【必備】錯(cuò)誤作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的錯(cuò)誤作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
錯(cuò)誤作文 篇1
像愛(ài)恩斯坦那樣的偉大人物,都有錯(cuò)誤存在,所以,人的一生中,難免會(huì)有錯(cuò)誤。俗話說(shuō):“人無(wú)完人”,但是,重點(diǎn)在于能夠改正錯(cuò)誤,丟掉錯(cuò)誤。
十幾年了,我的錯(cuò)誤沒(méi)有止境,沒(méi)有終點(diǎn)的像一條射線一樣延伸下去。可是,直到那一次,我終于令射線變成了線段,而且那次以后,我決心令線段一截一截的短下去。
那次,我剛放學(xué)回家,弟弟在看電視,我放下書(shū)包,沖了進(jìn)去說(shuō):“我不要看這個(gè)”,說(shuō)著就搶走了遙控器?墒堑艿芤膊桓适救酰謸屃嘶厝,我們誰(shuí)都沒(méi)有讓步。最后,我用了把勁,結(jié)果把遙控器重重的摔在了地上。而弟弟也因?yàn)槲矣昧^(guò)大也摔倒在地,磕破了嘴唇。我頓時(shí)傻了眼。我知道這件事是我錯(cuò)了,可是如果媽媽要問(wèn),該怎么交代呢?想著想著,弟弟的哭聲引來(lái)了媽媽,我心里想著,完蛋了,媽媽會(huì)罵我的……媽媽問(wèn):“是不是你把弟弟摔倒在地上,而且還摔壞了遙控器?”我竟然因?yàn)榕卤粙寢屃R而撒謊了。我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“不是……不是……是……是弟弟他……拿著遙控器……滑倒了!碧炷!我第一次撒謊竟然這么面不改色,我的心狠狠的揪了一下,我真后悔……
媽媽竟然相信了我,她對(duì)我說(shuō):“媽媽相信你,你是不會(huì)欺騙我的,我相信你。”我想了又想,思了又思,就是覺(jué)得不對(duì)勁。對(duì)啊,我不能一錯(cuò)再錯(cuò),不可以枉費(fèi)媽媽對(duì)我的信任,我該承認(rèn)錯(cuò)誤。我鼓足了勇氣,跑到媽媽面前說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我撒謊了,弟弟摔倒怪我,遙控器摔壞了怪我,我不是一個(gè)好孩子,我令您失望了!眿寢屝χf(shuō):“錯(cuò)了不要緊,誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)誤?這次你對(duì)我撒謊,我可以原諒你,可是下次如果你對(duì)別人撒謊,別人會(huì)原諒你嗎?所以,你要丟掉錯(cuò)誤,不讓它延續(xù)!
是。寢屨f(shuō)的對(duì),要丟掉錯(cuò)誤,要丟棄錯(cuò)誤,不能讓射線延長(zhǎng),使它變成線段,并且越來(lái)越短,那么即使你不是一個(gè)十全十美的人,也一定是一個(gè)“十全九美”的人!
錯(cuò)誤作文 篇2
他不是一個(gè)好學(xué)生,成績(jī)還算優(yōu)異。天生叛逆,他討厭那個(gè)天天針對(duì)他的那個(gè)班主任,只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏,抄襲,辱罵老師,這些都干過(guò),可他也只干過(guò)一次,自從那次的停課開(kāi)始,他改變了許多許多。
那時(shí)是一場(chǎng)學(xué)校培優(yōu)班中的一次小考,也沒(méi)什么太大價(jià)值,老師也不把這次考試放在心上,監(jiān)考時(shí)非常松懈。他逮住機(jī)會(huì)抄了幾道題,再加上有些老師審卷速度之快沒(méi)有看到一些錯(cuò)題,那次考試中他取得了以往從未取得的優(yōu)異成績(jī)。針對(duì)他的班主任極其不相信,班主任在課堂上暗諷他考試不誠(chéng)信等問(wèn)題,他也就此犯了很大的錯(cuò)誤。
他在中間第三排坐著,他改不了那與同桌在紙上寫(xiě)話的壞習(xí)慣。同桌因?yàn)檫@次化學(xué)沒(méi)考好而吐槽,他是因?yàn)槔习嗟陌抵S而氣憤?删褪且粊(lái)二去紙條的寫(xiě)出,被老班逮個(gè)正著。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來(lái)。全班一片嘩然,班主任真是氣憤到不行,下了課立馬讓他背著書(shū)包到年級(jí)辦停課。下了課,他對(duì)同桌笑笑表示要自己一人承擔(dān)責(zé)任,同桌沒(méi)吭聲,就在全班那鄙視,同情的眼神之下,他出了教室,這一走就是三天。
到年級(jí)辦,老班對(duì)他無(wú)話可說(shuō)。他的媽媽也是眼淚汪汪,已經(jīng)快中考前的二模了,居然會(huì)出這么大的差錯(cuò),想到自己兒子怎么是如此不尊重老師。他認(rèn)為班主任會(huì)說(shuō)他一切的不是,可最終沒(méi)有,班主任只是說(shuō):你寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條,我不想處分你。他感激的看了班主任一眼,隨著家人,也算是停了課。
停課的那三天,他認(rèn)真反省,他的媽媽并未由此件事而去打罵責(zé)怪,反倒很有理智。她不會(huì)強(qiáng)迫他做這做那,反倒還每天對(duì)他做心里工作。他最終被母親的行為感動(dòng),最終他還是去上課了。
回到教室,已經(jīng)快二模了。他拖欠了很多試卷,班主任把他應(yīng)該做的試卷收拾的滿滿當(dāng)當(dāng),只不過(guò)位置做了變動(dòng),也好讓他反省。他一走到教室很多同學(xué)都來(lái)上前安慰,很多人也都報(bào)以同情。可是他也遭到班里某些同學(xué)的某些冷漠態(tài)度與歧視,心里真的很不是滋味。他默默的忍受了好久,好久……也許是大大小小的煎熬,二模成績(jī)直線下滑,他最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師還特意找他談心,讓他不要在乎過(guò)去,犯錯(cuò)是正常的,只要日后加以改正即可。
最后的他,為了不遭別人的冷眼相看,他開(kāi)始越來(lái)越努力,最終考上了重點(diǎn)高中。
錯(cuò)誤每個(gè)人都會(huì)犯,只看每個(gè)人改錯(cuò)的態(tài)度如何。若好,便是成功,若壞,即是失敗。不要以為逃避罪過(guò),直視面對(duì),才會(huì)換來(lái)更好的成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤作文 篇3
當(dāng)夜色籠罩這一座小城時(shí),人們漸漸散去。男人拖著沉重疲憊的身子領(lǐng)著各自的女人及孩子奔向各自的家——他們雖然疲憊,但很幸福。
我提著一壺清酒,斜倚在馬背上,輕輕唱道:“夕陽(yáng)下,酒旆閑,兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚,斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散。”唱罷,我縱情大笑:“此良辰美景,何世難求啊。”一陣風(fēng)吹來(lái),吹皺了我的劍,吹醒了我對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。
錯(cuò)誤作文 篇4
陽(yáng)光有錯(cuò),但她卻給人以溫暖;雨水有錯(cuò),但她卻滋潤(rùn)了大地;大海有錯(cuò),但她卻哺育了生命……
——屬于錯(cuò)誤的題記
我曾希望自己能夠擁有成功,但我變了,我不再會(huì)為自己失掉成功而氣餒,憤怒!因?yàn),我……我擁有了錯(cuò)誤!在錯(cuò)誤中,我可以找到美麗,找到成功的足跡!
不再羨慕,那些擁有成功的孩子,不再遙望,那光輝的成功的殿堂……我會(huì)自豪,因?yàn)殄e(cuò)誤眷顧了我。我擁有了錯(cuò)誤,擁有了這比成功路上的財(cái)富!在那,會(huì)有成功的秘密!
不要再為自己的錯(cuò)誤而懊惱,因?yàn)椋阕约壕驼谕ㄏ虺晒Φ穆吠旧,距成功可能只有一步之遙,當(dāng)你接受了錯(cuò)誤,真正擁有了這筆財(cái)富時(shí),你就成功了!在歷史的存折中,華盛頓,愛(ài)迪生這些世界聞名的人們不就曾錯(cuò)過(guò)嗎?!華盛頓這位美國(guó)的創(chuàng)始人之一,小時(shí)侯誤砍了花園的一棵櫻桃樹(shù),但當(dāng)父親問(wèn)起時(shí),他誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,而對(duì)于愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家來(lái)說(shuō),錯(cuò)誤更使司空見(jiàn)慣的了!他發(fā)明電燈時(shí),由于多次試驗(yàn)都未成功而引來(lái)了他人的嘲笑,但他不但不氣餒,反而更加堅(jiān)定地說(shuō);“至少我知道了那種材料不行!”而在中國(guó),不也有著許多美麗的錯(cuò)誤嗎——姜大牙由于美麗的錯(cuò)誤,成為了一位令敵人聞風(fēng)喪膽的悍將……聽(tīng)吶!聽(tīng)吶!這就是名人們的錯(cuò)誤!錯(cuò)過(guò),并非真正的錯(cuò)了!許多時(shí)候,錯(cuò)誤造就了輝煌!只要勇于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成功之門(mén)就一定會(huì)為你打開(kāi)!
再看看歷史的藍(lán)天,自然的偉大……在這廣袤無(wú)垠的宇宙中,又有誰(shuí)的正確不是從錯(cuò)誤的積累換來(lái)的呢?!自然制造了人類,人類還毫無(wú)休止地向自然索取,導(dǎo)致環(huán)境的破壞,甚至連我國(guó)最大的內(nèi)陸河——塔里木河也變成了寸草不生的鹽堿地,但是,人們現(xiàn)在已經(jīng)注意到了環(huán)保的重要已經(jīng)開(kāi)始向塔里木河駐水,并已初見(jiàn)成效。這種正確不就是在錯(cuò)誤的前提下演變的嗎?
當(dāng)你在錯(cuò)誤的河流中暢游時(shí),是否感到傷感,為自己沒(méi)有得到正確之光的普照!抬頭看看,那是多么的遙遠(yuǎn),可是,當(dāng)你在傷心時(shí),是否想到,我們雖沒(méi)有得到陽(yáng)光的普照,卻沐浴到了漫天的星光!我們雖沒(méi)有得到正確的通行,但卻得到了錯(cuò)誤的伴旅!為何不在滿潭的污水中尋找那埋藏于底的黃金呢?
每天,在錯(cuò)誤的陪伴下,我們都感到迷茫,碌碌無(wú)為,但在這些錯(cuò)誤中,我們卻在不知不覺(jué)中獲得了成功的墊腳石,只要不泄氣,一塊一塊的墊下去,正確的陽(yáng)光終究會(huì)溫暖地照射到我們的身上,勝利女神的橄欖枝會(huì)垂青于我們的!
在沙漠里,陽(yáng)光有錯(cuò),但她卻哺育了生命;在海洋上,風(fēng)雪有錯(cuò),但她卻加強(qiáng)了生的欲望;在宇宙中,自然有錯(cuò),但她卻保護(hù)了自己!……在我們被錯(cuò)誤的陰影籠罩時(shí),不要迷茫,不要?dú)怵H。相信吧!在自己的頭頂上,就有一片燦爛的陽(yáng)光,錯(cuò)誤的陰云終將散去,當(dāng)我們未感到溫暖時(shí),應(yīng)用心去體會(huì)寒冷,擁有的就是溫暖……
用心去體會(huì)錯(cuò)誤吧!那樣,就能擁有美麗,擁有輝煌,擁有屬于自己的一份成功!
錯(cuò)誤作文 篇5
忙中偷閑,翻起了雜志,一個(gè)故事引起了我的思考:丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒(méi)有懊惱,也沒(méi)有等閑視之,而是精心收集滿地的碎瓷片,并把這些瓷片按大小分類,分別稱出重量,結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系,得出了對(duì)恢復(fù)不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯(cuò)誤”,不是放縱錯(cuò)誤,而是自覺(jué)地意識(shí)錯(cuò)誤,對(duì)有錯(cuò)誤但又蘊(yùn)涵點(diǎn)滴創(chuàng)新的思路,在指出不足的同時(shí),給予鼓勵(lì),保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花,才能通過(guò)課堂教學(xué)把“錯(cuò)誤”轉(zhuǎn)化成課程資源。
那是學(xué)校名優(yōu)教師觀摩課上,課堂教學(xué)已臨近尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文《畫(huà)家和牧童》,轉(zhuǎn)換角色體會(huì)人物的品質(zhì),問(wèn)道:“如果你是周?chē)^賞的人,你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么?”思考片刻,一位同學(xué)回答道:“我想對(duì)戴嵩說(shuō),你多虛心啊……”我心中暗自高興,他正好說(shuō)出了本節(jié)課要落實(shí)的情感目標(biāo),看來(lái)教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成了。“你怎么在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不仔細(xì)觀察斗牛的情形呢?”學(xué)生接著回答!把剑磥(lái)學(xué)生對(duì)‘虛心’這個(gè)詞不理解,怎么辦?是直接給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,按設(shè)計(jì)思路完成教學(xué)任務(wù),還是循循善誘,因?qū)W定教,改變教學(xué)設(shè)計(jì)呢?”想到二年級(jí)主要的教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法,理解重點(diǎn)詞語(yǔ),情急中我選擇了后者。
我追問(wèn)道:“‘虛心’是什么意思?”孩子呆呆地站在那里,顯然已經(jīng)知道自己回答錯(cuò)了,但又不知道真正的意思。
為了緩解他緊張的情緒,我把問(wèn)題拋給了其他同學(xué):“誰(shuí)能幫幫他?”
又一位同學(xué)說(shuō):“老師我知道,‘虛心’就是我在彈琴的時(shí)候,不小心彈錯(cuò)了,媽媽給我指出來(lái),我說(shuō)‘知道了,不用你告訴我!’”
我笑著說(shuō):“這是不虛心。”看來(lái),“虛心”這個(gè)詞不理解,不是偶然現(xiàn)象,如果剛才出現(xiàn)了錯(cuò)誤,草草收兵糾正了事,可能也就失去了一個(gè)教學(xué)的契機(jī)。我慶幸我沒(méi)有那么做。
我又問(wèn)道:“‘虛心’是當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí),別人給你指出來(lái),你愿意接受還是不愿意接受?”
“愿意接受!睂W(xué)生齊答道。
“戴嵩接受了牧童的批評(píng)了嗎?”
“接受了!
“你從課文中哪些地方看出來(lái)的?”學(xué)生紛紛讀課文,一會(huì)兒有的同學(xué)說(shuō):“我從戴嵩和藹的問(wèn)牧童什么地方畫(huà)錯(cuò)了?可以看出戴嵩表情很親切,態(tài)度很虛心!庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“我從戴嵩聽(tīng)了感到非常慚愧,可以看出他很虛心。”還有的同學(xué)說(shuō):“我從戴嵩連連拱手,多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心!
“現(xiàn)在誰(shuí)想對(duì)戴嵩說(shuō)些什么?”……
由于臨時(shí)改變了教學(xué)思路,拓展結(jié)束的內(nèi)容沒(méi)有完成,課后我和幾位同事討論起這件事,有的同事認(rèn)為觀摩課還是應(yīng)該“穩(wěn)中取勝”,完全可以老師糾正孩子的錯(cuò)誤,一帶而過(guò),把擴(kuò)展延伸的畫(huà)家及其作品展示給學(xué)生;也有的同事認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而臨時(shí)改變教法才是真實(shí)的課堂,才是動(dòng)態(tài)生成的課堂。我想,就這堂來(lái)說(shuō),沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會(huì)詞語(yǔ)的方法,也不失為一個(gè)收獲。新課程改革中的實(shí)施者──教師,不應(yīng)該是一個(gè)把舵者,而應(yīng)該是一個(gè)引領(lǐng)者,善待學(xué)生的錯(cuò)誤,也許我們的學(xué)生中也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“雅各布·博爾”呢!
錯(cuò)誤作文 篇6
每個(gè)人都在苦苦追求完美的人生,工作要求做得盡善盡美;家庭希望經(jīng)營(yíng)得和和美美;人際關(guān)系渴求處理得圓滑柔美。然而,親愛(ài)的朋友,你我只是大千世界之中普普通通的一員,渺小得如滄海一粟,怎能要求自己要有圣人的八面玲瓏呢?故而不要刻意要求去避免錯(cuò)誤,因?yàn)槟鞘菬o(wú)法避免的。錯(cuò)誤就像一位親密的摯友在人生的旅途上如影隨形,與你我共同享受雨后見(jiàn)彩虹的美好,共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。
錯(cuò)誤是探險(xiǎn),F(xiàn)代的都市人習(xí)慣了平淡舒適的生活,每天都在按部就班的做人、做事,享受著天時(shí)、地利、人和帶給自己的成就感。是的,這種成功會(huì)給人帶來(lái)喜悅、帶來(lái)甜蜜,然而卻不能使人一體會(huì)過(guò)程的美好。人生就如爬山,順著前人踏出的路或是做纜車(chē)能輕而易舉地到達(dá)山頂,當(dāng)你舉目遠(yuǎn)眺感受“一覽眾山小”的時(shí)候,會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)爬山也不過(guò)如此。假如你爬到半路卻突發(fā)奇想犯一次常人不敢犯的錯(cuò)誤去選擇一條無(wú)人問(wèn)津的險(xiǎn)途,也許那里荊棘叢生、險(xiǎn)峰處處,可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛,體會(huì)到無(wú)險(xiǎn)風(fēng)光在險(xiǎn)峰的驚喜。當(dāng)你終于爬到山頂與朋友們匯合時(shí),又能體會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的暢然。
錯(cuò)誤是愛(ài)。錯(cuò)誤通常是一種無(wú)心之過(guò),在特定情況下是一種愛(ài)的表達(dá)。我一年級(jí)的班主任,對(duì)犯錯(cuò)的孩子總是不忍責(zé)怪與呵斥,面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛(ài),孩子們都很貼老師。一次一個(gè)叫王洋的孩子跑來(lái)找老師看作業(yè),情不自禁地喊:“老師,我作業(yè)寫(xiě)完了!”聽(tīng)完他的話,老師的心里暖暖的。對(duì)他的錯(cuò)誤我沒(méi)有指明,而是默許了,因?yàn)槔蠋熤滥鞘呛⒆訍?ài)老師的表達(dá)。所以面對(duì)孩子無(wú)心的錯(cuò)誤我們不是橫眉冷對(duì),而應(yīng)如春風(fēng)拂過(guò)心田般溫情面對(duì)。
錯(cuò)誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇,與播出的電視劇唯一的區(qū)別是人生沒(méi)有彩排,都是現(xiàn)場(chǎng)直播,所以錯(cuò)誤必然會(huì)層出不窮。如果我們只去觀賞平淡的情節(jié),總會(huì)覺(jué)得缺少激人奮進(jìn)的情緒,此時(shí)在主人公的生活中來(lái)個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎兒必然會(huì)引人去思考去感悟。錯(cuò)誤就是人生中的一首插曲,在我們平凡的人生中蕩起悠揚(yáng)的旋律。
錯(cuò)誤是美的源泉。活著是美麗的,工作著是美麗的,必要時(shí),犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗,我稱這種美為“遺憾美”。你或許有這種經(jīng)歷:你有一件非常心愛(ài)的水晶飾品,然而有一天因你的不慎將其遺失,于是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的,可轉(zhuǎn)了整座城市都沒(méi)有收獲。你放棄了,可是在你心里卻總是時(shí)時(shí)想起它均勻的質(zhì)地,漂亮的花色,耀眼的光澤。于是它便成了一份美麗的回憶,時(shí)時(shí)拿出來(lái)在心底翻閱。正如一輩子不離開(kāi)地面,自然避開(kāi)溺水的危險(xiǎn)。但只有經(jīng)歷嗆水和疲憊,才能領(lǐng)略另類生活的風(fēng)采和快樂(lè)。
在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)兒,我們?yōu)楹尾荒茉试S錯(cuò)誤的存在呢?錯(cuò)誤是探險(xiǎn),讓我們用膽量去開(kāi)天辟地,帶來(lái)人生的驚美;錯(cuò)誤是愛(ài),讓我們用寬容去微笑面對(duì)人生,享受愛(ài)的淳美;錯(cuò)誤是插曲,讓我們用動(dòng)聽(tīng)的旋律唱響未來(lái),體驗(yàn)波濤起伏的壯美;錯(cuò)誤是美,讓我們用美的心態(tài)去美麗的工作、生活,感悟美的真諦。錯(cuò)誤不是丑陋,恰恰相反,它成就了我們完美的人生。
錯(cuò)誤作文 篇7
“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們,使我們比較地聰明起來(lái)了,我們的事情就辦得好一些。”這一句名言是毛澤東寫(xiě)得,他告訴我們錯(cuò)誤是可以改的,有一句話也寫(xiě)得很好,吃一塹,長(zhǎng)一智。這都是關(guān)于錯(cuò)誤的名言,我寫(xiě)不出來(lái),但是我記著,我可以寫(xiě)一張關(guān)于錯(cuò)誤的事。
記得我在有一次,我和爸爸媽媽一起去玩,走在商店媽媽想起想買(mǎi)一點(diǎn)東西,媽媽親切的對(duì)我和爸爸說(shuō):“兒子和兒子他爸,誰(shuí)想去商店買(mǎi)一些東西?”我連忙回答說(shuō):“我要去,我要去!笨墒前职质裁匆矝](méi)有說(shuō),只是看了看我忽然媽媽,說(shuō):“沒(méi)意思,我不去,要去你忽然媽媽去吧!”我只是要爸爸的話當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)是的,進(jìn)人商店里,我和媽媽東走西走看看,買(mǎi)了一大袋東西,走著走著,我看見(jiàn)了一個(gè)三百元的玩具,我喜歡上了這個(gè)玩具,連忙跑在媽媽身邊說(shuō)
:“媽媽你能不能讓您給我買(mǎi)一個(gè)玩具?”媽媽一看,她大吃一驚,她愣住了,說(shuō):“不不……不行!蔽倚睦锖孟褚l(fā)生爆炸了一樣,我走著走著“吼”的一聲,我驚動(dòng)了,一看,是三百元錢(qián),我高興壞了,給媽媽說(shuō):“我要去上小便!眿寢屨f(shuō):“行,快去快回!蔽疫B忙撿起了三百元錢(qián),去買(mǎi)我最喜歡的玩具,我想起了一點(diǎn)什么,“人要做一個(gè)好人,不要做一個(gè)壞人!蔽蚁肓艘幌,又連忙把這三百元錢(qián)拿給了媽媽,說(shuō)起了事的起因,媽媽沒(méi)有生氣,只是對(duì)我笑
了笑,后來(lái)的事我不知道了,但我只是知道,做人要做一個(gè)好人。
人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。
錯(cuò)誤作文 篇8
媽媽有一個(gè)她最喜歡的陶瓷觀音,那個(gè)觀音陪她度過(guò)了十幾年的光陰。
一天下午我的.錯(cuò)誤,我正和好朋友柯文在房間里興高采烈的玩羽毛球。球在空中到處亂飛,最后竟落在了觀音頭上,隨著“啪”的一聲,觀音摔碎在地上。我們都顯得不知所措。
爸爸見(jiàn)了,并沒(méi)有說(shuō)些什么,搖搖頭,走開(kāi)了?挛囊不丶伊,房間里只剩下我一個(gè)人。我雙手發(fā)抖,心跳加快,腿不知什么時(shí)候不聽(tīng)使喚了。怎么辦啊?我心里像有十五只吊桶——七上八下的。
媽媽看見(jiàn)破碎的觀音,十分生氣,眉毛豎成倒八字,眼睛瞪的像銅鈴:“你怎么把我的觀音摔碎了?”我聽(tīng)了十分后悔,心想:早知道會(huì)這樣我就不在家里玩了。我忐忑不安,不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。當(dāng)然,我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
媽媽的心情漸漸平和下來(lái):“這可是我最喜歡的東西啊,下次要注意哦。”我非常慚愧,想到我摔碎了媽媽最喜愛(ài)的東西她卻沒(méi)有打我,我開(kāi)始自責(zé)起來(lái):我為什么要在家里玩羽毛球?為什么我沒(méi)有注意媽媽的東西?
媽媽又告訴我:“摔壞觀音是小事,要是以后摔壞了貴重物品就是大事了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,回到自己的書(shū)房,反思自己:“我以后一定要注意,不能再犯這種錯(cuò)誤!
我以后就沒(méi)有再摔壞家里的東西,希望爸爸媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
錯(cuò)誤作文 篇9
我在下次考試,終于及格了,可是父親還是批評(píng)了我。我不灰心,真的!我的錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)?墒牵F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了善待自己的錯(cuò)誤,再接再厲!爭(zhēng)取做得更好!
大家行動(dòng)起來(lái)吧!善待自己的錯(cuò)誤,努力提升自己,樹(shù)立自信心!努力吧!
還有一次,我語(yǔ)文考試沒(méi)有及格,回家無(wú)顏見(jiàn)父母,無(wú)奈我可憐的成績(jī)單還是被發(fā)現(xiàn)了,父親狠狠的批評(píng)了我一頓。這次我就想,不就是成績(jī)嗎!下次我肯定能考好,有什么了不起?我忽視父親的批評(píng),去做了作業(yè),再看書(shū)。下午陽(yáng)光依舊,人兒倒挺開(kāi)心,玩得是不亦樂(lè)乎!
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,每個(gè)人都有缺點(diǎn)。然而,怎樣去看待錯(cuò)誤,則是每個(gè)人都在思考的。而且是每個(gè)人都必須明白的。是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己?還是拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人?還是自己一有過(guò)錯(cuò),就陷入無(wú)盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中?或?qū)㈠e(cuò)誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無(wú)異于將自己陷入萬(wàn)惡不劫的境地。
有一次,也就是我七八歲時(shí)。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見(jiàn)父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因?yàn)槲遗卵剑≡谒摹芭Α毕,我被帶到父親面前。我隱約地聽(tīng)到他與父親說(shuō)了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說(shuō)了些話。那時(shí)我想,如果我還有機(jī)會(huì),決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點(diǎn)恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時(shí)畢竟我還小呀!我生怕有人來(lái)抓我,我待父親走后,努力將門(mén)栓上。獨(dú)自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛!可是后來(lái)父親回家,也只是緩緩地告誡我,并沒(méi)有人來(lái)抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個(gè)傷疤!
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生不知犯了多少錯(cuò)誤,走了不少?gòu)澛,才發(fā)明了電燈;諾貝爾又不知經(jīng)過(guò)了多少實(shí)驗(yàn),犯了多少錯(cuò)誤,最終才研制了炸藥……每一項(xiàng)驚天動(dòng)地的發(fā)明,正是填了許許多多的錯(cuò)誤作地基,最終才到達(dá)了頂端。
錯(cuò)誤并不是“魔鬼”,它有時(shí)更是“天使”,它不是通向成功的絆腳石,而是開(kāi)啟成功的鑰匙,對(duì)于錯(cuò)誤,我們不應(yīng)厭煩,而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯(cuò)誤!
8歲時(shí),為了得到心愛(ài)的玩具,我竟向父母撒了謊,后來(lái)被挨了一頓揍。這次犯錯(cuò)誤,使我更加懂事。
10歲時(shí),朋友們約我早上去玩,我卻忘記了約定,讓他們等了許久,后來(lái)被指責(zé)了一餐。這次犯錯(cuò)誤,使我懂得與人相處需要誠(chéng)信。
12歲時(shí),輪到我們值日,我卻為了打籃球而逃跑,后來(lái)被罰掃。這次犯錯(cuò)誤,使我明白班中事務(wù)我們每一個(gè)人都有責(zé)任。
現(xiàn)在,更多的錯(cuò)誤來(lái)自于考試,盡管多是馬虎的小錯(cuò)誤,但是,卻使我長(zhǎng)了知識(shí),努力克服粗心的毛病。
但是,錯(cuò)誤卻一直以來(lái)被人視為眼中釘,人們往往會(huì)非常懼怕它,甚至還稱之為“魔鬼”。錯(cuò)誤都是人們所厭惡的,也許是錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致前功盡棄,也許是錯(cuò)誤會(huì)讓人留下遺憾,也許錯(cuò)誤會(huì)吃人灰心喪氣?墒牵且?yàn)殄e(cuò)誤,讓人刻苦鉆研,堅(jiān)忍不拔,勇猛精進(jìn),以至走向成功。世界正是這樣,許多東西往往是對(duì)立的,但是,它們也是統(tǒng)一的,就如沒(méi)有錯(cuò)誤,哪來(lái)成功這般。“失敗乃成功之母”這句老生常談的話以及古今中外的就剛好印證這一點(diǎn)。
錯(cuò)誤作文 篇10
沒(méi)有人不知道,上帝創(chuàng)造了人,人創(chuàng)造了金錢(qián)。
――題記
上帝的錯(cuò)誤
若干年前,地球上只有動(dòng)物和植物,它們安分守己。
上帝突發(fā)奇想,要?jiǎng)?chuàng)造一種更高級(jí)的生物,讓世界變得更有生氣。
不久后,一種新的生物誕生了。它們有聰明的頭腦,發(fā)達(dá)的四肢,不同的種類,非凡的能力。它們就是――人。
但上帝萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,人類是它最滿意的作品,也是它最失敗的作品。
人類的錯(cuò)誤
自從有了人以后,地球上的確增添了不少活力。
人太聰明,知道讓別人占便宜就會(huì)讓自己吃虧。于是,人類創(chuàng)造了一種沒(méi)有生命的東西――金錢(qián)。
然而,悲劇從此上演。
此時(shí)的人類已不再是以前的人類了。他們變得貪婪,虛偽,殘忍,愚昧。不知有多少人,因?yàn)殄X(qián)而出賣(mài)了人格和靈魂。他們已經(jīng)完完全全成了金錢(qián)的俘虜。
金錢(qián)的錯(cuò)誤
金錢(qián)雖然沒(méi)有靈魂,它自從得到了人類的喜愛(ài)后,變得驕傲自大,變得貪婪,有了一顆罪惡的心靈。
它總是希望得到更多人的更多的喜愛(ài)。于是,它不斷誘惑人類,繼而控制了人類;它嫉妒人類擁有靈魂,便利用人類對(duì)它的喜愛(ài)收走了人類的靈魂。它恨人類沒(méi)有給它創(chuàng)造得更完美,就讓人與人之間互相算計(jì),它要?dú)Я巳祟悺?/p>
上帝犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤――他雖然創(chuàng)造了人,卻給人附上了一個(gè)弱不禁風(fēng)的靈魂和一個(gè)搖搖欲墜的心靈。人類也犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤――創(chuàng)造了金錢(qián)。而金錢(qián)犯了一個(gè)更為荒唐且無(wú)處不見(jiàn)的錯(cuò)誤――不僅恩將仇報(bào),還破壞世界的安寧。
沒(méi)有人知道,金錢(qián)毀了人類,人類傷了上帝的心。
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