錯誤的作文(通用15篇)
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的錯誤的作文,希望能夠幫助到大家。
錯誤的作文1
在人生道路上誰都會犯錯誤,就連天才偉人也難免會犯錯誤。朋友們犯錯并不可怕,可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤地對待錯誤!對此,我深有體會。
星期天早晨,我獨自在家,覺得很無聊,就跑到子瀧家借書。
回到了家,我迫不及待地翻起書,津津有味地看了起來。當我看到第三頁正要翻頁的時候,“嘶”的一聲,書被我不小心撕了一個大裂縫,那聲音嚇得我的心“撲通,撲通”地跳,我心想:這下死定了,子瀧可是個惹不起的人,只要誰得罪了他,那個人肯定會遭殃的。
好不容易把書看完,我懷著恐懼的心理向子瀧家走去,到了他家門口。子瀧正在屋前玩耍,我終于鼓足勇氣,小聲地跟他道了歉,可子瀧卻不肯原諒我,他說:“以后我們永遠都不會是好朋友了!闭f完門“啪”的一聲,關上了。我呆呆地望著那扇緊閉的門,那門把我和子瀧的情誼隔斷了。我步履沉重地走在回家的路上,心想:“難道我們這朋友間的感情就這樣結束了嗎?”
我不停地反省自己:要是我看書時小心些翻書,就不會有這樣的事發(fā)生,要是我把撕破的書補好再還給他,也許他就不會這么生氣了,都怪我呀!事前不小心,事后又不積極想辦法補救,事態(tài)才會越變越嚴重。
錯誤的作文2
在成長的道路上,人難免會做錯點事。
記得那天,我在家津津有味地看著電視。突然電話響了。原來是周昕雯的奶奶,周昕雯由于生病沒來上課,要問我作業(yè)。我聽了心想:平時,你總是那么囂張,那么喜歡欺負別人。今天我讓你嘗嘗欠作業(yè)的滋味。我便對周昕雯的奶奶說:“抄寫生字,抄寫多音字.近.反義詞……”可我偏偏不說有預習課文。我心里暗自歡喜:看你明天怎么辦!周昕雯。
第二天,我查看周昕雯她們那組的語文家作登記本,果然有周昕雯的名字。下了涂,我發(fā)現周昕雯對我的態(tài)度中有明顯的憎恨。她對我說:“劉婷,你明明告訴我奶奶沒有預習課文的。怎么你寫了!蔽衣犃,心中羞愧不已,可又不敢承認。便裝做受了委屈似的說:“我明明告訴了你奶奶的,可能是你奶奶聽錯了吧! 周昕雯聽了說:“我奶奶說你根本就沒聽見你說要預習課文!闭f完“哼”了一聲就走了。
事后,我仔細的想了想。我為了自己這么一點小事,就這樣對周昕雯,是不是太自私了呀!
錯誤的作文3
今年暑假,我和爸爸、媽媽一起去昆明旅游。一到昆明,放下行李,我們就迫不及待地去了我一直很想去的石林。
石林距離昆明90公里,總面積約2.7萬平方米。這里原是海底的石灰?guī)r,由于長期的造山運動和地殼變化,又經過2億多年的溶蝕、沖刷和風化,形成了無數石柱的組合,遠望似浩瀚林海,故稱“石林”。
走進石林,映入眼簾的是各種形狀奇特的石柱、石塊和石頭。有的高十幾米,有的高幾十米;有的象刀劍,有的象磨菇,有的象猴子,有的象烏龜…。據導游介紹,石林是我國及至世界罕見的典型的喀斯特地貌,低矮的石牙與高大的石柱成簇成片廣布于山嶺、溝谷、洼地等各種地形,并且與喀斯特洞穴、湖泊、瀑布等相共生,組成一副喀斯特地貌全圖,素有“天下第一奇觀”之稱。
我們走過石林湖,登上獅子亭,繞過劍峰池,來到了玉鳥池,池畔邊獨立著一塊石峰,它苗條高佻,風姿綽約,她頭上的撒尼頭布,背上的四方籃依稀可辨,側視宛若一位婷婷玉立的少女,那就是阿詩瑪的化身。阿詩瑪的故事流傳千古,她是撒尼人民勤勞、善良、美麗的象征。
即美麗又神奇的石林,給我留下了深刻的印象。
錯誤的作文4
“人誰無過,過兒能改,善莫大焉!比穗y免會犯錯誤,一兩個錯誤也會在你腦海里留下深刻的印象。
那一天我去上語文課,可李老師上周說,如果這周誰背不過巜生命與水》誰就抄十遍!芭恫弧渡c水》那么難背,再加上我周天光顧著玩了,有了“逃課”我拿走手機,從教室后門偷偷走,跑到了樓下,邊看手機,邊玩健身器材。玩著玩著,就沒意思了。我心里有個念想“王婧涵,快回去,現在說遲到了還來的及!蔽襾淼搅私淌,看見老師還沒來,本想還能多玩會,剛一回頭,老師用兇惡的眼神看著我說:“你去哪了?”我羞紅了臉,對老師說:“對不起老師,我出去玩了!本以為老師會讓我罰站,老師卻用溫和的目光看著我說:“沒關系,下周給我背就行了!”。
經過這次,我?guī)缀踉僖矝]有犯錯,因為犯錯是不對的,只要你承認了錯誤,別的都不算什么。
錯誤的作文5
自古至今,有一句話在不斷地鼓勵著我們“失敗乃成功之母!钡拇_,人非圣賢,孰能無過。就像雨果的《悲慘世界》里說的那樣“盡量少犯錯誤,這是人的準則;不犯錯誤,那是天使的夢想!比诉@一輩子,不犯錯誤是不可能的。
錯誤就像是人的影子一樣,如影隨形,無處不在。從童稚之年到垂暮之年,錯誤始終環(huán)繞在我們身邊,影響著我們的生活。難道錯誤就真的只有壞處嗎?其實并不是這樣的。如果一個人不犯錯,那他怎么能找到正確的那條路呢?愛迪生為了找到電燈的發(fā)明方式,失敗了幾百次,最后終于獲得了成功。如果沒有那幾百次的失敗,他怎么能獲得最后的勝利呢?由此可見,失敗并不是阻礙人成長道路上的墊腳石,而是指引人們走向成功的明燈。如果愛迪生的每一次實驗都很輕松,沒有犯錯,那么他能接受自己失敗了幾百次的事實嗎?他不可以。所以失敗也是一塊磨刀石,讓我們盡歷磨難,感受痛苦后,一步一步走向成功。
失敗并不是可恥的,我們應該從錯誤中得到反省,成為更好的自己。
錯誤的作文6
這次音樂期末考試,我抽簽兒抽到了《清晨》這首歌,雖然勉強過關,但讓我心里非常慚愧。
《清晨》這首歌的曲調很簡單,但是歌詞卻是這學期所學歌曲里最多的,要想唱好它首先要把歌詞背熟才行呀!于是我利用音樂課的剩余時間,背下了大部分,回去后只要再復習鞏固鞏固,應該就沒問題了?墒堑诙,我就把這事拋到了九霄云外,忘得一干二凈了。就這樣不知不覺便到了音樂考試的時間。
我的學號是8號,比較靠前,因為準備得一點兒都不充分,所以我非常緊張,手心直冒汗,心里那個后悔啊。沒辦法,只能硬著頭皮上,一切聽天由命吧,但愿同學們別笑話我!剛開始,我還沒問題,也能跟得上節(jié)奏,“早晨運動真是好,哦哦……”,到后來,歌詞就有些磕磕巴巴了,我急出了一身冷汗。
雖然這次碰巧蒙混過關,但聽著其他同學悅耳動聽的歌聲,我心里真不是滋味。不付出努力怎么可能會有收獲呢?!我真后悔,以后再也不能發(fā)生這樣的事了,同學們都在努力進步,我一定要加油。
錯誤的作文7
有了錯誤,一定要勇于承擔并改正。否則,這種錯誤就會像魔鬼一樣纏著你,攪得你心神不寧。
最近,我閱讀了《淘氣的阿柑》這本書。書中的阿柑就是一個勇于承擔錯誤的孩子。她不小心把一個好朋友的頭發(fā)全部剪光了,就勇敢地向家長道歉。為了不讓好朋友傷心難過,阿柑也把自己的頭發(fā)全部剪光了……
記得在前幾天,小鄭托我去買一樣東西,我高興地答應了?墒牵丶液,我驚訝地發(fā)現,幫小鄭買的東西,不知道什么時候掉落在路上了。是應該告訴小鄭,還是保密?我的心里矛盾極了。做了錯事,哪怕是無意的,也要勇于承擔吧?可是,我又想,如果把事情的經過告訴了小鄭,她會不會怪我呢?想來想去,我還是決定實話實說。
回到學校,我找到小鄭,小聲地說道:“今天你叫我買的那個東西,我不小心弄丟了,對不起!薄皼]關系!毙∴嵨⑿Φ鼗卮,“你能主動承擔錯誤,我應該向你學習!甭犃诵∴嵉脑挘倚睦锶玑屩刎,同時也深深地感受到,犯了錯誤勇于承擔得到別人的寬容和理解是多么快樂!
同學們,如果做了錯事,一定要勇于承擔。只要我們學會承認并改正自己的錯誤,就一定會使美好的人間多出一份寬容和理解!
錯誤的作文8
“人非圣賢,孰能無過”。古人在面對錯誤的時候就知道沒有誰一生都不會犯錯。所謂“智者千慮,必有一失”。更何況我們平凡之人呢?
就讓我們來舉幾個例子吧!
著名的發(fā)明家愛迪生,就是一個不怕錯誤的勇者,數千次的錯誤試驗并沒有消磨他為人類謀光明的決心,他一次次的找出錯誤的原因,并改進更新,終于讓持久的光明照亮了世界。
還有一些作家,他們每次寫完作品都會給一些挑剔的人先看,挑剔的人問:“難道你不討厭我嗎?”作家回答,你幫我找出錯誤,我謝你還來不及呢,一部部優(yōu)秀的作品,就是他們的見證。
有一次,一個老師不小心寫錯了一道題,一個眼尖的同學看了出來,告訴了老師,老師看了后表揚了那個同學,馬上向同學認錯。正因為老師勇于面對錯誤,所以,他得到了學生的好評。
讓我們都鼓起勇氣,正確面對錯誤,不要被身邊的冷語熱語所退縮。因為我們相信,錯誤的背后一定是成功!
錯誤的作文9
我們要勇于去承認錯誤,并知錯就改才能得到寬恕。下面,就是一個例子:
一天,我正在上美術課,老師給我們留了作業(yè)就走了,只有值日班長在上面管著。我寫完作業(yè)沒事干,就趴在桌上看起我和同學玩商家游戲的`那張“收據”。這時,浦嘉文看到了,便一把拿了過去,并對我說:“借我抄抄、借我抄抄!”還沒等我反應過來,她就把“收據”拿走了。過了一會兒,值日班長看見了,對浦嘉文說:“你手里拿了什么?”浦嘉文連忙說到:“沒什么,沒什么!敝等瞻嚅L無意中看到里面的字,便走上講臺,在黑板上寫到:胥晨萱、浦嘉文(傳紙條)。我心想:“我一向受老師信任,這次卻‘榜上有名’了,這下可怎么辦呢!”我想了又想,終于想出了一個辦法:課后找老師檢討。
下課了,我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室,一步步移到了老師的辦公桌旁邊,輕輕地說對老師說:“老師,我錯了,我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了,變成喉嚨里象塞了團棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我,令我吃驚的是,老師問明原因后,只是說了一句:“沒關系,下次注意吧!边B半句不舒服的話都沒對我說。
我說的沒錯吧,一定要勇于承認錯誤,犯了錯還不承認的話,是沒有好結果的。
錯誤的作文10
今天,陽光明媚。小明和小軍約好去踢足球,他們正踢得興高采烈時,白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的王奶奶經過這里,沒想到足球像長了翅膀一樣飛了出去,不偏不倚地剛好砸在了王奶奶的手上。她手上的籃子和瓶子掉了下去,只聽“哐當”一聲,瓶子摔得粉身碎骨。
王奶奶愣在那里一動不動,小明目瞪口呆地看著碎瓶子,小軍急得像熱鍋上的螞蟻,一會兒向左看,一會兒向右看。王奶奶手叉腰,慢慢地蹲下來,小心翼翼地撿起瓶子的碎片,她轉頭定睛一看,他們倆各分東西跑走了。王奶奶心想:可能他們不是故意的。但是心里還是有點生氣。
兩人各自跑回家后想了想,覺得自己做錯了,于是拿出自己的私房錢,去超市買了新的瓶子,急匆匆地跑到了王奶奶的家,賠了瓶子。王奶奶笑呵呵地說:“你們知錯能改,是好孩子。”
錯誤的作文11
每個人都會犯錯誤,不用說你和我了。犯了錯誤不重要關鍵是改了就好。
做事撒了謊,要及時承認;打鼓落了拍,要及時改正;
學習狀態(tài)不好,要及時調整;忘記做作業(yè),要及時補上;等等,等等……
我也經常犯錯,有一次陳老師讓我?guī)退阉砗玫目ㄆ诺睫k公室去,在路上我卻把卡片弄亂了,我害怕極了,只好站在辦公室等著挨罵。
這時陳老師來了,她果然很生氣,質問道:“是誰弄的?”我本想說不是我弄的,但是我想我不能說謊,于是就說:“是我不小心弄的,請你原諒”陳老師的氣一下子就沒了,對我說:“下次小心點!希望沒有第二次!”
走出辦公室時,我暗暗高興,如果我采用逃避的辦法,想必會找招來更大的麻煩呢!
從此以后,我便知道了一個道理:凡事都有它的重要性,錯誤也一樣,如果采用逃避的話,會招來更多的麻煩,對自己也是一件不好的事情。
親愛的同學們,你懂了嗎?
錯誤的作文12
犯錯誤有很多解決,有的可取,有的不可取。誰都不敢說,從小到大,沒有犯過一次錯誤。
我犯的錯誤很多,數都數不清。但是,有一個錯誤,改過來,可以讓我終生不犯。
那是一次吃飯,我和媽媽在飯桌安靜的吃著飯,我的米粒更是一粒接著一粒地往地下上掉。我吃這么急,完全是因為一會和朋友去玩。媽媽看了看,對我說‘你這么吃飯,對自己和對別人都不尊重!叶畬ξ易约翰蛔鹬,但是對別人不尊重又是什么道理?我?guī)е蓡枺驄寢尶慈。媽媽說‘你看看那些農民,他們是多么累。 也灰詾槿坏卣f“他們累,不也有收獲么?”媽媽說“那你再看看非洲的那些孩子。他們有時很久都吃不上飯!彪S后又把目光轉向我,又說“再看看你自己,你這個米飯粒不停的掉,你尊重他們了么?”我羞愧地低下了頭,吃飯的速度也慢了許多媽媽看到這一幕,欣慰的笑了。
這就是我犯過錯的事情,雖微不足道,但卻能影響我的一聲。
錯誤的作文13
在日常生活中,我們難免會犯錯,可錯誤的數量是可控制的。
雖然有“吃一塹,長一智”和“犯錯不可怕,可怕的是沒有記住教訓”之類的話語。但我們還是要控制自己不要犯錯,無論小錯大錯。大家有沒有想過,地雷手包括拆炸彈的人一生只能犯一次錯誤。如果不成功,那么生命恐怕就保不住了。所以我們要考慮犯錯后的嚴重后果,不要習慣犯錯,也不要把犯錯不當回事。
另外,我們也不要小看犯小錯。我們在學校的作業(yè)冊上,錯一兩道題,不要覺得沒什么,不要想著在考試的時候認真點就行。如果常出錯,一旦養(yǎng)成了習慣,在考試時也會習慣性的出錯。練習冊出錯是一件小事,但在中考時出錯,可就不是一件小事了,這關乎著自己的命運。所以,不要小看小錯誤,成了慣犯,就是大錯了。在平常的作業(yè)中認真一些,不要成為學習錯誤的慣犯。把犯錯當成一個危險的東西,犯了錯,要記住教訓。
雖然自己不是十全十美,但要盡量讓自己變得完美。
錯誤的作文14
我相信每個人都會犯錯誤。我從小到大犯的錯誤應該不少,但是都是小毛病,有的記不清楚了。
就是最近這件事對我影響太大了,而且還因為它付出了代價。媽媽總是叮囑我不要玩電腦,可我總是克制不住。有一次趁媽媽不在家,我又偷偷上網玩游戲了,《賽爾號》《摩爾莊園》是我們小朋友最愛玩的,利用自己的小精靈和別人戰(zhàn)斗。畫面豐富多彩,使人眼花繚亂。由于比賽激烈,我不得不爭大了眼睛不敢眨眼,啊哈!我贏了,太棒了!那天,我玩了好長時間,眼睛有些吃不消了。一連幾次我都偷偷打開電腦讓自己輕松一下,最近媽媽觀察到我總是瞇起眼睛看東西,一查視力,結果嚇人一跳,兩眼0.2、0.3了。我知道了事情的嚴重性,我可不愿意帶眼鏡。
媽媽生氣的說“你說實話,最近是不是總玩電腦游戲啦?”我大氣不敢出,也不敢看媽媽的眼睛。媽媽說“人要有自制力,不能沉迷游戲,以后有了網癮,再戒可就難了!蔽抑厘e了,是我貪玩把眼睛都看壞了,真是自食其果,我真后悔。
現在看到電腦雖然心里還是癢癢的,但是我能克制自己,我知道電腦是來用的不只是用來玩的。我能認識到知錯就改這句話的道理了。
錯誤的作文15
在小學二年級時,數學老師就說了不許在作業(yè)本上亂寫亂畫,我卻不以為然,認為這些事情都不用說,我也知道。
有一次,在管理班上,我早早的就把作業(yè)做完了,覺得很無聊。干嘛呢,我想了想,就決定畫一會兒畫。我隨便從位子里拿出一個本子,我也沒看一看是什么本,隨便打開一頁,就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒,老師就說:”大家都收拾書包,到門口排隊,準備放學!巴瑢W們聽到了命令,都飛快地拿起書包,把書裝進了書包。我也不例外,合起本,準備收拾書包。正當這時,我忽然發(fā)現,剛才畫畫的那個本是數學作業(yè)本。!這下糟了,這可怎么辦呀!
第二天早上,我很不情愿地交了數學作業(yè)本。這一天,我心里一直忐忑不安,想著數學老師要批評我了。令人奇怪的是,直到晚上放學,老師都沒有找我。就在這時,聽到有同學說:“快到前面領數學作業(yè)本啊!” 我趕緊趕到前面,打開作業(yè)本,我看到這樣一行字:曹栩浩,我看你在本上亂寫亂畫,我知道你是一個好孩子,我相信你也不是故意的,下不為例吆!
看到了這段話,我感動的熱淚盈眶。從此,我再也沒有在作業(yè)本上亂寫亂畫,每次都認真完成。
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