關(guān)于我的老師初三作文集合十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初三作文 篇1
我認(rèn)為她一個(gè)人可以是《紅樓夢(mèng)》里的好幾個(gè)女子。
初見她，我覺得她是王熙鳳“言談?dòng)炙�，心機(jī)又極細(xì)”，雖然當(dāng)時(shí)她并不教我們。那是一次去辦公室，我沒有敲門便猛地推開，“出去，敲門�！蔽业刮豢跊鰵�，下意識(shí)地后退了一步，感覺到一股犀利的目光射向我。靠門坐著的她并沒有抬頭，只眼睛向我這一瞟，她簡(jiǎn)短有力地說了這四個(gè)字，我心想，這個(gè)老師不好惹。
后來，她成了我們的語文老師。逐漸接觸，我發(fā)現(xiàn)她和王熙鳳竟確實(shí)有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場(chǎng)，看到她，我總會(huì)不自覺就挺直了腰背。以前，我們班的紀(jì)律可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，而她的課前無一人敢講話，早讀、午休都是提前兩分鐘就進(jìn)入狀態(tài)。但更厲害的是，她從不動(dòng)武力，也很少講大道理，只要她出現(xiàn)，原本吵鬧的教室，也能瞬間變得鴉雀無聲。
但她和王熙鳳又不一樣，王熙鳳對(duì)人是極苛刻的，而她待人是極公平的，從不偏袒誰。她說，早讀遲到每個(gè)人僅允許一次，無需解釋原因。同時(shí)，她還是溫柔的，刀子嘴，豆腐心。開學(xué)第一天，我忘記帶上學(xué)期的期末試卷了，想到她之前已提醒過，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到她辦公室，吞吞吐吐地承認(rèn)錯(cuò)誤并做好罰抄試卷的準(zhǔn)備，她問明原委，竟從抽屜里拿出一份備用的，說暫借給我。那一刻我萬分感激，原來，她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷，那么多字，她怎么忍心罰我抄下來呢？。
細(xì)細(xì)觀察，我又發(fā)現(xiàn)她貌若林黛玉，實(shí)則薛寶釵。她長(zhǎng)得很干凈，沒有涂脂抹粉，劉海從不過眉。在賈府中，薛寶釵是我心中的博學(xué)女神，她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知，無所不曉，無論什么時(shí)候向她詢問什么，她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通，她也一樣。她有時(shí)會(huì)給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的時(shí)尚顧問，常會(huì)給我們講些穿搭建議。她總想把她的學(xué)問全部告訴我們，所以她的課堂永遠(yuǎn)那么真實(shí)，從不乏樂趣。
她還是極可愛的，如史湘云那般。那日，剛好做完勞技活動(dòng)，她拿起三班同學(xué)做的絲網(wǎng)花在手里看了又看，轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，甚至還湊了上去，似乎是想聞聞那花香，仿佛忘記那只是一支“絲網(wǎng)花”。
她喜歡唱歌，我們有時(shí)能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學(xué)的第一節(jié)語文課上，她竟讓我們聽了《我和我的祖國(guó)》，說這首歌會(huì)聽得人熱淚盈眶，民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱，我們一堂學(xué)生也不由深受感染。
這就是我的老師，一位使我敬愛的老師，愿你能永遠(yuǎn)如王熙鳳那般精細(xì)，林黛玉那般貌美，薛寶釵那么博學(xué)，史湘云那樣可愛。
我的老師初三作文 篇2
提起我的英語老師，可不是三言兩語能描述的。
她挺胖的，長(zhǎng)得很黑，她的皮膚可以算得上那種健康色，這和她生長(zhǎng)的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓，一點(diǎn)漢語都不會(huì)說。不過看上去也蠻像中國(guó)人的。
哦！忘了介紹，她可不是我們學(xué)校的老師，是我自己認(rèn)識(shí)的！也許你很奇怪：世界那么大，你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)連一點(diǎn)漢語都不會(huì)的外國(guó)人呢？
其實(shí)，我和她很有緣，第一次相見是在玲達(dá)外語學(xué)校，她們?cè)谡猩�，我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服，我就主動(dòng)過去與她交談，我想不到，我竟用我會(huì)的一點(diǎn)英語知識(shí)和她交流，雖然是很簡(jiǎn)單的問題，但我還是很高興，因?yàn)樵诮涣鞯倪^程中我向她介紹了中國(guó)以及新疆的風(fēng)土人情，并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯，同時(shí)，我也了解到更令我興奮不已的事情，我們倆的生日竟在同一天！
接下來的日子，也許因?yàn)樯盏木壏职�！我們彼此之間也很欣賞，在她的課堂上，被提問的總是我，經(jīng)常受到她用英語表揚(yáng)的也是我，就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì)教她一些日常的漢語，不過這對(duì)于她，真的很困難，就跟我們學(xué)英語是一樣的，記得有一次，我教她：“早上好”的時(shí)候，她不明白這是什么意思，我解釋了半天，她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎？”，要求她用漢語回答，沒想到她竟然用盲目的目光看著我，說了一句“早上好！”，就這樣，我們之間鬧出了不少笑話，后來我知道要讓她學(xué)會(huì)一句中國(guó)話，先得用英語給她講明白意思，就這樣，她在我的“逼迫”下，也會(huì)說幾句中國(guó)話了！她很聰明，會(huì)找一些巧門，就比如說記我的名字吧！她老是記不住，忽然有一天，她會(huì)念了，雖然不太清楚，但可以聽懂，她很高興，她說記住羊肉，就可以記住楊睿了，這樣好記，我聽后苦笑不得，但我很佩服她的聰明。
我們?cè)谝黄鹂偸呛芸鞓�，她只比我大９歲，我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐，我教她漢語，她教我英語，這不是一舉兩得嗎？交這樣的朋友值！
但我們說對(duì)方的語言并不是很流利，想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時(shí)，有時(shí)會(huì)結(jié)結(jié)巴巴半天，導(dǎo)致對(duì)方聽不懂，甚至?xí)岩馑祭斫忮e(cuò)，所以，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。
英語對(duì)我們的用處很大，因?yàn)橹袊?guó)是發(fā)展中的國(guó)家，正在加強(qiáng)和各國(guó)之間的聯(lián)系，到時(shí)候的社會(huì)肯定是和各國(guó)的聯(lián)系很密切，語言不通怎么能行呢？
我喜歡和我這么有緣的English teacher！更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師！
我的老師初三作文 篇3
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買。
當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對(duì)陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息，我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我。想到這里，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！ＹR你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！
看完這張寄語表后，我多想對(duì)陳老師說:陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
我的老師初三作文 篇4
經(jīng)歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，關(guān)心著我，我深深地感謝她，她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!于是，我顫巍巍地舉起了手，
孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：?jiǎn)诬囉麊栠�，屬�?guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天……由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。哄的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題也更主動(dòng)了。
這不，上星期，北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師，我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長(zhǎng)成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵(lì)著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會(huì)讓大家失
望的，我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后，不僅十一學(xué)校的老師對(duì)我大加表揚(yáng)，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。
孫老師曾告訴我：競(jìng)爭(zhēng)中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會(huì)自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
我的老師初三作文 篇5
我的小學(xué)語文老師姓羅，他個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦。別看他外表不出眾，卻深受同學(xué)們的喜愛，因?yàn)樗麑?shí)在是個(gè)有個(gè)性的人。聽完他的幾件事，保證你會(huì)喜歡上他的。
每天走進(jìn)教室，羅老師都會(huì)習(xí)慣性的先瞧瞧黑板，要是他問句“今天誰值日”，那一定是沒有達(dá)到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不，剛擦完黑板的這位老兄忙不跌地跑上講臺(tái)，努力工作起來。羅老師則會(huì)站在旁邊加以指點(diǎn)，邊邊角角的任何地方都不放過，直到黑板被擦的干干凈凈，如新裝一般，他才開始上課。
見識(shí)了他的“講究”，再說說他的幽默。
一日，我們正在隨著羅老師激昂的聲調(diào)，沉醉于辛棄疾的《破陣子》中，不料一位遲到的同學(xué)進(jìn)門時(shí)的一聲“報(bào)告”，驚掉了他手中的粉筆，同學(xué)們都不禁擔(dān)心起來：他怎么不識(shí)趣？偏偏在他興趣如此高漲的時(shí)候進(jìn)來？羅老師回過頭去，竟沒有生氣，只問了一句：“什么重要的事，讓你誤了和我們一起‘夢(mèng)回吹角連營(yíng)’？下次不許錯(cuò)過哦。”引得全班一片哄然�？矗辛肆_老師，語文課是不是就有了笑聲呢。
他的語言幽默，卻不妨礙他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。
在語文的學(xué)習(xí)方面，羅老師對(duì)我們有很多要求。字要寫的'端正，筆畫必須是橫平豎直。他總是和我們說，規(guī)規(guī)距距寫字，就是踏踏實(shí)實(shí)做人。如果哪一天班里的哪個(gè)“壞小子”犯了懶，把語文作業(yè)寫的偷工減料，那一定會(huì)得到重做的“嘉獎(jiǎng)”。每一天，作業(yè)有錯(cuò)的地方，羅老師都會(huì)用筆圈出來。而第二天，在改的地方，你就會(huì)看見他用紅筆畫出小笑臉。
羅老師就是這樣一個(gè)有個(gè)性的人。時(shí)間長(zhǎng)了，我們慢慢開始了解，這些”個(gè)性”,其實(shí)就是他對(duì)生活的態(tài)度。他對(duì)生活的講究，他語言的幽默，他做事的嚴(yán)謹(jǐn)，也都在潛移默化中影響著我們。 我想，這也正是不高不矮，不胖不瘦的他深受大家喜愛的原因吧。
我的老師初三作文 篇6
拾起兩年的回憶，是你，老師，陪伴我走著成長(zhǎng)之路�？粗R子里過去的我，哭過，笑過，也沒落，也輝煌。
你若飄成雪，便以清涼清醒我的頭腦。入校已有兩月半，你帶我暢游了初中的世界，放掉了高傲，因?yàn)檠矍笆悄愠尸F(xiàn)出的山外之山，有一些失望，第一次考驗(yàn)便落到了百名之后。校園里飄落的雪花，成影，成片。一個(gè)人站在角落，清新，點(diǎn)點(diǎn)寒霜之風(fēng)迎面襲來，看清了，我還差得遠(yuǎn)。
你若幻為雨，便以甜美滋潤(rùn)我的心田。又是清明雨上，你看到了我的努力，帶我享受學(xué)習(xí)的高潮。窗外下雨了，如針，如綿。我靜靜地從縫隙遠(yuǎn)望，似曾與煙雨邂逅江南。別人看到的天空，只有烏云和怒放的閃電，透過絲絲細(xì)雨，我卻看見了萬里晴空的青天。那時(shí)，心如藍(lán)天般的靜，雨滴又濕潤(rùn)，你領(lǐng)著我拿到了成就，也與我燦爛一笑。
你若化成陽，便以炙熱鞭策我的驕傲。艷陽高照，我連走在高處，隨著暖風(fēng)，飄飄然。你注意著這個(gè)平凡的學(xué)生，給予挫折使其再次清醒。心急的我，哭了……是你使我悲傷，又是你說不哭，是你設(shè)下挫折，卻又是你仰面告訴我勇敢面對(duì)挫折。那陽光，燦燦，茫茫，默默用光輝照耀前方，指引我再回跑到。
你若變?yōu)轱L(fēng)，便以清新激化我的動(dòng)力。跑不動(dòng)了，恨莫能遺忘挫折深深的打擊。落了，獨(dú)留我賞孤月寂寞掛夜空，忽有陣陣晚風(fēng)拂過，到處是蟬鳴，繁星又點(diǎn)點(diǎn)，你帶著我隨著風(fēng)兒奔跑，失落，卻變?yōu)閱酒鸬木�。那�?dòng)力，強(qiáng)勁，豪邁，沖到終點(diǎn)的那一剎，有你淺淺的微笑，和燦爛的輝煌。
合起兩年的回憶，是你，老師，在成長(zhǎng)之路上讓我走向成熟，是你，又讓我不斷奮進(jìn)！
我的老師初三作文 篇7
我有一個(gè)家教老師——陳老師。她是一個(gè)美麗幽默，教導(dǎo)有方，溫和貼心的老師。
暑假，媽媽請(qǐng)了一個(gè)家教老師給我補(bǔ)習(xí)寫作。聽媽媽說，她姓陳，是作家協(xié)會(huì)的。我心想：這么有名的人一定很古板很嚴(yán)厲吧。可是見到她，我就改變了自己的想法。第一次見到陳老師，她穿一條及踝碎花長(zhǎng)裙，身材苗條，皮膚白里透紅。如果不是戴了一副眼鏡，我還以為她是一位演員呢。
陳老師非常幽默。有一天，她給我講作文的結(jié)構(gòu)。她說，作文的結(jié)構(gòu)就好比人的骨骼，你不能頭大身子長(zhǎng)腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美，不能寫成豬頭。這個(gè)“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫她做了一個(gè)“大鵬展翅”的動(dòng)作。她驚訝地張開雙臂，像鵬鳥一樣，對(duì)我說：“我做過這樣不淑女的動(dòng)作嗎？”看著她的樣子，我情不自禁地笑了起來。
陳老師不僅是一個(gè)詼諧幽默的老師，更是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。在一次作文課上，她說作文材料可以以一當(dāng)十。她給我舉了一個(gè)例子，她說：“有一次，我兒子在超市打碎一個(gè)花瓶，我讓他用洗碗掙錢的方式來承擔(dān)責(zé)任。此后，他就把這件事當(dāng)成作文材料，用到了好多篇作文上�！彼o我講作文材料需要裁剪的時(shí)候，說：“寫作文就好比拍照，作文材料就是我們看到的風(fēng)景，有天空、草原、牛群、牛屎。
拍照的時(shí)候，牛屎要不要拍進(jìn)去？”我茅塞頓開，明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)用那大大的眼睛充滿信心地看著我，說：“別緊張，仔細(xì)想，我知道你可以的。”她的話字字句句流進(jìn)我的心房，就像汽油流進(jìn)油箱，給我信心與動(dòng)力。
陳老師還是一個(gè)特別溫和貼心的老師。課間的時(shí)候，她怕我渴，給我倒水。有一次，她請(qǐng)我我吃水蜜桃，不僅幫我把皮削好，還問我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚，我的心里美滋滋的。每次上完課，她總是叫我先在她家打好車，免得下樓打車曬太陽。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，天下沒有不散的筵席，短短十天的作文補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。我和陳老師分別了，但她的詼諧幽默、諄諄教導(dǎo)依然留在我的心里。
我的老師初三作文 篇8
一說起老師，大家都會(huì)想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻(xiàn)，默默的支持我們，鼓勵(lì)我們。直到現(xiàn)在為止，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對(duì)我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴(yán)肅的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn)；身材嘛！不苗條也不勻稱，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，為人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對(duì)待學(xué)生想對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心，愛護(hù)，她從不忘記自己是教師這個(gè)職業(yè)，一直相對(duì)這份職業(yè)要求更高，做得更好。
那時(shí)的我，調(diào)皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個(gè)班級(jí)里的學(xué)生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級(jí)的時(shí)候是個(gè)女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級(jí)的老師拿我沒轍，可自從換了一個(gè)新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時(shí)的上午，我早早的來到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，心里隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的位子上，因?yàn)闊o人而感到空閑就望著天空發(fā)呆。不巧，班上的同學(xué)來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對(duì)頭”我自認(rèn)為是運(yùn)氣不好，居然讓我和她就兩個(gè)人在班級(jí)里獨(dú)處。
寧靜的教室瞬間消失，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她的后腦勺相望，討厭！她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會(huì)埋怨老天今天的運(yùn)氣不好吧！
只見她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到莫名其妙，就問她：“怎么了？”“怎么了！你偷了我的鉛筆刨！”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。
我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人！”她一聽。更火了，直接開始罵人，我也不是好欺負(fù)的，和她對(duì)罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來到了班級(jí)�？粗液退车牟豢砷_交，都紛紛好奇起來看著熱鬧。班長(zhǎng)也來調(diào)解，不過沒用，最后只好請(qǐng)來了班主任。
當(dāng)班主任來時(shí)，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問：“怎么回事？”那個(gè)蘇紅就理直氣壯的說我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在教室，所以想都不想就認(rèn)為是我偷的。可我沒有偷，當(dāng)時(shí)的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會(huì)相信我！
可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，因?yàn)樵诮淌依�，我整天搗蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么？這使我十分迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“因?yàn)槟莻�(gè)鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上
就把它撿了起來，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個(gè)同學(xué)沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿�！甭牭桨嘀魅蔚慕忉尯�，班級(jí)里加在我身上的輕蔑眼光頓時(shí)不見，我很感激老師，同時(shí)，我也為以前所做的事感到愧疚。
對(duì)，自從那以后，我就改過自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的變化而吃驚，不過別人并不知道為什么如此改變，有的只是老師和我知曉內(nèi)情。
老師是偉大的，老師總是默默無聞的鼓勵(lì)和幫助我們，老師也是我們的良師益友。那位給我最早啟發(fā)的老師，她叫劉海燕。
我的老師初三作文 篇9
早有耳聞，有一位數(shù)學(xué)老師教課不錯(cuò)，上他的課很輕松，課后作業(yè)也不多，但是很擅長(zhǎng)拖課。我萬沒想到我可以成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。
因?yàn)檫^去不是經(jīng)常與他有接觸，所以在我的記憶里，也只有些同學(xué)們模糊地描述：他肥肥的，臉大大的，兩只眼睛小小的，還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學(xué)課，他“一步一個(gè)腳印”地走進(jìn)教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺(tái)前。老實(shí)說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，也重新點(diǎn)燃了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。他上課時(shí)，我總覺得很搞笑，在學(xué)習(xí)《圓》這一章時(shí)，他總把“⊙o”說成“圓心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表，單單是他的畫圖本領(lǐng)就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓來，可范老師畫圓從來不用圓規(guī)，卻能畫出非常完美的圓來，就這一點(diǎn)足以讓我們欽佩不已，以致他一下課我們班幾個(gè)好動(dòng)分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗(yàn)一番。范老師的板書也很有特點(diǎn)，兩行之間總留出空間，似乎他是要為自己寫的字留出活動(dòng)的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”，我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長(zhǎng)一會(huì)兒。遇見他之后，我終于明白“拖課”的真正含義：“拖課”就是因?yàn)槔蠋熖珪?huì)“talk”了。
分了班以后，我們總會(huì)不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是，拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)相比，這是沒有意義的，不是嗎？我想，既來之，則安之，況且范老師不也是挺好的嗎？
我的老師初三作文 篇10
她的年齡不大，高高的個(gè)頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時(shí)我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)老師不在場(chǎng)，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個(gè)一個(gè)地教，幫我們指導(dǎo)。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時(shí)，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時(shí)，我們卻在學(xué)校快快樂樂地學(xué)習(xí)。
就這樣，一個(gè)月過去了，我們學(xué)到了很多知識(shí)，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時(shí)，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績(jī)。慢慢地，又一個(gè)月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個(gè)沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師啊！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時(shí)，我正在想：如果回答錯(cuò)了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對(duì)我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時(shí)候能記會(huì)？”老師批評(píng)了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩頉]有受到任何老師的批評(píng)，這還是第一次。
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