理解是一種力量初一作文
寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。下面是理解是一種力量初一作文，歡迎參考閱讀！
理解是一種力量初一作文1
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。其實(shí)，在生活中，我們有時(shí)會(huì)被別人誤解，甚至被朋友拋棄……
王娜娜是一位平凡的初中生，但是她的媽媽卻是一位厲害的角色，是最好的醫(yī)院里的腦外科醫(yī)生。她的媽媽為娜娜報(bào)了許多課外輔導(dǎo)班，經(jīng)常把她壓得喘不過氣來。因此，娜娜很恨她的媽媽，可是她并不理解媽媽，因?yàn)樗X得媽媽干涉了她自己的人生。她的媽媽是希望自己的女兒比任何人都快樂的！在經(jīng)歷過一件一件事后，娜娜理解了媽媽，這使媽媽變了許多……得到一個(gè)人的理解是幸福的；得到一個(gè)人的理解是可以改變一個(gè)人的……
我也有過被別人誤解的時(shí)候，那年在外婆家，我在橋邊晃悠著。橋上有一戶人家曬了扁豆，當(dāng)我走到扁豆前時(shí)，一位老爺爺沖我大喊：“干什么�。俊边@一吼把我嚇了一跳，那位老爺爺向我走過來說：“你是不是要偷東西��？”“老爺爺，我不是……”還沒等我說完，那位老爺爺又沖我吼道：“你們老師沒教你們不可以偷東西的�。肯麓卧僮屛铱匆姷脑�，給你點(diǎn)顏色看看！哼！”這橫沖的語氣，早已使我那不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里回蕩……我哭著去找媽媽，媽媽對(duì)我說：“只要你沒做過，媽媽都是站在你這一邊的。”聽了媽媽的話，我的心情好了很多，因?yàn)槲业玫搅藡寢尩睦斫狻?/p>
理解一個(gè)人，是對(duì)一個(gè)人的愛與包容；理解一個(gè)人，會(huì)使一個(gè)人徹底的脫胎換骨。理解的力量就是這么大！理解是對(duì)一個(gè)人的諒解，是對(duì)一個(gè)人的……
懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放！
理解是一種力量初一作文2
“不是我干的，也不是我的錯(cuò)！你為什么不相信我��？”我含著什么時(shí)候都可能掉下來的眼淚，帶著哭腔，撕心裂肺地對(duì)媽媽吼道。
我快速的跑進(jìn)房間，“砰”地一下重重地關(guān)上門。坐在床上，抱著枕頭，手中緊緊地握著剛剛被老師表?yè)P(yáng)而榮譽(yù)獲得的中隊(duì)長(zhǎng)徽章。以至于捏出汗來，滿臉通紅的我把頭深深的壓在枕頭上，淚水早已浸濕了枕頭的表面。已不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我的淚似傾盆大雨傾瀉在枕頭上。算了，不相信我就算了。我擦擦眼淚，哽咽著走出房間，本以為媽媽會(huì)因?yàn)榭迣?duì)我有所抱歉，沒想到得來的卻又是一陣指責(zé)，那犀利的'眼神、似刀一樣不停臭罵的嘴巴，我一輩子都忘不了。我再次被激怒了，心中的怨恨像點(diǎn)燃圣火一般怒放。我重重的把徽章扔在地上，打開家門，沖了出去。
也許，這樣對(duì)我來說才是一種解放。城市間的喧鬧對(duì)我來說都是噪音，沒有心情去看風(fēng)景，沒有心情去看風(fēng)景，沒有心情去想任何的東西。憤怒、委屈，在我的心里糾纏不清，唯有一絲心軟。。媽媽是愛我的。無論干什么，媽媽都是愛我的呀�；剡^頭來想，媽媽那樣對(duì)我。。怎么會(huì)呢。。
遠(yuǎn)處傳來一聲鳥叫，聞聲而去，一只小鳥依偎在媽媽身旁，媽媽用翅膀保護(hù)著它，多大的風(fēng)吹不傷它，多冷的天動(dòng)不了它。因?yàn)�。。有媽媽！是呀，因�(yàn)閶寢�，我才�?huì)如此幸福，如此快樂。。是媽媽，讓我過上美好的日子，是媽媽讓我衣食無憂。謝謝你，小鳥，是你讓我懂得了媽媽的愛是無價(jià)的。小鳥歡樂地叫了幾聲。溫和 微風(fēng)吹過我的臉，深吸一口氣，快步向前，再拐彎過去，我又回到了這條溫馨而又熟悉的小路上。
是誰？是媽媽，那個(gè)永遠(yuǎn)忘不了的身影，怎么？她在門口等我回家，快步上前，媽媽微笑著望著我，“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪你了，你是最棒的！”我。。。一言不發(fā)，輕輕地挽著媽媽的手走進(jìn)屋。。。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起這件事也讓我有很多感觸，媽媽的理解給了我力量，讓我一直向前，在人生的路上遇到坎坷，每當(dāng)想起媽媽對(duì)我的信任，就會(huì)充滿了力量，讓我有更多的勇氣去克服困難，超越自我。
在人生的路上，試著去理解別人，也許會(huì)收獲跟多。。。。。
理解是一種力量初一作文3
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。
這時(shí)，小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋�，生氣地說：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”
王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
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