可以用書面形式表達(dá)出來，但為什么在嘴上說得頭頭是道，但要訴諸筆端就“半天寫不出個(gè)字”來呢？看來我們是缺乏寫作能力。
這一次，我為了完成老師布置的作文任務(wù)，竟然去抄襲別人的范文。老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到一旁，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我希望你只是為了把作文寫精彩些，一時(shí)起了歹心罷了。雖然你暫時(shí)可以交差了事，還極有可能因文章出色得到老師的夸獎(jiǎng)，將此美文推薦到報(bào)刊雜志或互聯(lián)網(wǎng)上，但你之后的心情會(huì)好受嗎？你心里總是不踏實(shí)，總是擔(dān)心被人揭穿，這種提心吊膽的滋味好受嗎？就是別人說出一個(gè)字，我想你的臉色興許也會(huì)大變，心里緊張得不得了，似貓抓一樣吧？而且總?cè)コu別人的文章，自己的作文能力就得不到提高，會(huì)停滯不前甚至倒退。你希望一到考試就捉襟見肘，寫得一塌糊涂嗎？嚴(yán)格說來，抄襲別人的文章是一種侵犯他人著稱權(quán)的違法行為，情節(jié)嚴(yán)重者還會(huì)被追究法律責(zé)任。與其心里這樣不踏實(shí)，不如寫出真正屬于自己原創(chuàng)的文章�！�
我聽過老師的一席話，才明白抄襲不僅是我們對(duì)知識(shí)的褻瀆，也是我們道德品質(zhì)的敗壞，抄襲是對(duì)別人的文章抱無所謂的態(tài)度，同時(shí)，也是一種侵權(quán)的違法行為，是不尊重他人的著作權(quán)的表現(xiàn)。你想作文本來就是為發(fā)揮創(chuàng)作的獨(dú)特性而設(shè)計(jì)的，如果每個(gè)人都去抄襲，那還能表達(dá)自己的真情實(shí)感嗎？社會(huì)文化還能有進(jìn)步嗎？這樣將會(huì)比“八股文”還要嚴(yán)重。所以，著作權(quán)限制抄襲行為，強(qiáng)調(diào)對(duì)作者著作權(quán)利的保護(hù)。
我們抄襲別人的東西，相當(dāng)于是偷竊別人的勞動(dòng)成果，也許我們這樣是能夠敷衍老師，也許還會(huì)因此受到一點(diǎn)點(diǎn)贊美，卻不能心安理得。試問別人若“拿走”你的文章，你又將如何？你肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)人的道德太差了，一點(diǎn)水平都沒有……如果你都會(huì)這樣看待別人，那你會(huì)怎么看自己？同樣認(rèn)為自己沒道德嗎？還要無所謂繼續(xù)若無其事地抄下去嗎？——說得不入耳一點(diǎn)，就是繼續(xù)“拿別人的屁股當(dāng)臉”嗎？“己所不欲，勿施于人”，我們要學(xué)會(huì)對(duì)抄襲說“不”！
我們是高級(jí)動(dòng)物，有自己獨(dú)特的想法，就應(yīng)該大膽的提出來。好的別人可以采納；不是很好的，可加以改正做得更好。我們不一定要完全按照別人的說的辦，依樣畫葫蘆，這就是“遙控機(jī)器人”了；自己有個(gè)腦袋就應(yīng)該大膽的想，就要想個(gè)痛快。把自己的想法寫下來并加點(diǎn)優(yōu)美的語言，也許就是一篇一流的文章，寫作就變得簡(jiǎn)單了，這樣我們就不必再抄襲別人的了。就算我們的文章寫得不是很好，但也是我們自己的，這也不是一件可恥的事。
我們應(yīng)該補(bǔ)回這一缺失的道德，學(xué)會(huì)對(duì)抄襲說“不”，堅(jiān)決抵制抄襲之風(fēng)的誘惑！
初三作文 篇3
時(shí)間匆匆地來了，又匆匆地走了。還記得那次軍訓(xùn)，升到初中的第一次軍訓(xùn)，大家都互不認(rèn)識(shí)，都顯得很穩(wěn)重、紳士。等大家都熟悉后，原來的那些穩(wěn)重、紳士剎那間全都消逝，而留下的是歡聲笑語，打打鬧鬧。
初一，大家都?xì)g聲笑語、快快樂樂的，即使是在上課，偶爾也會(huì)有細(xì)語傳來，使大家哄堂大笑。大家過得都很開心、快樂。大家都非常珍惜彼此間的友誼。
初二，隨著功課越來越難，再加上物理和化學(xué)，使大家的學(xué)習(xí)生活更辛苦了一些。雖然是這樣大家都過得很開心，玩得很好。男生們一起打籃球，一起踢足球。女生們聊著班上的八卦。男生女生也時(shí)常有嬉戲，打鬧。這時(shí)大家都更熟悉了。時(shí)間一天天過去，大家依然開開心心的，但也有人開始留意大家在一起的時(shí)間不多了，開始珍惜著彼此。
上了初三，時(shí)間一分一秒的流逝，大家上課都很認(rèn)真聽講，再也沒有了往日的嬉戲，大家都異常地認(rèn)真。因?yàn)榇蠹叶贾罌]有時(shí)間了，沒有剩余的時(shí)間。隨著中考時(shí)間的接近，也就意味著離別的時(shí)間離我們?cè)絹碓浇�。大家都沒有了昔日的打鬧，彼此都非常的和睦，大家都很珍惜這最后的時(shí)光。
網(wǎng)上有這么一條說說：“如果讓你重新上一遍初三，你愿意嗎？”大部分網(wǎng)友都選擇不愿意，可后面說：“如果是和他們一起呢？”，那些不愿意的網(wǎng)友都選擇了愿意。我很在意他們，同樣也很珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，剩下的時(shí)間我會(huì)倍加珍惜的。
初三，別走……
初三作文 篇4
閃電和六月的雨交融，把天和地交織在一起，漸漸的拉攏著這張網(wǎng)，把世界攏在一起，縮小，縮小，再縮小，縮小到在同一片天空下享受著一樣的風(fēng)和日麗，享受著一樣的狂風(fēng)暴雨。
雨落在世界上的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落都享受著雨的洗禮。陰暗的天空向大地?zé)o情的壓下來，毫無保留的似乎是要回到盤古蘇醒之前的那片混沌，暗無天日，毫無生機(jī)。
雨打在每一片花瓣上，殘酷的打折了花的莖桿，花瓣灑落一地，又被雨堅(jiān)決的打進(jìn)泥土里，雨過天晴后，劍氣被打落的花瓣，上面布滿了折痕，像是一根根血管，血液流進(jìn)泥土里，被腐蝕，被分解。
只出現(xiàn)在人們眼中美麗的花落了，它失去了往日的妖艷，它的命運(yùn)，只有這樣嗎？不不不，當(dāng)然不會(huì)，那是因?yàn)槟銢]有看到她的眼，暴風(fēng)雨過后，它的根扎得更深了。雨沒有滅殺他的光鮮亮麗，雨只是給予了它更強(qiáng)的生命力和比往日更加光彩奪目。
雨給予了花無數(shù)次的生命。
在世界的某些地方，那里沒有花，只有仙人掌，只有胡楊林，這里便是沙漠。迷路于沙漠里的人，沒有水沒有食物，什么都沒有，只有曬的人虛脫的太陽和滾燙的沙子，活著走出去？不不不，你以為那是綠洲嗎？沒有任何與外界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，你以為會(huì)在沙漠里發(fā)現(xiàn)救援嗎？那是不可能的！?
只有雨，如果你命不該絕的話，或許會(huì)有那么一點(diǎn)的“天街小雨”喚醒你已經(jīng)干渴的心。
雨給予你一次生命，或許可能讓你活下來。但是，雨讓你在這個(gè)美麗的世界多停留了一會(huì)，所以，你要感謝它，感謝這個(gè)用生命敲擊世界的聲音——雨聲。
初三作文 篇5
寂寞，孤獨(dú)，與獨(dú)處，他們?nèi)齻�(gè)之間會(huì)有什么關(guān)系呢？也許它們就是三個(gè)不離不棄，行影不離的好朋友吧。每一次獨(dú)處，寂寞和孤獨(dú)它們可能也會(huì)隨之而來。
當(dāng)我拿出冰冷的鑰匙，打開了門，一股股暖暖的氣體好像從屋子里跑了出來，我踏進(jìn)了客廳，一切都好安靜，客廳里的所有東西都靜悄悄的，就連陽臺(tái)上的那些植物，也都靜靜的呆在那里，好像，它們還是我出門前的那個(gè)姿態(tài)。
脫下沉重的外套，我便走進(jìn)了我的房間，我坐在書桌前，靜靜的看著書桌上擺放著的東西，靜靜的聽著手表的發(fā)出的一聲聲“咔噠，咔噠，”的聲音，我已經(jīng)與外面那個(gè)嘈雜的世界畫了一個(gè)界限，這是兩個(gè)世界，在這個(gè)世界里只有我一個(gè)人。
獨(dú)處，好像我有些感覺到孤獨(dú)和寂寞的存在了，我打開了在書桌上放著的一個(gè)小盒子，里面裝著的是一沓照片，這是我和我的好朋友們出去玩照的照片，這些都是我的美好回憶，看著這些照片，我想起了那個(gè)時(shí)候，我想起了我和我的朋友們?cè)谝黄饡r(shí)的歡笑，是多么的美好，可是現(xiàn)在我們可能再也見不到了，真懷念那個(gè)時(shí)候啊，我不禁從眼角上流下了一滴眼淚。
是寂寞和孤獨(dú)讓我想起了我之前的回憶，寂寞和孤獨(dú)此時(shí)此刻在陪伴著我。
寂寞和孤獨(dú)又像一瓶藥水，而且是一瓶沒有解藥的藥水，它會(huì)讓你想起以前的一些美好的回憶，有時(shí)候它也會(huì)讓你感覺到有一絲恐懼，也有時(shí)候它會(huì)讓你感覺到快樂，因?yàn)樵讵?dú)處的時(shí)候的自己，是最真實(shí)的，但是如果你想讓寂寞和孤獨(dú)來陪伴你時(shí)，它們可能也不會(huì)來，它們是揮之不去，叫之不來的`，只有在你不經(jīng)意間，它們才會(huì)悄悄的來到你的身邊，來陪伴你。
其實(shí)，寂寞和孤獨(dú)并不令人討厭，它們會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)刻，在你自己一個(gè)人呆在家里的時(shí)候，獨(dú)處的時(shí)候來陪伴你，因?yàn)橛辛思拍凸陋?dú)我便不再寂寞孤獨(dú)了。
初三作文 篇6
行云流水般的日子漸漸走過，我站在時(shí)光的盡頭，回看自己曾在泥沼中堅(jiān)毅地、蹣跚地、艱難地走過，那些夾雜了淚水的日記，已被我壓縮成了一篇并不復(fù)雜的小說。
——題記
鉛灰色的天空時(shí)不時(shí)夾雜著低吟的雷，閃電劈開了光與影的世界。我背著沉重的書包，打著透明的雨傘，任由豆大的雨滴狠狠地砸在雨傘上，“乒乒乓乓”的響著，使人聽了很煩悶，這極不好的天氣使得我的心情更差了一些。
我摸了摸口袋里揉成一團(tuán)的通知單，鮮紅的分?jǐn)?shù)使我的眼睛澀澀地疼，——怎么會(huì)這么差？政治居然從A等降到了E等。我沒來由的一陣寒戰(zhàn)，怎么……會(huì)這樣？
我舉著傘，雨更大了，一掃夏季的悶熱，雨水在馬路兩旁匯合成了一條蜿蜒的水流，曲曲折折地流向遠(yuǎn)方，我將通知單揉亂，攤開，又揉亂，又?jǐn)傞_，又揉亂，我狠心地閉眼，將紙團(tuán)丟了出去，絕對(duì)，不能讓父母知道這個(gè)糟糕透頂?shù)某煽?jī)，絕對(duì)！
紙團(tuán)滯留在了那條水流的中間，巨大的身軀擋住了水流的去路，我無意中一瞟，卻發(fā)現(xiàn)那水流竟推動(dòng)著紙團(tuán)緩緩向前挪動(dòng)了幾下，有些水從縫隙中流走了，與前面的水流匯合在了一起，可更多的水流被擋住了去路，不過一會(huì)兒，被擋住的水漸漸多了起來，一點(diǎn)一點(diǎn)，積蓄自己的力量，又是一撥水流的力量，由遠(yuǎn)及近，紙團(tuán)漸漸擋不住水流的力量了，被推著流進(jìn)了好幾大步，水流歡快地繞過紙團(tuán)，哼著歌流遠(yuǎn)了。
我撿起揉成一團(tuán)的通知單，上面一些地方已被水浸出了斑駁的痕跡，那是它與水流搏斗的印記，也是重?fù)粑覂?nèi)心的力量。
我為什么不能更努力呢？這不過就是一次考試的失利而已，我怎么就這么軟弱，被這一次的失敗給跌倒了呢？就像流水，它奔騰于世界的每一個(gè)角落，無論遇見了什么，它都不曾退縮，畏懼，而是一鼓作氣，擊破阻擋它的困難，就算是遇見了沙漠，它也會(huì)勇往直前，失敗算什么？被沙漠吞噬算什么？它拼搏過了那么多次，成功了那么多次，哪會(huì)因?yàn)橐淮蔚淖钃蹙屯丝s，這不是流水的本色！它的一生只為了前進(jìn)，只為了在前進(jìn)中拼搏。
萬物皆有色，流水本無疆。
流水已在我心里，掃開了一條格外明澈的道路，失敗算什么？繼續(xù)努力才會(huì)挽回曾經(jīng)的失落，我愿像那流水一樣，緩緩流向，最廣闊的海洋，哪怕路再崎嶇，風(fēng)再癲狂，我也會(huì)不畏艱險(xiǎn)，繼續(xù)向前邁進(jìn)。
雨漸漸變得細(xì)若牛毛，鉛灰色的云也緩緩放晴，卻還只有那不知畏縮的流水，歡快地奔向遠(yuǎn)方。
初三作文 篇7
星期四，整天都在下大雨，我和往常一樣在下午放學(xué)后留在學(xué)校學(xué)習(xí)了一會(huì)兒，不知學(xué)了多久，同學(xué)們都離開了教室，我抬起頭一看，教室只剩我一人，學(xué)校了顯出了反常的寂靜。
我把雨衣緩慢地穿上，向停車場(chǎng)走去，接著便離開了學(xué)校，我出了學(xué)校，我緩慢騎行著。自從經(jīng)歷第一次月考的失敗后，我把大部分的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。我不再去在乎路上那些可愛的花草，也不在乎路上來來往往的行人，只是緩慢騎行著，失去了往日那種自由的感覺，似乎被“禁錮”了一般，但我并未發(fā)覺，自己被“禁錮”了。
我順著熟悉的路起來一顆大樹下，這棵大樹如一位守著陣地的軍人，堅(jiān)挺而威嚴(yán)，但我并未太過注意，便繼續(xù)騎行著，因?yàn)橄掠辏簧暮芨�，差不多快到了地面，我記得以前來時(shí)，經(jīng)常看見一個(gè)在這兒釣魚的人，因?yàn)橄麓笥甑脑颍翘觳]有去釣魚。記得有一次我騎過這條路，因?yàn)榕c朋友同行交談，沒有注意前面，不小心撞到了那個(gè)人的自行車，但他并沒有訓(xùn)我，只是讓我以后小心點(diǎn)，看他的臉，應(yīng)該是五六十歲了，是一個(gè)很和藹的人。
我繼續(xù)騎行著，來到了公路上，我騎行著，人不算太多，但我前面有一個(gè)人，騎著自行車，騎得太慢，我不敢繞過去，那樣是走逆道，太危險(xiǎn)。正是因?yàn)榍懊娴娜颂�，我也騎著很慢，也便有時(shí)間看著公路上來往的車輛，便向逆道看去，來往的車的燈發(fā)著光，雨滴落在寂靜的地面上，夕陽已經(jīng)悄然褪去，取之的是被云遮住的夜色，有的店面已然開了燈。來往車輛在這樣的雨夜中，構(gòu)成了一種語言寫不出的美，地面的積水照著車輛的反光，這是我從未注意過的美，時(shí)間似乎定格在了這樣美麗的一刻，這種美并沒有過多的修飾，但卻讓人覺得十分美麗。我從小到大，從未注意過這種景色，它使我感到震撼，它也像打開我心靈的鑰匙，用它自然的美打開了我的“禁錮”。
這個(gè)落雨的傍晚，是那么平靜，卻又十分美麗。
初三作文 篇8
隨著地球母親令人心碎的哭泣——你流汗的教室消失了，你留下快樂的教學(xué)樓倒塌了，你充滿記憶的學(xué)校消失了你失去的眼睛看到的是廢墟，朦朧的耳朵聽到的只是哀號(hào)和哭泣，年輕的身體承受的是身心的創(chuàng)傷!
你也哭了嗎?我知道，這不是你眼中的淚水。這是一種對(duì)父母的懷念，一種悲涼的悲情，一種對(duì)回到過去的期待。然而，這也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人在面對(duì)命運(yùn)時(shí)的堅(jiān)韌和他對(duì)命運(yùn)的不屈精神。我知道，我真的認(rèn)識(shí)你——汶川地震的孤兒
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