我的初一優(yōu)秀作文
時間飛逝,轉眼間就升入初中了,我感到了前所未有的壓力,仿佛無數(shù)的作業(yè)以及七門“重量級”的功課壓在頭上,猶如巨大的石板壓在頭上一樣。
再者,我們將要面臨初中的四大難關之一:考試。特別是近幾天,無數(shù)的文字、字母、數(shù)字和圖形向我們撲來,趙老師的數(shù)學大軍從正前方以壓倒性的數(shù)量八個軍向我們撲來,而李老師的英語和王老師的語文則分頭從左右兩側打擊我們的`左、右翼,而代老師的政治、王老師的生物則從后方抄我們的后隊,形成四面合圍之勢,大有將我們一舉殲滅的勢頭,至于它們的后勤問題呢,則由王老師的歷史擔任,加上地理這個預備軍,對于我們來說,簡直是一只強勁的部隊?墒,我們則是將兵力化零為整,有三大班長分別帶領四個軍為后隊,而前方陣地則由安班長的第一大隊牽制住,左右翼則是勞動組長帶領的勞動第一、二師負責,重要的輜重部隊以及兩個師也就是中軍由我來負責。于是,我們高舉著寫有“七。2”的大旗,站在“戰(zhàn)壕”里,左手握鋼筆,右手拿著草稿本,口中高呼:“七。二班萬歲!”然后以在高唱:“鋼筆向試題的頭上揮去,全班武裝的弟兄們,考試的一天來到了,考試的一天……”然后,三大班長分別帶領四個軍向數(shù)學沖去……勞動組長帶領的勞動第一、二師對英語和語文發(fā)動騷擾性的攻擊,堅決執(zhí)行“敵進我退,敵疲我打”的基本原則;而數(shù)學方面則由安班長的第一大隊進行迂回戰(zhàn)術,利用有利的地形優(yōu)勢,與趙老師的數(shù)學集團軍進行游攻擊。
至于后隊,我們先派一個師去吸引敵方的注意力,在由兩個師對敵方的后隊進行突襲,最后,敵軍終于被我們釣上了,于是,我們且戰(zhàn)且跑,在加上戰(zhàn)國時期有用的記謀“減灶記”將敵人的三個師引入我軍腹地,在圍殲,最后,終于消滅了敵方的政治、生物大軍。得到后方的捷報后,我決定由一個軍去消滅王老師的歷史,剩下的人加入側翼戰(zhàn)爭,我在留下一個師守后隊,一個師補充進對數(shù)戰(zhàn)爭前線。第二天,我收到了消滅歷史的捷報,同時,側翼的語文和英語在我們的騷擾下已經(jīng)是強弩之末了,于是,我們決定圍點打援。派3個師分別包圍語文和英語,然后就等地理和數(shù)學的回援部隊了。
當?shù)乩砼c數(shù)學非洲第3軍和幾何第8軍路過我軍包圍時,只聽見我軍高喊“沖。!”一剎那,敵軍被我軍分割包圍了。第二天,我又聽到了側翼捷報,哈哈,它們中記了!于是,我集合所有軍隊,一舉北上,徹底消滅了趙老師的數(shù)學大軍和地理預備軍,在順手消滅了李老師的英語和王老師的語文后,我們成功的取得了1年抗戰(zhàn)的勝利,順利升入了初二。在俘虜集中營里,我找到了四位老師,我對他們說:“放心吧,我們一定會成功的!”
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