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      錯誤作文

      時間:2021-02-27 09:39:34 錯誤 我要投稿

      錯誤作文六篇

        在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的錯誤作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      錯誤作文六篇

      錯誤作文 篇1

        在學校漫步穿行中,我最害怕的是一扇門。一扇成就夢想、展現(xiàn)自我,通往成功道路和理想大門。

        ——題記 每當經(jīng)過那熟悉而又陌生,寬敞而又明亮的畫室,在那一刻,心中總會產生一種沖動、一種欲望,一種前所未有的懊悔…… 每次進出校門,都會放慢些腳步,用那很短促的時間去觀望一下對面的門是否緊鎖,而每每我的視眼移動到那兒時,它卻總是敞開的,似乎是在等待著我的加入!

        而我又何嘗不是呢? 小時候,書法老師就常教我們說:“書畫一家!彼鼈冇兄壈愕母星,知道書法還不夠,必須還得學學中國畫,那樣才能稱為一位合格的中國藝術家。也許對于現(xiàn)在來說,很多同學并不知道,了解書法,他們也是優(yōu)秀的。那是因為,他們所學的不是中國藝術,而是國外的盛點——西洋畫。

        我喜歡西洋畫,但我更熱愛中國書畫?上У氖,我們學校沒那專業(yè),只有一大群人每天在老師的精心照料下苦練西洋畫。我想,一個學校要創(chuàng)省示范性高級中學了,最起碼的,自己本國的藝術專業(yè)應該要開放,這樣也才合那個稱號嗎?不過,沒能去學畫洋畫,我想,這不是阻止我去學它的原因,至少我是喜歡畫洋畫的。

        或許,人的命運還真是上天安排的,即使你想去做,但又會有一點小小的因素阻止你去做,就算你能克服它,但你卻會因某種因素而放過它,它也就成為你不能去做這件事的理由,而推御自己該做這件事的責任吧!

        也或許我就是這種人吧!

        我會在我的朋友說服我去學畫的時候,想個理由來說服他,為什么我不能去,也許這個責任我真的沒做到,我編了N個理由出來騙關心我的人,甚至我自己。但,反過來想想,人的一生,不可能一切想得到的東西都能一如即往的得到,人的一生,有太多的東西值得我們去學、去做,而我又何必斗著學畫不放呢?所以我選擇了放棄。

        在我放棄的途中,我胡思亂想的想過很多,最終還是沒能喚起我那沉睡的畫心,也就只能默默的讓這顆心睡的更死、更死,心也就慢慢的變的更靜、更靜。現(xiàn)在想想,也許這個選擇是個天大的錯誤,他可能會影響我的前程,乃至一生。是好,是壞,我也不知道…… 雖然,我沒想過再去學西洋畫,但中國藝術,我想,對它的熱愛我不會減少,只可能增加,因為我已經(jīng)失去了一個藝術,我不能再失去另一個有著幾千年文化沃土的中國藝術。

        在此,我希望那些學西洋國的藝友們,在創(chuàng)新的同時,不要忘了發(fā)揚和繼承中國藝術,發(fā)揮你們的想象,創(chuàng)造你們的奇跡,把中國藝術與西洋藝術有機結合,那將給世界綻放出新的不同的靚麗光彩。

        朋友,同胞們,讓我們一起努力、奮斗吧!

      錯誤作文 篇2

        今天下午第三節(jié)課,本是我們班里一天一次的“談天說地”活動,可是本來很高興的事卻被搞得滿是火藥味,真叫郁悶!

        談天說地開始,當活動進行到一半的時候,王騁騁突然冒出了一句:“我還是來談一下關于班里男生摔凳子的事情”,這句話就象一棵地雷,“嘣”一下子就炸開了。好事的張樂瑩一聽王騁騁的話,指著我開始起哄,然后班里的同學有的也跟著起哄,張樂瑩他們還指著我說:“孫質斌”,這是什么意思,你知道嗎?也就是說這是對號入座,至少我是這么認為的。這個時候,崔老師很生氣說:“我也因為班里經(jīng)常有同學摔壞凳子而煩”,然后,說:“孫質斌,你認為哪些人摔過凳子,你把他們揪出來”,我說:“班里男生基本上都摔過”,這倒好了,崔老師讓全班的男生都站起來,讓我讓沒有摔過凳子的同學坐下。瞧,我的“權力”多么大!當時我就在想好多男生都摔過,到底讓哪個同學坐下,哪個同學站著,你想想,如果讓張三這著,就會得罪張三,如果讓李四站著,又會得罪李四,但是,你總得有人站著吧!這真的是為難了我,好不容易到最后,光剩下幾個人站著了。可我說不出來是為什么,可我覺得心里就是不舒服!現(xiàn)在想想,面對那種尷尬局面,當初我就應該對著班里的男生說:“男子漢敢做就干當,你們憑著自己的良心對天發(fā)誓,如果摔過凳子的就站著,沒有摔過的就坐下”,我想起碼的誠實我們還是有的,那樣肯定會有許多人站著。

        王騁騁的提義沒有不好,摔凳子是件不好的事,我們可以來討論,錯了就應該改正,但是事情發(fā)展的并不好,整個好象我才是罪魁禍首!。

        說起摔凳子,我是摔過,好象是很早的時候,我和候子文不好時摔過,我知道摔凳子是不好的習慣,如果我們都把凳子摔壞了,那我們坐什么,要愛護公物!我做錯了,我應該向老師、向同學道謙,請你們原諒,可是現(xiàn)在我早就改好了,不摔了?墒峭瑯幽切┧み^凳子的同學也應該誠實的承認錯誤啊。

        放學后,快走到樓下時,張樂瑩從身后竄到我面前,手舞足蹈地沖我直叫“孫質斌”,一幅公然挑釁的樣子,好象老師訓我們,她多高興一樣,太幸災樂禍了。我本來就還很生氣,這下就更生氣了!

        人是不能犯錯誤的,一旦犯錯誤“壞孩子”的帽子就再也摘不下來了?郁悶!生氣!

      錯誤作文 篇3

        從小到大,每個人都犯過錯誤,犯了錯不要緊,只要改正還是個好孩子,我也犯過錯,這件事要從那天說起……

        一天,我放學回家后,寫完作業(yè)讀了一本書,抬頭一看,才下午四點!我心想:還有五個小時才睡覺呢,這五個小時里我做些什么呢?我想著想著……忽然,看見了一個計算器,我“靈機一動”心想:計算器里會有什么呢?想著想著……我就不由自主的拿起工具開始拆了起來。

        拆著拆著,我覺得里面只有一些按鍵而已,沒有什么好玩的,但當我想裝回去時,壞事發(fā)生了,“怎么裝不回去了!”我小聲說道。就這么鼓搗了半個多小時,我又“靈機一動”:為什么不找個地方藏起來呢!我馬上找了個袋子,把已經(jīng)被我“五馬分身”的計算器找了一個隱秘處藏了起來。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然,媽媽要用計算器算賬,讓我?guī)退矣嬎闫,驚恐萬分的我說:“媽媽,我……沒有……找到它!苯又矣旨傺b讀起書來,但心里忐忑不安的想:如果我一直藏著,要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它,我在媽媽心中就不是好孩子了,可是我要坦白了的話,我的心里也許會好受一些,但會不會被媽媽暴打一頓呢?

        最后,我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想:媽媽一定會把我罵個狗血噴頭,生不如死呀……我已經(jīng)準備好了來面對。沒想到,媽媽聽了我的話不但沒有罵我,而是對我說:“人誰無過,知錯能改,善莫大焉?膳碌牟皇清e,可怕的是錯誤地對待錯誤,好了,看書去吧!”我懷著輕松的.心情踏實地去看書了。

        在人生的旅途上,誰沒犯過錯誤,犯了錯不要緊,只要勇于承認和改正,還是一個好孩子,好學生!

      錯誤作文 篇4

        每個人都有過錯誤,你犯過,我犯過,天才偉人也犯過。一次次錯誤像浪花一樣,在我腦海里翻騰著。

        記得九歲的時候,媽媽有一個花瓶,從買回來后就很喜歡它,所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面,媽媽就會說:“不要碰它,萬一摔壞了怎么辦?”

        一天,媽媽和爸爸要出去一下,媽媽問我:“你去嗎?”我說;“我不去。”其實,我并不是不想去,只是想欣賞這個花瓶而已。

        爸爸媽媽走了,我看著他們走出小區(qū),我才放下心來,我拿起花瓶。因為剛剛洗了手,滿手是水,花瓶表面細滑,一不小心花瓶掉在了地上,瞬間,一個完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了!斑@可是媽媽最喜歡的花瓶啊,怎么辦,怎么辦?”我自言自語道。我把碎片收拾起來后,坐在沙發(fā)上想,如果我承認了錯誤,媽媽就不會打我,不會罵我。如果我不承認,媽媽遲早會發(fā)現(xiàn)的,到那時我怎么說我真不知道,媽媽還會懲罰我。

        我決定還是承認錯誤了吧!岸×,丁零!”門鈴響了,我的心都跳出來了。我打開門,媽媽和爸爸進來后,我支支吾吾地說:“我……我……把瓶子打碎了!

        我能清晰地聽到媽媽喘著粗氣,過了一會兒,媽媽微笑著對我說:“你認錯態(tài)度很好,知錯就改,是好孩子。花瓶碎了,可以買到。誠信沒了,我們是買不到的!

        通過這件事,我明白了誠實是可貴的。

      錯誤作文 篇5

        人非圣賢,孰能無過。每個人都會犯錯誤,每個人都有缺點。然而,怎樣去看待錯誤,則是每個人都在思考的。而且是每個人都必須明白的。是拿自己的錯誤懲罰自己?還是拿自己的錯誤懲罰別人?還是自己一有過錯,就陷入無盡的自責、哀怨、痛悔之中?或將錯誤轉移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無異于將自己陷入萬惡不劫的境地。

        有一次,也就是我七八歲時。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因為我怕呀!在他的“努力”下,我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說了些話。那時我想,如果我還有機會,決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時畢竟我還小呀!我生怕有人來抓我,我待父親走后,努力將門栓上。獨自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛!可是后來父親回家,也只是緩緩地告誡我,并沒有人來抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個傷疤!

      錯誤作文 篇6

        所有人在成長中都會犯一些錯誤。如果犯了錯又改正了就很好,正如左傳中說的:“誰能無過,過而能改,善莫大焉。”我在成長時也犯過很多錯誤,其中最難忘的就是四年級時犯的一個錯誤。當時,老師留了一篇作文,我心里想到的第一件事就是怎么逃過去。

        第二天,當組長來收作文時,我故意去上廁所,躲了過去。我心里不由的暗暗高興。過了兩三周后,我以為老師已經(jīng)忘了作文的事。

        沒想到,過了幾天后,老師又留了一篇作文。我心想:如果這篇作文再不寫,到時候被發(fā)現(xiàn)了是會很慘的。但是我還是沒有寫,因為寫一篇作文會花掉許多時間。

        第二天,收作文時,我還是用同樣的方法躲過去啦。但是我一直非常害怕,怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,所以,在他的課上我也經(jīng)常有意的躲開他的目光。

        在一次語文課上,我看見老師拿著作文進了教室。他開始講作文,他先念了要重寫的,又說了要修改的,最后說了合格的。這時,我心中忐忑不安,我怕老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,但是,老師沒有發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,他還讓我們下周一把改完的作文交上去。

        到了周一,老師發(fā)現(xiàn)我沒有交作文,于是他問:“何松恒,你的作文沒有交吧?”“交了呀。”我裝出一副無辜的樣子說。他說:“不可能,我這沒有你的作文!”“是沒有交!蔽业皖^小聲地說。老師非常生氣地說:“去打電話,讓家長把你接回去,寫完作文再來!

        我只好給家長打電話。過了一會兒,爺爺來了,他把我接回家去,我就像只狼狽的小狗離開了學校。到家后,爺爺指導我完成了兩篇作文,然后語重心長地對我說:“你現(xiàn)在還是個孩子,不知道生活的艱辛,也不明白家長的苦心。你現(xiàn)在是學習的年齡,就應該好好學習,這樣才能為今后的人生道路打下堅實的基礎。”聽了爺爺?shù)脑,我十分后悔。我心里想:爸媽花費了那么金錢、精力來養(yǎng)育我,我不能辜負他們對我的期望,我一定要努力學習,以后好好報答他們的養(yǎng)育之恩,讓他們因為有我而自豪。

        從此,我不再偷懶寫作文了,而且保質保量地按時完成各科作業(yè),老師還為此在全班表揚我呢。

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