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      快樂(lè)的初中生活作文600字

      時(shí)間:2021-06-12 13:08:50 初中生活 我要投稿

      快樂(lè)的初中生活作文600字

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的快樂(lè)的初中生活作文600字,歡迎大家分享。

      快樂(lè)的初中生活作文600字

      快樂(lè)的初中生活作文600字1

        快樂(lè)是每個(gè)人都能擁有的,而且每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣,我也有快樂(lè),我的快樂(lè)也很豐富。說(shuō)起我的快樂(lè),要從三個(gè)方面慢慢說(shuō)起了。

        學(xué)習(xí)的快樂(lè)也很重要,這一次的考試,我考的不錯(cuò),媽媽很高興,老師很高興,我自己也很高興,媽媽還帶我去吃了肯德基,還帶我去玩了一天,我覺(jué)得考的好可真高興。有一次,我的作業(yè)寫(xiě)的很好,字又大又方,很漂亮,連我自己看了也很舒服。老師看了以后,連連夸我,我聽(tīng)了心里甜甜的,覺(jué)得寫(xiě)好作業(yè)也很高興。語(yǔ)文課上,有許多問(wèn)題我都舉手回答,連老師也夸我積極發(fā)言,要我以后向今天學(xué)習(xí),我聽(tīng)了,覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)課也很好,這就是我學(xué)習(xí)上的一些快樂(lè)。

        朋友的快樂(lè)也是很重要的,在班里,我許多的好朋友,但是我最好的朋友是楊學(xué)桐,我和她從一年級(jí)就成為一對(duì)好朋友,我們上課一起讀課文,回答問(wèn)題,下課一起玩游戲,有一次,我不小心摔倒了,楊學(xué)桐看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起,還讓我小心點(diǎn)兒,不要在摔倒了。還有一次,我們班的一位同學(xué)把我推倒了,楊學(xué)桐連忙走過(guò)來(lái)抓住那位同學(xué)讓他向我道歉,可是他卻不向我道歉,楊學(xué)桐把他打了一頓,他氣呼呼的向我倒道歉了。有了這種愿意燃燒自己幫助別人的朋友能不高興嗎?

        家庭也是快樂(lè)的一部分,我有一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭,媽媽每天下班回來(lái),為我準(zhǔn)備了豐富的晚餐等我回來(lái)吃,記的有一次,我們考試了,我沒(méi)有考好,還把卷子藏起來(lái)了,騙爸爸媽媽說(shuō)我考好了,不過(guò),他們最終還是知道了這件事情,不過(guò)他們沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,卻只是告訴我靠不好沒(méi)關(guān)系,下回還可以考好,只要你盡力了爸爸媽媽一定高興,不過(guò),你也不應(yīng)該撒慌騙我們,聽(tīng)了這些話,我感動(dòng)的好傷心,心想下回一定考出個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)@就是家庭的快樂(lè)。

        有了這些快樂(lè),忽然覺(jué)的自己好幸福,有這么多人在關(guān)心我,我一定會(huì)珍惜生命里每一秒時(shí)間的。

      快樂(lè)的初中生活作文600字2

        初中生活就像咖啡,苦澀。初中生活。不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你,咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡,喝一小口,便能感受苦澀的味道。

        但是,在咖啡里加一點(diǎn)糖。甜甜地味道出現(xiàn)在你的嘴里。于是你就愛(ài)上了它。

        初中的生活也是這樣。

        每天,披星戴月的上學(xué)、回家,在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間,上課要聽(tīng)講,做筆記,下課還有成堆的練習(xí),早晚還要自習(xí),一天下來(lái)近十節(jié)課,就是什么也不做,光是坐著也難受,還得熬。周末還要補(bǔ)課,讀書(shū)真的很辛苦。也許,這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。

        可是,朋友。你是否想過(guò)讀書(shū)的樂(lè)呢?你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):讀書(shū)有何樂(lè)?其實(shí)不然,讀書(shū)也可以快樂(lè)。在讀書(shū)時(shí),你可以學(xué)到許多文化知識(shí),使自己變得充實(shí);你可以學(xué)到做人的道理,使自己變得有修養(yǎng);你可以學(xué)到什么才是真、善、美,使自己變得有氣質(zhì);你還可以交到許多朋友,使自己不再孤獨(dú),一舉多得,何樂(lè)而不為?

        走進(jìn)初中,或許你一帆風(fēng)順,事事稱(chēng)心;也許你煩惱多多,憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下,你終究會(huì)感受到許多:有交往中的幫助,幫助中的不和,不和中的傷心,和傷心之后還是朋友;也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣,哭泣后的歡樂(lè);也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……

        走進(jìn)初中,不管你經(jīng)歷如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,擺脫幼稚,穿上成熟,告別童年,走向一個(gè)全新的青年時(shí)期!

        走進(jìn)初中,祝你事事稱(chēng)心,一帆風(fēng)順!

      快樂(lè)的初中生活作文600字3

        一轉(zhuǎn)眼,我從幼稚的六年級(jí)升級(jí)到成熟的初一生,大家懷著興奮又害怕的心情等待走進(jìn)初中的第一天。

        穿上亮黃的運(yùn)動(dòng)服,深藍(lán)的運(yùn)動(dòng)褲,和帶著姐姐使用過(guò)的舊書(shū)包上學(xué)了;我到了陌生的初中校園,驚訝的想︰“我從幼兒園到現(xiàn)在,從未看過(guò)這么大的學(xué)校過(guò)!彼蚤_(kāi)學(xué)的第一天,就犯下了一個(gè)錯(cuò)誤,我繞了三、四樓一大圈,上課鐘聲都打完了,我還急忙的在找教室,最后,才詢(xún)問(wèn)到我的教室。一走進(jìn)教室,氣喘如牛,臉紅如頻果的坐在我的位子上,那整天,我的心情都很懊惱,因?yàn)槿绻崆爸澜淌以谀,也不?huì)那么丟臉了。

        本以為初中生活很有趣,但是我錯(cuò)了,開(kāi)學(xué)第二周,每個(gè)老師紛紛排上考試和作業(yè),大家都喊累,但是我知道越接近月考,考試就越多,大家也都會(huì)更累,所以不能那么快就放棄;雖然每天都有沉悶的考試,但是班上的活潑,總會(huì)打破沉悶的氣氛,這也是我有時(shí)會(huì)期待來(lái)上學(xué)的原因,只是有時(shí)會(huì)活潑過(guò)頭,使人感覺(jué)我們有點(diǎn)“三八”呢!

        我的班主任個(gè)性很好,身材也很好,不過(guò)每次功課都出太多了。有一次,班主任說(shuō)︰“如果你們這次的月考試前三名的話,就請(qǐng)你們吃pizza”,大家一聽(tīng)到有美食可以吃,就興奮的拍手尖叫,叫的老師說(shuō)“安靜”都沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn),難怪隔壁班的同學(xué)嫌吵;大家有了一致的目標(biāo),就更加努力用功,拿個(gè)好成績(jī)來(lái)?yè)Qpizza。

        月考那天,大家都信心滿滿。鉛筆發(fā)出的聲音,都聽(tīng)的一清二楚,我也把課本內(nèi)容讀的滾瓜爛熟。果然,那次的成績(jī),很理想,有四位同學(xué)在全校百名之內(nèi),這把全班的平均成績(jī)都拉高了,是全校第三名呢!大家又是一陣歡呼加尖叫,老師也說(shuō)到做到,那次的pizza吃起來(lái)特別有成就感,因?yàn)檫@是我們用功讀書(shū),換來(lái)得之不易的成就啊!

        在初中生活,發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)的差別,也感受到初中的功課壓力更重,但是有了目標(biāo),我們會(huì)愿意用功,在未來(lái)的兩年半里,我相信初中生活會(huì)更精采更有趣。

      快樂(lè)的初中生活作文600字4

        轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)的情形中結(jié)束了,經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,終于迎來(lái)了我的初中生活。

        開(kāi)學(xué)第一天,緊張、開(kāi)心、激動(dòng)等復(fù)雜的心情促使我迫不及待地想要早點(diǎn)兒來(lái)到學(xué)校,來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——六中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻,臉上的笑容早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。只剩下了緊張、擔(dān)憂。校園里的一切都是那么陌生,但在這陌生的環(huán)境中處處又充滿了誘惑,讓我渴望去了解它。初一一班是我這三年所在的班級(jí)——我在教室隨便找了個(gè)座位坐下后東張西望,終于找到了一個(gè)熟識(shí)的同學(xué),哎,別人都是三五成群地有說(shuō)有笑,就我們兩人愣在這兒。不過(guò)我相信我一定會(huì)和他們成為好朋友。

        在小學(xué)時(shí),常聽(tīng)老師們說(shuō)初中的老師是最“殘暴”的,動(dòng)不動(dòng)就“鞭策”學(xué)生,而且還把家長(zhǎng)叫來(lái)一起“教育”。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處果然是名不虛傳的呀!不想受“教育”那就必須乖乖地,雖然老師們都是“練家子”,但是講課那就不得不說(shuō)是精辟了,很多不懂的問(wèn)題經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)就豁然開(kāi)朗了。老師私下里也很平易近人。

        開(kāi)學(xué)后,老師并沒(méi)有急著評(píng)選班干部,給了我很長(zhǎng)的適應(yīng)時(shí)間。對(duì)于從小學(xué)一年級(jí)就是班長(zhǎng)的我到了初中說(shuō)不想當(dāng)班長(zhǎng)那是假的,畢竟江山易改,本性難移嘛。但是想當(dāng)上班長(zhǎng)可不是那么容易的,處處都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,所以以后一定要努力才行。不想名落孫山那就力爭(zhēng)上游。

        初中生活,有快樂(lè),有苦惱,有歡笑,有淚水。但初中是生活的一部分,是豐富多彩的一部分。同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?

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        當(dāng)記憶的線纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí);當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí);當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí),想一想快樂(lè)的初中生活誠(chéng)然是件樂(lè)事。

        老師照亮前行之路

        當(dāng)你被老師批評(píng)后,反感她時(shí);當(dāng)你在被老師誤解后,抱怨他時(shí),你可曾想過(guò)?是誰(shuí)在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著?又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題,是老師。你可曾記得,當(dāng)你迷茫之時(shí),當(dāng)你困惑之際,當(dāng)你失去方向的時(shí)候,又是誰(shuí)讓你找到了歸途?是老師。

        老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂(lè)。

        朋友點(diǎn)燃希望之燈

        當(dāng)你和朋友生氣時(shí),你可曾想過(guò),是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開(kāi)心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有朋友說(shuō)一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來(lái),找到自己的根。

        朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè)。

        書(shū)籍叫醒困惑之心

        當(dāng)你困惑之時(shí),當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書(shū)本細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。

        書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。

        轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已快結(jié)束,這個(gè)季節(jié),河畔的風(fēng)放肆拼命的吹,無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的心忘不了單純的感動(dòng)。

        初中的生活雖說(shuō)忙碌,但在兩市已有的作陪下,記憶是陣陣花香,一起走過(guò)初中的快樂(lè)生活說(shuō)都不會(huì)忘。

      快樂(lè)的初中生活作文600字6

        很快的暑假就一晃而過(guò),我還沒(méi)有細(xì)細(xì)來(lái)的及去體會(huì)些什么一切就悄然而失去了,現(xiàn)在的其依然還是在教室上課,但是心理面卻總是懷念起暑假的生活和那些快樂(lè)的日子。

        暑假里,我象一只從籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo),可以在屬于我自己的空間里自由飛翔,沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),沒(méi)有母親的絮叨,沒(méi)有書(shū)本的糾纏。

        那天,媽媽帶我來(lái)到沙灘浴場(chǎng)?吹綎|湖沙灘浴場(chǎng)的風(fēng)景一切,我在沙灘上興奮地跑了起來(lái)。沙灘上的人可真多。有的在打沙灘排球,有的在蓋沙被,還有的在堆城堡……再看遠(yuǎn)處的湖面上,人像下餃子一樣。他們一個(gè)挨著一個(gè),有的在打水仗,有的在打水球,還有的在奮力想遠(yuǎn)處的小島游去……我迫不及待地加入了沙灘的人群中,占據(jù)了一塊地盤(pán),堆起了我的夢(mèng)想城。在學(xué)校里,上午和下午都得在教室上課,像牢籠困住了我們這些活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。而在暑假里,我想去哪就去哪,想去游泳就去游泳,是多么的無(wú)憂無(wú)慮!

        站在沙灘上,用小腳丫踩在軟綿綿的沙子上,任由浪花拍打著腳丫,品味浸泡在海水中感受那股別樣風(fēng)情。捧起一手黃金般的沙子,讓沙子從指縫中流過(guò)。學(xué)校里每天早上,你要幾點(diǎn)鐘起床就幾點(diǎn)鐘起床,哪怕你睡到中午都不會(huì)有人叫你,而要上學(xué)了,你就要早早起床,刷牙、洗臉、吃飯……這么多的事要在7點(diǎn)鐘之前做完,還要急匆匆地趕到學(xué)校遲到了又要被老師罵,是有多么的不自由!讓煩惱隨著沙子都拋到九宵云外去了。湖面在太陽(yáng)光的照射下波光粼粼。我先將沙子圍成一堵墻,再用沙子堆成一個(gè)圓柱體,最后我用木棍在圓柱體上畫(huà)了幾扇窗戶,一座城堡誕生了!

        暑假里雖然有許多事都不能實(shí)現(xiàn),不能滿足,但暑假是多么的自由自在!

        在家里面的時(shí)光總是呼啦啦的飛逝而過(guò)去了,現(xiàn)在我的心思在回憶暑假上面,但是前方的路卻不得不再去前行,望著眼前的美景我心里面總是時(shí)常在感嘆著,人生無(wú)常,我們應(yīng)該好好地珍惜那些我們走過(guò)的日子。

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        生活,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是美好的,又是快樂(lè)的!}記

        鏡頭一:家里

        “媽媽?zhuān)】熳阶∷!它往臥室里跑啦!”我站在客廳的沙發(fā)上,一手拿著拖鞋,很不顧形象地大喊。是什么事令我如此慌張呢?原來(lái),是幾只長(zhǎng)期“寄居”在我家的“小強(qiáng)”同志突然集體出動(dòng),這會(huì)兒,我們正在準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“大殲滅”呢!“哈哈哈哈!笑死我了!就憑你們倆就想抓住它嗎?”正在我緊張之時(shí),爸爸笑得很欠扁的出現(xiàn)了,還笑得那么囂張!正在我想把手中的拖鞋朝他丟過(guò)去時(shí),媽媽把她的“戰(zhàn)利品”掃了出來(lái)!肮≌l(shuí)說(shuō)我捉不住的?”這時(shí),一只“沖鋒小強(qiáng)”又出現(xiàn)在我的視野里,它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去!鞍。 币宦暺鄳K的尖叫劃過(guò)空中,爸爸以最優(yōu)美的弧線“暈倒”在地上,正好壓死了那只不怕死的“小強(qiáng)”。“哈哈哈哈!”我和媽媽樂(lè)開(kāi)了花!敖心愀倚ξ覀儯苛P你做一個(gè)星期的家務(wù)!”“什么!”爸爸凄慘的聲音在空中回蕩,回蕩……

        鏡頭二:教室

        “哈哈!”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來(lái)。現(xiàn)在正值下課期間,是什么事情如此好笑?原來(lái),是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳?粗蝗恕按驎灐钡臉幼樱荷囝^掛在嘴邊,兩眼翻白,仿佛正在眼冒金星?墒,就在精彩的時(shí)候,“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場(chǎng)精彩的表演,我們掃興地走回自己的座位。

        鏡頭三:宿舍

        “啊!”她這一喊可謂是“驚天地泣鬼神”,我們莫名其妙地望著她,過(guò)了一會(huì)兒,她從屁股下面拿出了一個(gè)被壓扁的橘子,我們突然明白了事情的緣故,紛紛大笑特笑。接著,更精彩的一幕出現(xiàn)了:她從床上跳下來(lái)的時(shí)候,踩到了她下床的腳,她下床沒(méi)叫疼,可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么!”接下來(lái),集體狂笑起來(lái)……

        怎么樣?相信你看了這三個(gè)鏡頭以后,就會(huì)知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè)之中了!

        快樂(lè)其實(shí)并不難找,它就在你的生活之中,也許,你的身邊就存在著一個(gè)快樂(lè)呢!

        我的生活是快樂(lè)的!我生活在快樂(lè)之中!作文

      快樂(lè)的初中生活作文600字8

        放學(xué)回家,疲憊不堪的我躺在床上,呆呆的望著天花板,眼睛不由自主的又向那里瞟了一眼。是啊,這幅寫(xiě)了“精益求精”的字的背后凝聚了無(wú)數(shù)的汗水,晝夜和掙扎。真懷念那時(shí)候的生活:不止的淚水、艱辛的汗水、痛苦的掙扎。真不知是怎么了,過(guò)著那樣的生活還會(huì)“放肆”的笑起來(lái),覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。這份會(huì)蕩起心的波瀾的快樂(lè),那就讓我再享受一次吧!

        初春時(shí)節(jié),萬(wàn)物正在享受新年的氣息?芍挥形覠o(wú)心理睬這大快人心的好時(shí)節(jié)。原本的我對(duì)書(shū)法充滿無(wú)限的欲望,看著那些人大筆一揮就能寫(xiě)出一副絕世好字來(lái)真是說(shuō)不出的羨慕。

        終于,我也不步入了書(shū)法這一行。真可謂是“三百六十行,行行出狀元”各有各的挑戰(zhàn)性:這書(shū)法就是講究用力。重了,毛筆分叉;輕了,只剩一副小骨架了。而且要有耐性,你一會(huì)站,一會(huì)坐可不行。真樣的生活算是有了“活受罪”的感覺(jué)。三番五次的放棄又被那渴望又佩服的眼神給“說(shuō)服”了。說(shuō)不出的力量在支持我,那種力量可以使汗水,痛苦頃刻間蕩然無(wú)存。淚與汗夾雜著掙扎,終于,東方破曉,一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的世界,老師認(rèn)同了我。

        得到了成就我才會(huì)毫無(wú)顧忌的大笑,回味過(guò)去的種種快樂(lè)。有了第一次的嘗試,才會(huì)在第二次里提取經(jīng)驗(yàn)講。

        照片上,我扶著紀(jì)念碑在笑,笑的那樣的開(kāi)心。手上泥巴的痕跡寫(xiě)滿了一次次的艱辛。當(dāng)時(shí),“水的精靈”正在洗刷這座山,泥濘的山路不僅使我摔跤,還使我在內(nèi)心一次次的放棄。同樣的,終究還是堅(jiān)持下來(lái)了。這只是一個(gè)小插曲而已。但是插曲的背后是先苦后甜。

        或許,看似無(wú)比痛苦的生活里蘊(yùn)含著微小的快樂(lè)和幸福因?yàn)槌删褪呛顾母冻?痛苦的無(wú)限的掙扎,只有凝聚了成就和痛苦才是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)!

      快樂(lè)的初中生活作文600字9

        開(kāi)學(xué)了,我快樂(lè)的初中生活開(kāi)始了,剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),我就意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在是小孩子了,我是一名中學(xué)生了。

        漫步校園,我發(fā)現(xiàn)中學(xué)不經(jīng)比小學(xué)大得多,而且每一個(gè)教室都安裝了多媒體,課桌椅比小學(xué)的漂亮得多了,剛開(kāi)始來(lái)的幾天,我倍感孤獨(dú)與無(wú)助。但是沒(méi)過(guò)過(guò)久我就和同學(xué)們打成一片,老師也很親切,記得前幾天老師和我們玩“傳誰(shuí)誰(shuí)倒霉”的游戲。

        那天,英語(yǔ)老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,上課是不是很累?今天我們不講課,我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎?”我們一聽(tīng)不用上課,還能玩游戲便高興的答應(yīng)了。游戲的規(guī)則是這樣的,老師從包里拿出一支水彩筆說(shuō):“我把這支筆放在一位同學(xué)的桌子上,然后那個(gè)同學(xué)要馬上把筆傳到后面的同學(xué)手上,傳的時(shí)候我們要數(shù)數(shù),從一數(shù)到十,數(shù)到十后,拿到筆的那個(gè)同學(xué)就要停止往后傳,站起背單詞!闭f(shuō)完,它馬上把筆放到前排第一位置那同學(xué)手上,那位同學(xué)拿到筆后,馬上往后傳,我們也開(kāi)始數(shù)數(shù)。一位同學(xué)剛把筆傳給后面的同學(xué),我們就數(shù)到十了,沒(méi)辦法,他只好站起來(lái)背單詞,他背的很流暢,很好。他背完之后又馬上把手中的筆塞給同桌,沒(méi)想到他的同桌竟把筆塞回給他,他又馬上塞過(guò)去給同桌,塞來(lái)塞去,筆最終還是在他手上,他只好又一次背單詞。不知不覺(jué),時(shí)間慢慢地過(guò)去了,我們還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也得到了快樂(lè)。上完英語(yǔ)課后,我們排著整齊的隊(duì)伍去打飯,同學(xué)們都相互謙讓。

        晚休的時(shí)候,每一個(gè)宿舍都很安靜,沒(méi)有吵到任何人。在學(xué)習(xí)上,大家都相互幫助、關(guān)心他人,那天,數(shù)學(xué)課,我的筆不見(jiàn)了,怎么都找不到,我急得快哭了,這時(shí),我的同桌看到我著急的樣子,連忙問(wèn)我發(fā)生了什么事,我把事情告訴她,她聽(tīng)了之后,把平時(shí)最喜歡的鋼筆借給我用,有同學(xué)的關(guān)心,我非常感動(dòng)。

        初中生活讓我結(jié)識(shí)了很多好朋友,同時(shí)也鍛煉了我的生活自理能力,初中的生活讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不依靠他人,學(xué)會(huì)了怎樣尊重他人,也給了我很多快樂(lè)。

      快樂(lè)的初中生活作文600字10

        剛放暑假,我覺(jué)得很興奮,不知道爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锿妫婚_(kāi)始,我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳,可是媽媽要顧家,工作,根本沒(méi)辦法帶我們?nèi),媽媽說(shuō):「我?guī)銈內(nèi),你們自己待在那里玩,看要幾點(diǎn)再去載你們!闺m然媽媽這麼說(shuō),可是她心里還是不放心,擔(dān)心我們會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),所以最后就沒(méi)去了,不過(guò)不去也好,那時(shí)候流行眼角膜,所以媽媽才不讓我們?nèi)ァ?/p>

        我在暑假期間寫(xiě)暑假作業(yè),看書(shū),(.)我大約四點(diǎn)會(huì)去益新工商玩,和我的兩個(gè)妹妹去,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四或星期六,我和家人都會(huì)去逛夜市,有時(shí)候我和家人去全買(mǎi)買(mǎi)東西,里面有好多故事書(shū),星座書(shū),也有很多食物,生活用品,都看得我眼花潦亂。我也去了嘉義探望我奶奶,我奶奶原本就住在烏麻村,奶奶常喝飲料,有一天,奶奶突然喊痛,我爺爺趕快打電話給爸爸,爸爸趕緊載奶奶去云林醫(yī)院,住了好幾個(gè)禮拜,可是病情反而沒(méi)好轉(zhuǎn),所以就轉(zhuǎn)院,轉(zhuǎn)到嘉義的樸子醫(yī)院。我媽媽說(shuō):「不要像奶奶一樣常喝

        飲料,要多喝開(kāi)水!

        7月24日,我到學(xué)校去替跳鼓陣,一直到7月27日去斗六表演。8月19,20,21日我也到學(xué)校練習(xí),準(zhǔn)備在7月22日到虎尾表演。

        快開(kāi)學(xué)了,我開(kāi)始有點(diǎn)想念學(xué)校的生活,我原本還有兩頁(yè)才寫(xiě)完,一大早,我和媽媽?zhuān)妹,弟弟,去摘葉子,終於在最后一天寫(xiě)完了。

        這個(gè)暑假我過(guò)得非常充實(shí),也獲得很多知識(shí),所以,這個(gè)暑假我過(guò)得非常好?扉_(kāi)學(xué)了,我要收起心,過(guò)新的生活。

      快樂(lè)的初中生活作文600字11

        當(dāng)我心情煩悶的時(shí)候,來(lái)聽(tīng)一首余音繞梁的音樂(lè),可以安撫不安的情緒,彷佛置身于天籟的世外桃源,浪漫的氣氛四溢散發(fā),暫時(shí)將庸人自擾的俗事拋諸腦后。用心靈的最深處與它對(duì)話,聆聽(tīng)它的輕柔聲音,想象它的優(yōu)美舞姿,訝異于它多重的`變化——悲傷、喜悅、憤怒、平和,每一旋律都深深融入我心,音樂(lè),真是種奇妙的東西,它使原本一顆貧乏的心,添增了一股暖流,溫暖了人們的心靈,也陶冶了眾人的性情。

        當(dāng)我心情落落寡歡的時(shí)候,閱讀能讓我把不愉快拋到九霄云外,天馬行空的故事、詼諧逗趣的橋段、賺人熱淚的情節(jié)是如此絲絲入扣,引人入勝,迫不及待的一本接著一本,陶潛“五柳先生傳”,尚有此句:“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”就足以見(jiàn)得閱讀的魔力,是可以令人茶不思;飯不想的,書(shū)中的世界,也是那么的寬廣遼闊,無(wú)邊無(wú)際,每每墜入書(shū)中的世界,自己的心跳就隨著劇情在起伏;閱讀的樂(lè)趣,就是足以令人神往,也許被一小句話所鼓勵(lì);也許被一小句話所當(dāng)頭棒喝,能因一小句話而內(nèi)心激蕩不已;能因一小句話而有所領(lǐng)會(huì),都能讓我得到生命的力量。

        當(dāng)我低落難過(guò)時(shí),我喜歡拿起畫(huà)筆,無(wú)拘無(wú)束的勾勒出腦海中森羅萬(wàn)象的圖案,盡情揮灑,日月星辰、飛禽走獸甚至團(tuán)簇花海,傍晚天邊的一抹彩霞,甚至是黑夜中點(diǎn)點(diǎn)閃爍的星空,都能活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我的畫(huà)中時(shí),生活更加豐富,也讓自己的心靈找到寄托。

        開(kāi)心是一天,難過(guò)也是一天,我們不要怨天尤人,顧盼自憐,要更積極充實(shí)生活,開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天,要豁達(dá)一些,俗話說(shuō):‘雞仔腸,鳥(niǎo)子肚’,就是指人凡事斤斤計(jì)較,患得患失,我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)宣泄壓力,讓自己心胸更寬廣,才能更有勇氣和動(dòng)力去面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的人生。

      快樂(lè)的初中生活作文600字12

        六年級(jí)的畢業(yè)考結(jié)束后,我是年級(jí)第一名,完全可以到更好的學(xué)校去讀書(shū),然而和父母協(xié)商后還是決定留在華碧初中。不僅是因?yàn)閼艨诘汝P(guān)系,也是因?yàn)榘謰層X(jué)得華碧挺好。

        華碧從開(kāi)始來(lái)時(shí)的陌生慢慢讓我感到親切,特別是升上了初中后,我在這里學(xué)習(xí)感到很快樂(lè)。

        當(dāng)我來(lái)到這所學(xué)校時(shí),是一個(gè)很內(nèi)向的孩子,見(jiàn)了人也不敢主動(dòng)打招呼。而來(lái)到華碧,老師那親切的笑容、同學(xué)們那清脆的問(wèn)候、校長(zhǎng)那矯健的身影,是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學(xué)的影響、校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了,基本上能做到校訓(xùn)中的“有禮”。

        一直以來(lái),我的成績(jī)都很好。在原來(lái)的學(xué)校,我感覺(jué)不到我有什么大的缺點(diǎn)。而來(lái)到華碧,我才深切體會(huì)到“山外有山,樓外有樓”,這里的同學(xué)們都很強(qiáng)呀。在這種壓力下,我的斗志被激發(fā)了出來(lái),和同學(xué)們一起奮斗,成績(jī)?cè)狡丛胶。終于,在畢業(yè)考的時(shí)候,我如同一匹黑馬,一躍而起超越了我們班的“領(lǐng)頭羊”吳釗涵,搏得了第一。這還是要感謝華碧呀!

        升入初中,教育教學(xué)方面抓得更緊了,還有德育常規(guī)量化考核,我也感到很有壓力。華碧注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展,我知道我還有些許偏科,體育方面不是很好。到了中學(xué),就應(yīng)該比小學(xué)更上一層樓!華碧初中部根據(jù)我們的身心發(fā)展特點(diǎn),還特別開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)等11門(mén)校本課程,使每位同學(xué)的特長(zhǎng)都能得到指導(dǎo),淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)!各種活動(dòng)也是應(yīng)接不暇、每周一新:科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、誠(chéng)信月、籃球聯(lián)誼賽……在這些活動(dòng)中,同學(xué)們能體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng),在拼搏中進(jìn)取,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。每一個(gè)活動(dòng)都有數(shù)不清的快樂(lè),每一個(gè)活動(dòng)都能使我們收到人格的教育、知識(shí)的熏陶。

        “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”如今,初中部新校舍已經(jīng)建成并投入使用,同學(xué)們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春,我相信在這里華碧學(xué)子們將走向成功,我校也會(huì)走向輝煌!

      快樂(lè)的初中生活作文600字13

        快樂(lè),一個(gè)十分通俗的詞匯,可在紛華的世界中,又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè),留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中,我發(fā)現(xiàn),他就在我們身邊,和我們玩著捉迷藏。

        記得入學(xué)教育的時(shí)候,我們都看著別人謀生的面孔,不知所云,只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的,天南地北地侃來(lái)侃去,我想,這“中學(xué)遇故知”,算得上是快樂(lè)吧!我懂了,有朋友就是快樂(lè)的。

        在定向越野的時(shí)候,我們本來(lái)一直遙遙領(lǐng)先,可在最后一關(guān)的時(shí)候,最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí),拖住了我們的腳,勝利卻未曾停留片刻,匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起,真是欲哭無(wú)淚,可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程,我笑了。那時(shí),我懂了,努力了就是快樂(lè)的。

        學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后,成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,心里說(shuō)不出的美。我懂了,被人認(rèn)可就是快樂(lè)。

        運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨,全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸,跳躍者身輕如燕,似乎從非洲跳到了美洲,似乎越過(guò)了世界上的最高峰,助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽(tīng)他們的聲音,讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子,我樂(lè)了。我懂了,支持他人,是快樂(lè)的。

        期中考試之后,排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了,進(jìn)步是快樂(lè)的。

        現(xiàn)在,我懂了,我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上,在你努力過(guò)后流淌的汗水里,在被人認(rèn)可的笑容里,在支持他人的喊聲中,在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。

      快樂(lè)的初中生活作文600字14

        每天晨光初露,校鈴一響起,我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。

        每天起床,疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā),再高高興興地去打飯,回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友,同學(xué)學(xué)習(xí)交流,又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心,我們就會(huì)高興,露出那單純,純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體,我們都在認(rèn)真地做操,因?yàn)楦舻镁嚯x太近了,所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人,但那人也不會(huì)生氣的,因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心,同學(xué)都理解這一點(diǎn)。

        上語(yǔ)文課前,我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái),總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理,故事,我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái),他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好:同學(xué)們,早上好!他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思,有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句,一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。

        上政治課,可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái),我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著,但他還是來(lái)了,同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆。雖然他很兇,但我明白,他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們,想我們學(xué)好這門(mén)課程,我聽(tīng)許多大哥哥,大姐姐說(shuō),他這人其實(shí)很好,教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里,個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用,讓他生氣的吧。我坐在第一列,總是害怕他點(diǎn)到我的名字,讓我回答問(wèn)題,我又答不出來(lái)。

        上歷史課,我們又覺(jué)得輕松了許多,因?yàn)橹v著那些皇帝,甲骨,元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū),讀到那些昏君,欺壓老百姓的事,我們會(huì)痛恨他們,心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢,這樣怎能造福百姓。

        這些就是我升入初中的事情,有喜有悲。無(wú)論是喜是悲,我還是很喜歡初中生活。

      快樂(lè)的初中生活作文600字15

        自從離開(kāi)小學(xué)。我總有一種舍不得的感覺(jué)。舍不得你們。我曾經(jīng)的同學(xué)。離開(kāi)了你們。好像魚(yú)兒沒(méi)有了水。生命的旋律不再唱起。

        那是第一天。擁擠的第一天。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到陌生的實(shí)驗(yàn)中學(xué),想在擁擠的人群中看到自己所在的班級(jí)。人們像蜂一樣嘰嘰喳喳的說(shuō)著自己的班級(jí)。我擠不進(jìn)去。只好一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的尋找。終于。我找到了自己的班級(jí)二十九班。里面已經(jīng)有了不少報(bào)到的人,我對(duì)講臺(tái)上的老師說(shuō)著自己的名字,老師嚴(yán)厲地說(shuō):”請(qǐng)說(shuō)普通話!拔矣梦易钋逦穆曇粽f(shuō)出了我自己的名字,老師讓我選座位,我和分到一班的同學(xué)坐在了一起,前面是兩個(gè)不熟悉的男同學(xué),后面是以前同一所小學(xué)的同學(xué),與后面的同學(xué)越說(shuō)越能說(shuō)到一起,終于激動(dòng)的心情漸漸冷靜了下來(lái),慢慢的發(fā)覺(jué)我忽略了其他的同學(xué),”老師來(lái)了!“一個(gè)不知道叫什么的名字的同學(xué)叫了起來(lái),班里頓時(shí)安靜了下來(lái),班主任還是照舊,還是語(yǔ)文老師。說(shuō)明了這個(gè)班級(jí),是從五湖四海來(lái)到這的同學(xué),大家要和睦相處,我們很快融入了一體。

        第一次上體育課,我們來(lái)了個(gè)嚴(yán)厲的體育老師,我們沒(méi)把老師放在眼里,繼續(xù)散發(fā)著小學(xué)那幼稚的氣息,不斷地說(shuō)話,聽(tīng)到一點(diǎn)搞笑的聲音和一個(gè)滑稽的動(dòng)作,都不由自主的哈哈大笑,但那個(gè)老師能放過(guò)我們嗎!老師讓我們受體罰,累的不能形容。真是這樣我們還是有些同學(xué)惡性不改,不知道他現(xiàn)在是一名初中生,不再是小學(xué)生,不能再像以前那么散漫,沒(méi)有紀(jì)律,正是在初中第一次上電腦課,第一次接受那么多的科目,讓我開(kāi)始有點(diǎn)措手不及。

        我現(xiàn)在只想對(duì)在初中生活的我說(shuō):”加油!”

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