有關錯誤的作文300字三篇
在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的錯誤的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
錯誤的作文300字 篇1
記得在我三年級的時候,我和小伙伴們去樓地下踢球。
當我們踢得正盡行時,被我用腳踢出去的球,“咣”的砸碎了鄰居的玻璃。當時只聽“啪啦”的一聲,我的心都快蹦出來了!當時我的腦子只有一個念頭,那就是:“逃”。
跑回了家,我已累的精疲力盡了,媽媽看見我這副模樣,問:“兒子你怎么了?”我故意裝的若無其事地說:“沒事!”可我就算撒謊,也逃不出媽媽的“火眼金睛”。媽媽說:“騙人,你是我兒子,難道我連你都不了解嗎?”聽了媽媽的話,我只好吞吞吐吐.膽戰(zhàn)心驚的把真相告訴媽媽。媽媽嚴肅地說:孩子你這樣是不對的,我們雖然要從一點一滴做起,但也不能做壞事呀!要知道每一件壞事都是每一個小毛病積累起來的!”聽了媽媽的話,我主動和媽媽向鄰居承認了錯誤......
通過這件事,提醒我們犯錯誤不要緊,主要使用實際行動去改,如果你堅持那樣做,總有一天“黑暗的大門會為你打開!比绻愀恼,總有一天“光明的道路會和你同行!”
錯誤的作文300字 篇2
1、復制話題
作文的出題者只是提供一個寫作的由頭,意在考生能發(fā)表新議論,展開聯(lián)想來講述新故事。所以寫作文的時候不能把以前看過的文章素材照搬不誤,要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的'故事,這樣才能讓閱卷老師眼前一亮,作文的分數(shù)自然而然地得到高分。
2、轉移話題
一篇文章如果前言不搭后語,驢唇不對馬嘴,誰知道你到底想表達的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論,可以記敘,可以說明,甚至可以編寫出小小說或短劇,形式非常自由,但是都應該圍繞一個中心來寫,這樣才能做到主題明確。
3、文意散漫
一般來說,話題作文提供的是寫作范圍,并沒有規(guī)定寫作的主旨。所以,在寫作規(guī)定的范圍內還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫作的時候不在這方面下功夫,沒有考慮好究竟要寫什么,要表達什么意思,就匆匆忙下筆,就有可能東拉西扯,多頭指向,文意散漫,不知所云。
高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山,就應該避免用到上面所寫的錯誤方法。還要根據(jù)文章的實際需要,以最能發(fā)揮出個人才能,顯示出個人才華,最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點,隨文而悟,靈活運用即可。
錯誤的作文300字 篇3
在人生的道路上,不可能是一帆風順,而是曲曲折折的。只要是人,都會犯錯。錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的對待錯誤。我們一定不能錯誤的對待錯誤,我們一定要勇敢地對待錯誤。今天,我給大家講一講,我是如何正確的對待錯誤的吧
有一次,我和幾個同學一起罵一些同學,用一些不文明的詞語,我和那幾個同學一到下課就去罵其他同學。
結果有一些同學忍受不住了,就去辦公室跟老師說,我們每到下課就用一些不文明的詞語和語言來罵同學。
到了第二節(jié)上課,老師生氣地走了進來,并且生氣的說:你們那些用不文明的語言來罵同學的人都統(tǒng)統(tǒng)給我站起來,可別讓我點名!蔽液湍菐讉同學個個都自覺的站了起來。
老師問:你們罵同學什么?你知道你們罵的是什么?”老師的問題就如同炮彈一直射向我們?墒菦]有人回答老師的問題,老師看沒有人回答,他就當機立斷懲罰我們幾個人寫一張檢討書給老師。
自從我寫完檢討書后,我再也不敢罵人了。
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