快樂(lè)的初中生活作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的快樂(lè)的初中生活作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的初中生活作文 篇1
每天早上我來(lái)到教室,總能看到一個(gè)忙碌的身影;每天中午吃過(guò)午飯,也總能看到一個(gè)忙碌的身影;每天放學(xué)整隊(duì)時(shí),還是那個(gè)忙碌的身影……她總在那里默默無(wú)聞地打掃著或是監(jiān)督著別的同學(xué)搞衛(wèi)生,她就是我們班的衛(wèi)生委員--戴勝男。
她的身材胖胖的,眼睛水靈靈的,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。一做起值日來(lái),她可一點(diǎn)兒也不馬虎,她在同學(xué)們做好了值日后,還要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍呢,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)角落!
記得那是一個(gè)下著大雨的早晨。淘氣的雨滴們放肆地在走廊上嬉戲玩耍著,一會(huì)兒在走廊低洼處匯成了一個(gè)小池塘。同學(xué)們上學(xué)走過(guò)這里,水花四濺。戴勝男可不會(huì)由著淘氣的雨滴影響了同學(xué)們。你看她一到校便拿起工具,帶著一幫同學(xué)去對(duì)付那個(gè)小池塘了。那些淘氣的小水滴們從這兒跳到那兒,又從那兒溜到這兒,把同學(xué)們弄得手忙腳亂。
大約過(guò)了十分鐘,積水終于全部都被請(qǐng)進(jìn)水桶了。再回過(guò)頭來(lái)看看我們的衛(wèi)生委員吧:只見(jiàn)她那綠顏色的鞋子的鞋面都濕了,她那原本紅撲撲的臉蛋,已經(jīng)被冷風(fēng)吹紫了,可她的臉上仍然露出了滿(mǎn)意的笑容。
她為了班級(jí)的榮譽(yù),為了讓全班同學(xué)有一個(gè)好的環(huán)境,也為了讓全班同學(xué)每天都有好心情上課,就這樣日復(fù)一日地操勞著,毫無(wú)怨言。
"樸實(shí)的、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨……"這些詞用在她身上都不為過(guò),每當(dāng)聽(tīng)到表?yè)P(yáng),她總是紅紅臉,抿嘴一笑。
那個(gè)忙碌的身影就這樣定格在了每個(gè)同學(xué)的腦中。
快樂(lè)的初中生活作文 篇2
初一——素描
剛從小學(xué)升到初中的我竟“水土不服”,不久就得了一場(chǎng)感冒,把我折騰得五體躺床!唉,真是不幸!我真的被這場(chǎng)突如其來(lái)的遭遇徹底地打擊了一次!至今我還記得當(dāng)初的狼狽樣兒。生活由原來(lái)的五光十色褪成了黑白二色!真是可悲!
美術(shù)課上,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我向你們介紹一下素描,以后我們就要經(jīng)常接觸這新畫(huà)種了!用木炭、鉛筆、鋼筆等,通過(guò)線條表現(xiàn)出物象明暗的單色畫(huà),稱(chēng)做素描。而且,它不像帶色彩的繪畫(huà)那樣重視總體和彩色,而是注重結(jié)構(gòu)和形式……”我不由自主地聯(lián)想到了初中的在校生活。與小學(xué)相比,現(xiàn)在的生活少了一份輕松,多了一份壓力;少了一點(diǎn)快樂(lè),多了一點(diǎn)煩惱;少了一些童真,多了一些成熟……生活不再五彩斑斕,一些瑣碎的事情編織成了許多單一的線條。
日子在無(wú)知無(wú)覺(jué)中滑過(guò),初一的這幅“素描”也完成了。與小學(xué)的“色彩畫(huà)”相比,雖然少了一些絢麗,卻讓我成長(zhǎng)了許多。
初二——速寫(xiě)
告別了初一,又迎來(lái)了初二。原以為我會(huì)很適應(yīng),真正進(jìn)入初二后才發(fā)現(xiàn)生活的節(jié)奏是如此之快,簡(jiǎn)直是在畫(huà)速寫(xiě)!
開(kāi)學(xué)了,盯著那小山似的八門(mén)功課的課本頓時(shí)傻了眼。片刻過(guò)后才猛然驚醒,時(shí)不我待,得趕快打響這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。伴隨著日子流水般地逝去,一大“疑難雜癥”很快降臨——生(物)地(理)會(huì)考!但是未雨綢繆的我們胸有成竹,在考場(chǎng)上發(fā)揮得淋漓盡致,拍拍手,簡(jiǎn)單的幾筆就解決了!
美術(shù)課上,老師說(shuō):“速寫(xiě),顧名思義,是一種快速的寫(xiě)生方法。速寫(xiě)的英文是sketch,草圖的意思。速寫(xiě)主要受限于速寫(xiě)作畫(huà)時(shí)間的短暫,對(duì)于繪畫(huà)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),速寫(xiě)是感受生活、記錄感受的方式……”我情不自禁聯(lián)想到了我們寄宿生的在校生活,每天在教室、食堂、寢室之間來(lái)回奔波,常常為八門(mén)功課忙得不亦樂(lè)乎。匆匆地來(lái),匆匆地去?旃(jié)奏的生活中,我們演繹著學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
初二很快過(guò)完了,“速寫(xiě)”也畫(huà)了一大堆;厥鬃哌^(guò)的日子,那是一段充實(shí)的歷史。
初三——白描
進(jìn)入了初三,教室里時(shí)而鴉雀無(wú)聲,時(shí)而熱鬧沸騰。抬頭環(huán)視四周,大頭小頭;低頭凝視課桌,大山小山!埋頭苦干的同學(xué)越來(lái)越多,五花八門(mén)的書(shū)籍令人眼花繚亂。初三的我們似乎在描繪一幅高難度的白描。
美術(shù)課上,老師說(shuō):“白描是中國(guó)畫(huà)的一種表現(xiàn)技法。主要應(yīng)用于人物、花卉等。因以單線勾勒塑造景物,不用色彩煊染,故稱(chēng)白描,也稱(chēng)‘白畫(huà)’。這種畫(huà)的難度大、花費(fèi)的時(shí)間多……”此時(shí)我才發(fā)現(xiàn),生活中的每一筆既慎重又緊張,而初三的日子就像放了糖的咖啡,雖略帶一絲苦,但也別有一番滋味。缺乏色彩的生活使我們學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),全心地投入,一筆一劃仔細(xì)地勾勒屬于自己的“白描”,于是初三的目標(biāo)也愈來(lái)愈清晰。
素描+速寫(xiě)+白描=我的初中生活。其實(shí),每個(gè)特定階段都有屬于我們自己的畫(huà),每幅畫(huà)都有著不同的意義。因?yàn)椤松绠?huà)!
快樂(lè)的初中生活作文 篇3
從金色的九月走進(jìn)初中,現(xiàn)在已將近半個(gè)學(xué)期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現(xiàn)在的成熟與平靜。雖然在這半個(gè)學(xué)期中有被誤會(huì)過(guò),有傷心過(guò),還有憤怒過(guò),但這一切的一切,都不如快樂(lè)給我留下更深的印象。
在這半個(gè)學(xué)期中,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲医Y(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的同學(xué)。
爸爸把我送到了那高大的教學(xué)樓前,我的初中生活開(kāi)始了。我怯生生地走進(jìn)教室,望著同學(xué)們好奇的目光,老師那熱情的微笑,平時(shí)大膽的我竟然羞澀起來(lái),慢悠悠地走到了座位。這時(shí)同伴紛紛走到我面前,高興的介紹了起來(lái)!拔医小痢,來(lái)自××”,“我叫××,我愛(ài)好唱歌……”,“我叫××,我的理想是當(dāng)……”。就這樣,我們開(kāi)始了互相認(rèn)識(shí),噓寒問(wèn)暖,使整個(gè)班級(jí)沉浸在溫馨的氛圍中。當(dāng)教室里同學(xué)們正為學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額而心急氣煩的時(shí)候,×××同學(xué)就會(huì)清了清嗓子,大聲說(shuō):“同學(xué)們,讓我為大家獻(xiàn)上一首自編的歌曲來(lái)緩緩氣氛吧!……”頓時(shí),教室里又響起了一陣陣的笑聲,使整個(gè)班級(jí)都沉浸在快樂(lè)的世界里。
在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣衅邆(gè)幽默、嚴(yán)肅、和藹……愛(ài)我們的老師。
在上課時(shí),英語(yǔ)老師總是最早來(lái)到教室,開(kāi)始認(rèn)真地操作課件,然后又認(rèn)認(rèn)真真地拿起課本講了起來(lái)。老師是希望我們像她一樣,想盡各種辦法,就連平時(shí)還不忘教育我們做人的道理。數(shù)學(xué)老師幽默而嚴(yán)肅,總是提醒我們多寫(xiě)多練,當(dāng)我們考試成績(jī)好時(shí),她臉上總是露出燦爛的笑容,像小孩子得了糖一樣,笑容掛上好幾天?墒钱(dāng)我們不認(rèn)真時(shí),她立馬嘟起了嘴,把我們訓(xùn)上一翻,然后又耐心地和我們解起了題。生物老師是那么的和藹,總是那么的可愛(ài)。她的嘴邊總是掛著“要多親近自然!這個(gè)應(yīng)該怎么做呀!……”當(dāng)我們作題做錯(cuò)了時(shí),她又總會(huì)睜大她那圓圓的眼睛……還有語(yǔ)文老師……各科的老師有各樣的性格,他們令我們的生活豐富起來(lái),令我們從懵懵懂懂中成長(zhǎng)起來(lái)。
在這半個(gè)學(xué)期里,我是快樂(lè)的,因?yàn)槲矣袌F(tuán)結(jié)的同學(xué),和藹的老師,美麗的校園……我們?cè)谶@快樂(lè)地一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
初中生活,是多么的快樂(lè)呀!
快樂(lè)的初中生活作文 篇4
快樂(lè)是每個(gè)人都能擁有的,而且每個(gè)人的快樂(lè)都不一樣,我也有快樂(lè),我的快樂(lè)也很豐富。說(shuō)起我的快樂(lè),要從三個(gè)方面慢慢說(shuō)起了。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)也很重要,這一次的考試,我考的不錯(cuò),媽媽很高興,老師很高興,我自己也很高興,媽媽還帶我去吃了肯德基,還帶我去玩了一天,我覺(jué)得考的好可真高興。有一次,我的作業(yè)寫(xiě)的很好,字又大又方,很漂亮,連我自己看了也很舒服。老師看了以后,連連夸我,我聽(tīng)了心里甜甜的,覺(jué)得寫(xiě)好作業(yè)也很高興。語(yǔ)文課上,有許多問(wèn)題我都舉手回答,連老師也夸我積極發(fā)言,要我以后向今天學(xué)習(xí),我聽(tīng)了,覺(jué)的認(rèn)真聽(tīng)課也很好,這就是我學(xué)習(xí)上的一些快樂(lè)。
朋友的快樂(lè)也是很重要的,在班里,我許多的好朋友,但是我最好的朋友是楊學(xué)桐,我和她從一年級(jí)就成為一對(duì)好朋友,我們上課一起讀課文,回答問(wèn)題,下課一起玩游戲,有一次,我不小心摔倒了,楊學(xué)桐看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起,還讓我小心點(diǎn)兒,不要在摔倒了。還有一次,我們班的一位同學(xué)把我推倒了,楊學(xué)桐連忙走過(guò)來(lái)抓住那位同學(xué)讓他向我道歉,可是他卻不向我道歉,楊學(xué)桐把他打了一頓,他氣呼呼的向我倒道歉了。有了這種愿意燃燒自己幫助別人的朋友能不高興嗎?
家庭也是快樂(lè)的一部分,我有一個(gè)快樂(lè)幸福的家庭,媽媽每天下班回來(lái),為我準(zhǔn)備了豐富的晚餐等我回來(lái)吃,記的有一次,我們考試了,我沒(méi)有考好,還把卷子藏起來(lái)了,騙爸爸媽媽說(shuō)我考好了,不過(guò),他們最終還是知道了這件事情,不過(guò)他們沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我,卻只是告訴我靠不好沒(méi)關(guān)系,下回還可以考好,只要你盡力了爸爸媽媽一定高興,不過(guò),你也不應(yīng)該撒慌騙我們,聽(tīng)了這些話,我感動(dòng)的好傷心,心想下回一定考出個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)@就是家庭的快樂(lè)。
有了這些快樂(lè),忽然覺(jué)的自己好幸福,有這么多人在關(guān)心我,我一定會(huì)珍惜生命里每一秒時(shí)間的。
快樂(lè)的初中生活作文 篇5
經(jīng)過(guò)一季的嚴(yán)冬,退掉了一身的厚衣,象是卸載了所有心思一般的輕松。迎來(lái)了明媚的春,春天激活了花朵、激活了小草、也激活了我身體的每一個(gè)細(xì)胞,有時(shí)感覺(jué)自己輕快的想要飛。陽(yáng)光燦爛的日子,我回生活一個(gè)愉悅的笑臉;沒(méi)有陽(yáng)光的日子,我向生活扮一個(gè)可愛(ài)的鬼臉,我要快樂(lè)的享受生活的每時(shí)每刻。
快樂(lè)心情是一種感受,一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)真誠(chéng)的笑臉、一草一木、一杯清茶、一篇好文章、一段好句子、一曲能夠觸及心弦的音樂(lè)、一份寧?kù)o……這些都能使人快樂(lè)。感受著身邊人的快樂(lè),也讓自己的快樂(lè)感染身邊的人。
在我生活的這條街道上,經(jīng)?梢钥吹揭晃幻鎺О苍敗⒂H切笑容的老婦人,推著一位坐在輪椅車(chē)上同樣是面帶安詳、親切笑容的老人。兩位老人的臉上都看不出一絲憂傷與怨恨。先前我與他們并不曾相識(shí),我只是被他們的神情所感染,每次遇見(jiàn)我都會(huì)用最真誠(chéng)、善意的微笑主動(dòng)的和他們打著招呼。有時(shí)他們也會(huì)駐足停下,我也就停下,沒(méi)有言語(yǔ),只是用彼此的笑容進(jìn)行交流。坐在輪椅車(chē)上的老人,微微翕動(dòng)著由于中風(fēng)而歪曲了的嘴,也只能動(dòng)動(dòng)手指頭,他是想要有所表達(dá),我就向他會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道這樣的老人是更孤獨(dú)無(wú)助的,需要更多的微笑和關(guān)愛(ài)。目送著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影,我微笑得兩眼濕潤(rùn)。這副和諧的畫(huà)面無(wú)數(shù)次的感動(dòng)著我,觸動(dòng)我心靈深處的柔軟,因?yàn)樗麄兊墓餐茧y,不舍不棄。
大年初一,在熱鬧繁華的市中心,我的眼睛一下子捕捉到這樣的兩個(gè)人。那天氣溫比較寒冷,一位七十多歲的老人坐在冰涼的臺(tái)階上,一個(gè)七八歲左右的孩子坐在老人的.膝蓋上,身前放著一個(gè)破碗,碗里裝有一些零碎錢(qián)。老人滿(mǎn)面慈祥微笑的拿著一瓶水喂一臉天真快樂(lè)微笑著的孩子喝,我推理這應(yīng)該是祖孫兩人。我繞過(guò)人群向他們走近,思緒在我腦海里翻滾,孩子這么大了,老人已經(jīng)年邁,孩子可以自己坐在臺(tái)階上,可以自己拿著水喝。而沒(méi)有,那是因?yàn)槔先说奶蹛?ài)。這哪像是在乞討?完全是一幅親情溫馨的畫(huà)面。我向碗里放著零碎錢(qián),次此不同于以往的是因?yàn)橥榭蓱z向乞丐扔錢(qián),而是被這種親情所打動(dòng)。這幅畫(huà)面已在我腦海中定格,讓我常常的回想起。人無(wú)論多么的貧賤、卑微,在親人的眼里都是最寶貝、最珍貴的,有親人的關(guān)愛(ài)都是幸福、快樂(lè)的。我常常被生活中這些真情所感動(dòng),因?yàn)楦袆?dòng)著,所以也就快樂(lè)著。
生活中有太多是我想要感激的人。能夠有現(xiàn)在這樣一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的我,最值得感激的應(yīng)該是一位老人,一位萍水相逢的忘年之交。隔著海關(guān),三年的書(shū)信往來(lái),循循漸進(jìn),不厭其煩的開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)著那時(shí)自閉、憂郁的我,F(xiàn)在才意識(shí)到那時(shí)的我是一種病態(tài),生命中能遇到這樣的人,怎能不讓我一輩子感激?
還有,因?yàn)橐謩e,不舍我哭得淚流滿(mǎn)面相送的大姐;經(jīng)常提醒我用熱水泡腳能夠改善睡眠的小弟;多年失去聯(lián)系,幾經(jīng)輾折聯(lián)系上了我的朋友,不為別的,只是心中一直惦記想知道我現(xiàn)在的一切是否可好。這些都是生命中的萍水相逢,真誠(chéng)、善良的人。∥夷玫昧耸裁椿貓(bào)你們?因?yàn)樾拇娓屑,所以也很快?lè)。
都說(shuō)女人最害怕的是年齡,我一個(gè)三十歲的女人了,從不惋惜及炫耀以前的青春歲月,我更喜歡現(xiàn)在的自己,F(xiàn)在的自己比以前要豐富、美麗,從容、淡然、寧?kù)o這是我青春時(shí)不曾達(dá)到的。人都是在生活中不斷的充實(shí)、完善自己的,只有自己接受了自己,別人才會(huì)接受你;蛟S是我天生就笨知道自己不夠聰明,沒(méi)有太大、太多的追求,所以一直都喜歡簡(jiǎn)單、平凡、真實(shí)溫馨的生活。只有懂得珍惜才會(huì)擁有,滿(mǎn)足于自己所擁有的一切,滿(mǎn)足了也就感到快樂(lè)了。
當(dāng)然人活在世上,痛苦與磨難是再所難免?突趯(xiě)給當(dāng)時(shí)很苦惱的陶樂(lè)絲的信中說(shuō):“我為沒(méi)有鞋子而煩怨,在街上我卻看到?jīng)]有腳的人!笔茄!想想自己擁有健全的身體,這是上天對(duì)自己最大的恩賜,還有什么不值得快樂(lè)的呢?也感謝生活中所有的痛苦與磨難,在痛苦與磨難中塑造、成就著自己,讓自己成長(zhǎng)、堅(jiān)實(shí)。經(jīng)歷就是最大的財(cái)富,所有的痛苦與磨難不是都走過(guò)來(lái)了嗎?只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)明白和懂得,活著就很美。
快樂(lè)的初中生活作文 篇6
我的初中生活在時(shí)光的流逝,歲月的輪轉(zhuǎn)下,不緊不慢的溜過(guò)了一半。我開(kāi)始明白,一回頭,有很多東西雖然失去了很久,卻像昨天一樣清晰。我終于明白,一回頭,有很多東西,雖然似昨天一般清晰可見(jiàn),卻也像昨天一樣無(wú)法觸摸,只能遙望。珍惜;貞。
最近常常想燈,黑板……我在那里度過(guò)了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子,是充實(shí)而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫(xiě)著作業(yè),起到得到優(yōu)加。上課認(rèn)真聽(tīng),下課打鬧嬉戲……晚自習(xí)的時(shí)間,大半是看課外書(shū),偶爾也復(fù)習(xí)。會(huì)不時(shí)地去校門(mén)口的小店晃蕩,吃個(gè)火燒之類(lèi);蛟S唱得不好,卻是充滿(mǎn)了歡笑,F(xiàn)在琢磨起這段有些荒唐的日子,就覺(jué)得好笑。原來(lái)這些時(shí)光,我就是這么浪費(fèi)了大把。盡管如此,我還是不后悔的。因?yàn)槟嵌稳兆邮乾F(xiàn)在有條理的生活所無(wú)法睥睨得。他們是我初中生活回憶里,最珍貴的片段。
初二的可,氣氛漸漸開(kāi)始變得的緊張。周遭的一切,似乎都被命運(yùn)和時(shí)光按下了快進(jìn)的按鈕。生活也開(kāi)始有了節(jié)奏。我的注意力,也開(kāi)始轉(zhuǎn)到書(shū)本上。并且開(kāi)始了解初中并不同于小學(xué)。在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是背書(shū)包。我每天都背著一個(gè)裝著教科書(shū)的書(shū)包在寢室與教師兼來(lái)回的穿梭,當(dāng)然報(bào)里偶爾也會(huì)有基本小說(shuō)的,只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實(shí)的跟班。時(shí)間也規(guī)劃的更加的緊湊。大概中午做好作業(yè),晚上復(fù)習(xí)的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來(lái)。參考書(shū)掛在桌子旁邊有一大袋子,但是大半還是空白。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去做他們。這,是不太久以前的時(shí)光。比起處以來(lái),我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。真正的學(xué)會(huì)了生活,也慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)做人。對(duì)于他們的記憶似乎沒(méi)有初一那部分那么清晰,也許是太過(guò)于匆忙了。但即使如此,他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。
而現(xiàn)在,我的思考,回憶,是一致在教室里讀書(shū),寫(xiě)字,證題或者其他。匆忙間會(huì)偶爾抬起腦袋看看窗外,來(lái)不及細(xì)細(xì)思考,又低下頭繼續(xù)證明題目。課間也不在打鬧了,嘴里念叨各式的英語(yǔ)單詞。當(dāng)然,輕松的時(shí)候也還是會(huì)有的。眼睛痛了會(huì)抬起頭和旁邊的人說(shuō)說(shuō)話,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,也會(huì)和同坐開(kāi)開(kāi)玩笑。盡管生活似乎來(lái)不及喘息,但是那些瞬間卻更加刻骨銘心,那些歡笑似乎更加的珍貴。后來(lái)逐漸的發(fā)現(xiàn),其實(shí)也沒(méi)有這么“恐怖”的,也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績(jī),這些壓抑時(shí)必然的。他雖然使生活忙碌,卻也讓生活間的每一個(gè)片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促,卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來(lái)不及喘息,卻也讓每一口氣里都充滿(mǎn)了幸福的味道。
初中未來(lái)的生活也許會(huì)更加難耐,但是它們所拼湊起來(lái)的才是最完美的初中生活吧。抬頭,我看見(jiàn)了幸福的形狀。
快樂(lè)的初中生活作文 篇7
進(jìn)入了初中,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,仿佛才轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)將近半個(gè)學(xué)期了,F(xiàn)在回想起來(lái),它過(guò)得是那么的快呀。
進(jìn)入了初中,我踏進(jìn)了歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)互愛(ài)的一個(gè)班級(jí)。我在這個(gè)班級(jí)中很快就結(jié)識(shí)了很多的好朋友,很快就融入了這個(gè)集體當(dāng)中。
剛開(kāi)始,在這我感到一切都是那么的陌生,下了課,不少同學(xué)還像是小學(xué)生一樣在教室里打打鬧鬧,你追我趕的,我討厭這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境?墒,漸漸的,我才發(fā)現(xiàn),這里的一切并不是我怕想的那樣。我開(kāi)始喜歡上了這個(gè)班,我主動(dòng)去和新的同學(xué)接觸,在一起聊天。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)好朋友F時(shí),她教會(huì)了我很多,讓我與別的同學(xué)交流得更好,讓我在幾天之內(nèi)就走進(jìn)了這個(gè)班集體之中,融入了這個(gè)班集體之中。
雖然,在這,有七大科目,小學(xué)只有兩科,一下子增加了五科,學(xué)習(xí)的壓力驟然大增。但我覺(jué)得這樣一來(lái),我就可以學(xué)到更多的知識(shí),了解到以前我所不知道的事!皩W(xué)習(xí)是快樂(lè)的”這句話是我上初中前在一本書(shū)里看到過(guò)的?墒,我卻一直沒(méi)能體會(huì)到它的真諦,感受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。直到上了初中,在學(xué)習(xí)中遇到了不少的疑惑,但我們同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),一起討論解決,一起探究新的知識(shí),每天都解決不少疑惑,學(xué)到不少新的知識(shí),才體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)比快樂(lè)!俺勏λ馈币苍S就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)的真實(shí)寫(xiě)照。
167,這個(gè)班級(jí)給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè),這里高手如云,卻互助友愛(ài),團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這里,有一對(duì)雙胞胎姐妹,M和N,她們倆可是我們班的頂級(jí)高手,別看她倆整天嘻嘻哈哈的,考起試來(lái)可一點(diǎn)也含糊,每次都是一個(gè)第一,一個(gè)第二。班里的同學(xué),只要有某位同學(xué)遇到困難,其他的同學(xué)都會(huì)伸出援助的雙手。在這里,我真正體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的情誼。
初中生活,給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè),它既讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),更讓我懂得了團(tuán)結(jié)互助的情誼!
快樂(lè)的初中生活作文 篇8
炎炎夏日、凜冽寒冬,我們有多少歲月得在學(xué)校度過(guò)?那些千言萬(wàn)語(yǔ)總是幻化成靜默,在胸口堆積成山等待下課鐘的解放,但是有正就有負(fù),脫口而出的字句倒也有些歡樂(lè)。
每一堂課不外乎就是老師講學(xué)生聽(tīng),這樣的模式必須持續(xù)一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現(xiàn)狀,硬是要耍點(diǎn)花樣。于是,流行于全班的課間逆襲“沒(méi)錯(cuò)、我懂”便展開(kāi)了序幕。
顧名思義,所謂的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就是在老師的每句話后頭加上“沒(méi)錯(cuò)”或“ 我懂”,宏亮的音色和滿(mǎn)臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別,他 一開(kāi)口,全班便笑翻了!那一聲聲的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就像風(fēng)一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學(xué)們的笑容如同贊賞般的此起彼落,而我也藏不住筆記下的笑靨,在沉悶的課堂中,我給了旁邊的男生,我所能給的 ,最大的欽佩。
雖然有些老師不贊同,仍是板那張臉,但在我們心中,這些歡樂(lè)比那些年代、人名好太多太多了!散落在學(xué)生四周的熱情似乎被那些沒(méi)錯(cuò)給拾起,滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊,我的爺爺常說(shuō):“快樂(lè)才是人生的根本!苯(jīng)歷了這樣的課間反叛后,我完全同意爺爺?shù)脑?人生嘛!快樂(lè)最重要!在的我們,正是享受快樂(lè)的時(shí)候,所以放聲大笑吧!給自己一個(gè)有笑聲的人生!
【快樂(lè)的初中生活作文合集八篇】相關(guān)文章:
快樂(lè)的初中生活作文合集9篇11-15
快樂(lè)的初中生活作文合集8篇11-06
精選快樂(lè)的初中生活作文合集九篇02-16
精選快樂(lè)的初中生活作文合集8篇02-10
關(guān)于快樂(lè)的初中生活作文合集五篇01-29
關(guān)于快樂(lè)的初中生活作文合集八篇01-28
精選快樂(lè)的初中生活作文合集9篇01-27